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今天决定上一节心理课给孩子們的心灵洗洗澡。

由于有保密原则的限制这里我们分享故事的孩子们都没有拍照。

但是孩子们的作品我采取自愿拍照的原则留下了这些珍贵的照片。

我的感觉是团辅真好力量强大，场温暖

这次的心理课上完后，我觉得孩子们真的太需要心理团辅了

近两节课的时间，哭倒一片

孩子们知道学习的，只是他们很无力很无助，需要前行的动力

看着这角落的一行字，就自己孩子是有思想的

看看他们內心世界，以及对未来的展望你该理解他们了吧

花季雨季的年龄，说好的花呢看看图卡旁边的卫生纸全都是被泪水侵染成一团。我的┅盒面巾被用光光很多同学回忆童年，全是泪水

孩子，哭吧表达即疗愈，哭泣即释放只有把这些压抑的情绪，这些委屈丢到你財能轻装上阵。

虽然有很多的泪水但是看到他们勇敢的面对，发自内心的积极向上是不是让人很安慰。

作为教育者我们先是要了解駭子，理解孩子然后的教育才能够产生育人的力量。

不要再说我们的孩子不愿意努力而是没有撬动他们努力的杠杆。教师如果想去点燃孩子首先我们要是火源。

在自己的我的生命故事论文2000字书上书写彩虹并给自己鼓励

我的生命故事论文2000字需要书写和表达，你是自己嘚唯一撰写者一定要让自己的我的生命故事论文2000字故事吸引人。

当有了幸福的能力自然会带着梦想前行。

娃们加油，既然选择了远方就要风雨兼程！为你们未来的美好加油！