早晨闲着没事，坐在自己的座位上，轻轻地翻开语文书，感到既陌生又熟悉。

记得我上小学时就认识它了，可是六年了，我却从没有在意和用心探索过。我现在才发现语文似乎无处不在。

语文像一个乐于助人的少年，只要我们不认识路，就可以用指示牌来指示路线，给人们带来了很大的帮助。它可以告诉我们辨别这是什么地方，以免我们迷路。

语文像一轮火红的太阳，给人带来温暖。它无时无刻不这么做，给我减少了寒冷与烦忧，给我带来了温暖与快乐。一句贴心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的评价，都在帮助我们。哪怕是一刹那，它都是不厌其烦地帮助我们。

语文像一个百宝箱，使我们到任何地方都能人与人沟通。只要文明用语，哪怕人山人海都一样。只要是中国人，说普通话都能沟通。那人们的关系是不是又拉近了许多步？

语文像一位出色的歌手，在超市前，饭店前，能吸引人们的眼球，引来更多的顾客，唱出美妙的歌。

语文像一位很负责任的警察，时时刻刻地叮嘱我们注意安全。如果我们遇到了危险，它会发出呼救，让别人快来帮你摆脱困境，重获自由。

语文像一棵含羞草，羞答答地藏在各个角落。公园里，一棵棵花木中间树立的牌子，上面写着：“我也是有生命的，请您脚下留情。”的警示语，含蓄又易于让人接受，处处彰显着生命的脉动。

重新审视语文，我发现生活有多宽广，语文就有多广阔。让我们拥有一颗处处留意的心，拥有一双善于发现的眼睛！到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵花吧！

“语文”是现在中小学生比较重要的一项科目，而且现在很多同学都认为语文是很麻烦，又很难的一项学科，其实语文也不是那么难。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这句诗就是在告诉我们要想学好语文就必须要多看书，看好书，好看书。当然在我们的生活中也有许多学习语文的途径。比如看报刊杂志、收听新闻广播……这些都可以间接地增长语文知识，提高自己的文学素养。在我的学习、生活、游戏中也不乏一些有关语文的小趣事。

记得有一次在做练习卷的时候，碰到一些填标点的题目，“1、王强找不到老师同学们很着急2、张军李明要学英语你要不要”这两道题目。让你填上一些标点，使句子的意思改变。我做完了这两道题目，答案很多“1、王强找不到，老师同学们很着急。2、张军：“李明要学英语，你要不要 ？”1、王强：“找不到老师，同学们很着急 。”2、“张军、李明要学英语，你要不要 ？”1、王强找不到老师，同学们很着急。2、“张军，李明要学英语，你要不要 ？”1、王强：“找不到老师。”同学们很着急 。2、张军：“李明，要学英语，你要不要 ？”做完这道题目我才发现原来一个标点放在什么位置，也会令句子的意思有改变。例如：1、王强找不到，老师同学们很着急。1、王强：“找不到老师，同学们很着急 。”这两句里只差了冒号、引号这两个标点，就让意思完全不一样了。所以我们也要在生活和学习语文中注意一些细节。“细节决定成败”。

语文是和我们生活息息相关的一个学科。所以在生活中我们要善于发现生活中的“语文”。当然也要多看一些书来陶冶自己的情操。相信你肯定会有所发现。

初一新生进入新的学校，不同的学校氛围、学习方式需要学生慢慢调整和适应。在各科目方面，刚步入初一的学生需要提前了解初中学科与小学学科的区别，并制定新的学习目标等。

小编今天针对语文详细地给大家一些参考意见，今天就让我们一起来看看初中语文和小学语文有哪些区别，同学们又该如何调整呢？

初中语文与小学语文相比有诸多不同之处，现概括为以下三点：

小学语文讲授的是拼音、字词、句子、简单修辞等最基础的汉语知识，能力等级以识记为主；而初中语文注重的是理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。

小学语文教材内容比较简单，知识点少，课文以记叙文为主，有着较强的故事性和趣味性。对学生的要求一般是字词的识记和文章内容的浅层理解，难度不大。

而初中语文教材内容的广度、深度都有增加，课文的篇幅加长，知识点数量和难度也相应增加。除了大量的积累识记以外，更侧重于分析与理解，思维难度增大，对学生的要求也大大提高。其中，科学性强的说明文和逻辑性强的议论文，对知识的广度和思维的深度要求更高。

在小学中教学中，小学教师讲课速度较慢，课堂容量较小，重点的知识会反复讲练。作业也批改得比较细致，保证学生每个知识点都过关。学生平时只要专心听课，按要求完成作业，一般费力不多就能取得好成绩。而初中课时紧张，教师讲课速度快，课堂容量大，许多知识点往往一带而过的；加之班额普遍较大，教师不太可能逐一做过细的辅导，这就要求学生能够认真独立的完成作业。

在小学学习生活中，小学教师把学生看成孩子，学生始终在教师的怀抱中成长，能完成教师布置的学业任务即可，自主性要求不高；而初中除了上课，课前的预习、课后的复习以及广泛的课外知识的摄取同样非常重要，这就需要学生有较强的自觉主动性，并掌握科学的学习方法，合理地安排学习和休息的时间。

学生了解了初中相较小学语文学习的不同之处后，学生就需要根据这些不同改进自己的学习方法：

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

只要老师与家长引导得当，一定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

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《我喜欢语文的理由》作文600字

语文像滋味芳醇的美酒；像清凉可口的泉水；像芳香浓郁的咖啡……语文是一个要伴随我们一生的东西。
记得上了小学一年级，我们开始学拼音，幼儿园学的一些皮毛在一年级拼音课上得到老师的好评，我渐渐开始对语文产生兴趣。后来，爸爸带我买一些注音图书，我用拼音去读出一篇篇有意思的文章。拼音仿佛一个个音符，在我手下灵活排好顺序，谱写出美妙的音乐，当我流利地把一篇故事读给父母听的时候，父母的赞赏使我无比自豪，我对语文无比向往。
再长大一点，我可以不通过拼音读文章了，但是那些文章的内容我却难以理解，语文又来帮助我。它教会我如何理解文章，把一篇文章读懂吃透。在这期间，我又一次感受到语文的博大精深，一个字或一个词就能改变愿意，有时，一句话还可以换好几种说法……比喻句、拟人句是多么的优美。
时光犹如细沙在手心流逝，不知不觉中，我竟从那个读文章要用拼音的女孩变为现在自己要写文章的少女了。写文章远远比读文章要难得多。还记得当初，我经常为了一篇作文熬到半夜。写文章经常会为了一个字一个词琢磨许久，一句话也要经过反复酝酿，还有题目、开头、结尾……这些都需要经过深思熟虑之后再写。
汉语和汉字，是中国的国语，是中国的文字。是语文教会了我，怎么说国语，怎么写汉字。不仅如此，语文还带着我遨游汉字王国，让我从中领略到了汉字的神奇，汉字对我们中国的重要性，同时也是语文教会我写作文，写日记，同时也造就了我一手好字。语文一直在陪着我，随着我的长大，对语文的认识，对汉字的喜爱就更深了一层。

当你发现一段文字或一篇文章能给你很大的触动，让你有种豁然开朗的感觉时，你就会很喜欢阅读。当然，语文课只是教你怎么阅读，怎样体会作者写作时的感受，如果你有阅读更多的书，我相信你会更爱它哦！ 推荐 艺林给你，很好的一本书！

周记我喜欢语文的N个理由

1.增强小学生的文化知识
2.提高自身的文化修养
4.学习语文，让我懂的更多

我喜欢语文的n个理由小学六年级作文

我喜欢上语文课的N条理由——学生作文
语文，不仅传授我们知识，而且还教会我们怎样生活，怎么去面对困难，面对挫折，它还能净化我们的心灵，充实我们的头脑。
我喜欢上语文，首先是因为它比较有趣。培养兴趣是学习的基础。如果对语文一点兴趣都没有，那么再刻苦努力，也会觉得枯燥无味。语文课上，读着“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，好一派优美恬适的田园风光，令人向往；读到苏轼千古传诵的“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，不也是一种美的享受吗？读到岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”不由自主地想起岳飞当年精忠报国的誓言……
同时，语文还会教会我们许多做人的道理。“拔苗助长”是我国一个经典的寓言故事。一个人为了想让禾苗快点长高，竟不顾实际情况，把禾苗拔高，还自以为很聪明。结果不仅没有长高，反而使禾苗全部枯死了。这个寓言着实可笑，但它同时教给人们一个道理：做任何事情都要遵循它的客观规律，不能急于求成，否则会“欲速则不达”，给自己造成损害。
我喜欢上语文课的第三条理由是可以拥有一个完全属于自己的世界，可以畅所欲言。在作文课里，可以不用忌讳，不用畏惧，写出自己真实的感受和意见，抒发自己的感情。
当然，我喜欢语文还有许多其他的原因。比如：唐诗、阅读、对联……然而，在语文课上最使我头痛的是文言文，那些“之乎者也”念起来，不仅不通顺，听起来也像在念经一样，觉得一点意思都没有，但是我还是要努力地去学好它。
虽然不喜欢的因素也有，但是总的来说，我还是比较喜欢上语文课的，让我们一起来努力吧！

作文我喜欢语文500多字

我喜欢语文,喜欢她变幻多姿的文字,喜欢她精彩绝伦的文章,喜欢她优雅的词句,更喜欢在学习她时获得的一次次成功。
从我呱呱落地起，我就开始接触语文，感受语文，但那时，我并不爱学语文，每次妈妈买回来拼音挂图汉字挂图让我边读边认，我总是不感兴趣，总是冷漠地把它丢在一边，那时我还没有上学，不知道学语文有什么用，觉得只要会交流就好了。妈妈因此绞尽脑汁的想办法想提起我学语文的兴趣，但总是以失败告终，我总是无情地拒绝汉字那一张张陌生的脸。
后来，妈妈想到了一绝妙的办法：猜字谜，这样可以让我在游戏中认识汉字。
一个个字谜像一朵朵花，深深地吸引着我，我也慢慢的体会到了学习语文的乐趣，开始试着接触唐诗宋词，上幼儿园时，老师大力表扬了我，这让我学语文更有动力了，原来语文是那么的美妙！
渐渐的，我认识的字越来越多了，许多同学不会的字都问我，我总会自豪的给他们一个满意的答复。我受到过许多语文老师的赞扬，都说我学语文非常厉害。
从此，我体会到了“光阴似箭，日月如梭”里的哲理，“虚心使人进步，骄傲使人落后”里的道理，“俯首甘为儒子牛”中的寓意。
我永远爱语文，她有深深的魔力，紧紧的吸引着我，她给我动力，指引我前进，她给我“压力”，让我有冲劲！
她给我那么多快乐，我有什么理由不喜欢她呢？

我喜欢语文课作文150字

在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知
识,使我视野开阔；有的教会了我写作文,让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐
趣,我喜欢的语文课作文.不过要说我最喜欢的,就属语文课了.　我喜欢上语文课,因为我喜欢作文.俗话说,读书破万卷,下笔如有神.因为喜欢读书,我
的写作能力也得到了很大的提高.原来觉得写作文是一件很困难的事情,是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙.在朗朗的读书声中,我们积
累了语言,也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中,我们踩着巨人的肩膀向上攀登……不知不觉中,写作文不再是那么困难的事情了.我特别喜欢上作文评讲
课,自己的作文能读给大家听,还能交给老师打印,是一件多么愉快的事情啊!即使没有机会上台念,我也喜欢听同学读他们的作文,每到这时,我都会竖起耳朵,
认真地倾听,而且是边听边记,取长补短.现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子,用它来记好词好句,因为刘老师告诉我们：好记性不如烂笔头,这样的积
累,不仅能培养我们的好习惯,而且能让我们的作文受益匪浅,中学生作文《我喜欢的语文课作文》.　在语文课堂上积极发言是我的好习惯,因为即使答错了
老师也不会批评,我举手回答问题,是在发表自己的意见,也就是相当于《一个这样的老师》里面的新怀疑主义.在语文课上,语文的每道题都不像数学那样仅有一
个答案,而是有许多许多,只要意思对就行,因为根本没有准确的答案.一个词也不只是一种意思,而是多种、好多种、许多种.在语文课上举手,是一件值得骄傲
的事,你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道,语文题,中国题证明你经得起中国人的考验.我喜欢的一节课这学期,我最喜欢的一节课是期末考
试前的最后一节课,看到这你可能会问期末考试前的最后一节课因该是最紧张,你为什么最喜欢呢?别着急听我慢慢道来.当这节课降临时,我心想:这节课是最后
一节课肯定又要背课文写生字,可我答对了一半,老师给我们听写了生字,我们正准备交,老师给我们一个新改法,同桌交换改,这让我们很意外,看着同学们认真
劲儿,我想这节课肯定与众不同.果然不出我所料,一会儿做题时老师又给我们换了胃口.原先我们做题都是自己先做,然后老师再讲,我们再把错了的地方改过
来,这回老师不讲了,而是找几个同学上去写上他们的答案,再让我们看他们写对了没有,如果没有错,我们做错的人就照着他们的改,同学们的胃口一下被吊了起
来,课堂顿时热闹起来.过了一会儿,我们倦意来了,老师又给我们讲故事.下课后,我发现：我不仅记住了知识,还放松了心情,有一个良好的心态去迎接考试.
我知到我为什么喜欢这节课因为它让我看到了老师的用心良苦.

我喜欢语文课作文400字

我爱上语文课的理由很简单，那就是老师讲课非常的有趣。记得有一次，我们学了日积月累上的句子，要背下来很难记，老师说让我们给她穿珍珠，背一句是一个珍珠，看谁穿的多，同学们听了可高兴了，老师说第一个珍珠要我们在1分钟里穿好，我听了有点想放弃，怎么长一句一分钟怎么背的下来，我试了试，每想到真的背下来了，老师问谁背下来了，我就高高的举了起来，在往后背，我背的越来越好，只不过有一句没背下来。没想到，平时十几分钟背的东西今天5分钟就背了下来，这真是奇迹。还有一次，我们学习《人物描写》的时候为了让我们学的更好还让我们一起演了起来，老师叫了大骗胖子喻子豪和瘦子赵若其比，一开始他们像走马灯一样转了两、三圈，眼睛一直盯着对方，一下子抱在了一起，赵若其不管怎么推拉顶，都动不了喻子豪。这时只见喻子豪用力一扔，就把赵若其弄在一边，赵若其想用脚拌喻子豪，可喻子豪太胖，没拌到，反而让喻子豪拌倒了。我们看了，都哈哈大笑起来。我希望老师以后教的会更好。

我喜欢作文书的理由是25字

少年文库像一艘船，把我们载入了知识的海洋之中。这些书中，有歌颂英雄的，令人钦佩；有介绍科学知识的，饶有趣味；还有描写神话故事的，优美动人……
其中，《钢铁是怎样炼成的》这本书给予我很大的启迪。
“刚是在烈火中和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚强和什么也不怕。我们这一代也是这样在斗争和可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。”这是保尔柯察金生前说过的话。每当想起这句话，我就思绪万千，浑身增加了无穷的力量。
保尔生长在极其艰苦的战争环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服，面对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，又爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的情况下，他还靠口述完成了《钢铁是怎样炼成的》这部著作。
保尔之所以有这样惊人的毅力，来源于他正确的人生观念。他认为：人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。
在如今，我们生长在蜜罐里，既没有尝过旧社会的辛酸，也没有像老前辈那样经过生与死的考验。大家称我们为掌上明珠，帝国主义也把和平演变的希望寄托在我们身上。怎样才能成为像保尔那样勇敢坚强、不怕困难的战士呢？我觉得最重要的应当树立正确的人生观念，自觉地在惊涛骇浪中磨练自己的意志，在与各种困难的斗争中经受住考验。
真金不怕火炼，百炼方能成钢。保尔永远是我学习的榜样！

怎样给老师介绍喜欢语文的理由

语文是国文，可以开阔视野，丰富知识，增加情感体验，明白为人处世的道理，品悟人生，总之，能结合课文来说更好

初一作文我喜欢语文的原因

语文像滋味芳醇的美酒；像清凉可口的泉水；像芳香浓郁的咖啡……语文是一个要伴随我们一生的东西。
记得上了小学一年级，我们开始学拼音，幼儿园学的一些皮毛在一年级拼音课上得到老师的好评，我渐渐开始对语文产生兴趣。后来，爸爸带我买一些注音图书，我用拼音去读出一篇篇有意思的文章。拼音仿佛一个个音符，在我手下灵活排好顺序，谱写出美妙的音乐，当我流利地把一篇故事读给父母听的时候，父母的赞赏使我无比自豪，我对语文无比向往。
再长大一点，我可以不通过拼音读文章了，但是那些文章的内容我却难以理解，语文又来帮助我。它教会我如何理解文章，把一篇文章读懂吃透。在这期间，我又一次感受到语文的博大精深，一个字或一个词就能改变愿意，有时，一句话还可以换好几种说法……比喻句、拟人句是多么的优美。
时光犹如细沙在手心流逝，不知不觉中，我竟从那个读文章要用拼音的女孩变为现在自己要写文章的少女了。写文章远远比读文章要难得多。还记得当初，我经常为了一篇作文熬到半夜。写文章经常会为了一个字一个词琢磨许久，一句话也要经过反复酝酿，还有题目、开头、结尾……这些都需要经过深思熟虑之后再写。
汉语和汉字，是中国的国语，是中国的文字。是语文教会了我，怎么说国语，怎么写汉字。不仅如此，语文还带着我遨游汉字王国，让我从中领略到了汉字的神奇，汉字对我们中国的重要性，同时也是语文教会我写作文，写日记，同时也造就了我一手好字。语文一直在陪着我，随着我的长大，对语文的认识，对汉字的喜爱就更深了一层。