在开始正式报名之前，我们希望与HEMBA课程的申请者进行一次访谈，帮助申请人更好地了解办学双方院校、课程设置、授课安排等信息。

所有报名材料（包括个人信息、自述和其他证明及文件等）均在网上递交。请在报名服务中心创建账号，然后根据要求逐一填写、上传并递交。

需要填写和上传的材料主要包括：

> 在线填写报名表

> 单位组织结构图

> 学历、学位证书复印件

> 报名费：人民币1800元（报名服务中心在线支付）

根据办学双方的要求，HEMBA所有考生需要参加书面笔试（除非您已有GMAT成绩或者您符合免试条件）。

笔试试题由中欧参照管理类硕士研究生入学考试的题型单独命题，中文卷，题型为单项选择题和论述题。笔试内容包括基础数学、条件充分性、逻辑推理和管理案例分析，满分150分，笔试时间为2小时15分钟。您也可以参加GMAC组织的标准化GMAT考试。请点击 此处 了解题型和例题。

* 符合以下条件的考生可申请免笔试：中欧各学位课程毕业生、总经理课程（AMP）校友、管理文凭课程（DIMP）校友。如需申请免笔试，请提供相关毕业证书。

招生委员会对申请人报名材料进行综合评估后决定申请人的面试资格。面试通常由两位面试官与您进行交谈，面试时间大约为50分钟。

在申请表及所有报名材料完整的前提下，申请人参加笔试和面试之后，通常会在两周内收到招生委员会做出的录取结果。

招生委员会将对您的报名申请材料、笔试（或GMAT）成绩、面试结果进行审核，并根据当年报考考生的总体情况，作出个人综合报考条件的评估和总体比较。在录取过程中，我们不会考虑特定的权重因素，所有相关的因素都会影响到最终决策。

申请人应通过报名表充分展示自己的优势、工作成就等，并应着重阐述与众不同的方面。报名申请材料是整体评估的重要组成部分。

中欧HEMBA课程的申请人都具备很高的素质条件。我们力求所招收的学员具备卓越的事业发展道路，拥有出色的学习能力，能给同学分享丰富的管理经验和多元的人生体验，并具备成为中国商界领袖的才智。

招生委员会将审核您的教育背景、培训经历、资格证明以及中欧笔试或GMAT成绩，以对您是否能顺利完成HEMBA的学习做出评估。

招生委员会非常看重您的管理经验、事业发展进程以及工作中或工作之外所体现出来的领导能力。 我们希望了解您在工作中所得到的收获，以及您对自己及所在组织的前景展望。

尽管我们会优先考虑具有丰富管理经验的申请人，但我们同时也会考虑您的事业道路进程和取得成功的潜力。我们对申请人的行业背景没有倾向性；不过，我们会力争保持学员背景的多元性。请注意：申请人的管理职务不会成为决定录取的基础，招生委员会还将考虑其具体工作职责和过往业绩。

您所在的单位应支持您报考HEMBA课程。得到单位的全额学费赞助不是报名的必要条件，但是您必须得到单位同意占用部分工作时间来参加学习。得到所在单位的支持，就意味着他们支持您攻读学位课程，以推动您的事业发展。同时也允许您投入紧张的学习中去，以完成课程的学习要求。另外，我们也希望从您的上级、同事或朋友那里了解您的申请资格以及他们对您参加HEMBA学习的支持。

我们同时也欢迎具有创业经验或创业精神的申请人。

招生委员会还看重您所能给其他学员带来的特殊贡献。因此，请提供任何有关您所获得的或参加过的社团活动、奖励、兴趣爱好，以及其他特殊事项的信息。

整个评估过程中，学习能力、团队合作精神及沟通能力等方面的素质条件也将作为评估因素。

疫情时代下，所有的线下服务行业基本都开始向线上转移。例如“良品铺子”在疫情期间销售渠道由线下全面向线上转移，“学而思”网校也由半线下半线上转为全线上授课。面对疫情，第三产业受到惨烈冲击，但信息技术服务业却逆势上涨。在如此背景下，作为企业的领导者应该如何在这个前所未有的挑战面前抓住机遇？中欧国际工商学院战略学副教授兼阿里巴巴产业互联网研究中心主任陈威如教授与中欧EMBA系列课程—HEMBA课程的同学们分享了他对“数字化助推卓越服务”的看法。

未来数字化的发展对于卓越服务的定义会产生很大的冲击。简单来说，过去提到卓越服务，可能立刻联想到的是一个完美的标准化流程，或是服务的提供者给消费者提供一个高质量的服务体验；而数字化之下，卓越服务所代表的可能性将会极大的扩展。

首先是流程的重构，比如从用户的需要出发，未来的服务有可能发生在到店或者到家等各个场景，相应的，运营用户的流程就要有更多的渠道来接触消费者。

第二是要利用数字化技术，比如通过APP、智慧门店、传感器、标签等等这些大数据，了解消费者真正想要什么。

第三是商业模式的变化。传统的餐饮商业模式下，企业考虑的是场地的租金和翻台率的关系，而新的模式下企业需要转变思路，考虑要不要选择中央工厂，怎样做前置仓，是否能够服务到家，外卖业务是布局自己的外卖员还是利用第三方。整个商业模式会跟原来的投入模式有极大的差异。

面对未来数字化、智能化所带来的诸多挑战，不仅仅是中欧EMBA和HEMBA的学员们，乃至所有企业领导者们都还仍有很多值得注意到的地方。比如说人的价值，未来人的价值到底在哪里，人都会被机器取代吗？对领导者来说，更难的是未来如何提高员工的认知。人类趋于确定性，在人没有看到实际的东西摆在面前的时候，很少有人会真正相信你所描述的未来，这时候就需要领导者利用领导力带给员工未来的想象力，并且能够激励他们愿意改变过去传统培养的能力，学习新的内容。

第二个挑战来自企业的定位。传统商业环境下，企业只负责卖产品或者服务，未来有没有可能对于企业的价值提供一个更升维的看法。如何才能做到这点？那么首先就是要给领导者的认知进行升维。面对汹涌而来的数字化浪潮，企业和领导者首先要做的正是思考如何乘势而为。

因为疫情，服务业数字化得以加速发展。“服务就是竞争力！”这是中欧HEMBA课程的学员们在学习期间最深刻的理解和体会。为了在能在加速发展的今天如何做好而不被淘汰？或许可以运用数字化与服务相结合所产生的无限可能，为自己的服务产品进行创新，持续释放服务提供动力！

词性在英语教学中的应用

　　作为英语教师，怎样教学生学好英语，提高英语水平，尤其是英语学困生，是当前很多英语教师所困惑的问题。事实上，如果掌握了好的适合自己学生的方法，教好英语不是一件难事。好的教学方法是因人而异的，关键看它是否适合教与学双方的特点，能否激发学生的学习兴趣，达到提高课堂效率的目的，并能够使学生愿意坚持下去。下面，我从掌握单词词性和划分句子成分的角度，浅谈一下他们在英语教学中的应用。

　　划分句子成分在教学中的应用在学外语时，总是把外语翻译成自己的母语是不好的习惯，应该试着用外语去思考，但这对基础薄弱的初中生来说有点行不通，对于不懂的句子，大胆地翻译成中文，好好理解一下，比比看谁翻译的地道，有些课文，甚至鼓励他们全篇划分一下句子成分，理解句子的主谓宾和定状补划分句子成分是小学学习语文时经历过的学斗步骤.拿来利用到英语的学习中，是一举两得的好方法.根据句子的实际意思，就能分清动作的执行者，且常用名词代词来承担;动作就是谓语.通现动副词组;动作的承受者就是宾语，状语是与时间、地点式动作方式有关的，而有些难的，就好理解多个单词词性在教学中的应用从汉语的角度来号虑。"该鼓励学生多读英语，以陪养学生敏锐的话感，说说同性，随便翻开一本英语练习参考书.就能看到英语的同性无外乎就是名词，动词、人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、数词、连同、形容词及其比较级、最高级和副词及其比较纯、最高级等语言是相通的词性的通用规律"

　　在初英语中广泛存在，教给学生这规律既可以简化英语语法的学习，还可以减轻记忆英语词汇大量词性的负担，不需要刻意去记忆大量的英语词性了。众所周知，掌握好一门语言，必须有足够的'词汇量和扎实的语法知识。掌握一定数量的英语单词，是非常重要的，单词是英语学习的基础。学生学习了一个单词不仅要会读会背，还要从单词的音、形、义这三方面去掌握，在教学过程中，要提醒学生注意单词的一词多义，一个词的多种词性。要让学生形成一种学习习惯，那就是要把单词放在文章中体会，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记硬背是行不通的。词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇量，就无从谈起听、说、读、写、译。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。上海牛津英语教材要求学生初中阶段要掌握大概16万多词汇，平均每学年大概要识记500多个词汇，再加上词组和不规则动词变化表，学生每学年要识记的词汇应该在800个以上，这样的任务量使得-些有惰性的学生叫苦不迭，学习速度滞后，随后陷入恶性循环，最终成为英语学困生。突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快读准它的读音，看好它的拼写，明白它的含义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率，英语词汇的词性通用规律，无所不在，只要引导学生掌握了词性的规律，就不需要刻意去背英语词汇的词性了，单词学习是语言学习的根本，句构成篇，而句又是由词组成的r掌握好单词是学好英语的关键。初中生学习英语容易分不清词性。在记忆单词的时候往往只记汉语意思，而忽视了词性，这就造成了写出来的句子不符合句法结构士结束语记单词的词性也不难，掌握好一些规律可以起到事半功倍的效果，例如，动词加上某些后缀就变成名词，名词加ful变成形容词，再加ly变成副词( beauty美，美人-heautiful美的-beautifully美地)。当然，还有很多其他的规律，就要靠在平时的教学过程中教会学生去积累，工夫不怕有心人，"早起的鸟儿有虫吃"以后，听写单词时，不妨中文、英文、词性甚至音标都让学生一起听写吧!

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