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利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物，在培养过程中，取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况如．下表所示。
(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是____________组。从实验结果可以看出，能诱导新的花芽形成的条件是____________。(2)上述实验结果说明，在植物组织培养过程中，诱导芽和根形成的关键是__________。在生产实践中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用__________组的培养基进行扩大生产。
题型：填空题难度：中档来源：同步题
(1)B、C、D&&&&& 细胞分裂素浓度大于生长素浓度(2)培养基中细胞分裂素含量与生长素含量之间的比例(或培养基中细胞分裂素与生长素的浓度比)&&&&& D
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据魔方格专家权威分析，试题“利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物，在培养过程中，取..”主要考查你对&&植物的组织培养技术&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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植物的组织培养技术
植物组织培养技术：1、植物组织培养过程：（1）原理：植物细胞具有全能性。（2）过程：2、用途：(1)微型繁殖微型繁殖就是用于快速繁殖优良品神的植物组织培养技术，也叫快速繁殖技术。繁殖过程中的分裂方式是有丝分裂，亲、子代细胞内DNA不变，所以能够保证亲、子代遗传特性不变。 (2)作物脱毒作物脱毒是利用茎尖、根尖等无毒组织，进行微型繁殖，所获幼苗是无毒的。 (3)人工种子：通过组织培养技术，可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，也叫作体细胞胚。这种体细胞胚有于叶、根、茎分生组织的结构。科学家把体细胞胚包埋在胶囊内形成球状结构，使其具备种子机能。所以，人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间。①制作方法：人工种子是利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等，然后包上人丁种皮就形成了人工种子，如图：②优点：可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得以繁殖；保持亲本的优良性状，因该过程为无性繁殖；节约粮食，减少种子的使用；可以控制添加一些物质，如除草剂、农药、促进生长的激素、有益菌等。 周期短，易储存和运输，不受气候和地域的限制。(4)细胞产物的工厂化生产：从人工培养的愈伤组织细胞中提取某种成分，如紫草素、香料等。 &知识点拨：1、植物组织培养的注意事项：（1）接种时应注意的事项：①接种室要消毒；②无菌操作；③接种时要防止交叉污染；④接种完立刻盖好瓶口。（2）外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：①接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。②接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌。④接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手。⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。2、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料。3、影响植物组织培养的因素：①培养基配制；②外植体选取；③激素的运用；④消毒；⑤温度、pH、光照。4、植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂5、植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日；移栽时需用流水清洗根部的培养基；最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。知识拓展：1、植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。(2)原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。(3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。2、作物新品种培育（1）单倍体育种：①过程：植株（AaBb）通过减数分裂得到花粉（AB、Ab、aB、ab四种类型）；对花粉进行花药离体培养（技术是植物组织培养）；得到单倍体植株；对其幼苗时期进行秋水仙素处理；得到了正常的纯合二倍体植株（AABB、Aabb、aaBB、aabb四种类型）。②优点：明显缩短育种年限（2）突变体利用：在组织培养中会出现突变体，通过从有用的突变体中选育出新品种（如筛选抗病、抗盐、含高蛋白的突变体）3、细胞产物的生产：通过能够产生对人们有利的产物的细胞进行组织培养，从而让它们能够产生大量的细胞产物。地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。4、植物组织培养的优点：①不受生长季节限制地繁殖植物。②不携带病毒。③培养周期短。④可用组培中的愈伤组织制取特殊的生化制品。⑤可短时间大量繁殖，用于拯救濒危植物。⑥可诱导之分化成需要的器官，如根和芽。⑦解决有些植物产种子少或无的难题。如将香蕉进行组培得到人工种以方便移种。5、培养基的制作：制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培。肉汤培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养。制备MS固体培养基操作过程：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍；激素类、维生索类以及用量较小的有机物一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成母液；将分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌。6、消毒和灭菌：外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌。&
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832647445980613957868080785791这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~在植物组织培养的过程中 生长素与细胞分裂素.在植物组织培养的过程中先生长素后细胞分素 是有利于分裂但不分化?先细胞分裂素后生长素,细胞既分化又分裂?请清晰易懂 thx_百度作业帮
在植物组织培养的过程中 生长素与细胞分裂素.在植物组织培养的过程中先生长素后细胞分素 是有利于分裂但不分化?先细胞分裂素后生长素,细胞既分化又分裂?请清晰易懂 thx
在植物组织培养的过程中 生长素与细胞分裂素.在植物组织培养的过程中先生长素后细胞分素 是有利于分裂但不分化?先细胞分裂素后生长素,细胞既分化又分裂?请清晰易懂 thx
很有深度的问题……我只能把我知道的告诉您生长素在植物组织培养中的主要作用是促进细胞生长与分裂,用于诱导愈伤组织形成、根的分化以及细胞的分裂和生长.细胞分裂素在植物组织培养中的主要作用是促进细胞的分裂与分化,诱导配装提和不定芽的形成.组培中大多数情况下两者都会同时使用,通过调节两者的浓度和比例来实现理想的生长与繁殖效果.如果单纯从分裂与分化的角度来讲,生长素促进分裂、细胞分裂素促进分化.您这里提到一个两种激素先后使用的问题,这种情况没遇见过,我只能从个人经验以及激素残留问题上给予提示：第一种情况：先在只含有生长素的培养基上培养,培养一段时间后（大约一周）,生长素便会残留在组培苗体内,这时即便转移到其他培养基,生长素的残留任然会导致植株的生长状况在很长一段时间内（至少一个月）表现为在生长素促进下的生长模式,也就是表现为愈伤组织大量分化,或者生长出大量且粗壮的根系（这个由培养材料决定）,但很难分化出芽或者腋芽生长缓慢.如果转移到的是仅含细胞分裂素的培养基,经过较长时间（超过一个月）培养后愈伤组织外围应该会优先分化出芽,或者腋芽开始生长,有外向内生长素的主导地位逐渐被细胞分裂素取代.单纯使用生长素IBA培养是一种生根预培养的方法,生根就是分化……茎段在单纯生长素培养基上培养直接会生出大量的根.由此可见不能说先“生长素后细胞分裂素有利于分裂但不分化”.第二种情况：先细胞分裂素后生长素类似于上述解释,您可以自己思考下.两种情况应该都会既分裂又分化……希望能帮到您!
（一）发现 细胞分裂素是一类具有促进细胞分裂等生理功能的植物生长物质的总称。
Lethem首次从受精后11~16天的甜玉米灌浆初期的子粒中分离出天然的细胞分裂素，命名为玉米素并鉴定了化学结构。到目前为止已鉴定出几十种。 （二）运输和代谢 细胞分裂素普遍存在于旺盛生长的、正在进行分裂的组织或器官、未成熟种子、萌发种子和正在生长的果实。 合成...
拿最简单的烟草组织培养，我们的方法是这二者按照一定量同时加入培养基，植物细胞先在细胞分裂素作用下脱分化成愈伤组织。过段时间后在愈伤组织的一些细胞上分化出小绿芽，也就是细胞分裂素与生长素共同作用导致愈伤组织的单个细胞发生分化并进行细胞分裂，最终我们看到了小绿芽。总之，在组培过程中，这二者是共同作用的，没有明显的先后之分，如果一定要区分，就是上述所述。...}