教务处对于毕业大学生的招生要求

一、高校为什么要对本科毕业论文进行查重

论文查重,又称学术不端检测,其目的是要求我们在学术上要保持科学严谨精神和诚实守信的态度,杜绝论文抄袭、剽窃他人的学术成果的行为,营造出一种风清气正、积极向上的学术环境。具体来说:

1.论文查重可以保证论文的原创性。

毕业论文也是学术论文的一种,最重要的就是要保持文章的原创性。虽然我们写论文的过程中要查询好很多的相关文献,同时也需要将这些内容进行整理。大家也可以参照其中的论证方法来证明自己的论题,但是这并不代表同学们可以直接抄袭相关的文献内容。除去少量引用的部分,文章还是需要自己进行原创的。

2.论文查重可以保持学生良好的学习风气。

论文查重有效减少了学术的不端行为,这也提高了同学们对待论文的负责态度,毕竟同学们毕业后是要步入社会的,都是未来的栋梁之才。除了要有良好的专业知识和专业技能之外,还要有一身正气,抄袭他人的知识成果和劳动成果是不道德的行为,对论文进行查重也是学术道德要求。

3.论文查重可以保持论文整体的质量。

论文查重主要是为了防止大家抄袭行为,也同时保证了学术论文的质量。如果大家互相抄袭,会导致论文“千篇一律”,“人云亦云”,结果是除被抄袭的论文以外,其余的都是“雷同”的垃圾文章,没有任何研究价值和参考价值。因此,论文查重是保持大家论文原创的基础,也是间接的保证整个学术界的质量。

二、高校对本科毕业论文查重有什么要求

教育部要求各大高校严格按照要求来查重学位论文,切实加强制度执行检查。严格学位授予全方位、全流程管理。加强监督队伍建设,对招生遴选、培养过程、论文完成过程进行全程监督。健全导师评价机制,明确导师岗位聘任要求。一切从源头开始抓起。

各大高校对本科毕业论文查重的具体标准和要求不尽相同,但绝大部分高校通过《“中国知网”大学生论文检测系统》进行查重,并制定了R(文字复制百分比)值合格范围。现通过网上查阅高校教务处有关公告文件,调查了部分高校查重合格标准。

上述表格只是汇总了几所高校的R值标准,以便有个直观印象,但还要看各大高校具体查重检测标准及处理办法,详见下述文字描述(信息来自高校官方文件)

学院须在学生答辩前完成本科生毕业设计(论文)查重检测。根据检测的文字复制比情况,按如下规则处理:

1.文字复制比≤10%,学生可以参加毕业设计(论文)答辩。

2.10%<文字复制比≤20%,学生在导师指导下对毕业设计(论文)进行修改并撰写修改说明,导师在修改说明上签字后方可参加答辩。

3.文字复制比>20%,学生必须对毕业设计(论文)进行修改完善,修改后的毕业设计(论文)经导师重新审查签字确认,学院再次进行查重检测,达到文字复制比≤10%时方可参加答辩。

所有本科生毕业论文均应参加检测,不能按时提交检测材料的学生,需撰写说明,并被视为放弃首次检测机会;无故不提交检测材料的学生,取消当年毕业论文答辩资格。

首次检测结果及处理办法:

15%<R≤30%,中度重复,修改后复检

R≤15%,轻度重复,无需复检,修改后经导师审查通过进入答辩环节

R>30%,重度重复,修改后须经毕业论文工作小组对修改 结果进行认定,是否可以进入复检,否则成绩按“0”分计,重新撰写论文,随下年度答辩。

(注:R为文字复制百分比,是指被检测毕业论文(设计)与非本人学术成 果的文字重合字数占全文的百分比。)

对按规定需要复检的,将检测结果反馈给学生和指导教师,并要求限期修改 (最少一周时间)并参加复检。复检只进行一次。

R≤15%,通过复检,正常答辩。

R>15%,未通过复检,成绩按“0”分计,重新撰写论文,随下年度答辩。

3.校级优秀毕业论文的文字复制比不得高于10%。

学校对毕业生论文(设计)进行“学术不端行为检测”,检测结果“全文文字复制比”在15%至35%之间者,对论文进行修改后,经院系同意,可参加答辩;“全文文字复制比”在35%以上至50%之间者,推迟半年在我校申请学位资格;“全文文字复制比”在50%及以上者,取消该学生在我校申请学士学位资格。

学校统一利用有关信息系统,对全校毕业论文(设计)进行学术不端检测。检测合格的毕业论文(设计)方可参加答辩及成绩评定,终检不合格的毕业论文(设计)不能答辩。学术不端检测的合格标准为:理学、工学、农学、医学类专业的论文复制比小于等于20%,其他学科专业低于10%。

1.查重指标用R表示,为文字复制百分比,是指被检测毕业论文(设计)与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。

2.首次检测:未在规定时间内完成检测的学生,视为自动放弃首次检测权限,直接进入复检阶段。首次检测结果及处理办法:

(1)R≤10%为轻度重复,无需复检,修改后进入答辩环节;

(2)10%<R≤25%为中度重复,指导老师按照各学院实施细则决定是否需要复检;

(3)R>25%为重度重复,修改后须由指导老师审定,同意后进入复检。

3.复检:对按规定需要复检的,要求学生在答辩前完成修改后参加复检。复检只进行一次。复检结果及处理办法:

(1)R≤25%,通过复检,指导老师按照各学院实施细则决定是否同意参与答辩;

(2)R>25%,未通过复检,不予同意参加答辩。

检测文字复制率<30%,视为通过检测。但该生和导师应对其学位论文检测存在的问题进行分析判断并修改。

检测文字复制率≥30%,视为未通过检测。该生需对论文进行修改(论文修改时间不少于一周),并经指导教师审核通过后,方可申请再次检测。若2次检测文字复制率均≥30%,需再次对论文进行两周以上的修改工作,方可再次提出检测申请,因此影响学生毕业论文答辩及毕业授位的,由学生本人自行负责。

1.毕业设计(论文)检测重复率低于30%(含30%),视为检测合格,正常参加答辩。

2.毕业设计(论文)检测重复率介于30%-50%(含50%)之间,经本人修改且再次检测重复率低于30%(含30%)后,方可参加答辩。

3.毕业设计(论文)检测重复率超过50%,视为不合格,按结业处理。

4.对于特殊情况,毕业设计(论文)检测重复率高于30%,可由学院毕业设计(论文)工作领导小组组织专家会审,做出准予答辩的处理意见后,可参加答辩,并将书面意见存入学生毕业设计档案。

1.检测论文(设计)的文字重复率(复写率和引用率)在30%以内(含30%)视为合格,超过30%的视为不合格。

2.检测不合格的论文(设计)(30%-50%),须认真修改,经指导教师复审同意,提交教务处进行终次检测,达到重复率不超过30%,准予进行学位论文答辩。

3.初检论文(设计)的文字重复率超过50%(含50%)者,须作重大修改,修改时间不少于三周,经所在学院毕业论文答辩领导小组审核同意,提交教务处进行终次检测,达到重复率不超过30%,准予进行学位论文答辩。

4.答辩之前仍无法达到上述要求者,提交所在学院毕业论文答辩领导小组进行评议,按学校相关规定处理。

5.检测不合格者不得参评优秀毕业论文(设计)。

我校所有本科毕业设计(论文)在答辩前须通过知网查重系统进行检测,检测合格标准为:论文正文文字复制率不超过30%(含30%),检测由学校统一组织,检测不超过2次。

从上述调查的高校可见,各大高校对论文查重R值要求范围一般介于10%至30%之间,具体要求有所特色,有的高校对首次论文查重检测和复检分别作出具体要求,有的高校兼顾导师的指导作用和审核把关。因此,应届大学毕业生一定要认真阅读并遵守本校对论文查重的相关规定,完成毕业论文撰写后,按照学校规定的查重系统进行查重,并根据查重系统出具的检测报告进行论文修改,通过导师审核和查重系统复检,最终达到毕业论文合格标准。

三、大学本科毕业论文主要查重系统

论文查重系统有很多,但权威性和安全性兼具的主要有知网、维普、万方等。各家论文查重系统的主要区别是论文类型及论文数据库量级的差异。

1.知网大学生论文检测系统

知网大学生论文检测系统分本科版和高职高专版两个版本,检测入口不同。鉴于学术不端检测的严肃性,知网学术不端检测系统一直仅向机构提供服务,且仅限于检测本单位文献,不对个人开放。绝大多数高校均认可并购买了知网服务,在校大学生可通过本校的知网服务系统进行论文查重检测。

知网论文查重系统报告包括四个部分:

(1)简介报告。主要有总文字复制比,重复字数,重复段落数等内容。

(2)全文标红报告。全文标明引文(网页-可以复制到word改) 。

(3)全文对照-抄袭内容来源(可以看到与那些文献重复)。

(4)去除本人文字复制比(如果您发表了论文,并且提供了作者名,则有此报告单)

其中,全文标红报告,是论文修改依据。示例如下:

维普论文检测系统分个人版和机构版,机构版会有学校的高校自建资源库,学校会上传一部分资料进行比对,这一部分数据是个人版检测没有的。机构版支持压缩包格式上传检测,管理员帐号有批量上传、下载的功能。个人版不支持上传压缩包,只能单篇上传和下载文档。如没有机构版帐号或检测次数,可选择个人版付费检测。

3.万网检测-文献相似性检测服务

万网检测,分个人文献版和机构用户专属两个版本。如没有机构版帐号,可选择个人版付费检测。

百度学术查重系统,是一个聚合平台,与多个查重系统(除了知网、维普外)有接口,更适合于在职人员个人学术论文的查重检测。

结语:各大高校对本科毕业生论文进行查重的要求不尽相同,应届本科毕业生在论文准备阶段,应特别留意本校官网教务处关于毕业论文写作的工作安排、论文格式要求、论文查重规定,以及论文答辩时间和程序安排等等相关公告通知,按时完成合格的毕业论文并顺利通过论文答辩,最终取得毕业文凭,走出高校校门,走向社会或进一步深造。

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按照教务处本学期初提出的“继续强化过程管理,规范教学秩序,加大教学检查力度”的要求,教务处近期对几个特殊时间点的上课情况进行了集中检查和抽查,情况通报如下:

1.调整授课及作息时间后课堂教学情况:

5月3日上午,针对课堂授课时间及作息时间的调整,教务处组织开展了教学秩序检查活动。本次检查以博学楼为主,重点查看了调整作息时间之后教师授课、课堂管理及学生到位情况。通过检查发现,整体上教学秩序及出勤情况都较上学期有明显的好转,但学生在课堂玩手机、睡觉等注意力不集中的现象依然存在。

建议任课教师要进一步加强课堂管理和过程管理,加强平时成绩的管理,发挥平时成绩的功能,督促学生注重过程学习;任课教师要进一步加强课堂教学设计,多开展形式多样的课堂教学活动或阶段性教学检测活动,以调动学生主动学习的热情和积极性。

2.公共选修课上课情况:

以会4教学楼为重点,对9-10节公共选修课教学情况进行了抽查,重点检查了因老师调课之后的公共选修课授课及课堂管理情况。抽查发现,公共选修课程教学秩序及出勤情况都较上学期有明显的好转,教师均能按要求提前到位,大多数学生按时到位并认真听课,个别学生有迟到或吃东西现象。部分课程选修人数太多,给任课教师实施课堂管理带来了很大的压力。建议,除个别人文社科类公共选修课可设为2-3合班之外,其余理工科、医药、体育类公共选修课均设置为2合班,更有利于课堂教学管理和授课质量的提高。

3.停电后课堂教学情况:

4月22日,以博学楼为重点,检查了停电后理论课程授课及课堂管理情况,任课教师全部按时到位,大多数任课教师提前准备并设计了板书,都能够想方设法提高教学效果,保证正常的教学进度。但仍有个别教师,不熟悉传统的教学方式,板书随意,教学基本功不扎实,教学效果不尽人意。

二、教学运行及教学任务落实情况

1.精细化排课逐步实现,教学运行良好。

为确保教学秩序的稳定、有序,教务处于上学期按照学校下发的《关于2011年部分节假日放假安排的通知》,对本学期三个法定节日(清明节、劳动节、端午节)期间的课程提前做了安排(即本学期节日调休时不需再进行调课、补课)。开学至今,教学运行良好,教师对节假日期间的课程安排都比较清楚。

2.运动会期间课程调整的说明。

因2011年学校运动会时间未能在上学期排课之间确定,故对运动会期间(5月19和5月20日)的课程进行了整体调课。5月19日(第12周星期四)的课程调整至5月5日(第10周星期四),5月20日(第12周星期五)的课程调整至5月6日(第10周星期五),公共选修课上课时间地点不变。

运动会期间课程调整工作现已全部完成,请各学院教办尽快通知相关教师及学生及时查看个人课表,严格按照课表上课。

3.学期教学任务落实情况。

学期教学计划录入、审校工作已经完成,为保证教学运行整体工作的顺利进行和教学工作量的准确核定,各学院应准确及时地完成各项教学环节的任务,于5月20日(第12周)前完成全部教学环节各项教学任务的落实和系统录入工作,为课表编排工作打好基础。截止5月3日,学期公共选修课教学任务未按时上报的学院有:机电、水建、食品、信工、经贸、生命、外语、化工。请各学院认真组织落实此项工作,提供更多自由选课的空间和机会,使学生在知识、能力和素质上全面发展。

三、4月份完成的主要教学工作

1.组织完成了2011年毕业生清考工作。

2011年专业课程清考1700人次,公共课62门次1584人次(延长学习年限学生99人次,应届毕业生1485人次,其中,体育类课程211人次)。本次清考工作组织严密,程序规范,安排合理,考场秩序井然,考试工作进展顺利。

2.组织了我校全国大学生英语竞赛和高等数学竞赛

组织了我校2011年全国大学生英语竞赛初赛,共有2065名学生报名参加(其中A类:研究生51人;B类:英语专业学生177人;C类:非英语专业本科生1773人;D类:体育和艺术类学生64人),实际考试人数为1825人(A:40人,B:158人,C:1568人,D:59人)。根据初赛成绩,我校将有12人(A:1人,B:1人,C:10人)于5月8日参加2011年全国大学生英语竞赛决赛。举办了我校第15届高等数学竞赛,共有1382名学生报名参加,其中,非理工科类702人(其中商学院分赛场92人),理工科类680人参赛。根据考试结果,实际参加考试1011人(非理工科类478人,理工科类533人)。

分析以上两次学科竞赛报名和实考人数,大学英语竞赛和高等数学竞赛缺考人数分别占11.6%和26.8%,其中,高等数学竞赛非理工科组缺考人数高达31.9%。

3.完成了学年教学计划上报、录入、审核和教学任务落实准备工作,开展了本学期第二轮次公共选修课程的准备工作。

4.组织完成了成人学位考试图像信息采集工作及科技学院学生学位考试工作。

1.毕业生资格审查和学位申报相关工作

4月28日上午,教务处组织召开了由各学院教科办主任和学位申报负责人参加的“2011年毕业生学士学位申报”工作会议,会议对2011年毕业生学士学位申报及相关工作做了具体的要求。2011年毕业生学士学位申报工作按照石河子大学校发[2010]86号文件执行,请各学院提前做好毕业生资格审查和学位申报条件审核等基础工作。抓好毕业生基本信息核对、CET成绩单审核、处分(考试处分和纪律处分)处理文件的核实、延长学习年限学生毕业资格审核等细节工作。

学位申报是一项非常严肃的工作,要求公开、公平、公正,为了保证上报数据的规范性与准确性,要求各学院教科办要认真履行告知义务,并要求学生进行知情签字。对于基本信息和核心指标数据需要提前公示,学位申报表公示时间为一周。《石河子大学2011年学士学位申报表》和《石河子大学2011年学士学位统计表》要求于5月20日前上报,其它毕业生相关工作严格按照教务处“2011届毕业生阶段性工作安排表”进行。

为了加强日常教学管理,加强阶段性学习总结和督促检查,巩固学生的阶段学习成果,发挥平时成绩的功能,以引导学生注重过程学习,营造良好的学习氛围,提高课程教学质量。同时,也为教师教学方法的改进、教学措施的调整、教学策略的制定和实施,提供全面、客观的依据。经研究,决定开展石河子大学学年第二学期期中考试工作。

学年第二学期期中考试原则上安排在10-11周进行,普通教育课程《高等数学》定于2011年5月14日进行,采用闭卷形式,统一安排;《计算机程序设计基础》(VB\VFP\C)采取随堂上机考试的形式。其余各类课程,可以采用随堂闭卷、随堂开卷或堂下开卷等方式考核,具体由各学院确定考试课程和考试方案,并上报教务科。请各学院认真做好学生考试指导和教育工作。

5月7日-8日,将组织开展2011年普通高校运动训练、民族传统体育专业单独招生考试。5月22日,组织2011年我校第二学士学位招生考试。5月22日,我校组队参加全国大学生力学竞赛。

中国汉语水平(HSK)考试报名

32届全国高校计算机等级考试(CCT)加试报名

上半年大学英语四六级考试(CET)报名

四六级考试报名信息录入工作

中国汉语水平(HSK)高级考试

33届全国高校计算机等级考试(CCT)报名

中国汉语水平(HSK)初中级考试

中国民族汉语水平(MHK)考试

上半年大学英语四六级考试

33届全国高校计算机等级考试(CCT)

中国汉语水平(HSK)考试报名

下半年大学英语四六级考试(CET)报名

四六级考试报名信息录入工作

中国汉语水平(HSK)高级考试

34届全国高校计算机等级考试(CCT)报名

中国汉语水平(HSK)初中级考试

民族汉语水平(MHK)考试

下半年大学英语四六级考试

34届全国高校计算机等级考试(CCT)

四、开展教学秩序、学习纪律专项检查活动

53日开始,我校课堂授课时间从每节课50分钟调整为45分钟,并执行夏季作息时间。为了进一步引导、督促学生端正学习态度、增强学习纪律意识,提高学习质量,保障教学秩序,创造良好的学习氛围和育人环境,努力创建和谐班级、和谐教室和文明校园。教务处将于近日开展教学秩序、学习纪律专项检查活动,多层次、多角度加强教风、学风建设。同时,教务处也将积极联合学工部、校团委等部门,开展学习纪律检查,希望学院重点对学生的理论课、实验课、晚自习情况进行督促检查,提高学生自主学习的意识和能力,养成良好的学习习惯,积极营造浓厚的学习氛围。五、2011年辅修专业招生工作我校从2010年开始开设辅修专业,目前,经济与管理学院、外国语学院开设了工商管理、会计学、英语和俄语4个辅修专业。2011年辅修专业招生工作从5月份开始,招生宣传工作重点以学院为主开展。请相关学院认真组织,做好2011年辅修专业招生宣传工作,具体事宜安排如下:1.516日前,相关学院制定完成辅修专业招生简章,将其电子版本报至教学研究办公室。招生简章内容包括:学院简介、辅修专业培养目标、培养要求;学分要求及结业要求;课程计划;招生条件及要求;咨询联系方式等内容。2.523日前,相关学院完成招生宣传展板制作,将招生宣传资料报至教务管理办公室;于523日将招生宣传展板(相关学院各1块,规格为1.2mX2.4m)统一放在博学楼一楼大厅展出;并在此期间通过网络、海报、展板或设置咨询台等形式开展招生宣传活动。3.61-610日,辅修专业学生网上报名。4.613-14日,相关学院进行申报辅修专业学生资格审核及名单确定。5.615-624日,确定辅修开设专业和班级,落实辅修专业教学任务、完成课程表编排。6.需要注意的几个问题:(12011年辅修专业招生对象为2010级、2009级在校本科学生;(2)报名前请学生认真阅读《石河子大学本科生修读辅修专业管理规定(暂行)》,让学生充分了解主修专业和辅修专业教学计划后再进行选报;(3)辅修专业于20119月开课,上课时间为每周六、周日。

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重庆大学物理学院拥有物理学一级学科博士学位授权点和物理学博士后科研流动站,物理学科为重庆市一级重点学科。物理学为重庆大学进入全球ESI前1%的12个学科之一。学院下设物理系和应用物理系;拥有大学物理实验国家级实验教学示范中心、西南理论物理中心、软凝聚态物理及智能材料研究重庆市重点实验室、强耦合体系微观物理重庆市重点实验室、材料物理重庆市高校重点实验室。2019年重庆大学量子材料与器件研究中心正式成立并挂靠物理学院(中科大的陈仙辉院士为中心主任)。2020年,学院成立了“中国科学院理论物理研究所—重庆大学彭桓武科教合作中心”,加强了与中科院的合作和研究生联合培养,这些科研平台为研究生培养提供了良好的科研实践环境。

目前学院有凝聚态物理、理论物理、材料物理、软物质物理四个稳定的研究方向; 1)理论物理:围绕强子对撞机以及正负电子对撞机实验,发展新理论、新模型以解决粒子物理学相关的基础问题;基于爱因斯坦的相对论理论探讨与引力及宇宙学相关的基础等问题。2)凝聚态物理:研究领域主要包括凝聚态理论、缺陷结构与性质、强关联系统、多体计算,拓扑量子材料、超导,磁性材料,材料物性的第一性原理计算等。3)材料物理:主要开展以下方面的研究:纳米能源材料与器件方面的研究;半导体材料在太阳能电池、LED、热电能源转换技术、催化、传感及超疏水应用等方面的基础前沿研究;环境评价、环境修复与污染治理新技术的研发与应用。4)软物质:主要包括智能软物质的物理机制研究以及微流、纳流控芯片、电子控制系统及在癌症等重大疾病方面的应用。近年来,学院借助学校向综合性大学的转变趋势以及对基础学科的逐步重视,成为了学校重点建设(培育)学科,取得了一批国内外同行公认的成果。物理学院在粒子物理的QCD理论和新物理理论、引力波探测理论、强关联体系、拓扑材料、智能材料、能源器件、光电子材料、软凝聚态物理等研究方向上取得重要国际影响的研究成果,每年发表SCI收录论文百余篇。近五年,重庆大学物理学科在《Science》/《Nature》子刊发表论文10篇、。所有申请的同学请加入2022重大物理夏令营QQ群:。

2、活动时间:2022年6月下旬

注:活动具体时间和形式,将在QQ群内另行通知。

获得所在高校2023年“推免资格”的营员,在“全国推荐免试服务系统”中报考重庆大学物理学院硕士生或直博生,学院将根据推免生接收规模优先发放录取资格,额满为止。

(1)所有推免生均可享受A等学业奖学金,每年8000元;

(2)符合要求的直博生及优秀推免硕士研究生可获得重庆大学研究生优秀生源奖金(以学校当年的正式发文为准);

(3)直博生及优秀推免硕士研究生在同等条件下可优先获得重庆市研究生科创项目。

1、咨询地址:重庆市沙坪坝区重庆大学虎溪校区理科大楼物理学院607办公室;

2、咨询电话:023-

本科学校:青海大学(末流211)
成绩排名、综合排名:1/31,1/31
科研经历:参与老师课题项目5项,参与院级项目一项,主持院级项目一项。论文发表5篇,其中北大中文核心1篇,EI会议论文3篇,国家级期刊1篇。
获奖经历:共计30余项。
国家级:全国大学生英语竞赛三等奖;全国大学生简历制作大赛三等奖。
省级:国家励志奖学金;2项省级项目结项证书。
夏令营入营情况:山东大学(优营),中南大学(未通过面试),北京交通大学(未通过面试),湖南大学(放弃),华中科技大学(优营)
预推免面试情况:天津大学(未通过);深圳大学(通过);重庆大学(通过);华南理工大学(未通过)
最终offer情况:重庆大学、华中科技大学、山东大学、深圳大学
最终去向:重庆大学建筑与城规学院,城市规划

自信从容,心中有梦,敢于经历,从不言弃。
第一,专业课的学习,例如城市规划的要素,城乡规划的结构体系等。第二,各种前期准备材料,需要盖章的提前盖章,需要扫描的提前扫描,整理归纳好以备后期报名学校使用(特别重要!!!)。第三,个人作品集(提前一个月做好!!!)。
保研之路长而坎坷,会因为连续的失利否定自己,但是相信自己不要放弃,去经历去感受,不要被失败和失去打败,披荆斩棘的走下去,用这一段的困难来磨砺自己。另外,保研之路充满荆棘。也许你会在某个瞬间因为某个偶发原因而情绪崩溃,也许你会在路途中被很多人攻击疏远,但这就是你的选择。最后,一定做到及时的梳理总结自己的薄弱点,不断的改正,也不断的突破自我。
offer已基本确定,稳住心态,低调行事,从容填报。

专业课的准备一定是重中之重,最好把书本(城乡规划原理)看的仔细一点;
科研经历是最好的加分项。一段高含金量的科研经历足够拉平很多的差距。以我自身为例,基本上每个学校的老师都着重问了我的论文和项目。从文章怎么写的,方法是什么,创新点是什么,因为我对文章也是非常的熟悉,最后基本上也是顺利回答了老师的提问。对于项目,问我参与的主要内容,结论等,所以在这里我建议如果大家有论文和项目,需要重视它。同时还有大创、科研基金,以及如果能参与老师的课题项目都是非常好的竞争加分项。
虽然说老师不太重视,但是也最好要有。例如我在大四主要参加了互联网+、挑战杯、创新杯等竞赛。英语竞赛和专业的竞赛(西部之光、乡村规划竞赛)也是需要城规朋友们上心的。
据我了解到的,越好的学校越重视英语,而且由于我们的考核方式更多的是口语面试,所以大家一定要注重英语的训练,可以在面试前有针对性的进行日常问题和专业课名词的英文训练,做到胸有成竹。
面带微笑应对问题,说清楚自己的答案,哪怕这个问题自己不会,也尽量的说一些自己的思考与逻辑。另外面对压力问题,要勇敢地展示出自己的风采,不畏困难。

优点:985院校,没有英语面试,入营概率大,面试比较简单,主要是准备两页ppt,一页介绍自己,一页整理好本科作品集目录供老师提问;
缺点:学校的专业未过评估,科研经费较少;

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