第六章 遗传和变异 第四节 生物的变异 一、基因突变和基因重组第一课时_百度文库
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第六章 遗传和变异 第四节 生物的变异 一、基因突变和基因重组第一课时|教​案
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提问：级别：四年级来自：山东省济宁市
回答数：10浏览数：
基因突变及重组是怎么回事？
&提问时间： 13:47:52
最佳答案此答案已被选择为最佳答案，但并不代表问吧支持或赞同其观点
回答：级别：高一 23:11:24来自：四川省达州市
??基因重组是所有生物都可能发生的基本的遗传现象。无论在高等生物体内,还是在细菌、病毒中,都存在基因重组。不仅在减数分裂过程中会发生基因重组,在高等生物的体细胞中也会发生基因重组。基因重组不仅可以发生在细胞核内的基因之间,也可以发生在线粒体和叶绿体的基因之间。可以说,只要有DNA,就可能发生重组。
从广义上讲,任何造成基因型变化的基因交流过程,都叫做基因重组。而狭义的基因重组仅指涉及DNA分子内断裂—复合的基因交流。真核生物在减数分裂时,通过非同源染色体的自由组合形成各种不同的配子,雌雄配子结合产生基因型各不相同的后代,这种重组过程虽然也导致基因型的变化,但是由于它不涉及DNA分子内的断裂－复合,因此,不包括在狭义的基因重组的范围之内。就是说受精作用不包括在狭义的基因重组范围内。
根据重组的机制和对蛋白质因子的要求不同,可以将狭义的基因重组分为三种类型,即同源重组、位点特异性重组和异常重组。同源重组的发生依赖于大范围的DNA同源序列的联会,在重组过程中,两条染色体或DNA分子相互交换对等的部分。真核生物的非姊妹染色单体的交换、细菌以及某些低等真核生物的转化、细菌的转导接合、噬菌体的重组等都属于这种类型。大肠杆菌的同源重组需要RecA蛋白,类似的蛋白质也存在于其他细菌中。位点特异性重组发生在两个DNA分子的特异位点上。它的发生依赖于小范围的DNA同源序列的联会,重组也只限于这个小范围。两个DNA分子并不交换对等的部分,有时是一个DNA分子整合到另一个DNA分子中。这种重组不需要RecA蛋白的参与。异常重组发生在顺序不相同的DNA分子间,在形成重组分子时往往依赖于DNA的复制而完成重组过程。例如,在转座过程中,转座因子从染色体的一个区段转移到另一个区段,或从一条染色体转移到另一条染色体。这种类型的重组也不需要RecA蛋白的参与。
又有人将基因重组，分为三个层次：
分子水平的基因重组，如通过对DNA的剪切、拼接而实施的基因工程,可突破种间不亲和的障碍。
?　染色体水平的基因重组，减数分裂过程中非姐妹染色单体交叉互换，以及非同源染色体自由组合下的基因重组.难以突破远缘杂交不亲和的障碍。可产生新的基因型、表现型，但不能产生新的基因。
??细胞水平的基因重组，如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下的大规模的基因重组, 可突破种间不亲和的障碍。
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，它包括单个碱基改变所引起的点突变,或多个碱基的缺失、重复和插入。
基因突变的结果产生新基因与原基因的成等位基因.
提问者对答案的评价：
回答：级别：大三 14:01:14来自：贵州省毕节市
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，它包括单个碱基改变所引起的点突变,或多个碱基的缺失、重复和插入。
基因突变的结果产生新基因与原基因的成等位基因.
基因重组就是原有基因重新组合成不同的基因型.
从广义上讲,任何造成基因型变化的基因交流过程,都叫做基因重组。而狭义的基因重组仅指涉及DNA分子内断裂—复合的基因交流。
高中课本涉及的基因重组有三:
1减数分裂后期非同源染色体的自由组合.
2减数分裂四分体时期非姐妹染色体的交叉互换.
3.转基因技术(基因工程).该回答在 21:05:09由回答者修改过
回答：级别：专业试用 16:42:40来自：天津市
对太空人答案做个补充：
高中课本涉及的基因重组有:
1减数分裂第一次分裂后期非同源染色体的自由组合.
2减数分裂四分体时期非姐妹染色体的交叉互换.
3.转基因技术(基因工程).
4.精卵结合的受精作用，属于广义的基因重组
另外，对二者区别的考察，常常侧重于突变产生新的基因，而重组只产生新基因型
回答：级别：高级教员 17:11:11来自：IANA
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，它包括单个碱基改变所引起的点突变,或多个碱基的缺失、重复和插入。基因突变的结果产生与原基因的等位基因.基因重组就是原有基因重新组合成不同的基因型.从广义上讲,任何造成基因型变化的基因交流过程,都叫做基因重组。而狭义的基因重组仅指涉及DNA分子内断裂—复合的基因交流。
回答：级别：大四 17:57:02来自：河北省石家庄市
支持以上老师的解答.
回答：级别：四年级 18:00:21来自：山东省枣庄市
基础知识问题，在这里提出远远不如花费一点时间好好看看教材！
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回答：级别：一年级 20:00:26来自：黑龙江省牡丹江市
补充:肺炎双球菌的转化也属于基因重组的范围
回答：级别：六年级 20:06:00来自：陕西省西安市
基因基因重组就是原有基因重新组合成不同的基因型.
突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变
回答：级别：七年级 22:26:08来自：河南省郑州市
基因重组是精、卵细胞的结合时发生的，重组后的性状少数部分是对生物有害的，例如白化病，而且基因重组不是人工可以导致的；
基因突变则发生生命进程中的任何时期，而且许多突变对生物大都是有害的，例如人的糖尿病就是由突变引起的、镰刀型细胞贫血症也是由突变产生的，而且有些突变是人可以控制的，即“人工诱发基因突变”，这样能使生物，尤其是植物体能够朝着有利于人类的方向发展。
回答：级别：三年级 14:40:46来自：安徽省安庆市
基因突变是DNA在间期复制时双链打开，母链与子链配对时发生的错误，大部分是不好的。而基因重组是发生在细胞减数分裂过程中，遵守基因自由组合定律。
总回答数10，每页15条，当前第1页，共1页
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2014高考生物第一轮复习 基因突变和基因重组学案(含解析).doc20页
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学案29 基因突变和基因重组
1.基因重组及其意义
2.基因突变的特征和原因
复习要求：
1.基因突变的原因、特点、意义
2.基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用
一、变异的概念
二、变异的类型
1.可遗传的变异：
不遗传的变异：
三.基因突变
2.实例：镰刀型细胞贫血症
4.诱变因素
四、基因重组
实现途径：
课堂深化探究
一.试总结生物界中各生物类群的可遗传的变异
二.基因突变和基因重组
（一）观察图解理解引起基因突变的因素及其作用机理回答问题：
1.基因突变对生物的影响
碱基对 影响范围 对氨基酸的影响
3.基因突变不一定导致生物性状改变的原因
4.基因突变多害少利
特别提醒　
1.基因突变可发生在生物个体发育的任何时间，但对于细胞分裂过程来说，一般发生在细胞分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂、原核生物的二分裂 的DNA分子复制的过程中。同样，病毒DNA复制时均可突变。
2.基因突变引起基因“质”的改变，产生原基因的等位基因，改变了基因的表现形式，但并未改变染色体上基因的数量和位置。基因突变是生物变异的根本来源。
3.以RNA为遗传物质的生物，其RNA上核糖核苷酸序列发生变化，也称为基因突变，且RNA为单链结构，在传递过程中更易发生突变。
4.基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的结构而产生新基因。
（二）三种基因重组机制比较
重组类型 同源染色体上非等位基因的重组 非同源染色体上非等位基因间的重组 DNA分子重组技术
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（震撼推荐）2010届高三生物一轮复习必备精品系列专题十：遗传的物质基础、基因的结构、表达与基因工程1、考点解读一、考点盘点内容
说明
（1）遗传的物质基础 　　DNA是主要的遗传物质 　　DNA的分子结构和复制 　　基因的概念 　　原核细胞和真核细胞的基因结构 　　基因控制蛋白质的合成 　　基因对性状的控制 　　人类基因组研究 （2）基因工程简介 　　基因操作的工具 　　基因操作的基本步骤 　　基因工程的成果与发展前景
二、考点解读　　本章节涉及到的知识点较多，在高考中经常以选择题的形式呈现。通过对细胞有丝分裂、减数分裂、受精作用等知识的回忆，可以看出染色体跟遗传有关，抓住"染色体-DNA-基因-蛋白质"这一主线，把相关内容串联起来进行理解和回忆；通过噬菌体侵染细菌的实验、肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质两个实验学会探究生物遗传物质的一般方法；理解DNA是主要的遗传物质中"主要"两个字的含义和染色体是遗传物质主要载体中"主要"两个字的含义；掌握噬菌体侵染细菌的过程和噬菌体的代谢特点　　本章节重点是DNA分子碱基互补配对规律的计算、DNA分子的特性、DNA分子复制以及DNA分子复制与细胞分裂和基因突变等章节的联系。对于DNA分子互补配对规律的计算，只要记住和熟练应用一些常见的规律、公式，做10道左右的相关试题，这样的试题应当比较容易应付；对于DNA分子的特性要求理解（多样性、特异性、稳定性）；对于DNA分子复制的条件、场所、时间要求能够理解并应用，还有DNA分子的半保留复制也是高考的重点，在高考中会以多种形式考查（例如设计实验证明DNA分子的半保留复制，利用同位素标记法和DNA分子半保留复制解答一些计算题）。　　学好本专题要理解染色体、DNA和基因的关系，要理解转录和翻译的场所、条件及其过程，特别是碱基互补配对在转录、翻译中的作用。同时要结合细胞的结构和功能以及合成代谢的相关知识进行思维扩散，并注意遗传信息和遗传密码的联系与区别，密码子与氨基酸的对应关系，中心法则的含义。着重加强DNA、mRNA在转录过程中碱基数以及其所控制合成的蛋白质的氨基酸数目之间的换算关系即（DNA的碱基数∶mRNA的碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1）。 另外对于基因工程，一定要掌握基因工程的过程，并能结合具体的情景加以运用，同时根加深对基因工具的理解2、知识网络3、本单元分课时复习方案DNA是主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化实验（1）、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。　　①实验过程　　
结论：在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。　　（2）、体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。　　①实验过程　　　结论：DNA是遗传物质（无"主要"两字）2.噬菌体侵染细菌的实验　　1、实验过程　　①标记噬菌体　　含35S的培养基含35S的细菌35S蛋白质外壳含35S的噬菌体　　含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体　　②噬菌体侵染细菌　　含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S　　含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P结论：进一步确立DNA是遗传物质
同时也可说明DNA具有自我复制和控制蛋白质合成的功能3.烟草花叶病毒感染烟草实验：（1）、实验过程　　 （2）、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。4、生物的遗传物质　　　非细胞结构：DNA或RNA生物
原核生物：DNA　　　细胞结构　　
真核生物：DNA结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。DNA的载体：染色体（主要）、线粒体、叶绿体细胞质的核酸主要是RNA，而遗传物质是DNA。DNA的分子结构1. DNA分子的结构（1）基本单位---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）2、DNA分子的特点⑴稳定性　　是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。G与C碱基比例越大，DNA就越稳定。⑵多样性　　构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性。⑶特异性　　每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。3.DNA双螺旋结构的特点： ⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。　　⑵DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。⑶DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。4．在DNA分子中，一个脱氧核糖连接一个碱基和两个磷酸；在一条脱氧核苷酸链中，相邻2个碱基之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖间接连接。5．.相关计算：（双链DNA）（1）A=T
C=G（2）（A+ C ）/ （T+G ）= 1或A+G / T+C = 1或A+G= T+C= A+ C = T+G=50%（3）如果（A1+C1 ） / （ T1+G1 ）=b
那么（A2+C2 ） / （T2+G2 ） =1/b（4） （A+ T ） / （ C +G ） =（A1+ T1 ） / （ C1 +G1 ）
= （ A2 + T2 ） / （ C2+G2 ）
= a4.判断核酸种类（1）如有U无T，则此核酸为RNA；（2）如有T且A=T
C=G，则为双链DNA；（3）如有T且A≠ T
C≠ G，则为单链DNA ；（4）U和T都有，则处于转录阶段。第三节 DNA的复制一、DNA分子复制的过程1、概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程2、复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期3. 复制方式：半保留复制4、复制条件
（1）模板：亲代DNA分子两条脱氧核苷酸链
（2）原料：4种脱氧核苷酸
（3）能量：ATP
（4）酶：解旋酶、 DNA聚合酶等5、复制特点：边解旋边复制6、复制场所：主要在细胞核中，线粒体和叶绿体也存在。7、复制意义：保持了遗传信息的连续性。三、与DNA复制有关的碱基计算　1.一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：2n　2.第n代的DNA分子中，含原DNA母链的有2个，占1/(2n-1)　3.若某DNA分子中含碱基T为a，
(1)则连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n-1)
(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-1基因表达一、.基因的相关关系 1、与DNA的关系 ①基因的实质是有遗传效应的DNA片段，无遗传效应的DNA片段不能称之为基因（非基因）。　　②每个DNA分子包含许多个基因。　　2、与染色体的关系　　①基因在染色体上呈线性排列。　　②染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。　　3、与脱氧核苷酸的关系 ①脱氧核苷酸（A、T、C、G）是构成基因的单位。　　②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。　　4、与性状的关系 ①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。　　②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现。二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性。如：某DNA中含有200个碱基对，可形成4200 种。三、遗传信息的转录1、DNA与RNA的异同点　
核酸　项目
DNA
RNA
结构
通常是双螺旋结构，极少数病毒是单链结构
通常是单链结构
基本单位
脱氧核苷酸（4种）
核糖核苷酸（4种）
五碳糖
脱氧核糖
核糖
碱基
A、G、C、T
A、G、C、U
产生途径
DNA复制、逆转录
转录、RNA复制
存在部位
主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上
主要位于细胞质中
功能
传递和表达遗传信息
①mRNA：转录遗传信息，翻译的模板②tRNA：运输特定氨基酸③rRNA：核糖体的组成成分
2、RNA的类型　　⑴信使RNA（mRNA）　　⑵转运RNA（tRNA）　　⑶核糖体RNA（rRNA）3、转录　　⑴转录的概念：
画图：　　⑵转录的场所　主要在细胞核　　⑶转录的模板　以DNA的一条链为模板　　⑷转录的原料　4种核糖核苷酸　　⑸转录的产物　一条单链的mRNA　　⑹转录的原则　碱基互补配对　　⑺转录与复制的异同（下表：）　　　
阶段项目
复制
转录
时间
细胞有丝分裂的间期或减数第一次分裂间期
生长发育的连续过程
进行场所
主要细胞核
主要细胞核
模板
以DNA的两条链为模板
以DNA的一条链为模板
原料
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
条件
需要特定的酶和ATP
需要特定的酶和ATP
过程
在酶的作用下，两条扭成螺旋的双链解开，以解开的每段链为模板，按碱基互补配对原则（A-T、C-G、T-A、G-C）合成与模板互补的子链；子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构
在细胞核中，以DNA解旋后的一条链为模板，按照A-U、G-C、T-A、C-G的碱基互补配对原则，形成mRNA，mRNA从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合
产物
两个双链的DNA分子
一条单链的mRNA
特点
边解旋边复制；半保留式复制（每个子代DNA含一条母链和一条子链）
边解旋边转录；DNA双链分子全保留式转录（转录后DNA仍保留原来的双链结构）
遗传信息的传递方向
遗传信息从亲代DNA传给子代DNA分子
遗传信息由DNA传到RNA
注：细胞中因有DNA和RNA ，所以就整个细胞而言，嘌呤和嘧啶未必相等。复制和转录发生在有DNA的部位，如：拟核，细胞核，线粒体，叶绿体等。四、遗传信息的翻译1．翻译　　⑴定义：
画图：　　⑵翻译的场所 细胞质的核糖体上　　⑶翻译的模板 mRNA　　⑷翻译的原料 20种氨基酸　　⑸翻译的产物 多肽链（蛋白质）　　⑹翻译的原则 碱基互补配对　　2．遗传信息、密码子和反密码子
遗传信息
密码子
反密码子
概念
基因中脱氧核苷酸的排列顺序
mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基
tRNA中与mRNA密码子互补配对的三个碱基
作用
控制生物的遗传性状
直接决定蛋白质中的氨基酸序列
识别密码子，转运氨基酸
种类
基因中脱氧核苷酸种类、数目和排列顺序的不同，决定了遗传信息的多样性
64种61种：能翻译出氨基酸3种：终止密码子，不能翻译氨基酸
61种或tRNA也为61种
联系
①基因中脱氧核苷酸的序列mRNA中核糖核苷酸的序列②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对
　　3．翻译与转录的异同点（下表）：
翻译
定义
在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程
以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程
场所
细胞核
细胞质的核糖体
模板
DNA的一条链
信使RNA
信息传递的方向
DNA→mRNA
mRNA→蛋白质
原料
含A、U、C、G的4种核苷酸
合成蛋白质的20种氨基酸
产物
信使RNA
有一定氨基酸排列顺序的蛋白质
实质
是遗传信息的转录
是遗传信息的表达
注：DNA复制只发生在细胞分裂的间期，而在高度分化的细胞（不具分裂能力）中不发生，而转录和翻译只要是活细胞均可能发生（哺乳动物成熟红细胞除外）五、基因表达过程中有关DNA、RNA、氨基酸的计算1、转录时，以基因的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，产生一条单链mRNA，则转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半，且基因模板链中A+T（或C+G）与mRNA分子中U+A（或C+G）相等。2.翻译过程中，mRNA中每3个相邻碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3，是双链DNA碱基数目的 1/6 。 六、中心法则
⑴DNA→DNA：DNA的自我复制；⑵DNA→RNA：转录；⑶RNA→蛋白质：翻译；⑷RNA→RNA：RNA的自我复制；⑸RNA→DNA：逆转录。DNA→DNA
RNA→RNADNA→RNA
病毒RNA→蛋白质
RNA→DNA七、基因、蛋白质与性状的关系 1、
（间接控制）
细胞代谢　基因
（直接控制）2、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。3、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。基因的结构一、原核细胞的基因结构　　原核细胞的基因结构可下图来表示：　　　　　　　　　　　　　　　　非编码区特别是编码区上游的RNA聚合酶结合位点，可以调控DNA指导蛋白质合成的过程。　　原核细胞的基因转录过程如下图：　　二、真核细胞的基因结构　　　　与原核细胞的基因相比，不同的是：真核细胞的编码区是间隔的即编码区由可编码的部分（称外显子）和不可编码的部分（称内显子）相间排列。
其转录过程与原核生物大致相同，所不同的是，它所转录出的RNA同时含有由外显子转录出的部分和内显子转录出的部分，转录结束后，需要将RNA中由内显子转录出的部分剪掉，然后将若干后由由外显子转录出的部分的RNA拼接起来，才能形成完整的mRNA。三、人类基因组研究"人类基因组"是指人体DNA所携带的全部遗传信息。包括1－22号常染色体和X、Y染色体，共24种染色体的24个DNA分子上的遗传信息，这24个DNA分子上构有30亿个碱基对，约有3－5万个基因。"人类基因组计划"就是分析测定人类基因组的核苷酸序列，其主要任务是绘制出人类基因组的4张图：遗传图(基因在染色体上的位点)、物理图(测量出基因的距离)、序列图(测定基因的碱基排列次序)、转录图(测定基因转录形成RNA时的碱基配对)。参与　这项计划的有六个国家：中国、美国、英国、法国、德国和日本。研究人类基因组的意义是：各种疾病、尤其是各种病的诊断；进一步了解基因表达的调控机制；细胞的生长、分化和个体发育的机制及生物进化；推动生物高新技术的发展，并产生巨大的经济意义。　　　基因工程简介一、基因工程的基本内容1. 概念：基因工程又叫做基因工程技术或DNA重组技术，就是按照人类的要求，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后导入另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。2. 基因操作的工具：基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工，即对DNA分子进行剪切和拼接其主要工具有：（1） 基因剪刀：限制性内切酶，简称限制酶。这种酶主要存在于微生物中，由于每种限制酶能识别特定的核苷酸序列，因此，限制酶能在特定的切点上切割DNA分子。（2） 基因针线：DNA连接酶，用它可以将两个DNA分子的互补的碱基连接起来，同时还要将两个DNA分子的"磷酸-脱氧核糖"连接起来。（3） 基因运输工具：运载体，借助运载体将外源的目标基因送入受体细胞。作为运载体要符合以下三个条件：第一，能在宿主细胞中复制并稳定地保存；第二，具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；第三，具有标记基因，便于筛选，质粒、噬菌体及动植物病毒常被用作运载体。　　3.　基因操作的步骤：　　　　（1）提取目的基因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）目的基因与运载体结合　　　　　　　用同一种限制酶去切割质粒和目的基因，加入DNA连接酶，形成重组DNA分子　　　　（3）将目的基因导入受体细胞　　　　　　　借鉴细菌或病毒侵染细胞的方法来进行。　　　　（4）目的基因的检测和表达　　　　　　　　检测：根据受体细胞是否具有某些标记基因判断。　　　　　　　　表达：受体细胞表现出特定的性状。二、基因工程的成果与发展前景　　　　　　1.基因工程与医药卫生　　　　　　　　生产基因工程药品：如，将胰岛素基因导入大肠杆菌，来生产胰岛素。基因诊断与治疗：　用带同位素或荧光标记的DNA做探针，利用DNA分子杂交原理检测被测标本的遗传信息，来检测病症。　　　　　　2.基因工程与农牧业、食品工业　　　　　　　　　农业：　　　获得高产、稳产、品质优良的农作物，如：向日葵豆　　　　　　　　　　　　　　　培育抗逆性的作物品种，如：抗虫棉　　　　　　　　　畜牧养殖业：改善动物的优良品种，如：超级绵羊　　　　　　　　　食品工业：　开辟食物来源，如：用大肠杆菌或酵母来生产蛋白　　　　　　3.基因工程与环境保护　　　　　　　　　环境监测：用DNA探针检测饮用水中的病毒含量　　　　　　　　　净化环境：用假单孢杆菌分解石油一、基因工程的概念：从以下几个方面来理解基因工程的别名
操作环境
操作对象
操作水平
基本过程
生殖方式
结果
基因拼接技术或DNA重组技术
生物体外
基因
DNA分子水平
剪切→拼接→导入→表达
无性繁殖
人类需要的基因产物
　　　　A=T
A+G=C+T=50%
嘌呤=嘧啶　　
（A1+T1）/( G1+ C1)=M互补碱基和的比恒等）　　
则(A2+T2)/( G2 + C2)=M
(A+T)/ (G + C)=M二、碱基互补
(A1+G1)/(C1+T1)=N
（不互补碱基和的比在两单链上互为倒数）
(A2+G2)/(C2+T2)=1/N
(A+G)/(C+T)DNA=1（在双链上为1）　　
(A1+T1) = (A2+T2) = (A+U)mRNA= 1/2（A+T）　　　　　　　　　 (A1+T1)% = (A2+T2) %= (A+U)mRNA%=（A+T）%
A1%+A2%=2A%三、、中心法则及其补充　　
翻译　　　　DNA
蛋白质 （中心法则及其补充）　　　　
(逆转录及RNA复制只少数RNA病毒有)　　密码子（在mRNA上）64种，决定蛋白质的61种(3种终止密码子)；tRNA 61种；　　反密码子（在tRNA上）可以与密码子互补配对；tRNA有特异性。四、遗传性状、遗传信息、遗传密码、反密码子的比较
遗传性状：生物表现出来的形态特征和生理特征，其体现者是蛋白质，由遗传信息决定。遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。
遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基。密码子共有 64个，而能决定氨基酸的密码子只有 61个，有 3个终子密码子不决定任何一个氨基酸。
反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基（即密码子）配对。四者的主要区别是存在的位置不同，功能不同。从分子水平看，生物遗传的实质是基因中脱氧核苷酸的排列顺序（遗传信息）从亲代传递给子代的过程。五、终止子和终止密码，启动子和起始密码
⑴终止子和终止密码：终止子位于 DNA 上，属于基因非编码区下游的核苷酸序列。它特殊的碱基排列顺序能够阻碍 RNA 聚合酶的移动，并使其从 DNA模板链上脱离下来，从而使转录工作停止。终止密码位于 mRNA 上，共有三种：UAA、UAG、UGA，这三种密码子不能决定任何一种氨基酸，只做一条肽链合成的终止信号。
⑵启动子和起始密码：启动子位于 DNA 上，属于基因非编码区上游的核苷酸序列。启动子上有与 RNA 聚合酶结合点。只有在启动子存在时，RNA 聚合酶才能准确地识别转录起点，并沿着 DNA 编码区正常地进行转录。起始密码位于mRNA 上，只有一种：AUG，既决定一种氨基酸，同时做肽链合成的启动信号。一、DNA与RNA比较
结构
基本组成单位
碱基
产生途径
五碳糖
主要存在部位
主要功能
DNA
规则双螺旋
4种脱氧核苷酸
A T G C
DNA复制、逆转录
脱氧核糖
细胞核
传递和表达遗传信息
RNA
多为单链
4种核糖核苷酸
A U G C
转录、RNA复制
核糖
细胞质
指导蛋白质合成
二、复制和转录、翻译比较（DNA两大功能）
复制
转录
翻译
时间
有丝间期和减Ⅰ间期
生长发育的连续过程中
场所
主要在细胞核，少部分在叶绿体和线粒体
核糖体
原料
四种脱氧核糖核苷酸
四种核糖核苷酸
20种氨基酸
模板
DNA的两条链
DNA中的一条链
mRNA
条件
都需要特定的酶和ATP等
过程
DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补对原则，合成两条子链，子链与对应链螺旋化
DNA解旋，以一条链为模板，按碱基互补对原则，形成mRNA(单链)，进入细胞质与核糖体结合
tRNA一端的碱基与mRNA上密码子配对，另一端携相应氨基酸，合成有一定氨基酸序列的蛋白质
模板去向
分别进入两个子代DNA分子中
恢复原样，与非模板链重新绕成双螺旋结构
分解成单个核苷酸
特点
边解旋边复制，半保留复制
边解旋边转录，DNA双链全保留
一个mRNA上可连续结合多个核糖体，顺次合成多肽
产物
两个双链DNA分子
一条单链mRNA等
蛋白质(多肽链)
意义
传递遗传信息
表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状
三、原核细胞与真核细胞的基因结构及比较调控遗传信息的表达↗　　　　　　　　
　　　　↖←--非编码区--→
←--　编码区　--→
←--非编码区--→
编码区上游
编码区下游
　　　　　　　　　　　↑　　　　　　　　　　↓
RNA聚合酶结合位点　　　　编码蛋白质调控遗传信息的表达　　　　　　　　　↗
↖←-非编码区-→
←-----------　 编码区　 ----------→
←-非编码区-→
编码区上游
编码区下游
RNA聚合酶结合位点
原核细胞的基因
真核细胞的基因
区别
编码区连续，无外显子、内含子之分，结构简单
编码区间隔、不连续，可分为外显子(能编码蛋白质的序列)和内含子(不能编码蛋白质的序列)，结构复杂
相同点
都有编码区、非编码区，在非编码区都有调控遗传信息表达的核苷酸序列，在编码区上游均有RNA聚合酶结合位点
四、碱基互补配对原则及其拓展　　（1）碱基互补配对原则是指在DNA分子形成碱基对时，A一定与T配对，G一定与c配对的一一对应关系。
该原则是核酸中碱基数量计算的基础。根据碱基互补配对原则，可推知多条用于碱基计算的规律。
（2）碱基互补配对原则的一般规律
规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G、A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。　　规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（A＋T或C＋G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。　　如图所示，上述规律可表示为（以DNA分子的一条链2为模板转录形成mRNA）：　　（A1＋A2＋T1＋T2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝　　（A1＋T1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（A2＋T2）/（A2＋T2＋G2＋C2）
＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ）或： （G1＋G2＋C1＋C2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝
（G1＋C1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（G2＋C2）/（A2＋T2＋G2＋C2）
＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ）　　规律三：DNA分于一条链中的（A＋G）/（C＋T）比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。　　即：（A1＋G1）/（C1＋T1）＝（C2＋T2）/（A2＋G2）　　规律四：DNA分子一条链中的（A＋T）/（G＋C）比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。　　即：（A1＋T1）/（G1＋C1）＝（A2＋T2）/（G2＋C2）＝（A1＋A2＋T1＋T2）/ G1＋G2＋C1＋C2）　　【例1】(06上海)用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（　　）　　A.0个
D.32个　　【解析】掌握DNA复制的特点是半保留复制，亲代的DNA分子双链分开分别作为模板，参与组成子代DNA分子。用放射性元素标记亲代的DNA分子后，不管复制多少次，总是有2个子代DNA分子被标记。　　【答案】B　　【例2】（07广东）格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果
）　　A．证明了DNA是遗传物质
B．证明了RNA是遗传物质
C．证明了蛋白质是遗传物质
D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质　　【解析】该题考查学生对"遗传物质的探索过程"掌握。肺炎双球菌的转化实验，包括格里菲思的实验和艾弗里的试验，"格里菲思的肺炎双球菌转化实验"指出加热杀死的S型菌存在"转化因子"，将无毒的R菌转化为有毒性的S菌，但该转化因子是什么没有证明。"艾弗里的肺炎双球菌转化实验"从S型活细菌中提取DNA，将S型DNA与R型混合培养，R型活细菌繁殖的后代中有少量S型菌体，这些S型菌体的后代为S型菌体。R菌的DNA在S菌DNA的作用下发生变异，而且这些S型菌体的后代为S型菌体，进一步证明这种变异是可遗传的。这个试验表明DNA是遗传物质, 而蛋白质、RNA、多糖等不是遗传物质。但肺炎双球菌的转化实验，不能证明DNA是主要遗传物质。　　【答案】D　　【例3】（07广东）下列关于DNA复制的叙述，正确的是
）　　　A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制
　　　B．DNA通过一次复制后产生四个DNA分子　　　C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA复制　　　D．单个脱氧核苷酸在DNA酶作用下连接合成新的子链　　【解析】该题考查了DNA复制的时间、过程、特点、原料、结果等知识。在细胞增殖的间期进行DNA复制，通过一次复制后产生2个DNA分子；DNA的复制是半保留复制、多起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链。注意DNA聚合酶和DNA酶的作用差别，前者催化DNA复制，后者催化DNA水解为单个脱氧核苷酸。　　【答案】A
　　【例4】（07四川改编）人类基因组计划测定的24条染色体上的DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中构成基因的碱基占碱基总数的比例不超过2%，其余碱基构成调控序列等。下面是某DNA分子的部分碱基序列，序列I为调控序列部分，序列II为构成基因的一部分。上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为"...甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸..."（甲硫氨酸的密码子是AUG）。 ①该基因表达过程中，RNA的合成在
中完成，此过程称为
。 ②请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列：
。 ③如果序列I中箭头所指碱基对
该基因上列片段编码的氨基酸序列为：
④如果序列II中箭头所指碱基对
缺失，该基因下列片段编码的氨基酸序列为：
【解析】内容为分子生物学的有关知识，基因的表达包括转录和翻译。RNA的合成细胞核中完成，称为转录。基因序列编码氨基酸，从甲硫氨酸的密码子是AUG可推知DNA的一条链的相应序列为TAC，它不能位于序列1中，只能位于序列2中，根据...TACGCCC TCCGCC TACAG...就可写出对应的密码子。 序列Ⅰ中箭头所指碱基对
，由于是调控序列，不编码氨基酸，所以氨基酸序列不变。 序列Ⅱ中箭头所指碱基对
缺失，由于位于基因中，编码氨基酸，氨基酸的序列要发生变化。　　【答案】①细胞核
②AUG CGG GAG GCG GAU GUC
③...甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－缬氨酸...
④...甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－精氨酸－甲硫氨酸...　　【例5】(06江苏)与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是（　　）　　A.后代继承了双亲的遗传物质
B.减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错　　C.减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子 D.更容易产生新的基因型　　【解析】在减数分裂的基础上比较无性生殖与有性生殖的区别，以及对生物变异性的影响。无性生殖主要是通过有丝分裂产生后代的，由于有丝分裂能够保持前后代遗传物质的稳定性和连续性，所以无性生殖能够保持亲本的性状。有性生殖是通过生殖细胞两两结合，由受精卵（合子）发育成后代的生殖过程。受精卵具有两个亲体遗传性；在生殖细胞形成过程中，出现基因重组和染色体变异等，从而使后代具有较强的适应性和变异力。　　【答案】B　　【例6】阅读四段材料，回答下列问题：　　材料一：真核生物（如人）的基因是一个嵌合体，其编码区包含着能编码蛋白质的序列（外显子）和不能编码蛋白质的序列（内含子）。外显子被内含子一一隔开。　　材料二：由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子转录部分，称为前体信使RNA，其内含子转录部分被切下来后，再重新将外显子转录部分拼接起来，才能成为成熟的信使RNA，释放到细胞质中指导蛋白质合成。　　材料三：内含子转录部分被切除和外显子转录部分被拼接都需要能量和酶。　　材料四：科学家用嗜热四膜虫作为实验对象进行拼接实验，他们惊奇的发现，在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果前体信使RNA成功地完成了拼接。　　（1）外显子的基本组成单位是
，前体信使RNA的基本组成单位是
。　　（2）若某人的基因编码区中有n个碱基，其内含子中有m个磷酸基，则由它转录合成的成熟信使RNA中有
个核糖，该基因指导合成的蛋白质最多有
个氨基酸分子。　　（3）已知某人的细胞DNA分子上的一个碱基对（G-C）发生置换，但细胞表现一切正常，请对此作出三种合理解释。　　①__________________________________________________________________；　　②__________________________________________________________________；　　③__________________________________________________________________。　　（4）根据材料三和材料四，可以得出什么结论？
__________________________________________________________________　　【解析】 考查真核基因的结构，"6∶3∶1"的运用，基因突变的概念和酶的概念的综合运用能力。（1）真核基因包括编码区和非编码区，编码区包括内含子和外显子，它们均是由脱氧核苷酸构成的。而信使RNA的基本组成单位是核糖核苷酸。（2）信使RNA是以DNA分子（编码区）的一条链转录后形成的，则它的碱基的总数应该是n/2个，但是这个RNA只是初使的RNA，成熟的RNA还要把内含子部分剪切掉，因此，成熟的RNA中核糖数（或碱基数）是：（n－m）/2。氨基酸分子的总数是成熟RNA中碱基数的1/3。（3）发生基因突变但细胞表现一切正常，即基因表达的产物蛋白质没有改变，则基因突变可能发生在基因之间没有遗传效应的DNA片段，也可能发生在转录产物被剪掉的内含子中，还可能是置换发生后所形成的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸。（4）材料三：RNA拼接需要酶和能量；材料四：在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果前体信使RNA成功地完成了拼接。通过对比分析得到，有些酶的成分是RNA。　　【答案】（1）脱氧核苷酸//核糖核苷酸；（2）（n－m）/2 ，（n－m）/6 ；（3）①置换发生在内含子中，不影响蛋白质合成；②置换发生后所形成的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸；③置换发生在连接DNA上基因片段的脱氧核苷酸序列中；（4）有些酶的成分是RNA（有的酶可能并不是蛋白质）。　　【例7】病毒是一类没有细胞结构的分子生物，与人类关系特别密切。今年世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒（简称禽流感），我国参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。要与禽流感作斗争，必须了解它、研究它，需要大量的供实验用的病毒结晶。根据所学知识回答下列问题：　　I．在病禽中分离出禽流感样本后，实验室中如何获得大量禽流感病毒？为什么？　　（1）
。　　II．要研制禽流感疫苗，必须知道其大分子组成，请设计实验探究禽流感的物质组成：　　（1）实验原理：RNA液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色还需补充的两个实验原理是：　　○1
　　（2）去掉病毒中大分子成分的简便方法是
　　（3）设计一个表格记录实验结果，用于实验结论的分析：　　【解析】考查病毒的培养及病毒的物质组成的实验分析和实验设计能力。病毒不能独立繁殖，必须采用活体培养基培养。病毒的物质组成为蛋白质和核酸，只含DNA或RNA。实验原理就是根据颜色反应来鉴定禽流感病毒中到底含有哪些成分，RNA的鉴定属于课外内容，题干中已经给出；蛋白质和DNA鉴定来源于课本实验。实验结果就是病毒化学成分与双缩脲试剂反应、二苯胺反应和苔黑酚反应产生的颜色变化，根据颜色反应可以得到相应的结论。　　【答案】I．（1）活鸡胚中培养（或活的鸟胚胎中培养）；（2）病毒是专性活细胞内寄生 （或病毒无代谢特征）（或病毒不能独立繁殖）；II．（1）①蛋白质液与双缩脲试剂显紫色；②DNA液与二苯胺试剂共热显蓝色；（2）酶处理（或水解）；（3）
双缩脲试剂反应（或实验一）
二苯胺反应（或实验二）
苔黑酚反应（或实验三）
现象
　　【例8】某一局部山区有一种雌性黑牛A，与一种雄性黄牛B交配，由于某种原因，其后代中无雄性小牛出现，但为了在自然情况下延续种族，雌性黑牛A只能与另一山区的雄性黄牛C交配，后代中才有雄性小牛出现。　　（1）请分析，导致局部山区无雄性小牛出现的原因很可能是
。　　（2）请你利用现代科学技术手段，设计一种方案，使此局部山区的雌牛A不与另一山区的雄牛交配，就能得到一种黄色小雄牛。　　方案设计的理论依据：________________________________________。　　方案设计的思路（不写详细步骤）：
。　　（3）上述方案设计中能得到黄色小雄牛，与题中A、C交配能得到黄色小雄牛是否有区别？_____。理由是
。　　【解析】 考查配子致死引起的遗传特点、克隆和生殖类型的综合分析能力和获取信息能力。根据题干信息：雌性黑牛A与雄性黄牛B交配后代无雄性小牛出现；该雌性黑牛A只能与另一山区的雄性黄牛C交配，后代中才有雄性小牛出现，说明雄性黄牛B导致后代无雄性小牛出现，最可能是Y精子致死。而利用现代科学技术手段，雌牛A不与另一山区的雄牛交配，就能得到一种黄色小雄牛，可能Y精子致死是其细胞质导致的，可以采用动物克隆技术，因为B牛体细胞的细胞核具有全能性。克隆属于无性生殖，而动物杂交属于有性生殖。　　【答案】（1）环境条件下可能使雄牛的精子致死（或Y精子致死）；（2）动物细胞核的全能性//移植B的体细胞的细胞核于去核的A卵细胞中，再移植到A的体内（子宫）让其发育，即可得到雄性小黄牛；（3）有//方案中的黄色小雄牛是无性生殖的产物，而A、C交配得到的黄色小雄牛，则是有性生殖的产物。4、单元测试题目（09年高考题＋09年模拟题＋经典题）一、选择题1.（09广东卷）9．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是　　A．重组DNA片段，研究其表型效应　　B．诱发DNA突变，研究其表型效应　　C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应　　D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递2.（09江苏卷）5．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是
　　A．豌豆的遗传物质主要是DNA
　　B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上　　C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素　　D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸3.（09江苏卷）13．科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验（见下表）中，不可能出现的结果是实验
实验结果
编号
实验过程
病斑类型
病斑中分离出的病毒类型
①
a型TMV斗感染植物
a型
a型
②
b型TMV呻感染植物
b型
b型
③
组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）感染植物
b型
a型
④
组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA） 感染植物
a型
a型
　　A．实验①
D．实验④4.（09广东卷）24.有关DNA分子结构的叙述，正确的是　　A. DNA分子由4种脱氧核苷酸组成　　B. DNA单链上相邻碱基以氢键连接　　C. 碱基与磷基相连接　　D. 磷酸与脱核糖交替连接构成DNA 链的基本骨架5.（09江苏卷）12．下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是
A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的　　B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的　　C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶　　D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率6.（09广东卷）22．大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内
A．物质转运加速
B．新陈代谢变缓
C．呼吸速率加快
D．与黑色素合成相关的酶活性降低7.（09广东卷）25.有关蛋白质合成的叙述，正确的是　　A. 终止密码子不编码氨基酸　　B. 每种tRNA只运转一种氨基酸　　C. tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息　　D. 核糖体可在mRN A上移动8.（09海南卷）10.酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。 化合物甲
化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：添加物 突变体
突变体a(酶A缺陷)
突变体b(酶B缺陷)
突变体c(酶C缺陷)
化合物甲
不生长
不生长
生 长
化合物乙
不生长
生 长
生 长
由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是
A. 酶A、酶B、酶C
B. 酶A、酶C、酶B
C．酶B、酶C、酶A
D. 酶C、酶B、酶A9.（09海南卷）11．已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，右图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是
D. 基因d10.（09海南卷）有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是
A．两种过程都可在细胞核中发生
B．两种过程都有酶参与反应
C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料
D．两种过程都以DNA为模板11.（09上海卷）17.某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是　　A. 75对碱基
B. 78对碱基　　C. 90对碱基
D. 93对碱基12.（09安徽卷）4．2008年诺贝尔化学奖授予了"发现和发展了水母绿色荧光蛋白"的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是　　A．追踪目的基因在细胞内的复制过程　　B．追踪目的基因插入到染色体上的位置　　C．追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布　　D．追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 13.（09浙江卷）3．下列关于基因工程的叙述，错误的是　　A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物　　B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶　　C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性　　D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达14.（09广东理基）45．钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。由此可知
A．该生物的基因型是杂合的
B．该生物与水母有很近的亲缘关系
C．绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达
D．改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光15.（09重庆卷）2.下表有关基因表达的选项中，不可能的是
基因
表达的细胞
表达产物
A
细菌抗虫蛋白基因
抗虫棉叶肉细胞
细菌抗虫蛋白
B
人酪氨酸酶基因
正常人皮肤细胞
人酪氨酸酶
C
动物胰岛素基因
大肠杆菌工程菌细胞
动物胰岛素
D
兔血红蛋白基因
兔成熟红细胞
兔血红蛋白
16.（09上海理综卷）20．科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是
A．基因自由组合定律
B．半保留复制原则
C．基因分离定律
D．碱基互补配对原则17..(07广东生物，5)格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果　　A．证明了DNA是遗传物质
B．证明了RNA是遗传物质　　C．证明了蛋白质是遗传物质
D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质18.(07广东理基，38)下列四种病毒中，遗传信息贮存在DNA分子中的是　　　A．引发禽流感的病原体 　 B．烟草花叶病毒　　　　　C．T2噬菌体
　　　　D．引起AIDS的病原体19. (08江苏生物，8)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：　　①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠　　②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠　　③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠　　④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是　　A．存活、存活、存活、死亡
B．存活、死亡、存活、死亡　　C．死亡、死亡、存活、存活
D．存活、死亡、存活、存活20.(08海南，7)下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是　　A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质
　　B．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质　　C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
　　D．肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质21.(07广东生物，10)下列关于DNA复制的叙述，正确的是　　A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制
　　B．DNA通过一次复制后产生四个DNA分子　　C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制
　　D．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链22.(07上海生物，24)已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=l：2：3：4。该DNA分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是　　A．600个
D．1800个23. (08上海生物，26)某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为　　A．330
D．132024.(08广东理基，37)核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA和RNA特点的比较，叙述正确的是A．在细胞内存在的主要部位相同　　　　B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同　　　　　D．构成的碱基相同25.(08上海生物，9)下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有　　①染色体
④核糖体　　A．①②
D．③④26.(08上海生物，28)下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）　　A．第6位的C被替换为T
B．第9位与第10位之间插入1个T　　C．第100、101、102位被替换为TTT
D．第103至105位被替换为1个T27.(08海南，1)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是A．核苷酸的组成种类
B．核苷酸的连接方式
C．核苷酸的排列顺序
D．核苷酸的数量多少28.（2005上海生物，14）一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽则此mRNA分子至少含有碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（
D.11 3629.（2007上海生物，31）一个mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是
）30. （原创）下面是某学生模仿格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验，其中实验步骤错误的是（
）　　A.R型菌注射小鼠→小鼠不死亡
B.加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡　　C.S型菌注射小鼠→小鼠死亡
D.（S型活菌+R型死菌）注射小鼠→小鼠死亡二、非选择题31.（09辽宁、宁夏卷）31．（12分）　
多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。请回答：（1）图中凸环形成的原因是
，说明该基因有
个内含子。（2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有
序列。（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有
种，分别是
。32. （09浙江卷）31.（18分）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：（1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的
上进行，通过tRNA上的
与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为
。（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为
。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是
。33. （09福建卷）27．（15分） 某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：表现型
有氰
有产氰糖苷、无氰
无产氰苷、无氰
基因型
A_B_（A和B同时存在）
A_bb（A存在，B不存在）
aaB_或aabb（A不存在）
（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸
。（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1均表现为氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为
。（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体占
。（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。34.（09江苏卷）28．（7分）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。（1）完成过程①需要
等物质从细胞质进入细胞核。（2）从图中分析，核糖体的分布场所有
。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由
中的基因指导合成。（4）用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测一鹅膏蕈碱抑制的过程是
（填序号），线粒体功能
（填"会"或"不会"）受到影响。35.（09天津卷）8．（30分）水稻种子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_____________分子或结构中（多选）。
D.核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_____________。（3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_____________
利用率。（4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。据图回答：①植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）属于分泌蛋白。②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在______________________。③提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。图中的自变量可为____________________________(答一种)；因变量可以通过测定______________________来表示。（5）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答：①图中基因组文库____________（小于/等于/大于）cDNA文库。②B过程需要的酶是______________；A、C过程中_____________（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中___________。和_____________为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_________________________。（6）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。
采用上图育种过程，需从_______________代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是______________。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。36.（09福建卷）
转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答： （1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶
进行切割。（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有
，作为标记基因。（3）香蕉组织细胞具有
，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的
。37.（09重庆卷）小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。（1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的
检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的
被激活，使小鼠细胞发生癌变。（2）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是
，杂交子代的基因型是
。让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有b基因个体的概率是
。不带B基因个体的概率是
。（3）在上述F1代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是
，这一代中具有这种性别的个体基因是
。　　　38.（09江苏卷）苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图（为抗氨苄青霉素基因），据图回答下列问题。（1）将图中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有
种DNA片段。（2）图中②表示 HindⅢ与BamHⅠ酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得
种重组质粒；如果换用Bst l与BamHⅠ酶切，目的基因与质粒连接后可获得
种重组质粒。
（3）目的基因插入质粒后，不能影响质粒的
。（4）图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的T-DNA导人植物细胞，并防止植物细胞中
对T-DNA的降解。（5）已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞
（6）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的
基因频率的增长速率。39.（09上海卷）人体细胞内含有抑制癌症发生的P53基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测。（1）目的基因的获取方法通常包括________和________。（2）上图表示从正常人和患者体内获取的P53基因的部分区域。与正常人相比，患者在该区域的碱基会发生改变，在上图中用方框圈出发生改编的碱基对，这种变异被称为________。（3）已知限制酶E识别序列为CCGG,若用限制酶E分别完全切割正常人和患者的P53基因部分区域（见上图），那么正常人的会被切成________个片段，而患者的则被切割成长度为________对碱基和________对碱基的两种片段。（4）如果某人的P53基因部分区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460碱基对的四种片段，那么该人的基因型是________（以P+表示正常基因，Pn表示异常基因）。40.（原创）右图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A～C为物质，①～⑤为过程。（1）A、B、C分别表示_________、_________、_________。（2）①、③、⑤分别表示的过程为_________、_________、_________。（3）②过程的主要场所是_________，原料为_________。（4）⑤过程遵循的碱基配对原则为_________________。（5）①～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是_________（数字）。（6）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有_________。（7）在化学成分上物质B与物质A的主要区别是物质B含有_________，决定物质C多样性的根本原因是_________。（8）若物质C由M个氨基酸构成，含有N条肽链，其中有Z条是环状肽链，这个蛋白质完全水解共需水分子个数为_________。41．（原创） 猪流感病毒病毒正在全球范围内进行扩散，严重危害人体的生命。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。实验目的:
材料用具:显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，
等。实验步骤：第一步：
请预测结果及结论1．
参考答案一、选择题1. 答案：C解析：肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，两实验都没有突变和重组。2. 答案：B解析：A豌豆的遗传物质只有DNA ；B中酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上，细胞质中也有C中T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含S元素；D中HIV的遗传物质是RNA，水解后产生4种核糖核苷酸3. 答案：C解析：本题考查的是病毒遗传物质的特点。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，因此在③中，组合病毒的遗传物质是b型的，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。4. 答案：AD 解析：DNA双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成DNA 链的基本骨架。碱基排列在内侧，与脱氧核糖直接相连。5. 答案：A解析：本题通过信息考查DNA的复制相关知识。从图中只能看出有一个复制起点，所以A不对。图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶，DNA聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每次复制都可产生两个DNA分子，提高了效率。6. 答案：BD解析：生物的基因控制性状，可通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状，头发变白是因为黑色素无法形成，与黑色素合成相关的酶活性降低，酶活性降低导致新陈代谢变缓，致使老年人头发变白。7. 答案：ABD解析：携带遗传信息的，是DNA。8. 答案：D9. 答案：B10. 答案：C11. 答案：D解析：根据题中条件可知该多肽由30个氨基酸组成，则应为30个密码子再加上终止密码子应为31，编码多肽的基因碱基为31×6=186，93对碱基。12. 答案：C解析：将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质带有绿色荧光，从而可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布。故C正确。13. 答案：D解析：基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶；人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，只有经过一定的物质激活以后，才有生物活性。载体上的抗性基因主要是有利于筛选含重组DNA的细胞，不能促进目的基因的表达。所以D错误。14. 答案：C解析：某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光，说明绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达。15. 答案：D解析：抗虫棉叶肉细胞中存在细菌抗虫蛋白基因，细菌抗虫蛋白基因能够表达产生细菌抗虫蛋白；正常人皮肤细胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能够表达产生人酪氨酸酶；大肠杆菌工程菌细胞存在动物胰岛素基因，动物胰岛素基因能够表达产生动物胰岛素；兔成熟红细胞中无细胞核，所以无兔血红蛋白基因不能表达产生兔血红蛋白。此题为容易题，识记理解类。16. 答案：D解析：本题考查基因工程的相关知识，重组质粒依据的是粘性末端的碱基互补配对原则。17. 〖解析〗格里菲思没有将肺炎双球菌的各种物质提取出来单独进行检验，没有具体证明哪一种物质是遗传物质。核酸是一切生物的遗传物质；一切有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA 。
〖答案〗D18. 〖解析〗噬菌体是ＤＮＡ病毒，其他三个为ＲＮＡ病毒。
〖答案〗C19. 〖解析〗① 中DNA酶能够将DNA水解成脱氧核苷酸，而脱氧核苷酸不是遗传物质，不能够将R型转化为S型细菌，因此小鼠能够存活；②中本来就是有毒的S型，因此小鼠死亡；③由于高温加热，可导致R型菌死亡和DNA酶变性失活，注入小鼠体内的只是S型细菌的DNA，因此小鼠存活；④由于高温加热导致S型菌死亡和DNA酶变性失活，注入小鼠体内的只是R型菌的DNA，因此小鼠存活。
〖答案〗D20. 〖解析〗肺炎双球菌细胞内含有核糖体，可以自己合成自身的蛋白质。tRNA携带氨基酸，mRNA提供遗传信息，rRNA参与组成核糖体，都与蛋白质的合成有关。
〖答案〗D21. 〖解析〗DNA通过一次复制后产生两个DNA分子，ＤＡＮ复制的特点是边解旋边复制，半保留复制。复制需要的酶为ＤＮＡ聚合酶。
22. 〖解析〗有题意可计算出一个ＤＮＡ分子含有６００个鸟嘌呤，复制两次，相当于新合成三个ＤＮＡ分子。
〖答案〗D23. 〖解析〗Ｇ＋Ｃ＝６６％，而Ｇ＝Ｃ。该ＤＮＡ分子含有Ｃ３３０个。A+T=34%，A=T=17%，C=G=33%，DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为500Ｘ2Ｘ33%Ｘ（1+2）=990。
〖答案〗C24. 〖解析〗ＤＮＡ主要存在于细胞核内，ＲＮＡ主要存在于细胞质中。构成的碱基中，ＤＡＮ特有的是Ｔ，ＲＮＡ特有的是Ｕ。
〖答案〗B25. 〖解析〗染色体复制要依据碱基互补配对原则，在核糖体上密码子与反密码子互补配对。染色体、核糖体存在碱基互补配对现象；中心体、纺锤体无碱基
〖答案〗B26. 〖解析〗第9位与第10位之间插入1个T，后面的序列全变，A C 个别氨基酸改变，D．103之前多肽的氨基酸序列不变，之后多肽的氨基酸序列受影响。
〖答案〗B27. 〖解析〗核算分子的多样性与碱基的数目，排列顺序和组成种类有关，核苷酸的连接方式都是相同的。
〖答案〗B28. 【解析：】一条含有11个肽键的多肽，则含有12个氨基酸。mRNA中，三个碱基决定一个氨基酸，一个氨基酸至少由一种k...s..5..u..c..o..m.转运RNA来转运。因此，mRNA中含有36个碱基，12个tRNA。【答案:】B29. 【解析】由题意可知，mRNA分子A+U为m-n，DNA分子的A+T为2（m-n），由于mRNA分子中有m个碱基，指导合成的蛋白质中氨基酸数至多为m/3，脱去的水分子数m/3-2【答案:】D30. 【解析】
格里菲思所做的第四组实验是加热杀死的S型细菌与R型活菌混合，注入小鼠体内。【答案:】 D二、非选择题31. 答案：（1）DNA中有内含子序列， mRNA中没有其对应序列，变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环
7（2）内含子（3）3
C-G解析：（1）由题意知， 基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。而mRNA中只含有编码蛋白质的序列。因此， 变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环。（2）mRNA逆转录得到DNA单链，该DNA单链也不含有不编码蛋白质的序列，因此，逆转录得到的DNA单链中不含有内含子序列。（3）DNA中有四种碱基AGCT， mRNA有四种AGCU， DNA中的A与mRNA中的U， DNA中T与mRNA中A ，DNA中C与mRNA中G，DNA中G与mRNA中C， 所以配对类型有三种。32. 答案：（1）（2）核糖体
G酶能降低化学反应活化能（3）①血压中的H2S不仅仅由G酶催化产生②基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度解析：本题考查基因控制蛋白质合成的有关知识。（1）遗传图解如下：（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在核糖体上进行，通过tRNA上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，是因为酶能降低化学反应的活化能。（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓
度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为血浆中的H2S 不仅仅由 G酶催化生成。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度。33. 答案：（1）（种类）不同
合成终止（或翻译终止）（2）有氰︰无氰=1︰3(或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2)。（3）3/64（4）
AABBEE×AAbbee　　
后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体解析：本题考查基因对性状的控制的有关知识。（1）如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该位点时发生的变化可能是：编码的氨基酸（种类）不同（错义突变），或者是合成终止（或翻译终止）（无义突变），（该突变不可能是同义突变）。（2）依题意，双亲为AAbb和aaBB，F1为AaBb，AaBb与aabb杂交得1AaBb，1aaBb，1Aabb，1aabb，子代的表现型及比例为有氰︰无氰=1︰3(或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2)。（3）亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1 为AaBbEe，则F2中能稳定遗传的无氰、高茎个体为AAbbEE 、aaBBEE、aabbEE，占1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4+1/4×1/4×1/4=3/64。（4）以有氰、高茎（AABBEE）与无氰、矮茎（AAbbee）两个能稳定遗传的牧草为亲本杂交，遗传图解如下：
　　　　　　　　　　　AABBEE×AAbbee　　
后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体，因此无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。34. 答案：（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）细胞质基质和线粒体（3）核DNA（细胞核）
会解析：本题以图文为资料考查转录翻译相关知识。（1）过程①为转录，需要从核外获取ATP、核糖核苷酸、酶；（2）过程②表示翻译，场所核糖体，在细胞质基质，线粒体中能进行过程④翻译，所以线粒体中也存在。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，但是将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。所以RNA聚合酶不是线粒体的基因控制合成的，而是由细胞核中的基因指导合成。（4）用一鹅膏蕈碱处理细胞后细胞质基质中RNA含量显著减少，所以抑制了转录合成RNA的过程①，线粒体由于前提蛋白减少，所以功能受影响。35. 答案：（1）BCD（2）竞争关系（3）营养成分（4）①I
②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同
③温度（或PH）
单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量）（5）①大于②逆转录酶
cDNA耐高温（6）F2
1/9解析：本题考查物质的元素组成、生物的种间关系、蛋白质、酶、基因工程、遗传定律的相关知识，涉及的知识点较多，综合性很强。（1）只有核糖中不含磷元素，ATP（磷酸基团）、核糖体（含RNA）、核膜（含磷脂）中均含有磷元素。（2）芦苇能抑制水华的发生，表明芦苇与水华的藻类关系是竞争。（3）植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，而植酸酶可降解植酸，因此在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的营养成分的利用率。（4）分析图可知，植酸酶Ⅱ需要经过两次离心，因此植酸酶Ⅰ属于分泌蛋白。若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同。从图的可看出，自变量可为温度或pH，因变量可以通过测定单位时间内植酸的降解量或植酸降解量产物的生成量来表示。（5）分析获取植酸酶基因的流程图可知，图中基因组文库大于cDNA文库。B过程需要的酶应该是逆转录酶，因为A、C过程都能获得含目的基因的菌株，所以可以使用同一种探针进行筛选。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温。（6）根据上图育种过程，所需性状在F2代中才开始出现，所以应从F2代开始筛选。从图中可以看出，低植酸抗病是双显性（在F2中占9/16），经筛选淘汰后，在选留的植株中纯合体所占的比例是1/9。36. 答案：（1）PstⅠ、EcoRⅠ
含抗病基因的DNA 、质粒（2）抗卡那霉素基因（3）全能性
脱分化、再分化解析：本题考查基因工程的有关知识。（1）从图可看出，只有PstⅠ、EcoRⅠ两种酶能保持抗病基因结构的完整性，所以构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ两种酶，对抗病基因的DNA和质粒进行切割。（2）卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因，以此作为标记基因。（3）香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化和再分化37. 答案：（1）标记基因；原癌基因（2）aaBB；AaBb；12/16（3/4）；4/16（1/4）（3）雄性（♂）；XBY、XbY解析：（1）作为质粒的一个条件之一就是要具有标记基因，以检测外源基因是否导入受体细胞。癌变的产生就是原癌基因由抑制态变激活态。（2）根据题意AABb基因敲除小鼠的表现型是棕毛褐齿，现要得到白毛黄齿新类型小鼠（aabb），应选取用与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是，用图解表示：　　亲本：AABb　　X　―――　　　　　　　　　　　子代：aabb则此亲本必含有a基因，而又是纯合的基因型只能为aabb或aaBB，而aabb是要培育的新品种不可能有，所以只用选用基因型为aaBB的亲本，　　亲本：AABb　　X　aaBB　　　　　　　子一代：1/2AaBb　 1/2 AaBB　　　　　　F1代中双杂合基因型AaBb的雌雄小鼠相互交配即自交,由于是常染色体遗传,即Bb自交后代的基因型及比例为:1/4BB、2/4Bb、1/4bb，带有b基因个体的概率是3/4，不带B基因个体的概率是1/4。（只考虑B和b这一对基因的计算，用基因分离定律）也可两对同时计算用自由组合定律，AaBb自交得1/4AAX1/4BB、1/4AAX2/4Bb、1/4AAX１/4bb、2/4AaX1/4BB、2/4AaX2/4Bb、24AaX１/4bb、1/4aaX1/4BB、1/4aaX2/4Bb、1/4aaX１/4bb、可得带有b基因个体的概率是12/16，不带B基因个体的概率是4/16。（3）假设齿色性状的遗传属X染色体伴性遗传，则亲本都为褐齿，基因型为XBXb　和　XＢY，则F1代的基因型为XBXb、XＢXＢ、XBＹ、XbY，其中XbY为黄齿是雄性个体，雄性个体基因还有XBＹ。　　此题考查学生对两大遗传定律的理解与掌握情况及基因工程的有关知识。38. 答案：（1）4
（4）DNA水解酶（5）表面无相应的特异性受体（6）抗性解析：本题考查基因工程的相关知识。（1）由于上述两种酶形成的末端不一样，所以被两种不同的限制酶切割之后所形成的片段有AA、AB、BA、BB四种切法形成的四种片段。（A表示HindⅢ，B表示BamHⅠ）（2）同时被两种限制酶切割有两种不同的目的基因，即AB和BA，所以重组质粒有两种。Bst l与BamHⅠ酶切割的末端一样，所以同时用这两种限制酶切割只能形成一种目的基因，所以只能形成一种重组质粒。（3）质粒要进行复制才能更多的表达出产物，所以重组之后要能复制。（4）酶具有专一性，对T-DNA的降解酶为DNA水解酶。（5）生物的细胞表面的受体具有特异性，人类肠上皮细胞没有昆虫肠上皮细胞表面的特异受体。所以该毒素蛋白对人类的风险相对较小（6）自然选择是普遍存在的，纯种种植自然选择会使害虫抗性基因频率快速增长。所以混合种植降低害虫的抗性基因频率的增长速率。39. 答案：（1）从细胞中分离
通过化学方法人工合成（2）见下图
基因碱基对的替换（基因突变）（3）3
220（4）解析：本题主要考查基因工程相关知识。（1）目的基因的获取方法有直接分离和化学方法人工合成两种；（2）仔细对比正常人与患者的基因序列可知是CG碱基对变为了TA碱基对，这种变化属于基因突变；（3）正常人P53基因终于两个限制酶E的识别序列，完全切割后可产生三个片段，患者P53基因中有一个限制酶E的识别序列发生突变，且突变点位于识别位点内，这样患者就只有一个限制酶E的识别序列，切割后产生两个片段，分别为290+170=460对碱基，220对碱基；（4）正常人经限制酶E完全切割后产生三个片段，290对碱基、170对碱基和220对碱基，患者产生两个片段460对碱基和220对碱基，则该人的基因型应为P+P-。40. 答案: （前3题1空1分，后5题每空2分，共20分）（1）DNA
（2）DNA复制
（3）细胞核
4种脱氧核苷核（4）A－U、U－A、G－C、C－G
（5） ②⑤
（6）细胞核和线粒体（缺一不给分）
(7) 核糖和尿嘧啶（缺一不给分）
物质A(DNA或基因)的多样性 （8）M-N+Z解析：（1）根据中心法则，结合图可知，A、B、C分别表示DNA、RNA、蛋白质。（2）①、②、③、④、⑤分别表示的过程为DNA复制、转录、逆转录、RNA复制、翻译。（3）转录的主要场所是细胞核，原料是4种脱氧核苷酸。（4）⑤过程中信使RNA与转移RNA中碱基的配对的原则是A－U、U－A、G－C、C－G。（5）造血干细胞能够分裂，既有DNA的复制也有基因的表达（转录与翻译），神经细胞是高度分化的细胞，不再具有分裂能力，但仍然具有转录和翻译的功能。故共同存在②⑤过程。（6）根尖分生区决定了它不存在叶绿体，含有DNA的只细胞核和线粒体。（7）物质B是RNA、物质A是DNA，物质B与A的不同是物质B含有核糖和尿嘧啶；决定物质C（蛋白质）多样性的原因是DNA的多样性。（8）环状肽链有多少个氨基酸就脱多少个水分子，故该蛋白质共需脱水的个数为M－N＋Z。41. 答案：（共22分）实验目的:探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA（2分）材料用具:：DNA水解酶和RNA水解酶。（2分）第一步：把禽流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理；（3分）第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；（2分）第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，（2分）然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽出取样品，检测是否有猪流感病毒产生。（2分）结果与结论1．若A、C两组出现猪流感病毒，B组没有出现，则猪流感病毒的遗传物质是RNA。（3分）2．若B、C两组出现猪流感病毒，A组没有出现，则猪流感病毒的遗传物质是DNA（3分）3．若A、B、C三组出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。（3分）解析：本题主要以猪流感为问题情境对遗传物质进行探究实验的设计进行考查，体现对知识的灵活运用，能力方面考查学生从资料中获取信息的能力，设计实验的能力。在设计实验时，注意设计原则，单一变量原则和对照试验原则。探究的目的是判断遗传物质是RNA还是DNA？所以要用DNA水解酶和RNA水解酶来处理，作为变量来出现。最后在讨论实验结果时注意讨论各种情况，一定要严密。 ???????? 永久免费组卷搜题网 永久免费组卷搜题网
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