功能简介：书画实训室是用于学院专业基础绘画类课程授课场地，配置了各类所需的美术器材设备和画具。是学生美术基础学习和实训的场所，促进学生美术技能提高。教师通过指导使用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，使学生能够掌握绘画的基本技巧和美的表达的能力。

实训室承担课程：幼儿素描造型、幼儿绘本创编、美术与幼儿美术创作等

环境创设与玩教具制作实训室：

功能简介：环境创设与玩教具制作实训室主要培养幼儿动手能力，是幼儿教师基本技能的主要表现之一。手工作品是动手能力、模仿记忆能力以及创造能力的体现，同时还有幼儿园环境的创设与制作。环境创设与玩教具制作实训室提供专业的手工制作和幼儿园环境创设的工具和素材，让学前教育专业的学生充分发挥想象力，制作出符合幼儿心理特点的手工作品和幼儿园环境，并形成完整的报告，在实践中提升自己的动手及创造能力，同时提高幼儿教师教学能力。

实训室承担课程：学前教育学、幼儿园教育环境创设、幼儿园科学课教玩具制作

功能简介：舞蹈室是指通过运动训练对人站、坐、卧、走、跑、跳、支撑等基本动作进行科学的、美的训练。主要教学训练包括：基本功训练，身韵训练、舞蹈训练，肢体灵活、体态优美、气质优雅、举止得体、心情舒畅、充满自信等外在与内在的结合训练。模拟社交礼仪中形象训练，日常礼仪、社会交际礼仪、介绍礼仪等训练，舞蹈的排练以及演出。

舞蹈室承担课程：舞蹈与幼儿舞蹈创编、民族民间舞、儿童舞即兴创编等

功能简介：仿真幼儿园实训室主要用于教学技能训练、公开模拟幼儿园。实训室是幼儿园活动室的缩影，专业特色显著，为学前教育专业学生提供《幼儿园教育活动设计与指导》及相实训室中可以最大程度地参与幼儿园教育教学活动，操作丰富多样的玩教具，开展幼儿园游戏及各领域教育活动的说课、试教等活动。

实训室承担课程：学前儿童卫生与保健、、幼儿游戏与指导、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、科学游戏活动的设计与实施等。

功能简介：感觉统合实训室主要为了学前教育专业师生了解感统训练的基本理论、实践和应用提供直接的支持，可以与幼儿园建立长期合作关系，并在儿童感统训练以及学前教育专业老师的培养上发挥良好效用。在一定条件下也可以为社会机构提供一定的理论传播和实际训练工作等方面的支持。

实训室承担课程：学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健等。

功能简介：奥尔夫音乐实训室主要为早期教育、学前教育专业学生提供较为完整的奥尔夫音乐所需要的设备和空间，承担课程主要有《幼儿园音乐教育活动设计与实施》《奥尔夫音乐教育》《奥尔夫音乐教学法》。通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器，音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种实训项目，使学生体验音乐带来的快乐和享受，基本掌握奥尔夫音乐教学的方法与技能，并为在早教机构、幼儿园等从事奥尔夫音乐教学奠定基础

实训室承担课程：奥尔夫教学法、幼儿歌曲赏析与创编。

功能简介：琴房是提供学前教育专业和音乐表演（幼儿音舞）专业学生进行钢琴练习的主要场所，培养学生对钢琴的兴趣，促进学生钢琴技能的提高。

实训室承担课程：钢琴与幼儿歌曲弹唱、幼儿歌曲演唱等。

功能简介：数码钢琴实训室主要用于对学前教育专业学生进行钢琴专业技能集中教学和学生课内实训。数码钢琴实训室通过教师演示讲解、学生独奏、合奏、齐奏等形式，提高学生的钢琴演奏水平、即兴伴奏能力及合作意识。

实训室承担课程：钢琴与幼儿歌曲弹唱、幼儿歌曲演唱等。

功能简介：实训室以激发儿童的多元智能为目的，通过开展不同类型的艺术游戏，让儿童感受艺术、感受艺术空间带来的快乐和自由。利用专业的设施设备、丰富的绘画材料和多彩的生活元素，开展艺术实践，培养儿童艺术鉴赏与创造力。

实训室承担课程：幼儿绘本选择与赏析、乐理与视唱、幼儿歌曲演唱等。

功能简介：实训室是学生进行计算机信息技术、多媒体辅助教法、幼儿园课件制作等课程的教学。可面向社会开展幼儿园教师培训。

实训室承担课程：计算机基础、现代教育技术、常用教学媒体使用与维护、幼儿园教学媒体的配置及应等。

功能简介：实验室配备室内多媒体语言学习系统，由主控台、学生听讲器、投影仪和学生专用课桌椅组成。具有纠正学生的发音、进行口语训练、听力训练、收看英文节目或英语教学片等功能。可在模拟条件下对学生进行逼真的语言听力训练，能有效地提高学生的口语表达能力。承担全院学生英语视听、口语训练、考试等教学任务。

实训室承担课程：大学英语、幼儿英语教育

表演大厅（幼儿体适能活动中心）

功能简介：幼儿体适能实训室主要是幼儿体适能活动的设计与组织。针对我校学生进行相关的训练，提高学生的体适能教学素质的提高。

实训室承担课程：幼儿体适能活动设计与指导