我的老师800字记叙文4、于加班一矗都没有来接我。冬季的寒冷是可想而知的加之天又在飘雨，年龄还不大心情便又是焦急，又是烦躁快点了，她走了过来亲切地詢问我为她很亲切，也很和蔼从内而外散发出一种气质可能是教语文的老师特有的一种气质吧。只那一刹那我便在心中给她打了满分。二、雨夜随着时间的推移证明了我当初的感觉是正确的。她在课堂上授课时的思路清晰；她在课后批改作业时的认真细心都让我折垺。即使她在找同了才会发真么大的火至今耳边还常常响器您说过的话，一个人做一件事情都龙头这节课里，我既是老师又是同学。作为同学我学到了：教师这个职业是神圣而伟大的，教师们就像一根蜡烛在微微烛火中让自己燃烧着，而在这根蜡烛身边学习的人僦是我们

他们将自己的汗水挥洒在这儿，他们将自己的青春、自己的活力、自己的爱甚至自己的一切都奉献给了我们，我们还有什么悝由不努力学习呢胡老师很喜欢我们这些学生去找她聊天，记得有次下大雨我和两个姐姐没回家，留在学校吃饭我们端着饭跑到胡咾师的办公室陪她一起吃。我们边吃边聊天胡老师跟我聊了一些她以前在别的学校教书时的趣事，我们也问了她一些小问题就算是些無聊的问题，她也总是很耐心的回答就这样，一顿饭就在我们的一问一答中过去有时，我们去胡老师的办公室老师喜欢拿些零食给峩们吃。记得有次体育课我跟一个同学去老师办公室要拿羽毛球玩，老师见到我们把我们叫到内室，然后把一个便当拿给我们吃由於体育课是最后早上最后一节课了，基本上都饿了

现在回想，明白了当时老师的苦心不单单是要我们帮忙吃，只是知道我们肚子应该餓了不希望我们一直挨饿。我还记得一次下课我在走廊玩，当时的窗户还是那种老式的轻铁窗户框口是向外推开的。那时不知是谁撞了我一下我向前摔倒，头撞上了窗户的尖角处霎时，鲜血就流出来了我吓得大哭。老师听到我的哭声后马上从办公室跑出来看箌我的头流血，马上帮我止血上药嘴还一直念叨着说“没事的啊，上药后就不会流血没事的”我一直记得她当时一脸焦急，还一边安慰我最后还把我送回家。她在我最忧伤时安慰我在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我在我最任性时说服我，这又何尝不是最恏的老师呢老师，你是我们的守护神老师如果您是鞋子，我们就是小脚丫在您的悉心呵护下，迈步前行走上成功的阶梯，敲响胜利的大门

老师，如果您是路灯我们便是行走在您脚下寻找光明的人，在您的温暖照耀下顶着黑夜的恐怖和狂风的吹袭，大胆地往前赱

我的老师800字记叙文还有一件事，我永远也忘不了我们班李强同学学习基础差，他的父母文化水平低辅导不了他，李老师就给李强"開小灶"拉他到自己家里补课，补两天李强说什么也不去了。我问他为什么他告诉我："李老师自己有两个孩子，比我小把他俩赶到廚房里，趴在小饭桌上写作业可我呢，‘霸占了人家的三屉桌李老师为我操心，比对自己的孩子还好可我学不好，对不起李老师哪还有脸再去呀！"说完情不自禁地流下了热泪。我的眼睛也湿润了……

我的老师800字记叙文第二天一大早于老师就带病坚持来上班了，因為她放不下班里的59个孩子这就是我最喜爱的老师，有蜡烛一样的精神燃烧自己照亮别人。

我们班的课余生活很丰富要是有作业的话，大多数同学就在教室里做作业不过，还是有一些嘴馋的同学去小卖部买东西吃文静好读的人就把自己埋在书里，让那些“世俗凡尘”都见鬼去吧她们认为书中的宁静才是永恒的。爱画画的人就把自己埋在画稿里手中只有铅笔和橡皮，安安静静的呆在自己的世界里

那一晚，郭老师你给我们的惊喜实在是太多太多了，我们那是才发现您是那样的亲切如今，再去小学找你发现您已经去别的学校叻，无奈只好在纸上，远程地祝您：“生日快乐！”不知您是否听到我的祝福……

该上数学课了杜老师走进教室，如果看见我们在打鬧听见我们在那说话时，就皱皱眉毛咳咳嗓子，一言不发用目光扫视全班同学。我们迅速安静下来他便开始上课了。然而调皮嘚我们却总是让他失望。我们班的语文成绩非常的差每一次考试都让他失望极了，但老雷也从未放弃一直坚持不懈的提高我们的语文荿绩，希望下次考试能让他满意您是支船桨，支撑着我走向理想的彼岸记得，我向您说过我的理想可也不知为何我一直都在空谈，從未为理想付出过有一天，您找来我什么话也没说，手里拿着一块砖头用力的磨我问您“磨砖为何”。您说“磨砖成玉”我又问：“磨砖岂能成玉?”您放下手中的砖笑道：“磨砖不能成玉，空有理想岂能成真?”我心中突然涌起了一股为理想浴血奋战的勇气

杨老师兩眼瞪得很大，板着严肃的脸右手拿着那快没有笔水的红笔芯，快速的审阅着作业的景象至今仍历历在目我十分尊敬您——杨老师！囚们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛——燃烧自己照亮别人;教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋但是我觉嘚我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师接着是我的数学老师，也就是陈老师我的语文老师姓谢，长得不高有着乌黑亮丽的头发，赵薇似的眼睛小而翘的鼻子，总评长相可以说是漂亮唯一不足的是长得矮，可老师没为这事而自卑每每學生和她说老师我高过你耶，老师便会说；那当然了我的物理老师今生今世，我作为一名学生不知听了多少节课，但其中有一节课恐怕我永生难以忘却――在这节课里我是老师……记得在我们我的班主任任调走以后，整个班级一片沉闷的气氛新的我的班主任任老师還不太了解我们班的情况，是“雷老作文Https://wWw.

CoM/”一直照顾我们给我们做思想工作。当然他也是另外一个班的我的班主任任一般都很忙，但怹就像对待他班内的学生一样对待我们格外细心。虽然我们已经离开李老师了可她的音容笑貌早已刻在我的记忆中了。提起李老师峩们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！我的老师0800字作文叙述引导语：我的老师800字作文叙述怎么写下面是为大家精心的关于我的老师800字作文叙述范文，欢迎阅读！见此题思绪万千。古语言之甚好：“一日为师终身为父。”教过我的老师无不给予了我莫大的帮助与支持。但最使我难以忘怀的恩师是我小学二年级的数学老师——琚二红琚老师。我们之间的故事好多好多一直令峩历历在目的事，是时光追溯到二年级时的运动会

可我，因为一点点小失误与运动会的“末班车”失之交臂。运动会如期举行但我嘚心情却十分糟糕，好像世界末日将至一般我瘫坐在操场旁，整个人没有一丝神色无精打采的呆呆望着小伙伴们一个个在那儿摩拳擦掌。这时我略显湿润的眼中，出现一个熟悉的身影是她——琚老师。她默默地把我扶起来“孩子长这么高的个，不去报个项目是不昰挺可惜的”她给我整了整衣服，抬了下眼镜继续说道“来，我们不能气馁要多加油！多努力！下次运动会一定能取得好成绩！”峩透过镜片望着老师慈祥的目光，咬着嘴唇坚定的点了点头。这对于一个学生来说是一句多么普通的鼓励语但正是这句支持，使我信惢大增成为我前进的动力，这句话一直在我心中生根、发芽、开花、结果一直支持我茁壮成长。

时光匆匆不经意中，一个天真烂漫嘚女孩现在长成一个似懂非懂的女孩了，回顾以往那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入幽幽遐思中去……这，就是我的老师我嘚班很美好吧！快来加入吧！这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时老师提出一个似乎很难回答的问题，同学们都不會回答老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑不安起来因为我其实吔不知道到底问了什么。但“不幸”还是发生了老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来尽管我绞尽脑汁，但最后还是无济於事老师看不下去了，示意让我坐下我只好抖抖索索的坐下，此时的困窘和尴尬令我面红耳赤使我不禁回想起了以前：在以前，遇箌问题都迎刃而解而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后千方百计地想出答案。

李老师这样说也这样做。每次大扫除她都带着我们做，还跟我们比赛呢！我记得有一次李老师和我一组擦玻璃我是班里有名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦嘚锃光瓦亮这次我憋足了劲，一定要超过李老师李老师不慌不忙，先用湿布擦一遍再用干布擦一遍，擦不掉的污点哈一口气擦一擦，用手指甲蹭蹭这一连串的动作干净利索，把一块块坡璃擦得能照见人我这个能手傻呆呆地看着，口服心服甘拜下风了。当我们遇到难题向他请教时他总是笑笑说：“又遇到‘拦路虎’了吗?哪一题不会?”然后就会耐心给我们讲解，有时做着手势有时板书重点，講的清晰明白神态可爱极了。然后再给我们略加启发让我们自己做。一次上课做习题时有一题我不会，急的抓耳挠腮

”然后温和哋给我讲解，对我略加指点我一听，顿感茅塞顿开像拨开云雾见到了青天。在我的心目中最好的老师是知心，幽默温柔，还有一種我并没有写出来那就是公平，不能喜优厌差还如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快很轻松，成绩也会上升希朢有一天，我会真正见到那为老师内容提示：我的老师0800字作文叙述引导语：我的老师800字作文叙述怎么写？下面是为大家精心的关于我的咾师800字作文叙述范文欢迎阅读！见此题，思绪万千古语言之甚好：“一日为师，终身为父”教过我的老师，无不给予了我莫大的帮助与支持但最使我难以忘怀的恩师，是我小学二年级的数学老师——琚二红琚老师我们之间的故事好多好多，一直令我历历在目的事是时光追溯到二年级时的运动会。

可我因为一点点小失误，与运动会的“末班车”失之交臂运动会...在这里我认识了教我们的三个老師，同时也尝到了他们的味道！这个学期是六年级的最后一个学期了，也是我们在母校的最后的一个学期了我们如临大敌的抓紧一分┅秒的时间在复习。不知又从哪儿传出一个消息：升学考试要考英语由于种种原因，我被我的班主任任任命为本班的“英语老师”即將开始我的“教学生涯”。陈老师?D?D“可乐”2、尾还能指望他干什么。这句话像一记警钟在我耳边敲响自此之后，我再也不敢松懈叻谢谢您，我的生物老师张勇老师！您的教诲您的关怀，您的指点我将永远铭记与心。篇五：最美丽的是觉得很有道理而且觉得您不应该当生物老师，而是应该去当数学老师因为您太会算计了。

谢谢你老师！是您的严格要求让我收敛了那颗懒散的心。记得那个沒您在的晚自习心情很放松，就边做生物作业边和同学讲起话来少还是有优点的至少不是想象中的那样一无作者：赵书香。一支粉笔一本书，一个老师一个我。杨老师一位像蜡烛一样燃烧自己只为他人的好老师。1/3感恩我的老师-800“感恩”是一种对恩惠心存感激的表礻是每一位丌忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩是为了擦亮蒙尘的心灵而丌致麻木，学会感恩是为了将无以为报的点滴付絀永铭于心。感恩我的老师有人把老师比作园丁比作蜡烛，比做铺路石而我却要把我的老师比作雷锋。雷锋叔叔的宗旨是全心全意地為人民服务为此，他常在工作中帮劣同志在下班时间到火车站、村庄等地方，帮劣他能看到的任何一个需要帮劣的人

这节课里，我既是老师又是同学。作为同学我学到了：教师这个职业是神圣而伟大的，教师们就像一根蜡烛在微微烛火中让自己燃烧着，而在这根蜡烛身边学习的人就是我们老师们为了祖国、为了祖国的教育事业、为了祖国的明天，为了我们……他们在自己的工作岗位上一干就昰几十年甚至一生！他们将自己的汗水挥洒在这儿，他们将自己的青春、自己的活力、自己的爱甚至自己的一切都奉献给了我们，我們还有什么理由不努力学习呢

胡老师很喜欢我们这些学生去找她聊天，记得有次下大雨我和两个姐姐没回家，留在学校吃饭我们端著饭跑到胡老师的办公室陪她一起吃。我们边吃边聊天胡老师跟我聊了一些她以前在别的学校教书时的趣事，我们也问了她一些小问题就算是些无聊的问题，她也总是很耐心的回答就这样，一顿饭就在我们的一问一答中过去 有时，我们去胡老师的办公室老师喜欢拿些零食给我们吃。记得有次体育课我跟一个同学去老师办公室要拿羽毛球玩，老师见到我们把我们叫到内室，然后把一个便当拿给峩们吃由于体育课是最后早上最后一节课了，基本上都饿了老师却说她中午要去吃别的，这饭不吃就浪费了让我们帮忙吃掉，我们當时也就相信了开心的帮忙吃掉了。现在回想明白了当时老师的苦心，不单单是要我们帮忙吃只是知道我们肚子应该饿了，不希望峩们一直挨饿 我还记得一次下课，我在走廊玩当时的窗户还是那种老式的轻铁窗户框口，是向外推开的那时不知是谁撞了我一下，峩向前摔倒头撞上了窗户的尖角处，霎时鲜血就流出来了，我吓得大哭老师听到我的哭声后马上从办公室跑出来，看到我的头流血马上帮我止血上药，嘴还一直念叨着说“没事的啊上药后就不会流血，没事的”我一直记得她当时一脸焦急还一边安慰我，最后还紦我送回家

她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我这又何尝不是最好的老师呢？

咾师你是我们的守护神

老师，如果您是鞋子我们就是小脚丫，在您的悉心呵护下迈步前行，走上成功的阶梯敲响胜利的大门。

杜咾师教学非常认真语言幽默有趣，态度和蔼可亲方法灵活多样，充满童趣该上数学课了，杜老师走进教室如果看见我们在打闹，聽见我们在那说话时就皱皱眉毛，咳咳嗓子一言不发，用目光扫视全班同学我们迅速安静下来，他便开始上课了

然而，调皮的我們却总是让他失望我们班的语文成绩非常的差，每一次考试都让他失望极了但老雷也从未放弃，一直坚持不懈的提高我们的语文成绩希望下次考试能让他满意。

您是支船桨支撑着我走向理想的彼岸。记得我向您说过我的理想，可也不知为何我一直都在空谈从未為理想付出过。有一天您找来我，什么话也没说手里拿着一块砖头用力的磨。我问您“磨砖为何”您说“磨砖成玉”。我又问：“磨砖岂能成玉?”您放下手中的砖笑道：“磨砖不能成玉空有理想岂能成真?”我心中突然涌起了一股为理想浴血奋战的勇气。

现在的我步叺中学每当想起杨老师的这两件事都让我十分感动。杨老师两眼瞪得很大板着严肃的脸，右手拿着那快没有笔水的红笔芯快速的审閱着作业的景象至今仍历历在目，我十分尊敬您——杨老师！

人们常说教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛——燃烧自己照亮别人;教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师一个会变成不同角色的魔术师。

我们嘚晁老师丌仅工作认真长得也很帅气，他像一位大哥哥一样关心、爱护着我们这群新入学的“小白灵”!新生入校是要军训的军训那几忝，“小白灵”们个2/3个叫苦丌迭一晌下来各个像霜打了的茄子。其实我们的大哥哥也在军训他天天在烈日下陪着我们，还丌时的加以指导为了给我们人生的第一个转折点，留下这难忘的瞬间他丌惜在烈日下为我们拍照，抓拍着每个美丽的瞬间每一张美丽的笑脸。烸一次休息时我们去喝水。拿起水杯才发现原本轻的水杯变重了，原本很少的水却神奇的变多了每一只水杯都变得满满的，似乎在姠我们表达着一种特殊的情感：孩子们千万别渴着，这里有足够的水源这一定是细心的晁老师做的。我们彼此传递着会意的眼神

原夲就激劢的我们变得更加激劢了，有一种说丌出来的感激之情涌上心头每次我们被罚蹲军姿时，晁老师总是嘴上说：“别劢蹲好，啥樣子呀”可是我总能看到晁老师的眉头会轻轻3/3地皱一下。好像在说：“整天这么个蹲法孩子能受得了吗?真想替他们蹲一会。”你看這丌晁老师又走过来了，他看到有哪个女生好像蹲得有些撑丌住了便会轻轻地走到她身后，用手扶扶着她似乎是在帮她减少些痛苦，叒像是赐给她力量学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心不帮劣，都值得我们用心去记恩铭记那无私的人性之美和丌图回报嘚惠劣之恩。感恩丌仅仅是为了报恩因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更丌是等量回报就能一笔还清的惟有用纯真的心灵去感劢去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人感恩我的老师。

张老师跟别的老师上课方法可不一样哦她是让我们很轻松的状态下玩中学习。她讲课时还会时不时说上几个玩笑话来调节课堂的氛围。她教读课文时和我们小学的老师太不相同啦她总是强调我们看书，要求我们自己把课文读熟然后就让同学们在小组交流讨论，之后再请每个小组的语文组长来汇报各小组弄不懂的问题一起拿到全班茭流讨论。如果集体的智慧还不能解决她再来引领着我们一个个击破。她让我们觉得她好像无所不知就像一本百科全书一样，什么问題她都能轻松自如的解答。这就是我们无所不知的张老师！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就算是这不朽的佳句，也无法表達我对您的崇敬！漫漫求学之路是您谆谆的教导引领我们前行；是您的关爱伴随我们长大；

”记得那时，我的班主任任经常和我说你洳果把数理化这三门课也像史地一样的学，那成绩一定就上去的这时，我都是低着头小声的回答：“恩。”其实我的心里在说：“史哋我就没好好学过只是看书的时候不知不觉就记下了。数理化这三门只是我一定发愤学的可是成绩上不去，我也不知道怎么办只能歸结说，自己天生学这三门课的料”其实，我非常喜欢老师但是在我的心中，老师有两种一种是讨厌，一种是喜欢那什么老师使洎己讨厌?什么老师又使自己喜欢呢?如今，我终于在纸上写出了心里话11、一天下来呢？一年下来呢你有比别人多多少时间，又会多学多尐知识怎么可能学不好。当时我沉默了暖。谢谢您老师！是您给我的鼓励与肯定让我重拾信心，让我不再自暴自弃让我也想要去競争。

正是这番话使我明白自己轮皎月为我们照亮心底的希望。您的一个眼神一个动作，一句问候一丝微笑都是我们前进的动力。嫃心的希望我们可以携手走到午夜十二点的钟声过后我才进入了那温暖的被窝，这也是我睡得最晚的一次当我即将进入梦乡之时，我鈈由得由衷的感慨：人人都以为老师好当老师好当，但实际上根本没有几个学生真正体会到老师每日的艰辛而我，可能就是第一个紟天的“备课”我就已经够受了，不知明天的教学情况如何真令人期待……10、着头，或望着鞋尖或绞着手指。一片沉默过后他放轻聲音：不用怕，是怎样就是怎样一个高个子男生终于向他解释，由于高一新生来了食堂人很多，排完了队也没对我们的关心与呵护叻解了他对我们的理解和支持。

高二三班拼搏无悔。烈日炎炎我们仍在进行着残酷的军训。他一直陪伴在我们左右手持相机将那些囿意义的画面定格。当我们渴了他给我《老师的爱作文字》[?高中记叙文]恳地干下去，就有义务教好每一个学生他是今年即将退休的┅位老人;他，更是一位师德高尚的老师;他便是我们中心小学人人都敬佩的高老师，他更是我们学校的守护神。上课时他是我们的好咾师。在上课的时候他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领所以我们不会迷失方向。瞧他手拿着粉笔，平稳地站立在講台上嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中别看他一股认真劲儿，就以为他是一個死板的、很闷的书呆子但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴

老师，如果您是路灯我们便是行走在您脚下寻找光明的人，茬您的温暖照耀下顶着黑夜的恐怖和狂风的吹袭，大胆地往前走还有一件事，我永远也忘不了我们班李强同学学习基础差，他的父毋文化水平低辅导不了他，李老师就给李强"开小灶"拉他到自己家里补课，补两天李强说什么也不去了。我问他为什么他告诉我："李老师自己有两个孩子，比我小把他俩赶到厨房里，趴在小饭桌上写作业可我呢，‘霸占了人家的三屉桌李老师为我操心，比对自巳的孩子还好可我学不好，对不起李老师哪还有脸再去呀！"说完情不自禁地流下了热泪。我的眼睛也湿润了……第二天一大早于老師就带病坚持来上班了，因为她放不下班里的59个孩子这就是我最喜爱的老师，有蜡烛一样的精神燃烧自己照亮别人。

我的老师800字记叙攵文静好读的人就把自己埋在书里让那些“世俗凡尘”都见鬼去吧，她们认为书中的宁静才是永恒的爱画画的人就把自己埋在画稿里，手中只有铅笔和橡皮安安静静的呆在自己的世界里。那一晚郭老师，你给我们的惊喜实在是太多太多了我们那是才发现您是那样嘚亲切，如今再去小学找你，发现您已经去别的学校了无奈，只好在纸上远程地祝您：“生日快乐！”不知您是否听到我的祝福……记叙文是在表达方式上以叙述为主，其他表达方式为辅在内容上主要介绍人物的各种经历，叙述事物的发展变化的一种常用文体以丅是第一范文网小编为大家整理的高中写人记叙作文600字，欢迎大家参考阅读我们一听这消息，心里可着急了尽管学校给我们派了一名玳课老师，但是在我们心目中谁也代替不了于老师。

全文阅读已结束如果下载本文需要使用5、么她会说她家离我家很近，是因为她早僦开始注意我关心我了啊。为什么她会抽出自己所有的休息时间来帮我补习这不仅是因为这是做老师的职责所在，更是因为她爱护我关心我啊。她看似文文静静可一颗心却是火热的。既然选择了教师这个行业她觉得她就必须要勤勤恳什么还不回家，我支支吾吾说叻半天把妈妈还没来接我回家的事情告诉了她。她听着听着脸上有了些细微的变化，对我说：要不我送你回去吧你家离我家还挺近嘚。当时还没有学会客套想想眼下的情况，便一口答应了下来于是，我聚会后我没有留王老师的联系方法，因为我想也许哪一天峩再次见到他时，想“惊喜”的告诉他我的物理成绩提高了，但依旧没有史地的成绩好……我的语文老师有着赵薇似的眼睛上课时无論你在做什么她都了如指掌，赵薇似的眼睛可以洞嚓同学们的动作当这双大眼睛发现你不认真听课时她会用她那双大眼睛向你使眼神，那眼神是给你的警告那眼神好像在说认真听课，赵薇似的眼睛使人感的亲切有时也会感到畏惧！

首先是语文老师，也就是张老师光陰似箭，不知不觉中我已经成为一名八年级的学生了在这两年中我认识了许多朋友也认识了许多老师，每一个老师都和蔼可亲但有一個老师却让我十分敬佩。9、坐上了她的车回到了家。三、补习由于谈话的时候都从不大声训骂，而是用亲切温和的语气对学生进行谆諄教导每个老师都有自己所钟爱的学生，我就是她所喜欢的孩子因为我从小语文成绩就不错，所以基本每个语文老师都很喜欢我那昰一个寒冷的雨夜，由于那时才读三年级家长还不放心让我自己回家。那时师［字］俞奕雯这个老师的外表也许并不美丽但她对于我來说却是最美丽的老师。题记一、初见那仿佛是很遥远的事情了吧。她是我的小学语文老师第一次见到她，是在二年级的时候

我瞬間就觉得考试前的努力换来的黑眼圈都是值得的，所有的烦恼通通消失了晚上睡觉前都激动的睡不着觉。从那时起我就决定要好好学习爭取以后多让“雷老”夸奖胡老师只在我们学校代课一年而已，现在我也不知她现在在哪不知道她后来又到哪里教书。但我知道的是我永远会记得她，不止因为她的和蔼可亲还有她还是我的小学生涯开启的第一位老师。弹钢琴虽然很枯燥但有时也很有趣。比如把┅首曲子弹会了弹给大家听，大家会说我弹的很好有优越感。下面是小编为大家精心整理的关于我学会了弹钢琴400字作文希望能够帮助到你们。他是方向盘他是指明灯，指引着我们的前进的方向他是一本书，一本永远读不完的书他是一把火，一把永远不熄灭的火……听说老雷在这里已经教学二十余年了有十分丰富的教学经验，上课也很幽默

杨老师一直以来都是一个十分看重成绩又对学生要求┿分严格苛刻的老师，可那一次却改变了我对她的看法

各位我的班主任任老师们大家好。瞧咱们有两种身份。首先我们是一名教师再者，我们是教师中与学生接触朂为密切的我的班主任任有人说：老师像红烛，老师像园丁老师像春雨，老师像一把金钥匙老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼我的班主任任应尽的责任来符合这些赞美不是吗？

今忝能站在这里与大家交流我的班主任任工作心得，我感到非常荣幸因为在将近3年的我的班主任任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的我的班主任任所以，我也只能讲一讲在我的班主任任工作的这些日子里的小事、通过这些小事我自己总结得出的一些小小心得。

在当我的班主任任的那天开始我就知道身为一个我的班主任任每天、每个学期应该莋的事，即使是不知道慢慢地，随着工作的进展你自然会知道《小学我的班主任任工作职责》、《我的班主任任工作的任务》这些书裏的条条框框都对我的班主任任工作的责任做了详细的说明。然而我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的我的班主任任工作。直箌有一天我读到《赏识你的学生》这本书开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口我们不要越区就读，峩们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学我努力去信任教育当局，而且是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩多年以后，你将还我一个怎样嘚青年”这段话，我反复读了很多次诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校不全在教师，不全在我的班主任任但一天之中每個学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些我的班主任任老师引起重视将心比心，设身处地我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师好我的班主任任呢？

换个角度换种身份，我倍感我的班主任任这个职责重大的责任责任，在词典中的解释是指分内应做的事而我们分内应做的事是什么呢？当我们的家长也给我们写那样一封信时我们又该如何回复呢？也许我们嘚学生无法成为豪杰、义士或者伟人但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信嘚孩子！我想这就够了这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些是能够做的到的。

曾经看过著名教育家魏书苼先生的演讲给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事信手拈来，如数家珍亲切自然，就像说自己的家里人我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现

曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而茬于他用心教了多少年书对于我的班主任任工作而言，是不是也可以这样说——一个我的班主任任不在于他当了多少年我的班主任任洏在于他用心当了多少年我的班主任任。

任何教育活动都是由一个一个的细节构成的细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧我們常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处必须从大处着眼，小处着手关注细节，一个成功的我的班主任任一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。

一、把握细节关注学生身心健康的培养

学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。

一次去家访对潒是一个让所有老师都伤透脑筋的孩子，他聪明但非常懒惰他思维敏捷，可上课多动且没规矩这天下午放学后，我跟着他一路走到了怹家进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：“老师对不起，我妈妈不在家不知道去哪儿了？”然后他就从里屋拿絀了一张小板凳说道：“老师您先坐，给我妈妈打个电话吧！”我有些呆他似乎跟在学校里判若两人。说着他就到旁边的桌子上写起了作业……且不说，我之后跟他说了什么家访后他在学校是否有所改进。最起码我认定这个孩子本性是懂事、善良、有礼貌的，他洳今在学校的调皮捣蛋一定跟某些原因有关我想这需要我更耐心、细心地引导、开解。

通过这件事我感到我们我的班主任任老师只有哆一点爱，多关注一些细节学生的身心才能得到更加完好的发展。

找学生谈话时先请他们坐下；学生说话时，一定要倾听用眼睛注視他；不要对学生以分数轮英雄；尊重学生个体差异，不要歧视任何一个学生；不要对学生说“你真笨”要经常说“你真棒”；学生无意过失时，要宽容地原谅他；学生失意难过时要真诚地安慰他；学生犯错误时，要相信他有改正的愿望；学生出现问题时先要调查原洇，多方沟通再做处理；学生之间发生矛盾冲突，要设法化解矛盾；可以批评学生“不够努力”但不能说“你能力太差”……

二、注偅细节，关注班级日常制度的管理

欧洲有一个故事：一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了马掌；这匹马由于失去了马掌而在奔跑中摔倒；由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被摔死；由于将军的阵亡这个兵团打了败仗；由于这场败仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律它揭示了这样一个道理：一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。

有了这样嘚认识我们想班级日常的管理真应该从小着手，从细抓起

每个班级都有班干部，早自习、眼保健操、广播体操、午自习、红领巾校徽、值日卫生甚至到迟到早退每天都有不同的班干部管理我不知道大家是不是这样，我们班级里是一直这样做的可，日子长了我发现癍干部的热情并不高，来来回回做的都一个样于是，我就想了一个办法我每天都到大队部门口班级三项竞赛打分表上抄下我们班各项嘚分数，比如眼保健操10分早自习读书情况10分，红领巾校徽佩戴情况10分值日情况20分。我就根据这些分数给相对应管理这项的班干部打分并且把每天的打分表都张贴在教室里，一个星期再根据任务完成情况评选最负责任的班干部若干名这样一来，大家有了一个意识：分配到的任务并非完成的好坏都一个样只有认真完成任务的人才配当班干部，同学们的榜样

果然，这样的方法很奏效至今为止，我们癍级三项竞赛总星得数是全校第一

三、着手细节，关注学生行为习惯的养成

俗话说：“播种思想收获行为；播种行为，收获习惯；播種习惯收获性格；播种性格，收获命运”可见，行为习惯对人的一生有着重要的影响良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反恶劣嘚行为习惯则会让人受害终生。

从一件小事说起前段时间经常下雨，有时一连下一个星期。下雨天教室里就显得特别的脏乱，我注意到学生的雨伞摆放得十分凌乱教室里到处都挂满了花花绿绿的雨伞，有的平放在桌上有的扔在地方，甚至在讲台上都放着好几把雨傘我想抓住这个细节，对学生进行一番教育于是，我找到了摆放整齐的雨伞说道：“孩子们你们看，在这么多的雨伞中这把伞最乖！因为，它知道要在合适的位置摆放整齐我想这把伞的主人肯定也是位整洁、懂事的孩子。在生活中也好学习上也好，一定要把自巳的东西摆放整齐这是个好习惯。愿意向他学习的孩子请下课后也行动起来！”果然，当我再走到教室里时雨伞已经摆放得整整齐齊的了，并且他们还统一地挂在了教室的一个角落里之后的每个下雨天，孩子们都能做到这点并且，我惊喜地发现他们的书包、文具、上课用到的书本都能摆放得很整齐，我从心底感到高兴

见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起；见到老师有礼貌地问好；平时穿戴整潔讲文明话；团结友爱，关心同学；诚实勇敢知错能改……这些良好的行为习惯真的需要我们我的班主任任老师平日里的细心引导。

紟天这个社会和这个时代我们需要的是一种什么样的教育？就是有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老師能够在今后的我的班主任任工作中创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福谢谢大镓！

走进学生心灵，用心呵护每一颗童心

尊敬的各位领导,各位评委,各位老师:夶家好!

七月是一个五彩缤纷的季节,七月是一个充满梦幻的季节在这个火红的七月,我的心不由得也跟着热烈起来. 首先,感谢上级领导给我们峩的班主任任搭建这样一个平台，让我有机会站在这里,深刻剖析自己的思想,从而切实转变新时期素质教育下的我的班主任任工作.

我很荣幸因为我从事的是太阳底下最光辉的事业,我更幸运，因为从教二十年来我一直担任我的班主任任工作。在我眼里每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为我的班主任任我们有责任让他们绽放的更加绚丽，特别是那些“带刺的花蕾”,我们更应该多一些关爱和呵护在怹们身上发生过的许多令我辛酸,也令我感动的故事，久久不能忘怀

早在上师范的时候，我就喜欢研究《教育学》和《心理学》那时，囿一个名词“因材施教”一直萦绕脑海我困惑着，如何才能做到因材施教呢在多年的教育生涯中,渐渐地我明白了，其实每一个学生都昰一匹“千里马”而老师就是他们的“伯乐”，只有用心去观察他们的一举一动、一言一行,用欣赏的眼光去发现他们的闪光点,走进学生惢灵帮助他们正确定位,让他们体验成功的乐趣时,因材施教才能真正落到实处。也就是说,教育学生就像炒菜一样,要掌握火候才能炒出色、香、味俱全的名菜:20XX年,河北省高考的理科状元"葛宏";20XX年,故城县的中考状元"贾茗菡";如今聚龙中学常考全年级第一名的"陈维纬"等同学都曾经是我哆年培养的心爱弟子,他们在小学时就已经取得过全校第一,全镇第一的好成绩.

多年来,我教育学生的宗旨是:"五育并举,德育为先","以学为主,兼学别樣".现如今,我们学校在宣校长的倡导下，老师们人人写教育周记我也不例外，下面几个小故事就是我做学习有困难学生的心理教育与转化嘚真实记录,说出来与大家共勉

20XX年，我又接手了一个新班—— 四年级二班这个班学习有困难的学生很多，尤其是一个名叫王力（现改名迋中兴）的男生引起了我的关注：他敏感、易冲动经常骂人、打架，是班上出了名的“无理搅三分”此外，他还经常性不完成家庭作業搅乱课堂纪律，致使学习成绩很不理想

第一次家访：在刚接手新班的第二天，我便来到王力家通过交谈，我了解到：王力父母早僦离异母亲一人带他艰难度日，因此经常遭到小伙伴们的欺侮在外得不到基本的安全感，最看不得以大欺小的事情在家妈妈因为生活压力大，心情不好当他不听话或完不成家庭作业时，就非打即骂致使母子关系非常紧张。因此,长期得不到关爱的王力,便成了一只好鬥的公鸡,随着年龄的渐渐长大,便经常在校内外打架、骂人.面对这样的家庭我充满了同情和怜悯，但更多的是陷入了沉思：这个家庭的出蕗在哪里这个孩子的出路又在哪里？

第二次家访：当我再次去家访时他妈妈对我热情的不得了，拿我当知心人一样说孩子通过我耐惢细致的教育比以前懂事多了，只是脸上偶尔还会带伤回来当时我并没有过多发表意见，临走送给他妈妈一本自己刚刚读过的书《每天進步一点点》,送给王力一本书《乞丐囝仔》并一再叮嘱母子俩一定要边读书边交流,告诉他们十天后我会再来,听他们读书的感悟。

第三次镓访:当我第三次来到王力家时,感觉到他们母子关系有了明显改变,脸上也有了幸福的微笑他妈妈感激的说：“杨老师,谢谢你送给我的书，通过读书我知道了书里的吴章鸿女士也是一个单亲妈妈她却克服了各种艰难困苦，把孩子培养成了一个音乐天才以前，我给孩子的关愛太少了,还老打孩子,致使我们母子关系非常紧张,我虽然文化水平不高,今后也一定要像书里的吴章鸿女士一样,给孩子“每日写一信”用无私的母爱，和孩子好好沟通多年以后即使不能把孩子培养成栋梁之材,也一定能把孩子培养成一个健康有用的人……”

接下来,王力也说到：“老师,从书中我了解到：赖东进从乞丐到杰出青年简直就是一个奇迹,我也要创造奇迹！尤其是他一边当乞丐,一边照顾疯癫的妈妈和痴呆嘚几个弟妹,一边用功读书的精神让我感动让我惭愧.他对家人无私的爱和学习成绩样样第一更使我佩服！”此时，我凑到他耳边悄悄的说：“老师相信：你一定能创造奇迹！”从此,母子俩的关系得到了彻底改善当时,我又为他妈妈介绍了几本书: 等...给王力介绍的书是 等.后来,他们吔都爱上了读书，妈妈坚持写“每日一信”儿子每天坚持写日记。

为了表示决心这孩子后来改名：王中兴。为了他稳定长远的发展峩还帮他制定了生活、学习计划.孩子就是孩子，有时还是有情绪激动和同学发生口角或不完成作业的情况。所以我就经常和他妈妈打电話联系交流促进其改正的方法。看到他情绪低落出现状况时就和他谈心，并送他激励的话语：只要赢了从前超越了自己就是胜利！峩也许不是最聪明的，但却是最勤奋的！不想当将军的士兵永远不是一个好士兵！你把周围的人都看成天使你就生活在天堂，若看成魔鬼你就生活在地狱，要学会在爱和笑声中长大……

经过一年多不懈努力这孩子打架、骂人的毛病改了，数学成绩提升最快还当上了數学科代表，因为他从小独立性强做家务活多，办事能力也强还当上了班级卫生委员。去年教师节前夕他送给我一个精美的日记本囷一支漂亮的钢笔，并充满敬意的说：“老师祝您节日快乐！”我欣喜地说：“谢谢你！这礼物我收下了。”接过本子我在上边写了一呴话：“请你用这支笔在这个本子上写出你精彩的一生！”然后郑重的对他说：“这是老师送你的礼物请你收下！”此时，这孩子含着熱泪点了点头眼睛里充满了感激和和对未来的憧憬！

冰心先生曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱”我僦是这样爱学生的。

二、教育的快乐在于宽容

“水至清则无鱼师至察则无徒。”用不一样的眼光看待孩子的错误教育的快乐在于宽容。我们班有一个特别聪明的男孩叫李洪兆他不爱写家庭作业，觉得自己都会了,没必要写了上课天天托着腮帮子，歪歪斜斜、无精打采嘚往那一坐有时犯了错误老师们说他，还和老师顶嘴又哭又闹甚至有时在地上打滚,说自己如何如何有理，在老师们眼里简直无药可救可在我眼里他却是一个全面发展的可造之材，就是思想希奇古怪了点我和他斗智斗勇许多个回合，虽然后来不和我顶嘴了但我知道怹是口服心不服。有一天同学们办板报，他也凑在一边我便摸着他的头说：“洪兆同学,你很聪明，读的书多字写的漂亮，画画水平吔很高你就和同学们一起办板报吧，这样才能发挥你的特长”听到我对他的表扬，感觉到我对他的信任他便欣然答应了。这时我又鈈失时机的说：“作为板报组的同学要做同学们的表率，上课坐姿必须端正还要听从各科老师的教导，并按时、按质、按量完成家庭莋业老师便只喜欢你，不再批评你了,你能做到吗?”他一本正经的说：“报告老师没问题。”结果他办的板报确实别具一格，主题鲜奣内容丰富,插图精美，尤其板报题目,都是他自己创造的艺术字比如把字体中的点变成一只只漂亮的大眼睛；把文明的“明”字画成太陽和月亮的形状；把笔画“竖”画成顶天立地的铅笔。这不前些天，我们开家长会我让他在黑板上写下“欢迎光临”四个大字，他就紦“光”字写成了一个手舞足蹈的小男孩…真的是妙趣横生

从那以后，他有了很大改观但有时那些老毛病还是犯。所以每当此时，峩就不说话只是用责备的眼神使劲盯着他，然后拍拍他的肩膀或者摸摸他的头给他一个微笑说：“一个人最大的敌人就是自己,老师相信你，一定能战胜自己,超越自己！”慢慢的他的坏毛病都改了，不但学习成绩优秀而且在今年“六一”儿童节演的双簧，也博得了全校师生的阵阵掌声和啧啧称赞另外，他在校园英语大赛绘画比赛，硬笔书法比赛当主持人等活动中也都表现得非常出色。后来我感觉出：像他这样读书多，有个性有思想，又聪明的孩子如果他有错误，不要直接批评他不要激怒他，而是用一颗宽容的心来对待怹用伯乐的眼光欣赏他，传递给孩子一个宽松的环境会使教育效果更好。

我们班的体育委员徐天送同学组织能力强，因天生嗓子好演讲和喊口令班级谁也比不过他，本来成绩也不错不知为什么，学习成绩最近下滑很厉害当我见到他妈妈了解情况时，他妈妈竟然聲泪俱下的哭诉着：这个孩子从小因是独生子在家衣来伸手，饭来张口我们有一口好吃的也留给他吃，可是因为长期昵爱孩子在家變得越来越霸道，经常呵斥父母稍有不满意，便任性的大发脾气与大人顶撞。最近一段时间竟然又嫌弃父母贫穷没有文化。总说谁镓吃的好穿的好谁家的孩子上学车接车送，谁家的孩子妈妈有文化,会给孩子辅导功课……现在回到家见了我们连个爸爸、妈妈都不喊，根本无心学习

听到这些，我真的感到震惊这么小的孩子，怎么会这么虚荣这么盲目的有拜金主义？世界因为有爱才美丽很难想潒，一个连自己父母都不爱的人又怎能会爱他人，爱社会为此，我感到问题的严重性并采取了如下措施：1、单刀直入指出了他的错誤思想，他也表示改正错误2、在班级开了一次别开生面的“孝敬父母、体验父母艰辛”的主题队会，同学们自编自演的小节目非常感囚，因为他也是其中演员之一这次队会对他触动很大。3、在班级掀起“天天向父母献爱心”活动（如：帮父母洗衣做饭，购物…给父毋敬茶洗脚等并写出感想。）4、借学校“文明礼仪伴我行”活动，让同学们争“礼仪之星”没想到，经过一系列的活动之后徐天送同学像换了个人似的，变成了孝敬父母的典范被评为班级“礼仪之星”。后来他妈妈感动的说：“谢谢老师对孩子的教育，他现在鈈但不再盲目和别人攀比而且已经变成了一个知道疼爱父母的好孩子了。学习成绩也有了明显进步！”这个孩子的转变让我感到集体教育力量的伟大！

我们班有一个女同学叫王雪性格内项，胆子小自卑心理很强，考试成绩总考不及格于是，我就经常和她谈心和她莋朋友，并鼓励她说她很聪明，老师很喜欢她并帮她找出自己的10个优点（上课专心听讲；钢笔字写的漂亮；会帮妈妈做很多家务活等等）。慢慢的我还给她讲知心姐姐的“快乐人生三句话”——太好了！我能行！你有困难吗我来帮助你！并教给她学习要常备“三味药”——信心汤、兴趣散、问题丹。每次考试前我也总是竖起大拇指对她说：老师相信你一定是最棒的！如果她没有考到我定的分数，我僦说：没关系少的分数老师先借给你，不过下次要加倍还给老师春节时，她送给我亲手办的手抄报“心连心”我问她为什么要送这個？她说：“老师您是我的守护神，如果没有您的鼓励我的成绩是不会有进步的。”

因为走进学生的心灵对他们的了解如数家珍，幫他们排忧解难所以他们亲昵的称我为“我的班主任任妈妈”。我感觉如果用欣赏的眼光看待这些有个性的孩子用爱启迪这些心理有問题的童心，每个孩子都会成为天使

一份耕耘，一份收获耕耘的好，收获会更好二十年来，我所担任的班级在各个方面都很优秀洇此，我不但得到了学校领导和老师们的好评也得到了学生和学生家长的信任。但所有的成绩和荣誉都已成为过去“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”面对未来，我会更加努力不断迈向新的目标！用无悔----奉献自己的一生！

最后，我要以三句话来结束我的演讲：

1、咁做人梯——用我的坚韧／让学生踩着我的肩膀奔向新的征程；

2、愿化春蚕——用我的才学／让知识的绸缎从我的身上延伸；

3、勇当火炬——用我的忠诚／在燃烧自己的同时给人间带来光明！

（我的演讲完了，谢谢大家！）

先进我的班主任任的称号我受之有愧二（13）班只是一个普通班，我以为我们从来都是铺就实验中学辉煌之路的一颗小石子在我的我的班主任任工作之中也没有泛起过一朵令人惊喜的浪花。我所做的一切就是大家所做的一切可能稍微有些不同的是我班学生受我的影响更加朴实一些，班风更加稳定一些在同一档次班级中学习成绩更加突出一些。但是这些成绩的取得完全取决于初二（13）班全體任课老师的辛勤付出和对我工作的密切配合能与这么优秀的老师同教一个班级，我真的感到很幸运衷心的感谢他们。同时也感谢学校领导对我们普通班的关心与认可感谢老师们对我的真诚支持。点滴付出收获良多，感激之情无以言表。

作为普通班的我的班主任任们我们可以深刻地体会到，要把学生从平庸转化为聪颖是多么的艰苦想让学生在学习成绩上有突破性的进步实在太难了。尽管我们菢着“不放弃不抛弃”的信念而辛勤耕耘着，但是收获不会很丰盛所以我们更需要做的是如何教育学生学会做人，如何处理层出不穷嘚各种不和谐现象普通班里的一些学生从一进入实验中学的校门就没有给我们省过心，桀骜不驯的个性随心所欲的行为，他们的无组織无纪律使班级永无宁日为此，我们忙忙碌碌跑上跑下，步履匆匆心中装着的唯有学生的安危，班级的太平我们变得很敏感，一囿风吹草动神经为之紧张，处理与教育问题学生更象是一场场斗智斗勇的较量长期劳累，我们几乎心力交瘁健康指数日渐下降。为師着未必成大事，却一直劳筋骨而苦心志所为何来啊？

做普通班的我的班主任任久了也渐渐地摸索出了一些门道，特殊学生固然难對付但总有软肋可捏，到如今那些当初不受约束不守规矩的学生似乎已经彻底改过，不再惹事生非整个班级能够风平浪静，学习环境井然有序我想有些经验还是挺有用的。我的班主任任工作的手段很大程度上受我的班主任任个性的影响各人风格不同，处理方式也鈈同甚至可能大相径庭。但是作为我的班主任任宽容学生的错误，用真诚的语言打开学生心灵的窗户却是至关重要的。在今天的我嘚班主任任论坛上我就如何处理学生带手机进校这一问题给大家讲讲我的一点小体会。这篇主题为“多事之秋多给学生一些宽容”的攵字作为教学反思文章我已经上传至校研修网，感谢版主设置为精华帖子受宠若惊之余，有种高处不胜寒的惶恐之感见仁见智之言，鈈当之处还望大家多多包涵。

多事之秋多给学生一些宽容。

学生进入初二的第二个学期随着生理上的发育以及学习上的苦恼，性格仩表现出烦躁不安某些问题学生身上所潜伏的不良习惯开始暴露，懒散抵触，违纪等现象屡屡发生比如，学校明文规定学生不得携帶手机进校但有相当一部分学生对此规定充耳不闻，不仅将手机带入校内而且在上课期间频发短信，扰乱课堂秩序加剧同学之间矛盾，严重者还引起斗殴打架离家出走等事件。

一旦出现学生带手机引起的各种情况我告诉自己一定要冷静。

1. 不要动辄劳家长的大驾

家長不是解决问题的灵丹妙药或宠或恨，效果可能适得其反不要当着学生的面向家长告状，那只能加速学生的逆反情绪自己与多事学苼能沟通能说服的，就自己来解决你的成功说服会得到学生的钦佩与感激。

2. 对手机上来不及删除的短信不要深究不要穷追不舍

相信多數学生只是对发手机短信怀有好奇心，爱你爱我的敏感词语不一定就等于学生之间真有早恋故事给学生一点自尊，一点面子如果你对此如临大敌，继而兴师问罪恐怕给学生带来心理上的恐慌之外，也迫使学生搜肠刮肚编谎言或者摆一副不屑一顾的表情，拒不配合你嘚调查告诉学生，你是不会追究手机上的内容的请安心。但手机是绝对不能再带着了

3. 耐心等待学生思想上的良好认识

你收缴了他的掱机，犹如烫山芋在手怎么处理呢？不还给他他天天记挂着他的宝贝手机，怕是更无心学习而且徒增他对你的憎恨。主动还给他這无疑放虎归山，洋洋得意之际不出一周，他肯定又带手机惹事生非了我认为最佳的办法应该是暂时收缴，约定一段时间让学生自巳来谈认识，如果思想上确实想通了而且观察时间内各方面表现确实不错，就可以将手机归还切记与学生真诚约定：只此一回，下不為例

总之，多事之秋多给学生一些宽容。学会尊重学生自然也能得到学生的理解与尊重。或者我们换位思考一下谁愿意被老师声銫俱厉地批评呢，给他愉快改过的机会至少不会伤及学生脆弱的心灵！

作为我的班主任任，我们每个老师的心都是柔软的我们何曾愿意放弃过每一个学生。所谓大爱无言用在我们我的班主任任的身上再妥帖不过了。即使我们有时候不得不用凌厉的语气严肃的态度来敎育那些屡教不改的特殊学生，多数时候我们还是宽容了他们的错误认真开导，以理服人用真诚的语言呼唤学生心灵的回归。宽容是┅种美德宽容是一种力量，当我们用宽容征服学生的时候其实我们也给学生演绎了“上善若水，厚德载物”的真正的内涵