学生减负后一个成绩较好学生下降的原因下降怎么办?

  昨天,本市高考[微博]成绩向高考生开放查询,全市高招各批次录取分数线也正式对外公布。其中,本科一批录取线文科549分、理科550分,分别比去年涨了 54分和73分。算上加分,今年高考成绩超过700分的考生高达258人。另外,理科头名为清华[微博]附中的朱宸卓,725分;文科头名为北京四中的张韵凝,695分。

  700分以上考生达258人

  今年高考结束以后,考生普遍反映试题较为容易。昨天公布的高招各批次分数 线验证了这一结果。由于今年试题难度下降,考生各个学科成绩均有所提高,最终推高了录取分数线(见图),其中,文科一、二、三批录取控制分数线分别比去年 增加54分、48分、38分。理科一、二、三批录取控制分数线分别比去年增加73分、72分、73分。记者注意到,去年理科一本线是477分,而今年理科 三本线是475分,也就是说,相对于去年理科一本线的分数,今年只能够得上三本。

  算上加分,今年理科700分以上考生达258 人,690分以上为585人。文科690分以上有5人,650分以上317人。北京教育考试院副院长臧铁军介绍说,往年700分以上的高分考生人数仅为个 位数或十位数,而今年首次进入百位数,650分以上考生人数也有3000多人。

  部分专家预测,清华、北大今年在京招生录取分数线也将水涨船高,其中文科线预计将达650分到660分,理科预计680分到685分。

  解读:降低难度贯彻“减负新规”

  针对今年高考难度下降,考生成绩普遍提升的现象,北京教育考试院副院长臧铁军在接受记者采访时表示,今年高考试题突出考查了课程的主干知识和着重培养的 主干能力,全卷在设计上针对这一部分内容增加了一定的比重,这也是未来高考命题的趋势。臧铁军介绍说,虽然今年在总体设计上对试题难度有所调整,考生各学 科成绩均有所提高,但是“降低难度不是目的,目的是配合今年2月北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于切实减轻中小学[微博]生过重课业负担的八项要 求”。

  此外,臧铁军证实,今年高考语文平均分数约102分,并出现了8篇满分作文。而“高考体”作文分数都很低。

  建议:考生应关注录取线和相对位置

  录取分数线的提升是否会对考生的录取结果带来影响?昨天,臧铁军在接受记者采访时表示,考生的录取情况主要取决于“志愿填报”和“个人高考成绩在整个群 体中的位置”两个因素。在今年高考试题难度下降的前提下,录取分数线和考生高考成绩都在同步提高,而且试题区分度较好,调整后的试卷对各层次的考生都能提 供较好的展现空间,因此不会对考生录取结果造成影响。

  臧铁军建议,考生在拿到高考成绩以后,和去年、前年的成绩不具备可比性,考生应该关注自己的成绩在考生群体中的相对位置,以及与录取控制分数线之间的距离,成绩靠前的考生录取把握自然更大一些。

  今年高考缺考、弃考约2000人,与去年基本持平

  ●统考缺考1200余人:1.保送生在高考前已办理录取手续不再参加高考;2.考生选择出国留学[微博]。

  ●单考单招弃考者760余人:选择提前就业。

  今年高考两天共发生12例考试违规行为

  ●7例带手机进入考场。

  ●3例携带与考试内容相关的材料进入考场。

  ●2例在考试结束信号发出后继续答题。

  东城高考成绩继续保持高位 本科率达九成

  东城高考重点率超过六成

  记者昨天从东城教育研修部门获悉,今年的高考成绩经初步分析表明,高中课程改革后的东城高考成绩,连续三年保持在高位平台上。2013年再创佳绩,重点率连续三年保持六成,本科上线率连续三年保持九成水平。

  每个学生享受优质教育

  有关专家介绍,多年来,东城区坚持实施素质教育,面向全体,让每一个学生都享有优质教育;坚持精品特色发展战略,让每一所学校都精彩;遵循教育规律,追 求教育本真,在深化教育改革中实现减负增效。成绩的取得得益于加强对全区教育发展的系统设计,坚持教育改革试点与全面推进相结合,以试点和项目为抓手进行 重点突破,深化课程改革,使学校能够在全面实施素质教育的基础上各具特色地自主发展、有序提升。

  据悉,2010年国家级教育体制改革项 目启动至今,东城区已拥有1所大学先修课程实验校、4所自主排课实验学校、4所高中特色实验班、9所翱翔计划基地校、11所基础教育课程教材改革实验项目 学校、11所国家级和2所市级高中特色发展实验项目学校,同时还有一批区级实验校,实验项目覆盖了区域中各类型学校,形成了多点互动,多层参与的良好教育 生态,满足了不同潜质学生的发展需要。

  示范高中成绩保持高位

  北京二中尊重学生成长规律,探索创新人才培养模式,培养 全面发展、个性发展的学生。今年该校四个理科实验班的平均分分别超过650分;78名学生获得清华大学[微博]、北京大学[微博]、复旦大学[微博]等多所高校的自主招生加 分;40多名学生被美国约翰斯霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、纽约大学、南加州大学等录取。北京五中以“学科建设促进学校育人质量提升”的思路推进课 改,联手清华、北大、中科院等机构共同探索创新人才培养模式。今年近八成考生达到600分以上,100%的学生达到重点大学录取线。一七一中学坚持全面发 展,个性化育人,深入推进特色课程建设,创建了“五步自主高效课堂”。今年高考近八成的学生总分超过600分,重点上线率连续三年突破99%。50余名学 生获得名校联盟校20-30加分,数十名学生提前被美国、加拿大、英国等国外名校录取。汇文中学重视学生全面发展,打造适合拔尖创新人才成长的环境。今年 高考中,文科重点率达到100%,理科接近100%;600分以上人数近八成。广渠门中学作为北京市翱翔计划基地校,积极探索拔尖创新人才培养模式。今年 该校文、理科一本上线率均达96%,600分以上学生人数连续12年增长。

  另外,作为北京市高中自主排课实验学校,景山学校加大学校校 本课程的开发力度,满足学生多样化的需求。今年该校文、理科高分段学生大幅增加,理科实验班平均分超过650分。东直门中学坚持深化教改,开设“叶企孙实 验班”,该班在今年的高考中平均分达到650分;全校2/3的考生突破600分,一本上线率达到100%。一六六中学坚持学生文化特质培养目标,注重学生 全面素养的提升。该校高考成绩连年保持增高态势,文科实现一本率100%。

  普通中学成绩大幅提升

  值得关注的还有,该区普通中学高考成绩今年大幅提升。北京宏志中学近三成考生高考成绩在600分以上,理科一本上线率达六成,本科上线率达98%,平均分与去年比较增长了 68分;文科本科上线率100%,平均分与去年相比增长了54分。中央工艺美院附中一本上线学生人数比去年增加7.3%;美术专业成绩位居全国之首,39 名同学取得清华美院合格证书、27名同学取得中央美院合格证书,清华大学美术学院艺术设计专业全国第一名和中央戏剧学院舞台艺术设计全国第一第二名全部花落工美。二十二中坚持教改,注重学生全面发展,今年高考文科100%本科上线,理科上线率接近98%。2013届初中直升班近一半学生取得600分以上的 好成绩。二十七中常年坚持在教育教学中因材施教。今年一本上线率达三成,文科本科上线率达100%。

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  6月28日,区政府新闻办公室在新闻发布厅举行减轻学生负担提升学生素质新闻发布会,区教育局有关负责人参加新闻发布会并回答记者提问。

  教育是最大的民生工程,是面向未来的事业,关系到千家万户的幸福指数。去年以来,文登深入贯彻落实党的十九大提出的,培养德智体美全面发展的社会主义接班人的要求,以办好人民满意教育为目标、以促进学生全面发展为主旨,在广泛深入调研的基础上,实施了“两减一增”课业减负举措,学生的学业负担逐步减轻,学习效率显著提高;大力推进“每天1小时”体育锻炼,学生身体素质明显增强,近视率、肥胖率大幅下降;在全市率先启动实施“大阅读”工程,全区中小学生阅读参与率达到100%,创新思维和阅读写作能力进一步提升;开展“书法进校园”活动,聘请书协名家进校指导,校园国学文化氛围愈来愈浓;依托30余处校外实践基地,广泛开展社会综合实践活动,学生的眼界逐渐开阔,对社会认识水平以及动手实践能力得到提高;借鉴外地先进经验,创新开展名优生培养工作,加强与各大高校对接沟通,加大自主招生研究力度,为文登学子提供更多优质的升学途径。

  目前,众多举措都收到了良好效果和社会广泛好评,学生各方面的素质逐步提升。2017年在威海市科技创新大赛中文登70多名学生获得一等奖,获奖数量位居威海首位;在今年山东省首届高中生辩论赛,一中代表队获得威海赛区冠军;继连续八年高考成绩大幅攀升后,今年高考我们文登学子再攀新高,优异的教育教学质量已成为文登全面展示素质教育成果的最靓丽品牌。

  问: “两减一增”减负举措和“每天1小时”体育锻炼,能不能详细介绍一下是怎么安排的?

  答:为减轻学生学业压力过大、负担过重的问题,我们严格执行国家课程方案,科学制定教学计划,确保开齐课程、开足课时。同时,深入实施以“减少作业量、减少考试次数、增加休息时间”为主要内容的“两减一增”减负举措,将学生课业压力降下来。为全面提升学生身体素质,我们在全区中小学开展了“每天1小时”校园体育活动,对体育课程设置和课时安排进行合理优化,保证了学生每天体育锻炼不少于1小时,有力促进了学生健康成长。

  问:学生减负的确是件好事,但有家长质疑,减负会不会导致学生成绩的下降?

  答:到2020年,全国将迎来新高考改革,对学生综合素质的考查将成为今后高考、中考的重点。以往“填鸭式”教学已经不能适应当前教育发展要求,减少超速、超纲教学给学生带来的课业负担,是我们基于学生长足发展做出的重大决定。这样有助于学生保持良好的学习兴趣,并有充足的精力来应对日常学习任务。此外,我们正在大力推进教育教学改革,深化教法学法研究,不断提升课堂教学效率,使学生课堂学习达到“事半功倍”的效果。同时,通过开展社会综合实践活动和实施“大阅读”工程等,全面提升学生的综合素质,这样的减负措施和教育模式不但不会导致学生成绩下降,还会使学生更早的适应新考试改革。

  问:目前,由于课业负担过重导致学生心理问题越来越多,在学生心理健康疏导方面,我们有哪些具体做法呢?

  答:学生心理健康的确是一个很重要的问题,也是一直以来我们努力的方向。为加强学生心理健康教育,我们一方面构建全方位心理健康教育模式,制定了《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的指导意见》;将心理健康教育课程列入课程表;组织全区中小学全部建立了心理健康辅导室;积极整合未成年人心理健康咨询中心和家庭教育服务指导中心,为学生及家长提供免费心理咨询服务。另一方面,建立分层分类的教师心理教育培训体系,采取“请进来,走出去”培训思路,不断提高教师心理咨询能力,目前,教育系统426人获得国家级心理健康咨询师称号,为学生解决心理问题提供坚实人才保障。

  问:网络上有家长留言,说咱们的综合实践活动很受学生欢迎,请问咱们的综合实践活动工作是如何开展的?

  答:我们主要从活动形式、活动内容、活动机制上着手,推进中小学综合实践活动。活动形式上,组织学生进行参观考察、实地调研、职业体验、技术实践、志愿服务等多样化活动,充分挖掘学生探究实践潜能。活动内容上,将综合实践活动与本土特色教育结合,依托鲁绣博物馆、李龙文化山会、西洋参生态馆等30多处具有本土特色的基地,对学生进行本土文化教育。活动机制方面,指导学校建立综合实践活动评价考核机制,运用过程表现、成果展示等多种评价方法,对学生在综合实践活动中的表现进行阶段性评价,激励学生从实践中积累经验、学习知识。

  问:在推进素质教育方面,下步咱们还有什么打算?

  答:前面也提到了,推进素质教育是当前教育发展的需求,这也是一项功在当代、利在千秋的工作,对促进学生的身心健康成长,促进教育的优质发展具有重大意义,我们会坚定不移的做好。下一步,我们将深入推行“两减一增”学生减负举措,减轻学生压力、提升学习效率;优化考核办法,去除非教学任务给学校、教师带来的压力,使他们将精力全部用在教书育人上。同时,继续以书法进校园、大阅读工程、综合实践活动、名优生培养、“每天1小时”体育锻炼为抓手,深入推进素质教育,促进学生健康全面发展。

  “十年树木,百年树人”,教育发展和其他领域不同,是一个慢变量,需要我们每一位教育的参与者和陪护者,真正静下心来、摒弃浮躁,尊重教育规律、尊重孩子成长规律来育人。真诚希望全社会以及广大家长朋友们,能够关注教育、理解教育、支持教育、赞美教育,与我们一道,把孩子塑造成为拥有健全人格、健康体魄、创新思维的德智体美全面发展的新时代社会主义建设者和接班人。

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