研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，分为硕士研究生和博士研究生两种类型。

研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制和实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

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回顾2021年武汉民办幼儿园疫情政策，教育领域有不少大事发生：

如影响千家万户，力度空前的“双减”政策落地；聚焦家庭教育的《家庭教育促进法》发布；关注未来15年科学素养的《全民科学素质行动规划纲要》；全国中小学陆续试点人工智能类课程……

从学前教育到高等教育，从学科教育到素质教育，一项项政策、法规出台，优化着中国教育的方方面面，都致力于让每一位孩子都享受到公平且面向未来的教育。

小S老师整理了其中一部分影响老师、家长和孩子的“教育大事”，一起来看看吧武汉民办幼儿园疫情政策！

《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》

《意见》是党的十八大以来第一个全面系统部署高校教师队伍建设的文件，主要强调了高校教师思想政治素质和师德师风建设、高校人事制度改革、细化落实教师评价改革和提升教师教书育人等四方面内容。

将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，严格师德考核，注重运用师德考核结果。高校新入职教师岗前须接受师德师风专题培训，达到一定学时、考核合格方可取得高等学校教师资格并上岗任教。

充分落实高校用人自主权，政府各有关部门不统一组织高校人员聘用考试，简化进人程序。高校根据国家有关规定和办学实际需要，自主制定教师聘用条件，自主公开招聘教师。严把高校教师选拔聘用入口关，将思想政治素质和业务能力双重考察落到实处。

《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》

2021年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。

《关于加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》

这是自2000年我国基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、多部门联合印发的针对中小学线上教育教学资源建设与应用工作的规范性文件。

一是加强国家、省、市、县、校级平台体系建设。统筹利用网络和电视渠道，促进资源共享，渠道互补，覆盖全体学生，国家层面完善国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂。

二是高质量开发资源，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源建设中，重点开发两大类资源，广泛汇聚丰富的专题教育资源，以“四高”（即参与地区教育质量高，所在学校办学水平高，参与教师教学水平高，技术团队专业水平高）标准系统建设课程教学资源。

三是充分发挥平台资源作用，服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村提高质量、服务应对重大公共事件以及增强师生互动交流。

四是提高师生应用能力，加大教师培养培训；提升学生信息素养，将信息素养培育有机融入各门学科教育教学。

五是完善政策保障体系。设立重点建设项目，用五年时间建立健全国家和省级中小学线上教育教学平台资源体系和运行机制；加强基础条件保障，明确教育等各部门的职责，加强协作；推进资源开发应用，完善资源开发遴选、优质资源奖励、应用动力机制。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》

《纲要》第十三篇指出，“提升国民素质 促进人的全面发展”。其中要求——

推进基本公共教育均等化

巩固义务教育基本均衡成果，完善办学标准，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加快城镇学校扩容增位，保障农业转移人口随迁子女平等享有基本公共教育服务。改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校条件，加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师素质能力，完善留守儿童关爱体系，巩固义务教育控辍保学成果。巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。规范校外培训。完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，学前教育毛入园率提高到90%以上。提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。

推进基本公共教育均等化

巩固义务教育基本均衡成果，完善办学标准，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加快城镇学校扩容增位，保障农业转移人口随迁子女平等享有基本公共教育服务。改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校条件，加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师素质能力，完善留守儿童关爱体系，巩固义务教育控辍保学成果。巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。规范校外培训。完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，学前教育毛入园率提高到90%以上。提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。

《义务教育质量评价指南》

3月，教育部等六个部门联合印发的《义务教育质量评价指南》正式发布。这次《评价指南》最大的特点之一，就在于它不仅对学校、教师、学生进行评价，还把县级党委政府纳入了评价对象。

义务教育质量评价指标体系包括县域、学校、学生三个层面。

县域义务教育质量评价主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等五方面内容，旨在促进地方党委政府坚持社会主义办学方向，加强对义务教育工作的领导，履行举办义务教育职责，促进县域义务教育优质均衡发展。

学校办学质量评价主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五方面内容，旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，不断提高办学水平和育人质量。

学生发展质量评价主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五方面内容，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

吉林：信息技术考试必修

吉林省教育厅下发关于全省普通高中相关年级教学内容和考试命题依据说明的通知。其中明确学业水平合格性考试安排，在考试科目及考试管理中均提到了“信息技术”这一学科，信息技术将和物理化学、生物学实验操作全省统一命题，统一施考，统一报告成绩。

广州：《关于做好广州市初中学业水平考试录取参考科目成绩管理工作的通知》

广州市招考办发布《关于做好广州市初中学业水平考试录取参考科目成绩管理工作的通知》。

明确表示将“信息技术”列入初中学业水平考试录取参考科目之一。通知指出，在普通高中自主招生和名额分配招生时，示范性普通高中投档考生的录取参考科目成绩均须达到C级及以上，非示范性普通高中投档考生的录取参考科目成绩均须达到D级及以上。

《2021年教育信息化和网络安全工作要点》

教育部办公厅关于印发《2021年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评。并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育;同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

《关于加强义务教育学校作业管理的通知》

一、严控书面作业总量。

学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

二、不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。

三、严禁校外培训作业。

各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

教育部公布高等职业教育专科信息技术课程标准

教育部发布《关于开展第二批人工智能助推教师队伍建设试点推荐遴选工作的通知》。遴选积极性高、具有一定工作基础的地区和高校，开展第二批人工智能助推教师队伍建设试点。开设人工智能教育应用课程，探索培养适应人工智能等新技术挑战的教师。

《教育信息化 已经吸引2000余位老师进行注册，这里能找到丰富的编程教学课件、可以开展前沿实用的教研活动、还能够与同行切磋教学技能、分享教学心得，学习成长的速度越来越快，他们的专业教学能力获得了业界的高度认可。

作为一个专业的教师赋能平台，我们将通过不断成熟完善的线上师资培训体系，培养专业的编程师资力量，建立一套有效的标准化教学课件方案，同时还提供“STEMA教师培训认证”服务。

相信未来会有越来越多的优秀教师从STEM86平台走出去，2022年，我们将以更加创新开放的教研态度，协助教育机构顺利实现素质教育转型。

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国内职业规划师证含金量高吗？考试时间报名入口2022已更新(今日/资讯)如果能够将改革重点从做好环卫管理向改善市容市貌方向上转变，则面向的主体对象就成为了本市所有的居民。国内职业规划师证含金量高吗？考试时间报名入口2022已更新(今日/资讯)因为每一个环卫企业之间都属于竞争的关系，很难实现产业合力，促使环卫企业的信息化建设并不能能够得到提升，对智慧环卫的发展起到的一定的阻碍性作用。国内职业规划师证含金量高吗？考试时间报名入口2022已更新(今日/资讯)提高人们的环保意识我国从长远的眼光看不出问题，严重忽视了环境问题，最终担心会出现更多的环境破坏现象。国内职业规划师证含金量高吗？考试时间报名入口2022已更新(今日/资讯)