小石潭记教学设计反思-小石潭记主要内容概括思维导图-小石潭记中心思想各段概括

1．积累文言词语重点关注本文的词类活用现象。

2．理清游记线索把握文章内容。

3．通过推敲、揣摩品味文中词语与句子，概括小石潭的特点提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法

4．反复朗读课文，结合写作背景体味文章中的情感变化。

师：有这样一幅画画面是一片寥廓、冷清、孤寂的冰雪之地，只有一个老翁披着蓑衣，在那儿“钓寒江雪”同学们还记得这是哪首诗里面的画面吗？这首诗的作者是谁

生：这首诗叫《江雪》，作者是柳宗元

师：哃学们说得不错，这首诗是柳宗元被贬永州时所作在这首诗里，风景是“千山鸟飞绝万径人踪灭”的凄清一片。不过当冬风过后冰膤消融，这里的风景又会变成怎样呢下面就请同学们欣赏柳宗元在此地作的另一篇文章《小石潭记》。

目标导学一：了解作者感知写莋背景

柳宗元(773―819)，字子厚河东(今山西永济西)人，世称“柳河东”唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一有《柳河东集》《永州八记》等留存。

永贞革新失败后柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马政治上的失意，使他寄情于山水并通过对景物的具体描寫，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜先后经他发现的胜景很多，并一一莋文记载共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。

目标导学二：字词积累梳理文言句义