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1、普通高等学校招生全国统一考试(新课标I卷)理科综合能力测试第I卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1417题只有一项符 合题目要求，第1821题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选 错的得0分。14.一平行电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，若将云母介质移出，则电容
器A.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大B.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大C.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变D.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变15.现代质谱仪可用来分析比质子重很多的离子，其示意图如图所示， 其中加速电压恒定
2、。 质子在入口处从静止开始被加速电场加速，经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场，需将磁感应强度增加到原来的 12倍。此离子和质子的质量比约为A.11 B.12 C.121 D.14416.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻 R1 ，R2 和R3 的阻值分别为 3 ，1
，4 ， 为理想交流电流表， U为正弦交流电压源， 输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为A.2 B.3 C.4 D.517.利用宗三颗位置适当的地球同步卫
3、星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯， 目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为A.1h B.4h C.8h D.16h 18.一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则
A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D.质点单位时间内速率的变化量总是不变 19.如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端 系一位于水平粗糙桌面上的物块b。
4、外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则A.绳OO的张力也在一定范围内变化B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化精品 Word 可修改
欢迎下载20.如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面(纸面)内，且相对于过轨 迹最低点P的竖直线对称。忽略空气阻力。由此可知A.Q点的电势比P点高B.油滴在Q点的动能比它在P点的大C.油滴在Q点的电势能比它在P点的大D.油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小21.甲、乙两车在平直公路上同向行驶，
5、其v-t图像如图所示。已知两车在t=3s时并排行驶，则A.在t=1s时，甲车在乙车后B.在t=0时，甲车在乙车前7.5mC两车另一次并排行驶的时刻是t=2sD. 甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m第II卷(非选择题共174分)三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须做
答。第33题第40题为选考题，考生根据要求做答。(一)必考题(共129分) 22.(5分)某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电 源，可以使用的频率有220Hz 、30Hz和40Hz，打出纸带的一部分如图(b)所示。图(b)
6、图(a)该同学在实验中没有记录交流电的频率f，需要用实验数据和其他条件进行推算。 (1)若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图(b)中给出的物理量可以写出：在打 点计时器打出 B点时，重物下落的速度大小为 _ ，打出 C点时重物下落的速度大小为 _，重物下落的加速度的大小为_.(2)已测得s1=8.89cm，s2 =9.5.cm，s3
=10.10cm；当重力加速度大小为9.80m/s2 ，实验中重物受 到的平均阻力大小约为其重力的1%。由此推算出f为_Hz。23. (10分)现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统， 当要求热敏电阻的温度达到或超过60C时， 系统 报警。提供的器材有：热
7、敏电阻，报警器(内阻很小，流过的电流超过IC 时就会报警)，电阻箱 (最大阻值为999.9) ，直流电源(输出电压为U，内阻不计) ，滑动变阻器R1最大阻值为1000) ， 滑动变阻器R2 (最大阻值为2000)，单刀双掷开关一个，导线若干。在室温下对系统进行调节，已知U约为18V，IC约为10mA；流过报警器的电流超过20mA时，
报警器可能损坏；该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，在60C时阻值为650.0。在答题卡上完成待调节的报警系统原理电路图的连线。精品 Word 可修改 欢迎下载(2)在电路中应选用滑动变阻器_ (填“”R1或“R2”)。(3)按照下列步骤调节此报警系统：电路接通前
8、，需将电阻箱调到一定的阻值，根据实验要求，这一阻值为_；滑动变阻器的 滑片应置于_ (填“a”或“b”)端附近，不能置于另一端的原因是_。将开关向_ (填“c”或“d”)端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至_ 。 (4)保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。 24. (14分)如图，两固定的绝缘斜面倾角均为
，上沿相连。两细金属棒 ab (仅标出a端)和cd (仅标出c端)长度均为L，质量分别为2m和m；用两根不可伸长的柔软导线将它们连成闭合回 路abdca，并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上，使两金属棒水平。右斜 面上存在匀强磁场， 磁感
9、应强度大小为B，方向垂直于斜面向上，已知两根导线刚好不在磁场中，回路电阻为R，两金属棒与斜面间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为g，已知金属棒ab匀速下滑。求(1)作用在金属棒ab上的安培力的大小；(2)金属棒运动速度的大小。25. (18分)如图，一轻弹簧原长为2R，其一端固定在倾角为37的固定直轨道AC的底端A处，另 一端位于直轨道上
B处，弹簧处于自然状态，直轨道与一半径为的光滑圆弧轨道相切于 C点， AC=7R，A、B 、C、D均在同一竖直面内。质量为m的小物块P自C点由静止开始下滑，最低到达 E点(未画出)，随后P沿轨道被弹回，最高点到达F点， AF=4R，已知P与直轨道间的动摩擦因
10、数 ，重力加速度大小为g。(取 )(1)求P第一次运动到B点时速度的大小。(2)求P运动到E点时弹簧的弹性势能。(3)改变物块P的质量，将P推至E点，从静止开始释放。已知P自圆弧轨道的最高点D处水平飞 出后，恰好通过G点。 G点在C点左下方，与C点水平相距3.5R，竖直相距R，求P运动到D点时速 度的大小和改变后P的质量。精品 Word 可修改
欢迎下载(二)选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、 3道化学题、 2道生物题中每科任选一题做 答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂题 目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按
11、所做的第一题计分。33 物理选修33 (15分)(1)(5分)关于热力学定律，下列说法正确的是 _ 。(填正确答案标号。选对 1个得2
分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分)A气体吸热后温度一定升高B对气体做功可以改变其内能C理想气体等压膨胀过程一定放热D热量不可能自发地从低温物体传到高温物体E如果两个系统分别与状态确定的第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定达 到热平衡(2)(10分)在水下气泡内空气的压强大于气泡表面外侧水的压强，两压强差 p与气泡半径r
之间的关系为p=,其中=0.070 N/m。现让水下10 m处一半径为0.50 cm的气泡缓
12、慢上升，已知大 气压强p0=1.0105 Pa，水的密度=1.0103 kg/m3 ，重力加速度大小g=10 m/s2。(i)求在水下10 m处气泡内外的压强差；(ii)忽略水温随水深的变化，在气泡上升到十分接近水面时，求气泡的半径与其原来半径之比 的近似值。34 物理选修34 (15分)(1)(5分)某同学漂浮在海面上，虽然水面波正平稳地以1.8
m./s的速率向着海滩传播，但他 并不向海滩靠近。该同学发现从第1个波峰到第10个波峰通过身下的时间间隔为15 s。下列说法 正确的是_ 。(填正确答案标号。选对 1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1 个扣3分，最低得分为0分)A水
13、面波是一种机械波B该水面波的频率为6 Hz C该水面波的波长为3mD水面波没有将该同学推向岸边，是因为波传播时能量不会传递出去精品 Word 可修改 欢迎下载E水面波没有将该同学推向岸边，是因为波传播时振动的质点并不随波迁移 (2)(10分)如图，在注满水的游泳池的池底有一点光源A，它到池边的水平距离为3.0 m。从
点光源A射向池边的光线AB与竖直方向的夹角恰好等于全反射的临界角，水的折射率为。(i)求池内的水深；(ii)一救生员坐在离池边不远处的高凳上，他的眼睛到地面的高度为2.0 m。当他看到正前下方 的点光源A时，他的眼睛所接受的光线与竖直方向的夹角恰好为 45。求救生员的眼睛到池边的
14、 水平距离(结果保留1位有效数字)。35. 【物理选修3-5】(1) (5分)现用一光电管进行光电效应的实验，当用某一频率的光入射时，有光电流产生。下 列说法正确的是。(填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1
个扣3分，最低得分为0分)A保持入射光的频率不变，入射光的光强变大，饱和光电流变大B入射光的频率变高，饱和光电流变大C入射光的频率变高，光电子的最大初动能变大D保持入射光的光强不变，不断减小入射光的频率，始终有光电流产生E遏止电压的大小与入射光的频率有关，与入射光的光强无关 (2)(10分)某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬
15、停在空 中。为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为 平板(面积略大于S)；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四 周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为，重力加速度大小为g。求(i)喷泉单位时间内喷出的水的质量；(ii)玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度。精品 Word 可修改
欢迎下载答案1417. DDBB18. BC 19. BD 20. AB 21. BD22. (1) ； ； (2) 4023. (1) 如图(2) R2(3) 650.0；b；电流过大烧坏报警器； c；报警器报警24. (1) F安=mg(sin-3cos) (2) v=25. (1) (2) 2.4mgR (3) ；33. (1) ADE (2) 28
Pa；1.2634. (1) ACE (2) 2.6；0.735. (1) ACE (2) sv0；精品 Word 可修改 欢迎下载亲爱的用户：，不，。二。.四4.4.2十7.0290:9:540407开pr29:5三0地方，在3 、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
09:504.27.202209:504.27.202209:5009:50:404.27.202209:504.27.20224 、与肝胆人共事，无字句处读书。 4.27.2
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AP，全称Advanced Placement，中文名称为美国大学预修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生美国ap专业研究生学校。AP课程的难度也比其他课程要高。AP考试每年5月举行，AP成绩是美国众多大学录取考虑的重要因素。
虽然AP成绩并不是高中生报考美国大学的必备条件（中国高中生申请美国大学，一般情况下只需要提供：高中成绩，SAT/ACT考试成绩，以及TOFEL成绩即可）美国ap专业研究生学校。
但是，美国留学竞争越来越激烈，对于申请诸如哈佛，耶鲁等顶尖名校，或者是Top30的美国大学，AP考试成绩就成了一个非强制性，但必须具备的竞争筹码了美国ap专业研究生学校。你可以看到被Top30学校录取的学生，不是有AP成绩，就是有SAT2成绩，或者就是两个都有……
今天我们就来对AP考试展开深入而详细的解析美国ap专业研究生学校，从32个方面全面剖析，将你能想到的所有问题，一次性全部消灭！
1. AP考什么科目?
AP是由美国大学理事会在美国高中设立的一个教育项目，每年5月份举行考试美国ap专业研究生学校。AP课程有19个学科和34门课程。
学科考试的AP课程包括：微积分，统计学，宏观经济学，微观经济学，物理，化学，计算机科学，生物，心理学，美国历史，世界历史，艺术史，艺术设计等科目，包含美国大学一二年级几乎全部基础类课程美国ap专业研究生学校。美国基础教育的理念是让优秀的学生在高中阶段完成大学低年级基础类课程的学习。
2. AP考的美国ap专业研究生学校，就是国际学校和国际部在校学习内容吗？
首先要明确AP课程是实打实的大学课程内容，比如AP微积分是我们国内大学高等数学课上才系统学习的内容，宏观经济学和微观经济学是国内很多大学一年级通选课美国ap专业研究生学校。AP物理C是使用微积分解电磁学和力学问题，是很多学校大二的课程。AP统计学中的高级课程内容T检验F检验，等内容也是很多理工科大学生大二才学习的内容。
AP生物考试可以使用国内大学教材《普通生物学》作为备考书籍，课程内容就是生命科学类专业大学一年级基础课程美国ap专业研究生学校。AP化学有光谱学，色谱学，电极电势等内容，AP计算机科学课程内容主要是JAVA编程，这都是国内大学的相关专业才学的基础课程内容。
国内很多高中国际部和国际学校虽然开展这类AP课程的教学，但并不是把这些大学课程的全部重要知识都讲完，只是讲完部分节选内容美国ap专业研究生学校。如果同学就读的高中AP课程是由外教授课那问题会更加严重。先不论外教是否专业，我们要知道美国高中教师授课的目标是针对美国中等水平的学生设定教学进度，美国普通高中生AP考试平均分是3分左右，这个成绩目标指导下的AP课程教学无法满足中国优秀高中生的需求。
3. AP什么科目最容易得5分美国ap专业研究生学校？分数怎么算？各科容错率如何？
2017年不同科目的AP成绩分数分布统计表：
不同AP科目分数权重代表的意义不同，同样是语言类考试，法语和日语的5分率相差了三倍，充分说明法语的含金量远远高于日语美国ap专业研究生学校。而红色部分科目的5分率在10%以下难度明显偏高，但是其中全世界五分率最低的AP物理1考试，中国学生的成绩却很好，这是由于广大的美国中学生较差的物理学基础只能给我们充当分母。而文科类课程：英语语言写作，英语文学写作和欧洲历史拿到4分的成绩就已经算是很好的分数了。
同时像AP统计学和AP化学这种5分率在11%到15%左右，国内学生都很容易拿到满分，5分率低的原因是美国人这两科成绩较低，拉低了分数美国ap专业研究生学校。实际中国学生只要认真备考，这两科取得满分成绩的比例非常的高。
4. AP考试达到多少分算合格美国ap专业研究生学校？多少分能在大学换学分？
首先，要强调下AP课程是实打实的大学课程，高中生学习大学课程是一件很了不起的事情美国ap专业研究生学校。在很多美国大学AP考试3分的成绩就可以抵换大学学分。至于申请时，某些科目只拿了3分及以下要不要报送，要以留学中介的要求为准。
5.考完了觉得没有发挥好美国ap专业研究生学校，是否可以取消成绩？
根据美国大学理事会的说明，成绩任何时候都可以取消美国ap专业研究生学校。但是成绩一旦取消就无法挽回了，所以还是要慎重。需要注意：如果考试当天在考卷上填写了成绩寄送的大学，取消成绩需要在当年6月15日前提交申请。
6. 考完试觉得发挥的很好美国ap专业研究生学校，但是成绩出来分数有点低，怎么复议呢？
■ 选择题：
填写选择题成绩复议表格，复议每科30美元，考试当年10月31日前提交申请美国ap专业研究生学校。成绩一旦出现偏差，复议的新成绩有效。复议也要慎重，万一复议完分数反而低了就有些尴尬。
■ 主观题：
通常，学霸们是不满足于五分的，他们还会想要拿到自己的试卷，查漏补缺，让学弱们更加望其项背美国ap专业研究生学校。填写主观题部分试题册申请表格，每个科目10美元，考试当年9月15日前提交申请，就可以拿到自己的主观题原件。
7. 如何寄送AP成绩给要申请的大学美国ap专业研究生学校？
■ 直接寄送成绩单：
考试当天在考卷上填写了成绩寄送的大学，这时寄送是免费的美国ap专业研究生学校。美国大学理事会在七月份把你的成绩免费寄送给你所填写的大学。考试当天未在考卷上填写成绩寄送的大学，这时寄送是收费的。登录官网，查询到自己的成绩后，即可选择寄送成绩，寄送成绩时可以自由选择自己想要寄送的科目，寄送给想要寄送的学校。
■ 保留寄送成绩：
保留成绩，主要是针对考试当天在考卷上填写了成绩寄送大学的学生美国ap专业研究生学校。如果考生考完后觉得发挥不好，可以选择保留成绩，这样成绩就不会被寄送至考卷上填写的大学，等到出分后，有惊喜，可以再寄送。想要保留成绩，需要填写成绩保留但不提交大学表格，考试当年6月15日前提交申请。
8. AP有真题吗美国ap专业研究生学校？
有，AP考试试题包含“选择题”部分和“主观题”部分，主观题每次考试后都会在官网公布，包括真题和答案详解，供学生和老师参考美国ap专业研究生学校。就是美国大学理事会将所有考过得AP真题的主观题部分包括答案详解，都公布给我们了。
对于AP选择题，近几年都会将大部分科目的完整真题发给各个科目的AP认证教师，供教研参考美国ap专业研究生学校。原则上不准许这些老师对外公布这些试题，但是目前市面上很容易拿到。就是说AP考试有大量的真题资源可供学生使用，完全不需要做非官方的模拟试题浪费时间。
9. AP用什么资料美国ap专业研究生学校，哪里购买或下载？
官方公布的真题是备考的最重要资料，可以在官网下载也可以在网上购买美国ap专业研究生学校。
除了真题之外，官方给出的考试说明是我们备考的最重要材料，官方考试说明里除了给出考试知识点大纲，还给出考生需要在每个知识点上掌握的深度和广度美国ap专业研究生学校。首先，我个人不建议同学通过自学AP课程参加考试，但同学们如果一定要自学的话，官方考试说明考试知识点大纲一定要熟悉，很多AP教材相对更新较慢比如巴朗的AP教材，内容编写的很好，但内容偏难，很多巴朗教材的知识点也已经不出现在目前的AP考试大纲中，也不作为考察重点。
除了真题和官方考试说明以外，很多AP的辅导教材可供参考：普林斯顿，巴朗，开普兰，麦格劳希尔等多种教材可以选择，普林斯顿和麦格劳希尔的教材最接近真题和官方最新大纲，巴朗和开普兰知识点讲解最全但难度稍高需要配合官方考试说明使用美国ap专业研究生学校。对于教材我的建议是买哪本都可以，但是必须配合官方考试说明，考试大纲和真题使用。
10. AP哪些科目要使用计算器美国ap专业研究生学校？应使用哪种计算器？
AP考试涉及到计算器使用的科目包括：微积分，统计学，物理1&2，物力C，化学，生物美国ap专业研究生学校。
我们最推荐的计算器是图形计算：器德州仪器TI-Nspire CX CAS，这款计算器功能最强大，使用最便捷美国ap专业研究生学校。没有的立刻去买，不要再问：“老师，你看我这个计算器能不能用？”这种问题，你的计算器肯定没这个好，都要考试了就买个好点的。
德州仪器TI-Nspire CX CAS是功能最强大的图形计算器美国ap专业研究生学校。基本上没有它不能算的数学题，尤其针对AP微积分考试，使用绘图计算器会有一些优势。并且以后学习AP课程中的求导函数表达式，求不定积分，求导数值，求定积分数值这些问题都可以用TI-Nspire直接计算，去美国后的大学学习也可以继续使用这个计算器。当然针对AP微积分考试，使用德州仪器TI
84计算器也是可以的，但是TI 84计算器型号稍显陈旧，功能没有TI-Nspire CX CAS强大齐全。
除了AP微积分和物力C以外，AP统计学，物理1&2化学，生物这些考试可以不使用图形计算器，使用科学计算器也可以应对考试，科学计算器推荐：卡西欧fx-991 CN美国ap专业研究生学校。
卡西欧fx-991 CN操作便捷，常规的函数，三角函数，排列组合等常见科学计算问题可以快速解出，还可以解不等式，解高次方程，向量运算，复数运算，矩阵运算，表格运算，统计运算美国ap专业研究生学校。这个除了不能画图，几乎考试的所有数学问题都能解。除了微积分和物理C以外，图形计算器并不是必须购买的，很多题目用卡西欧fx-991
CN计算更快捷方便。但是仍然是图形计算器德州仪器TI-Nspire CX CAS功能更强大，所有学科都适用。
11. 是否一定要考AP呢美国ap专业研究生学校？考什么科目比较合适？
目前国内留学中介的共识是：申请美国排名前30名校本科，申请前，也就是孩子高二结束前，要求至少有2到3门AP考试5分成绩，我们的建议是高二结束前至少参加两门AP考试并在申请时提交成绩，可行的科目选择是可以参考本文第三条满分率较高的科目和自己擅长的科目美国ap专业研究生学校。
如果申请目标是美国排名50名之后的学校，理论上不用提交AP成绩，但是美国很多大学要求学生在不同领域修得学分美国ap专业研究生学校。就是说比如你去美国学商科，但是需要在大一选修物理或者是化学这类自然科学课程，并参加考试获得学分。如果在国内完全没学过相关课程到美国后就会比较麻烦，此外SAT数学不包含极限、渐近线，极坐标这些微积分准备课程的知识点，这些知识点都是SAT2数学的考点，如果只考了SAT数学没有学习SAT2数学的话，大学微积分正课是听不懂的。
与此同时美国学生很多是在高中阶段完成微积分正课学习的，如果不考AP的话，知识储备方面在高中阶段就会落后美国学生好几个梯队美国ap专业研究生学校。因此建议申请美本的高中生务必参加部分AP课程的学习考取一个大学可以换学分得成绩。可以选择在大学换掉学分，即使不换学分，也可以更好的和大学课程衔接。
12. 考完SAT2物理、化学、美国历史、生物美国ap专业研究生学校，AP同样科目可直接考么？
两个考试虽然都是美国大学理事会出题，但是SAT2是美国高中课程内容，考试均为选择题判断题，AP是美国大学课程内容的考试，有大量主观题、计算题，论述题美国ap专业研究生学校。考完SAT2对于之后的AP课程学习有很大帮助，但是AP课程依然需要系统学习认真备考。
例如SAT2数学只讲了简单的极限、渐近线、级数等微积分准备课程内容，并没有涉及导数积分等AP微积分正课内容美国ap专业研究生学校。SAT2物理没有主观题，考试难度比AP物理1&2低很多，同时AP物理C是使用微积分的方法解答电磁学和力学问题。
美国大学理事会官方最近对AP化学和AP生物考试大纲修订后这两门课程难度明显进一步提高，主观题部分难度和题量均有加大，SAT2课程中的知识点远远不够应对AP考试美国ap专业研究生学校。AP美国历史的主观题要针对历史事件写论述性的文章，这一能力正是很多国内学生所欠缺的，这些问题的应对都需要在有经验的老师引导下，以考试大纲和真题为出发点认真备考才能取得很好的成绩。
13. AP最好在什么时间段参加考试美国ap专业研究生学校？高一是否有必要参加AP考试？
申请美国名校需要在高二结束前拿到可以提交的AP成绩，所以之前很多高中生都是在高二下学期5月份参加AP考试美国ap专业研究生学校。这样高三上学期申请大学的时候就可以提交AP成绩增加自己的学术竞争力。
很多高三学生在高三下学期5月参加AP考试，虽然此时AP成绩已经不能用于申请，但这样去大学后可以用AP成绩抵换学分，节省学费，提前大学毕业，这些都是多学AP课程参加考试的丰厚回报美国ap专业研究生学校。
很多国际学校和国际部高一就开设AP课程，这些学校通常会让学生高一参加5月份的AP考试，主要科目是AP物理1，AP微观经济学，AP计算机原理这些高一开设的学科课程科目美国ap专业研究生学校。国际高中外教在理科教学时讲授的应试内容较少，孩子们需要一定量的课外辅导，通过针对考试的应试培训才能在考试中取得不错的成绩。同时，对于数理化成绩非常好的国内重点高中理科生，如理科实验班，竞赛班等，可以通过校外培训班学习AP课程在高一下学期的5月参加1到2门相关科目的AP考试。这些学生通常在高一就能取得不错的AP成绩。
14. 大学如果拿AP换了学分美国ap专业研究生学校，就可以跳级是么？
美国大学本科学制是4年，但有很多三年毕业的学生美国ap专业研究生学校。因为美国很多大学会规定一个学期选择学分课程的上限，想三年毕业通常都是在高中学完很多门AP课程拿到5分成绩，然后在大学直接抵换学分，这样就可以提前毕业，也就是跳级的意思。
3年毕业肯定可以，但是如果3年毕业GPA不高，申研究生会受影响美国ap专业研究生学校。所以大学的学习也很重要，同学们要量力而行。
15. 错过AP报名怎么补救美国ap专业研究生学校？
错过AP大陆考区报名，还可以去香港报名考试，香港AP考试报名截至日期较晚美国ap专业研究生学校。而且AP可以同时参加大陆和香港两次考试。就是说大陆考场已经报了AP几门考试，如果想再多考几门是可以去香港再报名参加想考的科目。香港AP最后的延考报名截止日期是4月6号，比大陆晚很多。香港考场的AP成绩可以和大陆考场的成绩体现在一份AP成绩单中，供学生申请大学时提交使用。
2019年，香港的报名截止时间3月8日，比大陆考试报名截止日期晚了将近两个月，香港还有延迟AP考试，延迟考试报名的截止时间4月6日，距离考试还有一个多月才停止报名美国ap专业研究生学校。5月下旬是香港AP延考的考试时间，香港考场可以申请延考。
16. 国际高中/国际部学生准备AP考试要注意些什么美国ap专业研究生学校？
由于国际高中/国际部众多，教学质量差异较大，考试前没有一个统一的标准衡量学生学科能力美国ap专业研究生学校。但多年经验表明，国际学校/国际部的数理化教学质量低于国内重点中学高考班。一部分IB课程学校和AP课程学校教学质量很好，课程内容也很好的覆盖AP的考点，但是有些IB学校课程进度偏慢，很多内容都是高二下学期和高三才讲，有些AP学校只讲一半的内容，比如学校只学物理1不学物理2，化学也可以只学一半，另一半设为选修。这些原因使得同学们无法应对AP考试，需要考前额外学习补充空缺知识点。
大家要注意：如果考生就读的学校是使用外教授课教授数理化内容的话，那么学员数理化基础知识一定有欠缺，一定要尽早参加针对数理化课程的额外补习美国ap专业研究生学校。外教授课通常不是应试导向，使得一些和外教学习的学生缺乏应试技巧。同时外教授课知识点广度和深度可能会和AP考试有一定的出入。即使是外教比较擅长的历史类课程教学也不是应试导向的，很多外教的世界历史课程可能会围绕某个特定历史时期进行深入讨论，而不是涵盖所有考试大纲的知识点内容进行完整授课。
17. SAT2报美国历史了美国ap专业研究生学校，AP还用再考吗？学了AP某科目，还学SAT2的对应科目吗？
SAT2主要是申请大学用，比如你申请文科类专业，需要语言历史相关课程学习证明美国ap专业研究生学校。AP除了申请大学用以外，还可以去大学换学分，提前毕业。二者作用不同。
18. 社会考生与在校考生有什么区别美国ap专业研究生学校？在国际学校的学生不能报社会考吗？
国内普高学生就是社会考生，可以在社会考点报名美国ap专业研究生学校。很多知名普高有AP考点，但AP报名只针对该校国际部，本部学生不能报名考试只能去社会考点。国际学校国际部学生不在本校报名也可以去社会考点报名。
19. 报几门AP美国ap专业研究生学校，几门都必须在一个考场，是吗？
大陆报名考试需要在同一个城市里的同一个考点学校美国ap专业研究生学校。在大陆不能多个考点学校报名，但是可以大陆考点＋香港考点这种两个考点报名。
20. 第一次报考美国ap专业研究生学校，什么都没有开始准备、什么都不知道该怎么办？
准备好照片去大陆AP考试官网看提示要求注册美国ap专业研究生学校。
21. 请问社会考生参加AP考试需要学校提供课程证明吗美国ap专业研究生学校？
不需要提供证明美国ap专业研究生学校。
22. 已在12月参加学校组织的AP学校考试报名报了三科，并已缴费美国ap专业研究生学校。现在想再申报一科，请问可以再按照社会考生补报吗？如果可以，是否有相关流程？
社会考生和学校报名，不可以同时报名，否则成绩无法归档美国ap专业研究生学校。如需增报一科，具体情况请联系学校老师。或者去香港报名参加香港考试。
23. AP学者奖是什么美国ap专业研究生学校？AP顶点成就奖是什么？
美国大学理事会向AP考试成绩优秀的高中生颁发的奖项有两个：AP学者奖和AP顶点成就奖美国ap专业研究生学校。我们可以从这两个奖项评分标准中看出大学理事会官方对AP成绩分数标准的解读。
24. 请问考了微积分BC美国ap专业研究生学校，怎么折换成AB的分数呢？
获得AP微积分BC考试满分后，官方默认为该同学微积分AB成绩为满分美国ap专业研究生学校。
25. 英语写作这门学科美国ap专业研究生学校，适合普高学生报名吗？
看孩子兴趣和个人能力，很多国际学校这门课是必修，比如十一学校国际部，这门课就是必修课，这门课对提升学生英语能力，增加申请名校砝码都很有帮助美国ap专业研究生学校。
26. 物理C和物理1&2选哪个好美国ap专业研究生学校？
AP物理有四门独立的考试，物理1，物理2，物理C力学，物理C电磁学，均可单独报考美国ap专业研究生学校。物理1是基础物理，大部分国际高中作为通选课，要求学生必修，并参加AP考试成绩通过换算计入学生的GPA。同时，AP物理1和2学完可以直接考SAT2物理，而这两类考试知识点大纲较为接近，可以同时准备。
物理1&2的知识点包含力学，热力学，波与光学，电磁学，流体力学、现代物理学等全部基础物理知识，知识较为初级但考试5分率稍低美国ap专业研究生学校。物理C是使用微积分作为工具，研究力学和电磁学问题，内容只包含力学和电磁学两部分，但更加适合国内数理比较好的学生，5分率也较高。
物理C力学难度低一些，知识点比物理1少，需要掌握一些微积分计算的公式，物理C电磁学比较抽象，相对学起来比力学要难，这两门课都属于比较难学的科目，但只要能按照要求跟下来，基本都可以拿到5分的考试成绩，也是五分率最高的AP科目之一美国ap专业研究生学校。
27. AP课程强度怎么样？如果上午下午同时上两门课程美国ap专业研究生学校，学生能不能接受得了？
如果假期只给孩子报半天课，剩下的时间孩子通常会用来睡懒觉，看电视，玩游戏美国ap专业研究生学校。我们都是从孩子这年纪过来的，假期在家能干什么咱们都知道。这个年纪的孩子稍微紧一点成绩就出来了，稍微松一点就晃过去了。
我是建议上下午都给孩子安排满，不能在家闲着，即使不来上课，也安排点别的事美国ap专业研究生学校。很多同学是上下午都补习AP课程，一整天的课程是完全可以接受的。SAT和托福都是一整天，AP也没问题。
28. AP里有哪几门属于文科美国ap专业研究生学校？艺术史算吗？
美国历史，世界历史，欧洲历史，艺术史，英语文学，英语语言，美国政府政治是文科美国ap专业研究生学校。宏观经济学和微观经济学实际上算是理科课程。
29. AP美国历史都侧重什么内容？如果中国历史不喜欢美国ap专业研究生学校，会影响美国历史学习吗？听说有很多专有生僻单词是吗？
对美国基本史实的考察，侧重根据材料推理原因、结果和影响，不考察死记硬背的内容美国ap专业研究生学校。外国史的学习和中国史无关，但是历史术语确实有不少很冷僻，需要花时间
30. 准备AP是否需要托福成绩达到多少分准备比较好呢？如果托福没出分美国ap专业研究生学校，是否先准备托福？
对于美国史和世界史，建议托福分数90+，但也不绝对，可以先学知识内容美国ap专业研究生学校。但是AP考试阅读和写作比重高，如果这两项不好的话，可能很难拿4分以上。微积分，统计学，物理C，化学，这几门课不需要太高的托福成绩，60-70分就完全可以，即使没有考过托福高中英语基础也完全可以学明白，毕竟微积分讲的是微积分内容，物理C基本不需要英语基础，考察的是用微积分解物理问题的能力。
31. SAT2和AP数学对AMC竞赛有帮助吗美国ap专业研究生学校？AMC应该怎么准备？
SAT2数学内容包括除了微积分之前的所有美国高中数学知识，就是说SAT2知识点是覆盖AMC的，但是AMC是竞赛级别的考试，试题难度高于SAT2试题难度美国ap专业研究生学校。三个考试侧重不同，需要按照各自大纲单独学习，但是三者的学习可以互相促进。
AMC12开始逐年增加微积分的比重，AMC12很多题用微积分会很好解，但不强制要求会使用微积分方法美国ap专业研究生学校。就好比有一年江苏高考数学压轴题用高中基础数学能解，但过程非常繁琐。如果通过拉格朗日中值定理就可以很容易解出。我们的老师是建议要考AMC12必须学AP微积分，AP统计学也推荐孩子学习。
32. 去美国读本科不同专业美国ap专业研究生学校，需要有什么样的AP课程比较好？
我按照大类给各位家长和同学们高中阶段的一个AP课程建议科目选择范围美国ap专业研究生学校。
数学：微积分美国ap专业研究生学校，统计学，计算机科学，物理C
计算机：微积分美国ap专业研究生学校，统计学，计算机科学，物理C，心理学
统计学：微积分美国ap专业研究生学校，统计学，计算机科学，心理学，生物
经济学/商科：微积分美国ap专业研究生学校，统计学，微观经济学，宏观经济学，物理C
心理学：统计学美国ap专业研究生学校，心理学，生物，微观经济学，宏观经济学
教育学：统计学美国ap专业研究生学校，心理学，微观经济学，宏观经济学，英语文学与写作，英语语言与写作
物理/工程类：微积分美国ap专业研究生学校，统计学，计算机科学，物理C，化学
生物/化学/环境类：微积分美国ap专业研究生学校，统计学，计算机科学，生物，化学， 物理C
建筑设计类：微积分美国ap专业研究生学校，物理C，艺术史，艺术设计
文史类：美国历史美国ap专业研究生学校，欧洲历史，世界历史，艺术史，英语文学与写作，英语语言与写作
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