从我多年担任初三班主任来看，这一现象很多很普遍，尤其是现在应试教育搞得越发激烈，很多学校喊着素质教育的口号，变本加厉在搞应试教育，不仅仅是高中，初中小学也有过之而无不及！归根到底和国家的指挥棒有直接关系！

随之而来的是学校考试的频率加大，家长对孩子的期望过多的停留在分数上，还有很多家长为了孩子分数提高，不惜花费重金多方拜师，这种期望的砝码就变得越发沉重，体现在一次次的考试上，家长投入越大，越重视，那么考不好时焦虑不安感就越大……

我认为，作为家长，望子成龙望女成凤这种心理很正常，但是我们一定要理性，要客观地去分析了解自己的孩子，不要把自己的期望或想法强加在孩子身上，只会适得其反！

要对自己的孩子做一个全面的评估，找到一个属于他自己的支点，我想他也会飞的更高更远！

我是个从教二十多年的老师，碰见过很多焦虑性的家长！每回只要孩子成绩有点退步，有的家长电话、微信就打过来了，内容都是焦虑孩子们成绩的退步。我觉得大可不必，有的孩子的成绩从五十名考到八十名，这是很正常的成绩波动！当然也有成绩波动很大的现象，我们是要帮助学生寻找成绩波动的原因，家长如果焦虑，孩子们会更焦虑，情绪是可以相互间感染的！那样不利于家长和孩子间和谐关系的相处！

有的孩子如果不是学习态度的问题，我们就不应该盲目地责怪，要帮他们分析原因，应该给予鼓励！如果是学习态度上的问题，应该严厉地帮他们指出问题，并督促他们端正学习态度。

我觉得家长都应该做不焦虑性的家长，给孩子成长的时间！相信孩子品性阳光，学习如果尽力了，就不应该过多的焦虑。家长切不可攀比孩子，每个孩子的性格、背景、成长环境、学习的领悟力都不同！“三百六十行，行行出状元”，家长尽心就行，孩子尽力就好！不过多焦虑，相信孩子只要身心健康，孩子也会不错的！

焦虑是与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关。事过境迁，焦虑就可能解除。

家长之所以焦虑不安，首先是对自己的能力的不确定，不信任。虽然能帮孩子解决基本的生活保障，但是无法给孩子一个有力的支撑。

因为自己的“无能”，就会把更多的希望寄托在孩子身上。期望着某一天孩子能“飞上枝头”。

但是由焦虑伴随的“期望”，往往收获的是更多的失望。

期望不应该在孩子身上，而是在自己身上。

家长自己要多读书，多学习。找一件有意义的，有发展前景的工作去做，让自己从孩子身上 “分心”，不再把注意力时刻放在孩子身上。自己在工作中的出色表现，也让孩子为你骄傲。此时相信你的“身教”重于“言教”，相信身边“榜样的力量”。

人生是一个漫长而又短暂的过程，在这个过程当中我们会经历很多事，若干年后回首，会发现自己不会记得孩子每一次的月考成绩，但是会为以前对孩子的责骂感到后悔。所以要用平常心看待现在的得失，用希望的眼光看待孩子，孩子的人生不是一场短跑比赛。

微笑是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，国际通用。研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。孩子不是你的仇人，不需要你整日愁容满面，更不需要你的横眉冷对。孩子需要的是父母给他更多的力量，更多的支持，更多的温暖。

考试成绩不理想，忧虑逃避都不是办法。需要的是家长和孩子坐下来冷静的分析，认真的订正。找出成功或失败的原因，然后改变平时每一天的不良学习习惯。无论是家长或孩子，认真做好每一天，相信一分耕耘，一分收获。

面对孩子每次的考试成绩，请家长“登高、望远，微笑、面对”。

在高考指挥棒下，望子成龙望子成凤的家长们对自己孩子的成绩是十分敏感的。在这种高度敏感的情况下，孩子月考成绩退步，产生焦虑是正常的。

遇到这种情况，作为家长首先要冷静下来。明白“成绩退步”的事实，打骂孩子，埋怨自己都没有用。

找原因。要详细深刻分析试卷的内容，看看考的题型是否常见，整张试卷中，基础知识题占多少，中等难度系数题占多少，大难度系数题占多少。

孩子在哪方面失分，哪方面比较好，哪方面还没有过关，都要详细了解，要抓紧补差补缺。全班同学的成绩怎么样，你家孩子处在班上第几。如果你孩子成绩的排名上没有退步，只是分数低而已，说明试题比较深，大家都一样。不必多虑。

要看看孩子近期的学习态度是否好。如果不好，也要查一下原因。看看是否最近常玩游戏了，或者去玩的时间太多了，或者结交了什么朋友，或者夫妻是否吵架了等家庭环境是否有影响孩子了……

找出了原因，先调整心态，鼓励孩子提高士气，多陪孩子，营造良好的家庭学习环境，让孩子感觉到学习是一家人的奋斗，不是他自己孤独的奋斗。然后对症下药，补差补缺。

要明白成绩好固然重要，但是教育孩子学会做人更重要。一个不会孝敬长辈，不会与人相处，不会独立处理自己的日常生活，没有责任……，这样的人读书再好又有什么用。社会上考上好大学，但是不会做人的人存在不少。我们不能只在乎孩子的学习成绩，忽视了孩子做人的培养。

如果是一个有孝心，有责任的孩子，即使一时的考试失误，他也会自己找原因，奋起直追。根本不用我们做父母去操心。所以，我们做父母的，培养孩子会做人，比什么都重要，不必要为孩子成绩一时的退步而焦虑。

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孩子每次月考成绩退步，家长就焦虑不安，请问怎么缓解这种情绪？相关文章：

　　究竟如何正确看待孩子的考试成绩呢?建议在考试成绩出来后，家长需看到孩子的进步，沟通、鼓励为主，总结经验教训，力所能及地帮助孩子提高成绩。

　　家长如何看对孩子成绩

　　观点1. 不关注结果，只欣赏过程

　　有网友说：对于孩子的考试成绩，我历来是不关注的。我很佩服儿子，他是一个出色的孩子，我看他写的作业，考的试卷都是带着一种欣赏的眼光。他写的数学卷子特别干净、整洁，我经常把这样的试卷当作书签。儿子喜欢阅读，写的文章既生动有趣，又充满了真情。所以，我不关注结果，只欣赏过程。我感受着儿子的成长给我带来的无限快乐。一个在非常宽松的环境中长大的孩子，一个充满了创造性的孩子所带给我们的精神享受是无以言表的。他无需家长的督促，他会自我教育，自我关注学习成绩。在谈到该如何面对期中成绩时，儿子说：“几乎每个学生在考砸了以后都会很伤心，可是老师还要批评，有些家长回家再骂一顿，那就太倒霉了。”是啊，当孩子真的没有考好而受到老师的奚落、受到同学的嘲笑时，我们作为家长千万不要落井下石，而应该敞开宽广的怀抱，给孩子一些安慰。

　　观点2.儿子在妈妈眼里总是最优秀的

　　还有网友说：我的儿子在一所小学六年级上学，成绩一直在中游徘徊，特别是儿子的数学成绩更是让我不敢恭维。说出来惭愧，在儿子班里那个经常被数学老师请家长的人肯定是我的儿子，而那个被请的家长肯定是我。

　　曾经有一位知名的心理咨询师问我，你给儿子的将来定的目标是什么?我回答说，只要他能够养活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的称赞，说我是众多家长中唯一一个回答得让她感觉到正确的答案。但是我在专家眼里的“正确”确让很多人看上去很不理解。

　　儿子喜欢看书，我就不顾别人说儿子会“不务正业”之嫌，给他买了大量的课外书阅读;儿子对数学不是很感兴趣，于是，我有时也会底气不足地对儿子说，其实妈妈小的时候数学也不是太好……也许就因为这些原因，所以儿子自己也好像对成绩好坏不是太重视吧。但是如果让我说心里话，我还真是对儿子的成绩不是太看重，我认为成绩只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成长的路上，还有很多比成绩更重要的东西需要他去学习。

　　又到了孩子们期中考[微博]试的时候了，又到了要检验孩子们这半年是不是认真学习的时候了。在这里，我要借这个机会告诉我的儿子，只要你努力了，不管成绩怎样，你在妈妈眼里都是最优秀的。

　　观点3.考试分数是孩子的隐私

　　我女儿上小学四年级。四年以来，她的学习成绩一直名列前茅。因此，接送孩子的时候，常常有家长向我讨教教育孩子的方法。

　　我总是把孩子的学习当成是孩子自己的事情，孩子的考试分数也当成孩子隐私的一部分。所以，在孩子的学习上，我除了告诉孩子“如果你需要妈妈的帮助，可以随时提出来，妈妈会很高兴帮你”以外，我并不多过问孩子的学习情况，包括从来不问孩子作业做完了没有，考试考得怎么样等等。遇上孩子的试卷需要家长签意见，我总是问女儿：“你对自己的成绩满意还是不满意?”在得到女儿确切的回答后，我便完全按照孩子的意见签下“满意”或“不满意”，所谓的家长意见其实就是孩子自己的意见。正因为一开始就给孩子树立了“学习是自己的事”的思想，孩子在学习上表现出较强的自主性和主动性。

　　当然，孩子自己是很在意分数的，每次考试成绩发下来后，她总是一进门就告诉我，她班里最高分是多少，她考了多少分，排第几名，哪个地方减分了，减分的原因是什么等等。但我总是告诉她：“孩子，不管你考多少分，在妈妈的眼里你永远是最优秀的!”我因此常常听到孩子大发感慨：“妈妈，我有好多同学没有我这么幸运，她们一旦考砸了，妈妈就会变成母老虎!”

　　我想，如果一个做母亲的经常在孩子面前扮演母老虎，她早晚会把孩子吓成惊弓之鸟的。别去在意孩子的考试分数，孩子应该是学习的主人而不是奴隶!

　　上面三位家长在孩子的眼中不但是合格的，而且是优秀的。其实，家庭应成为孩子幸福安宁的港湾，而不是一个惩罚站。特别是孩子考砸了的时候，懊悔悲伤之情流转心中，是最最需要家长抚慰的时候。但有的家长在恨铁不成钢之时，失去了应有理智，也失去了那份父母应有的慈爱。大发雷霆者有之，谩骂打人者也有之。身处苦痛之中的孩子，是在最爱的父母那里尝受到了投石下井的悲哀。

　　家长如何帮孩子提高成绩

　　对于有一定能力的家长来说，应该对孩子高三所学的文科或理科六门教材的内容(模块)有一个大致的了解。知道各科都要学习和掌握哪些知识。有了这样的基础您和孩子在学习上才有了初步交流的可能，话就能说到点子上。即便是有些家长确实感到有困难，可以选择多与老师沟通，了解一点课程的内容和进程，询问老师家长需要在哪些方面督促孩子。

　　每年高三的孩子都会拿到一本考试说明，考试说明就是对当年考试命题的要求和依据，上面有各科的样题、每类题型的分值以及高中期间所涉及到的知识点，老师会讲到且反复练习。很多孩子一直都在跟着老师走，有可能忽略了这本书，致使高考过后，很多孩子的这本书都是新的，几乎没有翻动过的痕迹……建议有能力的家长，可以仔细看看，了解各科试题的结构、题型及每种题型的分值，这样就能根据孩子自身的学习状况，有的放矢的指导、督促，在薄弱点上下功夫。

　　通过看考试说明了解高中知识点，也能在孩子学习的深度和广度上有个认知，体会他们学习的难易度，对孩子的分数和排名能够有比较客观的理解。正确了解排名，这在每年高考填报志愿的时候非常有帮助，甚至可以说有决定性的作用!即使您在具体知识环节的提高上

　　没有能力指导孩子，也能根据您的经验和自家孩子的特点，从学习、备考的整体角度谋篇布局、出谋划策。

　　分析试卷是每次考试后老师必做的事情，老师会对每次考试的卷子逐题进行分析并要求同学把错题全都改正过来。既然老师都做了的事，家长还有什么可做的呢?其实，这里是家长大有可为的空间。老师面对的可能是全班50个孩子，讲的是共性的东西，您要做的恰恰是对自己孩子的个性问题进行分析。比如，整张卷子丢了多少分，丢在哪儿了?有多少是应该掌握而没能掌握的，有多少是经过努力就能很快提高的?丢分属于哪些知识点?这样针对性强，孩子对自己各科的优势、劣势也更清楚了，更容易找到方向。

　　如果家长按照孩子各科的成绩分析记录在案并做出成绩的曲线图，用于分析成绩的上下波动，对症处理。更能帮孩子找到的兴趣学科、优势学科，为日后高考填报志愿会起到关键性的作用!

　　计划只有在帮助孩子分析试卷的问题后制定，一定是实际、有效的。所谓合理的计划就是适合孩子自身的情况，是自己与自己相比的计划。如果说高考是高中阶段的最终目标，那么实现这一目标的方法就是靠一个个具体计划来完成的。考生家长不能代替孩子学习，但可以从方法、策略、习惯等方面指导孩子、培养孩子的能力。比如：分丢在了基础知识上，就补基础知识;某些知识点掌握的不好，就补这个学科点上的知识;因为粗心马虎丢分，就要平时练习细心等，以此给孩子信心，一步一步按计划走，肯定会有成效。

　　笔记本、水笔、水笔芯、考试专用铅笔、彩笔、尺子、橡皮、文件袋、文件夹、标签、各色荧光笔消耗量很大，家长负责采买并保证供应，节约时间用于学习。

　　我们大多数家庭只有一个孩子，而课任老师要面对几十个，甚至是百十来个!班主任虽说主管自己班，但也会兼顾课任的同学。因此无论咱家长的工作有多忙、时间有多紧，抽出一点宝贵的时间来主动联系老师。家长会则是必须按时参加的!可以随时掌握孩子的情绪和学习的变化，对症下药。后期高考填报志愿的相关工作，与前期的家长会紧密相连，是重中之重!当然，以上的建议不是每个家长都能做到的，根据各个家庭情况不同，我们要争取最大限度的帮助孩子，与孩子共度高三!

• 孩子考试成绩差怎么和孩子沟通？每个孩子的性格不同，这时候需先看孩子的情绪，如果孩子本人情绪很低落，那么家长就不要再提这次考试的事，专门找一些孩子平时关心的其他方面的话题聊聊，等他走出低落情绪以后，再慢慢就这次考试的试题分析；如果孩子能吃能睡活蹦乱跳，对成绩根本不上心，那么家长的沟通，就应该从学习的兴趣入手，而不是仅仅谈这次考试的成绩，把你想要和他说的而他又反感不想听话，以讲故事的形式，让故事中的人物说出来，慢慢的扭转孩子的认识。

  孩子考试成绩差怎么和孩子沟通

  1、耐心与孩子沟通，弄明白没考好的原因。是基础知识学的不好还是基本技能训练不够？是身体不适还是怯场？找出了原因才能对症下药。跟孩子说一些鼓励的话‘’加油！你是最棒的！‘’让孩子重拾信心，在下一次考试中取得好成绩。

  2、家长要正确看待分数。对孩子的成绩应有个全面评价，而不被其左右。此外，成绩好的固然可喜，但家长也不必喜形于色，毕竟它是一个阶段考试，知识考查有限。

  3、主动帮助孩子总结经验、教训，也要从自己的方面找原因，制订出具体的努力措施。

  4、帮助孩子建立错题本。很多错题孩子一错再错，不知改正，那么如何克服这种粗心呢？我们就应该采取用错题本的方法了。

  5、给孩子创造一个安静的环境，照顾好孩子的饮食起居，给孩子一种精神上的鼓励，相信他们会感受到来自家长的无声关怀，相信时间是治愈一切的良药。

  6、在与孩子沟通的过程中，应该多为孩子描绘一下有关于未来的一些蓝图，或者和孩子说一下大学生活的美妙，让孩子对于大学生活产生美好的向往。这也是一种很好的给予孩子动力的方式，家长可以带孩子去大学里面走走，带孩子去感受一下大学里面的环境和氛围，这样对孩子也能够起到一个很好的激励作用。

  7、注意挖掘和发现孩子的优点，去鼓励孩子进步。如果孩子的成绩不理想的话，父母千万不要觉得自己的孩子一无是处。即便是学习成绩再差的学生，也肯定是有优点的。作为父母，就是要去发现自己孩子的优点。只要父母足够心细，一定可以从细节处发现孩子的优势。这样的话，就可以鼓励孩子慢慢去进步。

• 想要孩子提升，只靠打骂是不不行的。学习的主力是孩子，不是我们已经毕业多年的家长。掌握和孩子沟通的技巧，发掘孩子的问题，引导孩子。

  孩子成绩差有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固。如果孩子是应用题或者阅读理解不好，则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题，和老师共同，共同引导孩子进步。

  每一个孩子都是独一无二的，每个孩子身上都有自己的闪光点。面对成绩，我们不要总是用一种高高在上的姿态去责问孩子，而是换成一种关心的态度去孩子聊天："这几天的内容学会了没有，没有的话我可以给你讲一讲，这样你就不会有疑惑了"，或许这样做孩子更愿意打开心扉，与我们交流一些关于学习的事情。

  3、多多鼓励，帮助孩子减压

  其实孩子考不好，他的心里比任何一个人都要难过，如果我们做父母的再火上浇油，这样只会让孩子更消极，渐渐丧失对学习的兴趣。与其这样还不如告诉孩子：如果你尽力了就没有什么可难过的，一次考试又证明不了什么，我们只要努力，下次一定会比这次好。"听了这些话我想孩子会更有动力去努力学习。

  4、我们要帮助孩子认识到学习的重要性

  作为学生主要任务就是学习，我们要告诉孩子，好好学习不仅仅是为了拿高分，更是为了充实自己，提高自己的修养，这样才能让自己在未来有更多选择的机会，交到更好的朋友，生活在更好的环境里。

  5、给孩子一份轻松的心情

  往往有很多父母，感觉孩子成绩不好，很伤自己的脸面，邻居们问起孩子的学习情况，自己也不好意思说。这样会让孩子认为自己是一个不被父母重视的人，甚至有些孩子因为这样而从小有了自卑的心理。

  孩子成绩不太好的原因，还是孩子上课注意力不专注导致的，提高孩子学习兴趣，是让孩子在以后的学习生活中能够自主学习，认真学习的基石。而父母提高孩子的学习兴趣，可以劳逸结合，让孩子时刻保持着学习新知识的喜悦感和成就感。

• 学习成绩一般的孩子应该利用好寒暑假，来进行查漏补缺，实现弯道超车。假期不是全部都用来玩的，制定合理的规划，可以让我们学习、玩耍两不误，成绩迎头赶上。

  孩子成绩差暑假怎么办？

  1、制定一个假期日程安排表

  想要利用暑假时间来提高学习成绩，要做的第一件事就是给自己制定一个合理的假期日程安排表。

  很多同学觉得放假了，可以先疯玩一段时间，然后再静下心来学习。这样不能说不好，只能说是效率极低，把学习任务都压缩到一块儿，会造成较大的心理压力，而且容易完不成。

  2、每天坚持背诵英语单词

  想要提高英语学习成绩，最简单、有效的方式就是背单词。英语和其他科目不同，如果我们把单词都背过了，考试时试卷上的单词都认识、阅读能读懂，那么做起题来就非常简单了。

  3、把数学基础知识学扎实

  数学成绩不好，很多同学第一个反应就是“哪不会找老师补哪里”，这样的做法暂时可能可以起到效果，但长远来看是治标不治本。

  4、假期要让孩子充分地阅读喜爱的书籍

  随着教育的深化、高考的改革，语文阅读能力已经越来越重要了，可以说：得语文者得天下。

  因为，一个人的阅读理解能力决定着他学习其他功课的能力，也决定着他未来走上社会，与人沟通的能力。

  5、喜欢的科目主动预习

  自己通过参考书提前学习一些新学期的内容，有什么不懂的地方可先问老师，老师看到你超前学习肯定会高兴地指点你。等老师教到这一内容时，你自然就比别人学得深、懂得透彻一些，也可通过对比弥补自己超前学习的不足。

  6、重视各门功课基础知识的再复习

  相当一部分学习比较困难的孩子都存在基础差的问题，所以在接受新知识的时候会特别慢、特别累。所以，在暑假这60天就是最好的补基础知识的时候。针对不同的功课，我们要采取不同的措施。

  7、补上上学期的知识漏洞

  我们对孩子考试成绩的关注虽然没错，它反映了孩子的整体水平，也能看到班里同学的大致水平和最高水平。如果孩子某一科的成绩只到及格线，那大致说明孩子对这科知识点的掌握程度大约只有60%。

• 父母望子成龙，望女成凤的心理可以被理解，但是我们不能让这种心理成为孩子的负担，所以在家庭教育中，做为父母应当时时刻刻注意自己的一言一行，不要让自己的语言慢慢变成一种暴力。

  面对成绩差的孩子该怎么办？

  每一个孩子都是独一无二的，每个孩子身上都有自己的闪光点。面对成绩，我们不要总是用一种高高在上的姿态去责问孩子，而是换成一种关心的态度去孩子聊天："这几天的内容学会了没有，没有的话我可以给你讲一讲，这样你就不会有疑惑了"，或许这样做孩子更愿意打开心扉，与我们交流一些关于学习的事情。

  2、我们要帮助孩子认识到学习的重要性

  作为学生主要任务就是学习，我们要告诉孩子，好好学习不仅仅是为了拿高分，更是为了充实自己，提高自己的修养，这样才能让自己在未来有更多选择的机会，交到更好的朋友，生活在更好的环境里。

  3、多多鼓励，帮助孩子减压

  其实孩子考不好，他的心里比任何一个人都要难过，如果我们做父母的再火上浇油，这样只会让孩子更消极，渐渐丧失对学习的兴趣。与其这样还不如告诉孩子：如果你尽力了就没有什么可难过的，一次考试又证明不了什么，我们只要努力，下次一定会比这次好。"听了这些话我想孩子会更有动力去努力学习。

  4、注重孩子的多方面培养

  现在已经是素质教育时代了，我们不应该每天盯着卷子上的那点分数去衡量自己的孩子，而是应该注重的是孩子的全面发展，比如带孩子出去旅行，多见见世面；报一个喜欢的兴趣班，多一项特长······我们培养的不是"会考试的孩子"而应该是在未来具有竞争力的孩子。

  在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。

  6、和孩子共同探讨，分析原因

  考试的成绩并不是为了分优等生和差等生，而是为了检验孩子在某个阶段的学习效果。所以不论看到什么样的成绩，我们要坐下来和孩子一起探讨，帮助孩子分析原因，既要让他看到自己进步的地方又要让他明白自己的不足之处。

  不能因为成绩差，就否定孩子尝试过的努力。了解孩子对目前成绩的看法，有没想过要改善，如何改善，需要父母提供哪些帮助。

• 学习成绩对于孩子来说是非常重要的，但是学校里边总有成绩好的孩子和成绩不好的孩子。如果孩子成绩好，不仅可以增加孩子的自信心，也可以引起很多老师和同学的喜欢。但是成绩不好的话，孩子会特别自卑，长时间也会自我怀疑，慢慢对学习失去信心。

  孩子成绩不好怎么和老师沟通?

  和老师沟通，找到合适的时间是成功的关键。一个老师要管着班里几十个孩子，还要备课、上课、批改作业，再加上学校大大小小的会议和活动，几乎忙的不可开交。在和老师沟通前，家长可以先用微信或者短信和老师预约一下时间。

  很多家长也经常会和老师沟通，但多数时间都是在唠家常，谈话没有重点。和老师谈话的重点应该是孩子的学习状况、性格培养、生活现状等。沟通时尽量做到语言简练，突出重点，既达到了目的，也不会招人厌烦。

  无论自己是什么身份，和老师沟通时都要注意态度，即使意见相左，也要采取温和的态度和委婉的说辞。不要一上来就情绪激动，满口开炮，不但没有达到沟通的目的，还给老师留下一个坏印象，这种沟通基本是无效沟通。

  和老师沟通，就要尊重老师这个职业。国家对老师的管理非常严格，不建议采用请客、送礼的方式和老师沟通，这样会让老师左右为难。

  和老师沟通后，一起研究和改善教育方法。我们要理解和体谅老师的难处，多多配合老师的工作，这才是沟通的目的。

  孩子学习动力不足很大的一部分原因，在于没有体会到学习的乐趣。很多学生觉得学习是一件被迫的事情，亦或者是为了爸爸妈妈才学习的。不论是大人还是小孩，被动做一件事情的时候主观能动性会很差。就好像开车一样，没有马达车是开不远的。

  还有一部分孩子平时成绩不错，但是一到了考试就不好了。如果是这样的话，那么有可能是因为孩子的情绪压力过大。在这个年龄段孩子还没有很强的处理情绪的能力，如果压力过大无法调整心态的话，这就会严重影响到孩子的考试成绩。

  提升学习成绩最重要的一点是：专心上课。上课的这45分钟，孩子只有认真学好了，基础才扎实。就好像砌房子一样，地基是最重要的。如果不认真上课，不管孩子补多少课，回家学习到多晚，都是本末倒置。

  有些学生学习非常刻苦，不管是上课还是回家都在学习和背书，但是成绩就是上不来。那么，这些孩子可能犯了“死记硬背”的错误。实际上不同科目的学习是有技巧的，这个需要孩子善于去总结和发现。一旦找到了学习的技巧，成绩的提升是事半功倍的。

• 孩子学习成绩差，与其一味的指责孩子或埋怨老师，不如多抽出一点时间来与老师沟通，只要家长掌握正确的沟通方式，提高沟通的效率，就一定能帮助孩子走出学习的困境，助力孩子从学渣变成学霸。

  孩子考试很差怎么和老师沟通？

  1、及时主动与老师联系，关注孩子学习情况一般公立学校的设置，每个班级的人数安排都挺多的，班主任一般要管理几十位学生，所以在这个情况下，除非特别特殊的情况，老师一般很少有时间和精力来主动联系家长，与家长沟通孩子的学习问题。所以，作为家长，应该对孩子的学习情况主动关心，积极与老师取得联系。家长们就要主动一些，在考完试后及时、主动地与老师取得联系，关注孩子学习情况的变化。

  2、与老师沟通，不要仅仅关注成绩期末考试来临之前，每个学科都会组织各类模拟测验。所以，当这类试卷被孩子拿回家后，无论孩子考好还是考差了，家长都有必要进行一些情况的分析。特别是如果家长要与老师进行成绩的沟通，不应该只是关注在孩子的分数上。家长要和老师了解孩子近期学习情况以及心理状态有没有变化或者起伏，当然还有孩子在学校的表现等，不要把与老师的沟通变成成绩分数的讨论。家长在和老师沟通的时候，要注意与老师多交流教育孩子的观念和方法，把这种交流当成一种学习。家长也可以从校内校外孩子的表现综合分析孩子目前的状况，寻找孩子的优点和需要改进努力的方面帮助孩子更好地进步。当然，和老师的沟通并不是给老师“告状”，数落孩子的缺点，作为家长要对孩子有信心，如果让孩子知道家长把自己的缺点都告诉了老师，那孩子也会觉得很没面子，面对老师时容易出现隔阂。

  3、了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科，就要花很多时间努力纠偏，如果不加重视会导致高考全盘皆输。

  4、对于孩子的这些行为，有的家长会采取包庇的措施，在老师的面前美化自己的孩子。其实家长的这种行为是完全没有必要的，这样做不仅会让孩子变得越来越懒惰，还会错失最佳教育时间，让孩子成绩不断下滑。

  5、相互尊重，明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

  学生学习很努力，作业也都认真完成，但是学习还是不好，可能是方法不当，方法正确的话会事半功倍，反之，就会事倍功半。

  消极情绪产生时，学生会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，就没有办法去学习，学习成绩就会不好；

  学习要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数学生用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法；

  每个人要做好一件事都需要有一定的兴起，学生对学习失去了兴趣就会导致学习没有动力，进而导致学习成绩不好。

• 很多家长都有一个特别不好的观念做法，就是总希望靠补课能提高孩子的学业成绩，其实你这样做，压根就本末倒置了，你把孩子最应该优先抓的课内学习给忽略了。希望家长不要盲目给孩子补课。

  初一孩子成绩差父母应该怎么做？

  1、教育引导孩子，以前认为自己做不到的，现在就要大胆积极的去尝试，要相信自己，相信努力。以前从来都不该想的问题，现在不但敢想，而且还要大胆的去实践。当孩子在学习中能够尝试到点滴的成功和收获时，他的自信心和主动性就会被慢慢激发调动起来，学习就会慢慢进步提升。

  2、一个习惯的养成，可不是一天两天就能够做到的，必须经过一个漫长的过程和长期的坚持。这个过程中，家长就有腾出时间去陪伴孩子，因为在孩子形成习惯的过程中，可能会出现很多不定因素，这就需要家长在这个过程中做好帮助，支持，监督和鼓励，陪伴强制养成。

  3、要通过多鼓励，多帮助，多引导，多支持，多开导，多激励，让孩子在学习过程中能够持续获得成功的体验，从而树立学习的自信心，激发出学习的兴趣，以此来形成自我激励和自我上进的良好心态和积极性。

  4、不管目前孩子面临什么样的现状，学习处在什么样的水平和位置，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，只有家长的高效陪伴，再加上正确科学的教育引导方法，才有可能真正激发出孩子自身内在的潜能，才有可能使孩子朝着良好的方向一路前进。

  初一孩子成绩差的原因：

  1、在小学阶段考试难度普遍还是低，所以有些时候只是学校内的你也会发现从成绩上看彼此差距不大。但是上了初中之后，考察的难度提升的很大，学过和没学过的差距就非常明显了。这还仅仅是英语，语文的日积月累，数学的奥数学习以及在过去的那个暑假是否有上“小升初衔接班”等等都会在开学后的挺长一段时间里影响学生们的成绩表现的。

  2、很多孩子在小学阶段根本就没有珍惜时间的观念，众所周知小学阶段只学语数外三门功课，所以孩子可以在做完作业以后去看电视玩游戏，然而进入初一以后一下子要学七门功课，相比小学作业增加，难度增加！

  3、很多孩子就是这样子，从小学开始就没有时间观念，不懂得珍惜时间，只要放学回到家中一有时间就赶紧玩一会手机，看一会电视，总是在父母督促下才去学习，同时很多孩子还在小学养成了写作业磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的好习惯，导致应该一个小时完成的作业非要两个小时或者更长的时间才能完成。