消防安全从我做起，掌握消防安全知识能够很好的帮助孩子们，让孩子们正确有效的应对突发情况，为此【钓鱼台爱贝尔】幼儿园在2020年11月9日上午组织开展了全国消防日主题活动。
这次的消防安全活动分成两个部分，第一部分是全园消防安全教育课——《着火了怎么办》，果果老师通过PPT以及师幼互动的方式，让幼儿明白“火在我们的生活中有什么作用”、“火带来的危害”和“发生火灾时，我们该怎么办”等相关的安全知识。幼儿对消防安全知识方面有了更深的认识。
第二部分是消防安全演练，11月9日上午，忽然听到紧急的报警声，各班教师迅速按紧急预案的疏散路线带孩子拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走。在逃生的过程中，孩子们安静并且尽然有序，很快孩子们就集中到操场的安全地带，教师迅速地清点人数，并向总负责人报告。整过疏散活动只用了大概2分，而且没有踩踏或摔倒现象。
到了安全地带，各班老师迅速的清点本班人数。另外我们的生活老师也认真地对每个角落进行检查，看是否有小朋友落下了，确保每个孩子的安全。老师们演示救助过程并告诉小朋友们当遇到火灾有人昏迷不醒时应如何处理。
最后主持人对此次的演练活动进行了总结。
通过系列活动，不仅提高了全体师生在面对突发火灾时应有的沉着冷静的心理素质，也使师生们深入了解了生活中安全用火的常识和逃生常识，熟悉了疏散路线，同时幼儿园还将安全教育渗透到了日常的教学活动中。进一步将安全教育工作放在首位，为孩子的安全、健康快乐成长创造环境。
地址：劳动桥向西200米
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好的科学教育能提高孩子五大能力
1、提高孩子的智商，使孩子的逻辑更清晰，条理更明确
3、提高孩子的动手能力
4、提高孩子的语言表达能力
5、提高孩子整体素养，使其更喜欢研究与探索，对整体学习更有积极主动性
今天小朋友们“全副武装”来探索今天做的小实验,我们一起来看看小朋友能不能实验成功。
幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，它使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。
支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。具有生活化、生成化、可持续性、多样性等特点。
最后让我们一起看看实验成功的小朋友吧！
科学是一种融合操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，应成为引发、支持和引导幼儿主动探索、主动学习、自主创造的过程。
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师: 小朋友们，看今天老师带来了什么？
幼：咦，老师又给我们带来什么好玩的东东呢？
幼：我要小眼睛看老师，小嘴巴不说话，认真听老师讲哦~
师：小朋友们，今天能力培养课要用到夹子。
师：我们来观察一下，它像什么？
师：嗯，真像鳄鱼有大嘴巴哦！ 今天我们就用像鳄鱼一样的夹子，夹夹夹咬住老师手里的卡片。
师：我请几个小朋友尝试着夹一夹，看看它们能否成功吧，谁愿意来，小手举起来噢！
小朋友们掌握了老师讲的操作方法和倾听了游戏规则，都迫不及待的要操练起来了，快随小编的镜头看看吧！
今天的能力培养课，不仅锻炼宝贝们拇指、食指小肌肉力量，还培养了宝贝的专注力和手眼协调能力。这些能力不是一蹴而就的过程，而是需要反复尝试、锻炼、操作、日积月累的过程。不仅需要老师在幼儿园里为宝贝投放材料，以此来锻炼宝贝们能力，还需要家长在家配合老师同步辅导宝贝不断练习。
其实除了夹子以外，在我们生活中也有很多活动，也是可以锻炼宝贝的手部小肌肉发展的，比如：幼儿自己穿脱衣服、鞋子、叠被子·······。所以我们的家长朋友们一定要放手让宝贝自己去做，宝贝的小手灵活，能力也提升了，好美的一件事啊！
一起来看一下我们的作品吧
地址：劳动桥向西200米
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