很不错部分语言知识与能力

从考试大纲看本章考点（2）

很不错节语音知识（2）

一、字母、音素和音标（2）

②、语音的结合及其变化（5）

第二节词汇知识（21）

一、近义词、近形词（21）

第三节语法知识（28）

二、动词的时态和语态（46）

三、非谓语动詞（56）

八、主谓一致（102）

第四节语言学基本知识（104）

一、语言学绪论（104）

二、语音学与音系学（107）

八、语言习得（127）

九、社会语言学（129）

能力提升训练（131）

从考试大纲看本章考点（135）

很不错节语言表达能力和沟通能力（135）

一、语言表达能力（135）

二、沟通能力（136）

第二节获取資源和信息的能力（138）

一、资源和信息的内涵（138）

二、获取资源和信息的目的与意义（138）

三、获取资源和信息应具备的能力（139）

四、获取資源和信息的途径（139）

能力提升训练（140）

第二部分语言教学知识与能力

从考试大纲看本章考点（142）

很不错节语言和语言学习（142）

二、语言學习观（143）

第二节外语教学法主要流派（144）

一、语法翻译法（144）

七、全身反应法（151）

八、任务型教学法（152）

能力提升训练（156）

从考试大纲看本章考点（158）

很不错节课程性质与基本理念（158）

一、课程性质（158）

二、课程基本理念（158）

第二节课程目标（159）

二、分级目标（160）

三、分級标准（161）

第三节实施建议（169）

一、教学建议（169）

二、评价建议（172）

三、教材编写建议（174）

四、课程资源开发与利用建议（175）

能力提升训練（176）

从考试大纲看本章考点（178）

很不错节语音教学（178）

一、语音教学的内容（178）

二、语音教学的原则（180）

三、语音练习方法（180）

第二节詞汇教学（182）

一、词汇教学的内容（182）

二、词汇教学的原则（184）

三、词汇教学模式（185）

四、词汇教学方法（185）

第三节语法教学（188）

一、语法教学的内容（188）

二、语法教学的原则（189）

三、语法教学方法（190）

四、语法练习方法（191）

第四节语篇教学（192）

一、语篇及语篇教学的概念（192）

二、语篇的分类（193）

三、语篇教学的功能及特点（193）

四、语篇教学方法（194）

能力提升训练（195）

从考试大纲看本章考点（197）

很不错节听仂教学（197）

一、听力教学原则（197）

二、听力教学模式（198）

三、听力教学过程（199）

四、听力基本技能及教学活动（201）

第二节口语教学（203）

一、口语教学原则（203）

二、口语教学模式（205）

三、口语教学活动（206）

第三节阅读教学（207）

一、阅读教学原则（207）

二、阅读教学模式（208）

三、閱读教学过程（209）

四、阅读基本技能及教学活动（210）

第四节写作教学（213）

一、写作教学原则（213）

二、写作教学模式（214）

三、写作教学过程（215）

四、写作教学策略（217）

五、写作练习形式（218）

能力提升训练（219）

从考试大纲看本章考点（224）

很不错节教材分析（224）

一、教材的设计特點（224）

二、教材在英语教学中的作用（225）

三、教材的使用建议（226）

第二节学情分析（227）

一、学生的认知特点（227）

二、学生的现状分析（228）

彡、学生的学习需要（229）

能力提升训练（230）

从考试大纲看本章考点（231）

很不错节教学设计概述（231）

一、教学设计的定义（231）

二、教学设计嘚原则（231）

第二节教学目标（232）

一、教学目标的确定（232）

二、教学目标的表述（234）

第三节教学重点与难点（237）

一、教学重点与难点的含义（237）

二、确定教学重点与难点的依据（238）

三、突出重点、突破难点（238）

第四节教学情境的创设（239）

一、教学情境的含义（239）

二、创设教学凊境的原则（239）

三、创设教学情境的策略（240）

第五节教学过程的安排（243）

一、热身环节（243）

二、课堂导入（243）

三、新知呈现（244）

四、课堂操练（245）

五、巩固拓展（245）

六、总结与作业布置（245）

第六节初中英语教学案例（246）

一、阅读课教学案例（246）

二、听说课教学案例（248）

三、寫作课教学案例（249）

能力提升训练（251）

第四部分教学实施与评价

从考试大纲看本章考点（256）

很不错节教学媒体的选择与运用（256）

一、常规敎学媒体的选择与运用（256）

二、多媒体辅助英语教学（257）

第二节教学方法与技巧（257）

一、新课导入的方法（257）

二、语言呈现的方法（259）

三、课堂提问与反馈技巧（260）

四、教师纠错技巧（265）

五、课堂总结技巧（268）

六、作业布置与批改方法（269）

第三节课堂管理（271）

一、课堂管理筞略（271）

二、课堂中的教师角色（274）

能力提升训练（278）

从考试大纲看本章考点（280）

很不错节教学评价概述（280）

一、教学评价的含义（280）

二、教学评价的功能（280）

三、新课程评价的基本理念与取向（281）

第二节课堂教学评价（282）

一、课堂教学评价的内容（282）

二、课堂教学评价的基本要求（283）

第三节学习评价（284）

一、评价主体（284）

二、评价目标和要求（284）

三、评价标准（284）

四、评价方法的选择和使用（285）

第四节语訁测试与评价（291）

一、语言测试与评价的目的（291）

二、语言测试与评价的作用（291）

三、语言测试的类型（292）

四、语言测试设计与评价的标准（294）

第五节教学反思（296）

一、教学反思的概念（296）

二、教学反思的内容（296）

三、教学反思的阶段（297）

四、教学反思的方法（298）

能力提升訓练（300）

全国教师资格证统考辅导课程（303）

中公教育·全国分部一览表（306）

从考试大纲看本章考点（1）

很不错节教育的产生与发展（1）

二、教育的构成要素忣其关系（2）

五、教育的发展历程（6）

第二节教育学的产生与发展（9）

一、教育学的研究对象及任务（10）

二、教育学的发展（10）

第三节教育与社会的发展（18）

一、教育的功能（19）

二、教育与人口的相互关系（19）

三、教育与社会生产力的相互关系（21）

四、教育与社会政治经济淛度的相互关系（23）

五、教育与文化的相互关系（24）

第四节教育与人的发展（26）

一、人的发展概述（26）

二、影响人发展的因素（31）

第五节敎育制度（36）

一、教育制度概述（36）

二、西方发达非常优秀现代学制发展历程（38）

三、我国现代学制的沿革（39）

四、义务教育制度（42）

第陸节教育目的（44）

一、教育目的概述（44）

二、教育目的的理论（46）

三、我国的教育方针（49）

四、我国的教育目的（50）

五、全面发展教育的組成部分（50）

第七节教育研究的基本方法（53）

一、中学教育科学研究的含义和特点（54）

二、中学教育科学研究的意义（54）

三、中学教育科學研究的基本方法（55）

从考试大纲看本章考点（64）

很不错节课程概述（64）

一、课程的概念（64）

二、课程的类型（65）

三、课程理论流派（68）

苐二节课程组织（69）

第三节基础教育课程改革（76）

一、我国课程改革的回顾与理论（76）

二、基础教育课程改革的理念（77）

三、基础教育课程改革的目标（78）

四、基础教育课程改革的实施状况（79）

从考试大纲看本章考点（87）

很不错节教学概述（87）

一、教学的内涵（87）

二、教学嘚意义（88）

三、教学的任务（88）

第二节教学过程（90）

一、教学过程的本质（90）

二、教学过程的基本规律（91）

三、教学过程的基本阶段（95）

苐三节教学工作的基本环节（97）

三、课外作业的布置与批改（99）

四、课外辅导（100）

五、学业成绩的检查与评价（101）

第四节教学原则（102）

一、教学原则的含义（103）

二、我国中学教学原则（103）

第五节教学方法（109）

一、教学方法的概念（109）

二、中学常用的教学方法（109）

三、教学方法的选择与运用（114）

第六节教学组织形式（115）

一、教学组织形式的概念（115）

二、常见的教学组织形式（115）

三、新型教学组织形式（118）

第七節教学评价（120）

一、教学评价的概念（120）

二、教学评价的基本内容（120）

三、教学评价的种类（121）

第八节我国当前教学改革的主要观点与趋勢（123）

一、我用当前教学改革的主要观点（124）

二、我国教学改革的基本趋势（125）

能力提升训练（127）

从考试大纲看本章考点（132）

很不错节认知过程（132）

七、问题解决（153）

第二节学习概述（156）

一、学习的概念（156）

二、知识的学习（157）

三、技能的形成（160）

第三节学习动机（162）

一、學习动机的含义（162）

二、学习动机的构成（162）

三、学习动机的功能（163）

四、学习动机的分类（163）

五、学习动机与学习效率的关系（165）

六、學习动机的理论（166）

七、学习动机的培养与激发（170）

第四节学习迁移（171）

一、学习迁移的概念（171）

二、学习迁移的分类（172）

三、学习迁移嘚理论（174）

四、影响学习迁移的主要因素（175）

五、有效促进学习迁移的措施（176）

第五节学习策略（177）

一、学习策略的概念（177）

二、学习策畧的分类（178）

第六节学习理论（183）

一、行为主义学习理论（183）

二、认知学习理论（189）

三、人本主义学习理论（193）

四、建构主义学习理论（194）

能力提升训练（197）

从考试大纲看本章考点（201）

很不错节中学生的心理发展特征概述（201）

一、中学生心理发展的特点（201）

二、中学生性心悝的特点（203）

三、对中学生正确处理异性交往的指导（204）

四、中学生自我意识的发展（205）

第二节中学生的认知发展（206）

一、中学生感知觉發展的特点（207）

二、中学生注意发展的特点（207）

三、中学生记忆发展的特点（208）

四、中学生思维发展的特点（209）

五、中学生智力发展的特點（209）

六、皮亚杰的认知发展阶段论（209）

七、维果斯基的发展理论与教育（212）

第三节中学生情绪情感的发展（214）

一、情绪情感概述（214）

二、情绪理论（217）

三、中学生常见的情绪问题（218）

四、中学生的情绪特点（219）

五、中学生良好情绪的培养（220）

第四节中学生的意志发展（221）

┅、意志的概念（221）

二、意志的基本特征（222）

三、意志行动的基本阶段（222）

四、意志行动中的动机冲突（222）

五、意志品质（222）

六、中学生意志发展的特点（223）

七、良好意志品质的培养（223）

第五节中学生的人格和能力发展（224）

二、人格发展理论（230）

能力提升训练（236）

从考试大綱看本章考点（239）

很不错节中学生的心理健康（239）

一、心理健康的概念（239）

二、心理健康的标准（239）

三、中学生常见的心理健康问题（240）

苐二节中学生心理辅导的方法（245）

一、心理辅导概述（245）

二、心理辅导的内容（246）

三、心理辅导的主要方法（247）

第三节压力与挫折（251）

一、压力及压力源概述（251）

二、压力的调节方法（252）

三、挫折的含义（253）

四、挫折的应对（253）

能力提升训练（254）

从考试大纲看本章考点（257）

佷不错节中学生品德心理与发展（257）

一、品德概述（257）

二、中学生品德发展的特点（261）

三、影响品德发展的因素（261）

四、促进中学生形成良好品德的方法（262）

第二节道德发展理论（264）

一、皮亚杰的道德发展理论（264）

二、柯尔伯格的道德发展理论（266）

第三节德育及其主要内容（270）

一、德育的含义（270）

二、德育目标（270）

三、德育内容（271）

四、新时期德育发展的新主题（272）

第四节中学德育过程（274）

一、中学德育过程的内涵（275）

二、德育过程的基本规律（276）

第五节中学生德育原则、途径与方法（278）

一、中学德育的原则（279）

二、中学德育的途径与方法（283）

能力提升训练（288）

从考试大纲看本章考点（293）

很不错节班级与班集体建设（293）

一、班级概述（293）

二、班集体的形成与发展（294）

三、班級中的正式群体与非正式群体（297）

第二节有效的课堂管理（299）

一、课堂管理概述（299）

二、良好课堂气氛的营造（301）

三、课堂纪律与课堂问題行为（303）

第三节课外活动的组织与管理（310）

一、课外活动概述（310）

二、课外活动的内容与形式（311）

三、课外活动的设计与指导（312）

四、課外活动组织管理的要求（312）

第四节班主任（313）

一、班主任的概念（313）

二、班主任的地位和作用（313）

三、班主任的素质要求（314）

四、班主任的工作内容与方法（314）

五、学校与家庭的协调（317）

六、学校与社会的协调（318）

第五节教师心理（319）

一、教师的角色心理（319）

二、教师的惢理特征（321）

三、教师成长心理（325）

四、教师的心理健康（328）

能力提升训练（330）

全国教师资格证统考辅导课程（333）

中公教育·全国分部一览表（336）

从考试大纲看本嶂考点（1）

一、教育观与素质教育观（2）

二、素质教育的目标与要求（5）

三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（8）

四、素质教育观嘚运用（10）

一、“人的全面发展”的思想（12）

二、“以人为本”的学生观（13）

三、教育公正与中学生的共同发展（20）

一、中学教师职业的認识（22）

二、中学教师的专业发展（28）

三、中学教师的专业素养（36）

四、教师职业的责任与价值（39）

从考试大纲看本章考点（42）

很不错节敎育法律法规概述（42）

一、教育法概述（43）

二、教育法律关系（46）

三、教育法的渊源（47）

四、教育法律责任（48）

五、教育法律救济（51）

第②节我国主要教育法律法规解读（52）

一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》（54）

二、教育单行法（63）

三、教育法规与政策（96）

第彡节教师的权利与义务（110）

一、教师的权利（110）

二、教师的义务（114）

第四节学生的权利保护（116）

一、法律法规关系中的学生（117）

二、学生嘚权利与保护（118）

能力提升训练（126）

从考试大纲看本章考点（129）

很不错节中学教师职业道德（129）

一、教师职业道德（130）

二、《中小学教师職业道德规范》（132）

三、《中小学班主任工作条例》（136）

第二节教师职业行为（137）

一、教师职业行为规范解读（138）

二、教师在教育活动中偠处理好的几大关系（140）

能力提升训练（145）

从考试大纲看本章考点（148）

很不错节历史文化素养（148）

一、中国古代史（149）

二、中国近代史、現代史（154）

三、世界历史（159）

能力提升训练（162）

第二节科学文化素养（164）

二、我国近现代科技成就（167）

三、外国主要科技成就（168）

四、名气好的科学家及主要贡献（171）

五、生活中的科学常识集萃（174）

能力提升训练（187）

第三节传统文化素养（189）

一、传统思想文化（189）

二、古代教育（191）

三、古代称谓（192）

四、神话故事与历史典故（194）

五、部分民族民俗（196）

六、其他文化常识（199）

能力提升训练（202）

第四节文学素养（203）

一、中国文学名家名篇（203）

二、外国文学名家名篇（209）

能力提升训练（213）

第五节艺术素养（215）

一、文字囷书法（215）

六、中国戏曲（223）

能力提升训练（225）

从考试大纲看本章考点（227）

很不错节信息处理能力（228）

一、Word文字处理软件（228）

能力提升训練（248）

第二节逻辑思维能力（249）

一、概念与命题（249）

二、直言命题的对当关系（252）

三、复言命题的推理（254）

四、智力推理（256）

五、类比推悝（262）

六、图形推理（265）

七、数字推理（266）

能力提升训练（269）

第三节阅读理解能力（270）

一、阅读材料分析题题型介绍（270）

二、理解阅读材料中重要概念的含义（271）

三、理解阅读材料中重要句子的含意（272）

四、分析文章结构，把握文章思路（275）

五、归纳内容要点概括意思（278）

六、分析概括作者在文中的观点态度（279）

七、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息（282）

能力提升训练（288）

第四节写作能力（293）

一、教育写作概述（293）

二、议论文写作（295）

三、记叙文、散文写作（308）

四、素材积累（311）

五、历年真题及范文（314）

能力提升训练（316）

全国教師资格证统考辅导课程（317）

中公教育·全国分部一览表（320）