为实现高等学校教学的科学化和规范化管理，

效果，保障高等学校人才培养目标的实现，特制定本要点。

高等学校具有为社会主义现代化建设培养高级专门人才，

从事社会服务等多种职能。

各种类型高等学校的基本职能和根本任务都是培养人才，

教学工作是学校经常性的中心工作，教学管理在高等学校管理中占有特别重要的地位。

高等学校的教学管理一般包括教学计划管理，

教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学

队伍、教学管理制度等基本建设的管理。

４．教学管理的基本任务。高等学校教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规律，

建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研

究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性。

从事高等学校的教学管理，

要以唯物辩证法等科学方法论为

注意综合运用科学合理的行政管理方法、

以及必要的经济管理手段等，

避免依靠单一的行政手段。

要注意现代管理方法在教学管理中的应用，

６．教学管理的支持保障系统。高等学校教学管理的支持保障系统包括图书情报系统，

高等学校各个部门都要以培养社会主义事业需要是合格人

才为中西心，协调配合，认真落实“教书育人、服务育人、管理育人”

．教学投入与教学条件。学校要保证教学经费在全校中占有合理的比例。要用好有限

的教育经费，有计划、有重点、分步骤地加强基础设施建设，改善办学条件。要多渠道筹集

教育经费，并随着收集制度的改革，逐步增加对教学工作的投入。

．积极推进教学管理制度改革，建立符合我国国情和各校实际的教学管理制度。要改

革教育思想和教育观念，

着眼于更好地调动各种类型的学生的主动性、

志趣和特长提供机会，从而有利于培养出适应社会发展的优秀人才。

．教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排

确定教学编制的基本依据。

教学计划是在国家教委宏观指导下，

自主制定的，它既要符合教学规律，

又要不断根据社会、经济和科学技

术的新发展，适时得进行调整和修订。教学计划一经确定，必须认真组织实施。

专业培养目标是制订教学计划的前提条件，

必须遵循国家教育方针和

现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，依据国家教委制定的人才培养目标，综合学校

实际，体现对学生德、智、体等方面的全面要求、体现不同层次、不同学校的培养特色。

制订教学计划的基本原则主要有：德、智、体等方面全面发展的原则，理论和实际

结合的原则，注重知识、能力、素质协调发展和共同提高的原则，因材施教的原则，整体优