2023英语口语学习英语口语学习（集锦12篇）为三大师合同网小编编辑整理，合同协议模板可下载阅读学习，希望能帮助到您！文档下载后可根据需要自行编辑修改。为了更有效地学习,如果已经掌握了一种学习方法,则更有效地学习并不困难。以下是三大师合同网小编为大家收集整理的英语口语学习英语口语学习，多篇集合，欢迎复制和下载。英语口语学习英语口语学习 第1篇提高口语水平，我为大家总结了八个字，就是：跟读模仿，朗读背诵。加上之前讲听力提到的听写。如果大家把这十个字落到实处，听说水平一定会提高的。跟读模仿的原则是，不要和声音材料一起读。更不能一个词一个词那样跟读。而是听磁带读一句，然后按暂停，进行跟读模仿；再听一句，再模仿。听和模仿的时候看着原文，可以把词的发音和语音语调在书上进行标注。这样以后朗读背诵时，你做的标注可以提示你这句话比较标准的朗读方式。如果水平相对薄弱一些的同学，不要指望从一开始就整句整句模仿，可以先从模仿一句话里面有音变现象的短语开始，比如连读的，失去爆破的，或者自己以前发音不正确的个别单词。平时泛听时，也可以随时随地跟读模仿。比较有效的提高方式是，跟读模仿时，把自己的声音录下来。听一听，和原文对比一下，就更容易发现自己口语中的存在的问题。也就是我们常说的，有比较才有鉴别。朗读背诵的原则，最重要的就是：如果大家要朗读，就一定要大声读。不是歇斯底里的喊，但朗读时声音一定要大。否则就默读，完全不要出声音。最影响大家快速阅读能力的`学习方法就是在嘴里小声嘟囔英语。这样的结果是，以后看到什么文章，都喜欢小声在嘴里嘟囔，会严重影响我们阅读和理解速度的。我上了这么多年学，学了这么久的英语，觉得对我口语帮助最大的就是从初中到高中每天早上的早读课。那时是一天早上读英语，一天早上读语文。开始很不喜欢早读。因为早上到学校很早很困。可慢慢我发现，早晨大声朗读居然是提高口语最有效的办法！而一个人如果口语好了，听力也就不会差了。跟读模仿，朗读背诵是学习的过程。练习的过程除了和外国朋友聊天以外，还可以做这样一个非常有效的工作，就是：复述故事或自言自语的练习。比如你看完听完一篇文章，可以用自己的语言把这个故事重新讲一遍。自言自语的意思是，自己可以给自己设定一个命题小作文，仅进行15－25秒的准备之后，开始自言自语的回答这个题目。比如：你最崇拜的人是谁？稍为想一下，然后开始回答。最好同时录音。这个练习，和新托福IBT口语考试是类似的。这样练的目地，是为了锻炼我们快速思维的能力。大家应该把握住：我们说出的话的基本原则是能让别人听懂。大家说的内容其实是核心。说的有内容，发音稍有瑕疵，好过于发音完美，但内容空洞无味。所以发音的练习更多的时候应该是在我们不断充实自己的语言内容和实力时同步进行的，而不一定非得专门抽出一段时间，就只练习语音。没必要每天对着镜子，研究什么舌头声带气流震动位置等。用最人性化最自然的状态来掌握一个交流工具吧。学英语最重要的一点就是：坚持。大家不要再在茫茫书海里游荡，用更多的学习材料来弥补自己不能持之以恒练习的愧疚心了。不要再东抓一把，西抓一把，哪个材料都不深入系统学习了。我想起很多学GRE的同学，背诵GRE词汇书，也就是著名的红宝书，背得最熟的一个词是Abacus，因为那是当年红宝书的第一个单词。生命的有限不允许我们每次都推倒重来，更需要我们不断累积。所以大家在练习语音语气语调时，不要好高骛远，贪多嚼不烂。比如，可以先要求自己每周至少有一篇1分钟的文章，朗读的和人家原声非常接近。其实一篇1分钟的文章里，已经包含了很多我们说英语时会遇到的语音现象的。同时再要求自己每周有20句话和原声说的很接近。如果能这样持之以恒地累积，你的语音语气语调才会逐步改善。别指望一口吃个胖子，很可能会消化不良哦。每个在学英语道路上挣扎的同学都知道，这个过程有时很枯燥，很有挫败感。但这起码是我们能掌控的事情吧。介绍一个轻松点的练习方法吧，那就是听英文歌来练习。英文歌里其实包含了很多语音现象，比如失去爆破，连读等。所以如果你英文歌模仿的很地道，那语音水平一定会提高，同时对口语内容的充实也很有帮助。在语法问题上，咱们中国人学英语口语，和外国人学汉语口语有很大差异。我们会更用心去抠每个句子构成成分和其中的语法现象。而外国人学中文就是一句一句学，硬把它记下来，学了就想办法不断把它用出去。这也就是为什么很多外国人来中国，半年一年中文就挺流利，能够做到基本的汉语交流了。而我们的英语，在学校学了那么多年，似乎进步依旧缓慢。那是因为我们在学英语时，由于过分强调学习的过程，过于把它当作一门学问科学来对待，而严重忽略了语言的本质，也就是它的使用过程，交流目的。记住: Language is mainly for you to use, not just to study!最重要的就是别太死抠，别钻牛角尖。我们大多数学英语的人都不是在搞语言学的研究。所以，要有现学现卖的精神，更要有为用而学的态度。如同武侠的高境界是无招胜有招，语法的高境界就是形成了语感。不用再把句子拆的支离破碎，也不会在说的时候一个词一个词的往外挤，而是对语言产生了感觉，自然就能以词组或句子的形式表达。怎么做到的。就是古人说的熟读唐诗三百首的道理。没做到不是因为我们笨笨笨，是因为我们懒懒懒。形成语感最好的方法就是大量朗读加阅读。扪心自问，学了这么多年英语，咱能说的地道的英语句子有几句，我是说内容发音语气语调都地道的。难道永远停留在： How are you? Fine, thank you. And you? I am fine too的阶段吗？就连这个阶段，我们很多人也还没有把这句话的音发正确呢。不信，你读读试试！注意自己发how,thank,and you,fine这几个词。英语口语学习英语口语学习 第2篇日常英语口语对话学习Tom: Hey, Jim, what are you doing?嘿，吉姆，你在做什么?Jim: Reading a book, and I have a paper to write and an important test to prepare.看书，我有一篇论文要写，一个重要考试要准备。Tom: Wow, I don’t know what to do right now.哇，我现在都不知道做什么。Jim: I can’t afford to be lazy.我可没有时间闲呆着。Tom: That’s you. I am different from you.那是你，我和你不一样。Jim: Oh?哦?Tom: You always do as you plan to do, but I don’t.你总是按照计划做，但是我没有。Jim: That’s true.那倒是。Tom: Every time, before the final exam, I always plan to do many things in my vacation. But I never finish one.每次，在期末考试前，我都计划在寒假做很多事情的，可是我一件都没完成。Jim: You still have time. This is just the beginning of the whole vacation.你还有时间，这只是整个寒假的开始而已。英语口语学习英语口语学习 第3篇随着英语的运用越来越广泛，很多人慢慢的开始重视英语的学习。学习英语一定要养成良好的学习方法，还要掌握学技巧。平时要养成多积累，多运用的好习惯。下面小编整理了一年级必学的英语口语，大家可以利用空闲时间积累和记忆。一年级英语口语50句1、 Clap your
鼓撑拍手。2、 Class is (Time is ) 下课了!(时间到了)3、 See you next
bye! 下次见，再见。4、 Excuse ( I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)5、 Thank you! 谢谢你!6、 You are
不用谢。7、 How are you today? 今天还好吗?8、 Nice to meet
见到你很高兴。9、 What’s your name? 你叫什么名子啊?10、 My name is×××。 我叫×××。11、 What can I do for you? 我能为你做点什么?12、 What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)13、 It’s time for
该上课了。14、 Come in
请进。15、 Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧!16、 Line up please! 排队!17、 Attention please! 立正!18、 At
稍息。19、 Turn life/right! 向左/右转!20、 One bye one
一个一个来。不要挤。21、 Let’s go back to the
让我们回教室去。22、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了23、 Please eat
Take your
把它吃完。慢慢吃。24、 Would you like some rice!来点米饭吧!25、 Help
请吃，别客气。26、 Please have some
吃点鱼/蔬菜吧。27、 Do you want anymore? 还要吗?28、 Anything to drink? 喝点啥?29、 I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶!30、 Today we are going to learn some new worlds。 今天我们将学习一些新单词。31、 Who wants to try? 谁来试试?32、 Let me try! 我来试试!33、 It’s your
轮到你了。34、 Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!35、 Try your best! 尽力做/尽力试。36、 Do you understand? 明白了吗?37、 Stand up/sit
请站起来/请坐下。38、 Listen to me
请仔细地听我说。39、 Look at me , 请看着我。40、 Watch
看仔细。41、 What are you going to do tonight? 今晚干啥去?42、 I’m going to Disney’s English
我要去迪士尼英语俱乐部。43、 I’m going to learn Disney’s Magic
我去学迪士尼神奇英语。44、 What’s on tonight? 今晚有什么节目?45、 Let’s watch
我们看电视吧!46、 We are going to the Pople’s
我们要去人民公园。47、 Be
请安静。48、 Stop talking!(Do’t ) 别讲话。49、 Don’t worry about
不要为这担心。50、 No
没问题。小学的英语相对来说比较简单，要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。平时可以让孩子多接触一些和英语相关的歌曲，动画片等来吸引孩子学习英语。英语口语学习英语口语学习 第4篇我记得在奥巴马当选时，他发表了一篇震撼人心的演说。其中一句几乎被所有美国人乃至所有关注大选的人记住，那就是“Yes, I ” 这简短、有力的一句似乎有战胜一切苦难的力量，让危机痛苦的人们，让紧捏着钱包挨日子的人们，热泪盈眶。我一直不能理解的事，在中国，在日趋劳累单调的学习生涯中挨日子的学生们，像是我，像是无法计数的书呆子，何以骄傲地微笑着说人出“Yes, I ”?--或许现在，我有了答案。在听口营仅3天，我无数次被这里的人和事所撼动。独自来到北京，“关”在营里，我突然发现自己不知何时有了料理生活的能力，像是洗衣服或叠衣被，再简单不过的日常琐事，变得复杂、重要而又充满乐趣，当没有父母嘘寒问暖，必须自己一人面对承担时，我惊异地发现“Yes, I ”当不再有考试、作业，当课堂效率为重中之重，当笔记不停一页一页翻过，原先靠不断听写抽默才能记住的词汇在短短一节课的时间内变得清晰生动地印在大脑里。大量的词汇涌来，我不再疲于记录，而是乐于接受，当我大声开口说出自己的见解，我惊异地发现“ I ” 拓展训练中，还不太熟悉的我们迅速打成一片，我们共同欢乐沮丧，共同流下汗水，留下回忆，我们清楚自己是谁，在团队中是什么角色，我们清楚地知道“We are the one” 我们敞开心扉，结交朋友，我们了解了什么是“team”，什么是团结，当我正渐渐融入集体并乐于其中，我惊异地发现“Yes, I ”我勇于展示，勇于挑战，每天都是崭新的，充满生机与活力，当我渐渐自信，忘掉了以前的执妄与呆滞，我告诉自己，“Yes, I ”是的，我能，我能超越自己，我能攻克英语，我能变得更受欢迎更开朗阳光更开心快乐。我能挑战我能挑战任何事，只是因为，“酷学酷玩”告诉我，英语不只是语言，更是代化，更是态度，更是我无法抗拒的巨大乐趣。“Human can do whatever they ”我坚信，七天后，我能像奥巴马那样坚定而骄傲地说“Yes, I ”英语口语学习英语口语学习 第5篇科学聊天法日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单：(1)英语口语学习方法：聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。(2)英语口语学习注意事项：复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。句子库法一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。(1)学习方法：在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。经常回忆所记的句子。积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。(2)注意事项：一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。一定要对句子达到随口而出的地步。背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。英语口语学习英语口语学习 第6篇要打好口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。 方法众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。 目的① 语音语调发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，如θ和e 的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。② 句式句型有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。英语口语学习英语口语学习 第7篇很简单，多用英英字典。当我们有了一定的词汇量以后，开口表达即便是有语法错误也不影响沟通效果。这个方法也可以提高英语口语，很多人没有重视。80%的非英语专业的人用的是英汉双语辞典，现在这80%的人中又有绝大多数在使用有道词典、百度词典这些软件查单词。大家碰到新的单词、词组，第一反应就是查出它的中文意思，但知道了中文意思并不等于了解了这个英文单词。因为你不会用它!你必须配合英文解释+英文例句，才能较好地理解一个英文单词，生活中遇到例句中的类似情境，也可以流利说出来!刚开始使用英英词典时，可能不习惯，用得慢，但经过一小段时间的磨合，你就再也不想用英汉双解词典啦!当然，双解词典还是可以辅助学习。英语口语学习英语口语学习 第8篇不要小看英剧美剧，这是我们了解英语国家文化的重要窗口。在看美剧的同时也可以提高我们的英语口语能力，其实很多美剧都是不错的教程，例如《老友记》，就是学习英语很不错的教材，我们在观看的同时，可以学着他们说话。这里强调的是，我们必须“有意识”地去看，而不是看完一笑拉倒，丢掉字幕，使用英语思维，多模仿一下剧中人物的口音，多留意一下剧中出现的地道词汇。注意，不管听英文歌，还是看美剧都可以提高英语听力，词汇量以及口语水平，真是一举三得。当然，如果你在看美剧的时候，只看中文字幕，没有认真去听发音和语感，这对你是没有任何帮助的。建议看英文字幕，认真听英文对白，体验语气的微弱变化，随着时间的推移，你会发现，进步在无形之间。这样提高英语口语的方法，最简单有效!英语口语学习英语口语学习 第9篇1、 小弟走路不稳摔倒了，你把他扶起来，他的妈妈一个劲地向你道歉。你说：不用谢！Don′t mention it.2、 冬冬的歌唱得好，大家都在夸奖他，他不好意思地说：别夸了。Don′t mention it.3、 丁丁把老花镜给老奶奶捡起来，奶奶要谢丁丁，丁丁说：别客气。Don′t mention it.4、 Mars帮妈妈干活，又端碗又摆碟子，妈妈高兴地说：谢谢！Mars说：不用谢。Don′t mention it.5、 Susan一个人拿了三项冠军，老师同学都称赞她，她晃着脑袋很得意，说：不值得一提！Never mention it.6、 你把那支心爱的小船送给了好朋友，好朋友对你谢了又谢，你也有点舍不得，你说：别介意这件事了。Don′t mention it.7、 你把书包丢了，那个人捡回来交给了你，爸爸为你谢过那个人。那个人说：不必客气。Don′t mention it.8、 芳芳很关心照顾别人，经常帮人家的忙，可她总是说：不必客气。Don′t mention it.英语口语学习英语口语学习 第10篇汤姆: Professor Lee, could I ask you some questions?李教授，我能问你些问题吗?李教授: Sure.当然。汤姆: What is the assignment?请问作业是什么?李教授: Oh, I have told you last week.哦，我上个星期就告诉你们了啊。汤姆: I am sorry, because I wasn’t there last week.抱歉，因为我上个星期没去上课?李教授: What was wrong with you?你怎么了?汤姆: I was sick.病了。李教授: Oh, I am sorry to hear that. The assignment is a paper.哦，抱歉。作业是一份论文。汤姆: A paper? What is the requirement? When is this due?论文?有什么要求呢。什么时候到期?李教授: You can ask you classmates. They have the details.你可以问你同学，他们有详细内容。英语口语学习英语口语学习 第11篇日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单：1)英语口语学习方法：聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚，关键的词则一定要查字典。聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。2)英语口语学习注意事项：复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。经常回忆所记的句子。积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。注意事项：一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。一定要对句子达到随口而出的地步。背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成“todie”;不少新西兰人把“set”说成“sit”;拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音;日本人说英语r与l分不清;东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。学习英语的目的就是为了交流，口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。希望大家能运用好本文介绍的两大法宝，把口语学好。英语口语学习英语口语学习 第12篇一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用正常速度所说的自然语言的能力。另外,在体育报道中,语速通常是快的。听一场赛马或汽车比赛的评论, 你会发现评论员几乎都跟不上自己的速度,因为他要努力踉上他所看到的项目的进行速度。你可以通过几个方法来训练自己听懂母语讲话者说话的能力。一种办法是使用“有声读物”。这些读物以录音带、cd或录像带的形式出版。它们主要包括着名演员朗读的小说或传记,这些读物是面向那些不想亲自读故事而想听别人读的母语讲话者的。
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英语口语学习英语口语学习（集锦12篇）以下八篇文章内容：
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篇一：在小升初转折点成功超越 语文在小升初的转折点成功超越小升初是孩子小学学习阶段结束后迎来的第一个人生关键的转折点。这个转折点会对你孩子的师生关系和生生关系重新洗牌，孩子的学习成绩排名也会产生很大的变动。这个转折点处理得好，一些小学时看似平常的孩子会快速升上来，处理不好，一些所谓的好学生也可能会慢慢滑下去。一、转折点学科的差别那么，小学和初中到底有哪些差别？会造成孩子如此巨大的变化？首先，孩子的学业压力骤然增大。一踏入初中，刚发下新书我们就会发现，学生的书包一下子重了很多。课业沉甸甸的地压在了孩子还嫌稚嫩的肩上。小学阶段加上英语，要考试的主科才语数英三科，有的年级甚至只有两科，初一要考试的科目，一下子升到了6科，并且按照威海中考的规定，初一所学知识，就进入中考范围，初二开始，学生要参加全市信息技术、地理学科考试；初三学生要参加历史、生物学学科考试；初四学生要参加语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、体育与健康等学科考试，并且这些考试成绩都要按照比例计入中考。考试科目与分值分别为：信息技术(30分)、地理(70分)、历史(70分)、生物学(70分)、思想品德（70分）、语文（120分）、数学（120分）、物理（70分）、化学（70?分）、英语（120分，含听力30分）、体育与健康（70分），总分880分；还有一些考查科目也要进行操作评等：生物学实验技能、物理实验技能、化学实验技能和英语口语交际能力4科，成绩分为A、B、C、D四个等级。综合总等级为D级的不能录取到普通高中。看着孩子每天都有做不完的作业，许多家长甚至产生了亲自帮助孩子写作业的冲动。 其次，学习的深度和广度快速增大。如语文学科，小学语文所讲授的知识是汉语最基础的知识，是为学生能更好的学习语文打基础的知识。如拼音知识、字词知识、句子知识和基本的阅读理解知识，写作也相对简单多了，而初中开始，就要对学生进行系统的语文知识传授与训练了。从教材所涉及的内容看，八册书几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的经典作品。例如，从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。在初中，语文数学英语依然是三大主科，学习时间和考试分数都在120分的高位，是每个孩子最不能忽视的学科，同时，其他没有接触过的学科，如初一开设的地理、历史，还有初三增加的化学、物理等学科也开始进行系统的知识学习，并且学习速度很快。孩子理解不了，或上课注意力不集中，就可能落下。学科的增多需要孩子进行必要的适应，也需要孩子学好又好又快地完成学业，不能再像小学一样磨磨蹭蹭，黏黏糊糊，要养成干脆麻利的学习习惯。家长在学习上要帮助孩子顺利度过这一转折期，成为孩子最可靠的引路人。再次，孩子的心理生理发生了巨大变化。这一时期，孩子的个子明显长高了，长得快的一年会长十几甚至二十来厘米，特别是女孩子，11到12岁就开始进入了青春发育期，在初一初二，形成了女孩子占明显优势的局面，这时候排队跑操，我们就会看到，多数女孩子已经如出水芙蓉，亭亭玉立，而这时男孩子个子还比较矮小，甚至比女孩矮一个头，说话也保留着童声童气，脸上也是满是稚气，显得小头小脑，在班级里常常要看女生脸色。在课堂上，一些开始发育的孩子，自我意识明显加强，好表现，爱照镜子臭美，注意打扮，对异性的反应特别敏感，课堂上发言也开始谨慎，怕说砸了丢人现眼，在小学热热闹闹的争先恐后的情形，上了初中后，逐渐开始改变，甚至老师问了好几遍，也没有学生爱发言，老师大多只好点名发言，点到了学生才起身。这和小学的积极踊跃形成鲜明对比。甚至出现青春期逆反，老师本来很平常的点评或教育，在他们听来会非常刺耳，并在心里郁闷很多天，情绪大起大落。调控能力较差。初三开始男孩子开始发育，个子长起来了，高高大大，声音也变粗了低沉了，他们虽然比女孩子长得晚，但后来者居上，班级的局势开始改观，男孩子开始占据上风。随着孩子的长大，初中孩子上课注意力明显提高了，思考问题的深度增加了，眼界也开阔了，头脑灵活，反应灵敏，有了自己的主见，具有了一定的批判精神和审美能力，做事也是越来越快越来越好了。平常在家里，也不再是百依百顺的乖孩子了，喜欢和父母顶个嘴，逗个趣了，开始思考人生的意义和生命的价值了，对自己的未来有了美好的憧憬，甚至原意为此付出努力。但是，不容忽视的是，由于这时孩子的身体和心理发育发展都很不平衡（一般心理年龄比实际年龄落后1-2年，男孩子比女孩子落后2年），也就是说，虽然有一些孩子已经升入初中，但她的心理还留在小学阶段，加上孩子五年来所受的小学教育、家庭教育和社会教育不同，积累和基础不一样，升入初中后，差距就逐渐显现出来了，并且出现了两极分化，过去，这个分化常常发生在初二，但现在，随着学生青春期提前和小学英语的开设，分化从初一下学期就开始出现，也就是说，经过一个学期的学习，有一些孩子在初一就跟不上趟了，这些跟不上趟的孩子开始可能是跟家长抱怨作业太多，完不成，接着会抱怨老师，对自己不够关注，或要求太多太严，学习出现应付状态。这时，如果没有引起家长的注意，提供适当帮助的话，时间长了，孩子的学习开始拉下来，可孩子又得不到可靠的帮助孩子，改变不了局面，被甩下来就成为必然。被甩下来后，一些孩子很不甘心，还想爬起来跟上，但努力几次没有成功的话，就干脆躺倒不干了。他们多余的精力不用在功课上，就要往别处使，这些孩子就开始变成问题学生。而这样的孩子，以男生居多。这是非常值得家长警惕和关注的。家长要提早发现问题，提早提供帮助，提早干预，等已经形成了不利的局面，再着急就晚了。二、小学和初中语文的差别。语文这一学科在初中的学习中具有一定的代表性。我们可以把它作为标本来解剖。小学阶段和初中阶段，知识层次的差别是非常大的，需要我们注意的问题也很多。1、小学没有文言文，到了初中就增加了文言文，选文涵盖中国各个朝代，并且学习的进度也很快，既要背诵，又要翻译，还必须字字落实，了解一些基本知识。文言文的长度和难度也会随着学生年级的升高而提升。这些文言文，大多是要求熟读直至背诵的，一些重点字词，会在新学习的文言文中进行组合训练，而期中期末考试，文言文是重点考试内容。2、同样是阅读，中学比小学的阅读材料长很多，阅读的层次也大不一样，在阅读中要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；能欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。总之，阅读需要深层理解的东西有很多，不仅仅是语文知识性的考查。更是能力的考查。学生如果不加强训练，很容易导致看似什么都懂，考起来却发现失分很多，明明自己用心答题，可是总也答不到点子上，找不到阅读规律，成绩自然不会理想。3、作文要求差别就更大了。初中要求写作时要考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容，写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。这里的简单说明文，比起小学来说，并不简单，也是复杂了很多，小学作文只是基本上路，内容简单，平日不做积累，少读些书也显不出来有太大差距。但一到初中，不阅读，不积累，不练习，不思考，作文水平就会明显后退，跟不上全班的脚步。4、学习习惯上。因为要照顾到学生的学习兴趣培养，因此小学阶段拉不开大多的差距，但到了初中必须认真，要理解得很透彻才行，还要学会学习方法，会跟着老师的讲解快速做标记、记笔记，会课前预习，课后复习，还要学会快速思考，快速做题，做得又好又快，对速度要求明显提高，特别是答题和写作速度。否则，第一次期中考试，面对比小学长出了两个页面的试卷，还采用小学不紧不慢的速度答题，就会出现在规定的时间里做不完题的现象。 5 .学习自觉性上，小学对于不认真学习的学生，老师会掐着耳根子嘱咐、检查，督促，中学阶段，因为知识量大，教学进度快，就开始了淘汰赛。老师没有那么多的时间和精力去给每个掉队的学生补课，“人生没有彩排”这句话用在这里很合适。如果你的孩子什么事都依赖家长和老师，等着别人告诉你答案和思路，你就会永远被甩了下来。进入初中，学生学习的自觉性和主动性要加快发展，你要积极请教老师和同学，靠自己的努力快速跟上，这里强调的是学习的积极主动性。被动地等待别人帮助的孩子，会感到学习越来越吃力。三、转折期的语文学习对策⒈ 建立大语文观，多给孩子买书订报，扩大知识面，多读一些名著，培养自主阅读的兴趣，特别是在小学升入初中的这个假期里，时间很长，并且一点作业也没有，要好好利用。或者利用旅游、度假等外出机会，在增长见识的同时，学学与人沟通交往，写写旅游笔记，提高书面表达和口头表达的能力。2、养成观察身边人、事的习惯，积极参与到一些活动中去。如演讲比赛、学校电台主持、编辑、留神电视报纸的一些新闻事件，关注生活，感受生活，培养评价思考能力，形成积极的情感态度价值观。3、勤奋学习，巧妙应对。对初中文言文、诗歌名句、名篇背诵这样一定要落实的内容，可以采取分散压力的办法，提前学习，提前背诵，不必等到升入初中功课积压在一起的时候进行，免得造成手忙脚乱，不知所措甚至睡眠不足。让孩子多读书多学习，了解一些初中的有关知识和学习内容，对初中的学习状态有一定的心理准备，减缓心理压力，4、提前加强对阅读的训练，增加知识积累，培养语感，学习分析文章的方法，提高思考问题的高度，这样，一进入初中，会很快适应初中的阅读节奏。这里的阅读指在泛读的基础上进行的精读。各位家长，小升初孩子人生的重要转折点，也是孩子实现成功超越的一次重要机会，成功只给有准备的人！篇二：小升初1600字作文：人生第一大转折唉，说起小升初，不知有多少孩子叫苦连天，多少家长东奔西忙。每年到这一时期，小升初就成了家长和孩子的头等大事，就像在过一个盛大的节日。我就生活在这样一个节日气氛浓重的海淀区。前一段时间，严格的说应该是半年前，我开始了夜以继日的学习生涯，每天学着奥数，背着成语，读着英格历史，每天的生活变得真是枯燥无味，没有办法啊!看看堆在墙角的奥数书、英语书、语文书摞起来竟有半人来高，像什么《仁华学校课本》、《仁华学校奥林匹克数学思维导引》、《公共英语(1～3级)》及有名目的公英相关辅导材料、《美德书》都是我的囊中之物。生活从当初的睡觉+吃饭+玩，变成了现在的睡觉+吃饭+学习。不过我明白，我不能厌恶这样的生活，因为我更明白少壮不努力，老大图伤悲的道理。现在我努力了就能考上好中学，将来就有把握过幸福的生活。现在痛苦着，是为了后半辈子快乐着。这就是俺老妈常对我唠叨的至理名言。我家住紫竹园附近，离家最近的就是理工附中，教师进修附属实验学校离家也不算远，于是妈妈就给我报了这两所中学的辅导班。教师进修附属实验学校只上两门课--数学与英语。数学只是比课本儿难一点儿，算不上是奥数，而英语学的是伦敦英语，任课老师全是金头发，蓝眼睛的佛睿呢(foreigner，外国人)，真是有一种奇妙的，不能用语言表达的感觉。最后，我以优异的成绩考入，但爸爸妈妈加上我经过三方会谈后，认为理工离家近，决定上理工，就没有签约。理工有三期关于六年级的辅导班，每期有二次考试，最后一期有三次考试，理工主要看重最后一期的三次考试。对了，每期考试内容都不会超出辅导班的讲义，如果你的考试成绩达到了他们订的标准(录取分数线)，而且你又拥有很多靠辛勤的汗水获得的证书的话，理工附的工作人员就会通知你去面试。理工附面试那天的情景，我至今还历历在目：那天下着大雨，但理工附中大楼前面还是站着一群有着惊人毅力的家长。我和一群学生一起进了大楼，拿过登记表后，排在了等候面试的队伍里。我的心跳得非常厉害，此时一个老师把我和四个排在我前面的同学一起领到了一个教室旁，打开门，只见屋里坐着四个面目慈祥的考官。我在一个负责数学的考官身旁坐了下来，考官给我一份小卷子，让我十五分钟做完，全部口算，不能动笔。我镇定地扫了一眼试卷，只见先是几道计算题，然后是一道与梯形有关的图形题，最后是一道关于根号的大题，第一小问题是几个数让你求平方根，第二小问题是让你定义立方根。不到十五分钟我就做完了，计算题都是有简便算法的，其它题也不难。答完我游走到了考英语的女考官旁边。她先问我闲暇时间喜欢做什么，然后又给我了一篇短文让我回答问题。这些问题都非常简单，最后，我兴高采烈地走到了考语文的考官面前。那个老师用温和的语气问我：请问寒雨连江夜入吴中的吴指的是哪儿?哎，吴指的是那儿?我努力思考着，杭州?上海?苏州?由于紧张的缘故，没有想出来吴到底指哪，老师看我没有想说出来的意思，对我说：没关系，给你换一道题。然后他问我诗中有画，画中有诗，指的是谁，我的头脑一下子变成白纸状态，还是没有答出这道题。老师接着说现在是春天了，让我说一篇关于春天的口头作文。我流利地说了出来。最后，老师让我说一下《老人与海》的作者及我是怎么理解这篇文章的，还好，这篇文章我读过，也写过读后感，没有难倒我，讲完，老师冲我打出了让我离开房间的手势，我立刻走出了屋门下了楼。找到家长后，他们焦急地问我面试情况，我如实说了出来，爸妈听后显得十分生气，我也为课外书读的太少而感到十分自责。第二天放学后，回到了家中，只听爸爸在接电话：可以确认，可以确认。放下电话后爸爸对我说：你被理工附中录取了，听到这个消息后，我高兴了，人生一世，学习拼搏，不就是为得此时吗?可是，我却真的没有高兴得跳起来。篇三：小升初,读后感,800字精选作文:《红岩》读后感800字作文炮声隆隆，震撼大地。晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。红是革命的颜色，岩石是非常坚硬的物质；而革命者在狱中也坚持斗争，坚韧不拔。《红岩》，鲜血染红了五星红旗。让我们永远牢记这些革命烈士的名字：江竹筠、刘国志、许晓轩、成岗??这篇读后感抒发了作者对烈士的敬佩，很好的表达了读自己的感想。文章通过描述江姐、许云峰、刘思扬几位革命烈士的英雄事迹写出了《红岩》的主要内容、基调和思想感情。篇一：读《红岩》有感600字作文清明祭英烈，共铸中华魂——读《红岩》有感前不久，我读了《红岩》这本书，其带给我的震撼是刻骨铭心的。这本书让我看到了那些革命先烈们宁死不屈，英勇斗敌的英雄气概。许云峰挖出越狱的通道，留给战友，自己却壮烈牺牲；敌人把又粗又长的竹签钉入江姐的指甲缝间，她却坚贞不屈，没有丝毫的动摇；成岗在监狱里受尽了敌人的各种严刑拷打，他竟然还在敌人的审讯室朗诵“我的自白书”......我知道，他们的胸中一定有一团燃烧的热火，一腔沸腾的热血。当然，还有一个坚定不移的信念，那就是为了人民的生活能够更加幸福美满，为了国家能够更加幸福安康而抛头颅，洒热血的决心。现在，我们的国家逐渐的走向了繁荣富强，但是，那一段历史是我们永远不能忘怀的，因为正是有着许许多多的烈士们献出了自己的性命，才换来了我们今天衣食无忧的生活。既然我们的幸福生活是如此的来之不易，那就更应该好好的珍惜眼前的每分每秒。现在我们的身份还是学生，首要任务就是好好的学习，只有学好了知识，才不会被别人欺负，只有学好了知识，才能长大以后为祖国做出更大的贡献。“生的伟大，死的光荣”是对这些烈士们的最好诠释。篇二：《红岩》读后感《红岩》读后感顺河初级中学八（1）班丁继铎它描写了众多革命英雄；成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽 酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣津洞摊难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆 志士奋勇突围，迎来黎明。。。感叹的画面，最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写；写死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁，他神色自若的蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹤立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去，他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中洞，白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷灸，强忍着旧脓新 创袭来的阵阵裂痛。。。。对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却摇动不了他们精神上的 丝毫，反而是他们的战斗精神丰富起来！读到他们的事迹，我无法自己，在他们面前我感到借口说自己还没成熟。《红岩》它为了树立榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一篇三：《红岩》读后感伟大的英烈不朽的红岩——《红岩》读后感篇四：《红岩》读后感《红岩》读后感小说《红岩》的作者罗广斌就是当年“11.27”大屠杀中的幸存者，他怀着对烈士的深厚感情，根据自己的亲身感受和狱中经历，成功地塑造了许云峰、江姐、成岗、华子良、双枪老太婆等一批英雄形象：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明??所有这一切，让人多么激动、崇敬、悲愤、感叹！《红岩》里的人物原型--歌乐山的烈士们是一个奇特的英雄群体和文化群体，他们几乎人人会写诗。在那毛骨悚然的人间地狱里，他们拿起笔做刀枪，刺向黑暗的社会和凶残的敌人。 “同志们，听吧！像春雷爆炸的，是人民解放军的炮声！人民解放了，人民胜利了，我们——没有玷污党的荣誉，我们死而无愧！”“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他（许云峰）神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。盼到你??”今天，那面狱中难友为迎接重庆解放而做的一面国旗还在，烈士们为之浴血奋斗的这面国旗已在960万平方公里的土地上飘扬了半个多世纪，每一个中国人都在为她而欢呼，为她而自豪。他们用自己的鲜血染红了我们的国旗，那我们该怎样让我们的国旗更加鲜艳？在我们享用现代文明的时候，能够忘记和平的生活源于血染的历史吗？能够忘记曾经发生过的战争吗？能够忘记曾为此付出了生命和鲜血的先烈们吗？能够忘记革命先烈抛头颅洒热血的庄严意义吗？不，不能，我们也没有资格忘记。但现在生在五星红旗下，长在新中国的青少年，却对过去的历史缺乏一种了解。}