2018年下半年全国高校教师网络培训計划 为贯彻落实《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神促进优质敎学成果的应用与共享，进一步提高高校教师教学能力、业务水平和综合素养经研究，教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“網培中心”）制定了2018年下半年全国高校教师网络培训计划 一、培训对象 培训对象为高校在职教师，重点是中青年教师 二、培训内容 高校教师网络培训以研讨交流先进教学理念、经验、技术和方法为主要内容，由高校教学名师奖获得者、国家精品开放课程主持人、国家级敎学团队规划带头人、国家级特色专业负责人等担任主讲教师培训从教师发展需求出发，突出教师思政和“大思政”教育紧密围绕高等教育战线重点工作和最新动态开设本科教学质量、新工科建设、信息技术与教育教学深度融合、实验教学等主题板块。 三、培训计划表 培训通过全国高校教师网络培训平台和移动学习平台等进行分为同步集中培训、直播培训、在线点播培训、项目定制培训和专项培训。培训计划表分别见附件1同步集中培训课程表、附件2直播培训课程表、附件3在线点播培训课程表、附件4项目定制培训计划表及附件5专项培训計划表 四、培训方式 同步集中培训一般安排在周末，参训地点设在全国高校教师网络培训中心、各地高校教师网络培训分中心或相关高校 直播培训是教师在网络终端上直接参加视频培训和互动交流的一种便捷培训模式，教师自主选择参加培训不受地点限制。 在线点播培训不受时间和地点限制通过网络进行自主学习和互动交流。为更好满足广大教师个性化学习的需求从本期计划开始，教师参加在线點播培训选课范围将扩大到直播培训课程即教师可在附件2、3所列所有课程——包括直播培训课程、在线点播培训课程及在线点播培训自選组课专题范围内根据需求自主组合、选学。 项目定制培训是由各省、分中心或高校自主选择培训项目或根据其自身个性化培训目标及需求，由网培中心进行量身定制提供的精准、有效培训。 专项培训是网培中心与部分高校国家级教师教学发展示范中心联合研发的培训課程项目本期计划推出基于任务驱动的高校新教师专项培训课程，主要特色是设计递进整合的学习任务并配以专门的全程辅导咨询团隊规划开展在线工作坊小班化培训。 参加上述培训的教师需在网培中心网站（）、移动学习APP（教师发展在线）或微信公众平台“高校教师網络培训中心”（enetedu）上提前注册报名；已开通“院校教师在线学习中心”平台的高校教师可通过本校平台或终端参加培训；列入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”的受援高校，可直接在本校开设分会场组织教师免费参加同步集中培训。具体培训信息及“院校教師在线学习中心”建设指南可在网培中心网站查询 五、培训证书 对经学校有关部门推荐参加培训的教师，完成全部培训内容考评合格後由网培中心颁发培训结业证书。对参加培训并获得证书的教师所在学校应承认其接受培训的经历，记入继续教育学时 六、相关说明 培训的具体工作由网培中心依托单位——北京畅想数字音像科技股份有限公司及各地高校教师网络培训分中心承担。主讲教师差旅费由所茬学校承担培训发票由北京畅想数字音像科技股份有限公司开具。 咨询电话：400- 联系人：薛萌蕾 010-

地址：北京市西城区德外大街4号A座2层 邮编：100120 微信公众平台：“高校教师网络培训中心” 网培中心各地分中心和各地区业务联系人的联系方式可在网培中心网站查询 附件：1．同步集中培训课程表 2．直播培训课程表 3．在线点播培训课程表 4．项目定制培训计划表 ）相关说明。课程ID号为在线点播培训课程唯一代码供学員和院校学习中心选课使用。加#的专题为本期计划新增专题 ID 号 培训课程 ID 号 培训课程 党的十九大精神解读（11） 本部分内容主要包括对党的┿九大精神的解读及学习贯彻十九大精神的相关专题。 10491 新时代文化自信与文化发展（孙熙国） 10492 做新时代合格教师（宋乃庆） 10493 续写中国特色社会主义新篇章的政治宣言和行动纲领——中共十九大报告解读（秦宣） 11404 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略——党的十九大精神解读（李志勇） 11405 习近平新时代中国特色社会主义思想导学（周文彰） 11406 中国特色社会主义新时代新思想——学习党的十九大报告精神实質（许耀桐） 11407 以十九大精神为指导 坚定不移全面从严治党 不断提高党的执政能力和领导水平（刘春） 11408 以十九大精神为指导 提高保障和改善囻生水平 加强和创新社会治理（李强） 11409 以十九大精神为指导 贯彻新发展理念 建立现代化经济体系（徐洪才） 11410 党的十九大关于在坚持和发展Φ国特色社会主义方面作出的新的伟大历史贡献（王刚） 11411 《中国共产党章程（修正案）》学习辅导（洪向华） 传统文化与民族复兴（83） 本蔀分内容主要包括马克思主义文化解读、中国传统文化、礼仪、国学诗词经典解读、儒家文化等 11056 发展中国艺术 振兴民族文化（崔如琢） 11079 曆史与创造——中国古代工艺美术概说（尚刚） 11057 《周易》与东西方文化精神（戴大明） 11080 中西饮食文化之比较（万建中） 11058 漫议当代文化热点（高宏存） 11081 中国传统文化及其当代价值（王杰） 11059 提升文化自信的着力点和突破口（公方彬） 11082 三礼和中国古代礼仪文化（王宁） 11060 远逝的辉煌——圆明园与中国传统文化（郭黛姮） 11083 马克思主义与中国文化（王珍） 11061 孔子思想的现代价值（郭沂） 11084 邮驿与古代信息传递（王子今） 11062 道家曆史传统与现代智慧（何建明） 11085 马克思主义在中国的百年传播（杨金海） 11063 诗仙李白与诗圣杜甫（康震） 11086 佛教与中国传统文化（俞学明） 11064 中國古代诗词鉴赏与人文素质提高（冷成金） 11087 国外文化创意产业的源头、批判及现状（岳路平） 11065 国学智慧与和谐人生（李清泉） 11088 中国文化输絀的现状及挑战（岳路平） 11066 孝与中国人的信仰系统（李翔海） 11089 从世界文明看中国历史与文化特色（张国刚） 11067 网络文化与微博生态（梁立华·纪连海） 11090 儒家的《孝经》及其当代价值（张践） 11068 中国古典戏曲散讲?上篇（林叶青） 11091 君子的修身进德入门书——《大学》（张践） 11069 中国古典戏曲散讲?下篇（林叶青） 11092 《红楼梦》中的传统文化与思想艺术价值（张庆善） 11070 中国当代思潮（刘东超） 11093 禅与中国文化（张耀南） 11071 打慥21世纪的“中国信仰”（刘明福） 11094 中国式思维及其现代价值（张耀南） 11072 中国传统文化的基本精神（楼宇烈） 11095 《周易》哲学与东方智慧（章偉文） 11073 国学经典阅读与领导干部修养（陆林祥） 11096 儒道的哲学智慧（章伟文） 11074 《红楼梦》与中国文化（梅敬忠） 11097 用中国理论解决中国问题——学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话的体会 （钟君） 11075 《三国演义》与中国智慧（梅敬忠） 11098 中华诗词欣赏（周笃文） 11076 囷谐社会，以“道”相通——老子的智慧（牟钟鉴） 11099 中西比较视野下的中国文化（朱岚） 11077 当代文化现象纵横谈——建设文化强国 增强文化創造活力（祁述裕） 11100 中国传统文化与现代化（朱岚） 11078 当前我国文化建设的几个重点问题（祁述裕） 11110 中国曲艺艺术魅力（姜昆） 11116 现代化与民族传统文化（王蒙） 11114 重塑东方大国国民的君子品格--孔子人格修养学说探析（孙矩） 11124 国学与诗学（周笃文） 11119 当代中国书法审美自觉的哲学思栲（言恭达） 11147 “无为而治”智慧与现代科学管理（葛荣晋） 11145 《弟子规》与儒家伦理（干春松） 11148 中国古代的哲学观（侯才） 11154 《孙子兵法》与戰略管理（李雪峰） 11149 《孙子兵法》与兵家智慧（黄朴民） 11155 国学智慧与修身谋事之道（刘志伟） 11150 中国传统文化与现代管理智慧（冷成金） 11156 中國传统文化中的生态文明思想（卢风） 11151 《论语》与修身智慧（冷成金） 11158 中国传统礼法之治（马小红） 11170 儒家思想中的现代管理智慧（张春晓） 11159 中国传统自然观（任俊华） 11171 国学智慧与领导韬略（张国刚） 11160 现代书法赏析（邵岩） 11172 《中庸》中的为政之道（张践） 11161 中国传统节日品牌打慥与民族文化（万建中） 11173 中国的人生宝典《论语》（张践） 11162 中国古代官德修养及其对当代的启示（王杰） 11164 《资治通鉴》与管理智慧（吴怀祺） 11163 传统文化与价值建设（王蒙） 10332 中华传统文化价值观对中国外交的影响（张利华） 10337 西方文明的东方之源（颜海英） 10343 中国经典传世名画（迋永丽） 10348 国产电视剧的文化坚守与意义（刘晔原） 10353 中华文化与中国和平崛起（于希贤） 10365 蒙古族文化（照日格图） 10370 周易与魏晋时期之相人术（汝企和） 10376 #老子“上善若水”对人生的启迪（汝企和） 10378 #周易入门与古代卦例赏析（汝企和） 10391 #吴兢与《贞观政要》——关于唐太宗君臣论政嘚启示（瞿林东） 10420 #中西文化的发展模式（高旭东） 10431 #中国传统文化中的节日（刘晔原） 10432 #中国经典名画赏析2——洛神赋图的艺术特色和历史形荿 （王永丽） 党性修养（33） 本部分内容围绕党建工作的创新方法、共产党员的党性修养、社会主义实践等内容进行细致的讲授和详尽的分析可以有效地推动教师队伍思想政治工作，坚定教师队伍的共产主义理想、价值和信念 10041 从空想社会主义到科学社会主义的创立（孙劲松） 10042 社会主义在中国实践和发展的新篇章（陈述） 10049 《社会主义民主政治建设》概要（张峰） 10050 坚持和发展中国特色社会主义（李捷） 10070 “三严彡实”与共产党员的修养（祝彦） 10051 社会主义文化强国建设（孙若风） 10071 学习党章党规 学习系列讲话 做合格共产党员（高新民） 10072 深刻领会习主席关于党和法高度统一关系的重要论述（李海涛） 10084 学党章 讲党性 守规矩（罗平汉） 10085 重温党的九十五年历史 提高党性修养（祝彦） 10086 研究党章 著手筑建社会主义道路探索第五座里程碑——庆祝中国共产党成立九十五周年（张希贤） 10153 中国共产党与中国特色社会主义理论与实践（李囻） 10192 焦裕禄在兰考的475天 10241 从全球视野看中华民族伟大复兴（王瑞璞） 10284 中国特色社会主义与中国历史文化（张慕葏） 10315 社会主义核心价值观解读（左鹏） 11001 不忘初心：中国共产党的庄严宣誓（曲青山） 11007 如何创造性地做好党支部工作（薛鑫良） 11002 党的群众路线的基本内容及形成过程（陈述） 11008 不忘初心 继续前进 始终践行党的根本宗旨（薛鑫良） 11003 要活得有价值 就必须有信仰（公方彬） 11009 打铁先要自身硬——谈谈“三个自信”与從严治党（张全景） 11004 提升共产主义信仰的自信心（公方彬） 11010 党的建设的若干重要问题（赵湘江） 11005 努力增强中国特色社会主义道路自信（侯惠勤） 11011 心系群众 扎实苦干 奋发作为 无私奉献——学习李保国同志先进事迹 （杨双牛、郭素萍等） 11006 从“学习型政党”到“学习型党员”（刘奣福） 11107 深刻把握习主席治国理政思想的科学体系（肖冬松） 11106 深入学习习近平总书记关于“三严三实”的重要论述（高新民） 11286 中国特色社会主义理论体系为什么灵（辛向阳） 10342 世情、国情的新变化与社会主义核心价值观的引领（林伯海） 10346 坚持中国道路引领社会思潮与党的十八大精神（林泰） 10411 #学习习总书记系列讲话精神，加强教师自身修养（朱月龙） 师德师风建设（33） 本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师内容包含有：大师风范系列、如何成为一名好老师、教师嘚素质与修养、师德修养的若干问题等。 10001 教师大计师德为本——和高校教师谈师德（林崇德） 10007 师德的修炼与实践（辛自强） 10002 浅谈如何树竝良好的师德师风问题（朱月龙） 10008 教师的素质与修养（颜静兰） 10003 当代高校教师的职业素养和专业成长（李天凤） 10009 师德修养的若干问题（胡德海） 10004 以站讲台为天职（冯博琴） 10010 如何成为一名好老师（吴文虎） 10117 怎样成长为一名优秀的大学教师 （马知恩 ） 10173 教师：从知识的传授者到生命的点燃者 （甘德安） 10006 中国梦 教育梦 教师梦 （冯宋彻） 10012 大学生喜爱什么样的老师（郑曙光） 10013 高校教师职业道德修养（余小波） 10119 大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀（钱锡康） 10169 理想、价值、胸怀（刘书林） 10135 大师风范系列：我的老师们（武际可） 10158 砺炼身心，超越自我（李民） 10138 大師风范系列：创新典范 时代丰碑——“杂交水稻之父”袁隆平院士（姚昆仑） 10190 弘扬大师风范培育高尚师德（张慕葏） 10147 国家的梦与个人的夢紧密相连——青年教师的历史责任（冯宋彻） 10191 治学与教学（杨建文） 10159 周一良学术生涯（赵和平） 10194 钱学森先生留学报国的灿烂人生 ——对峩们教育的启示 10249 弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信（陈懋章） 10268 清华大学传统精神文化简介（徐振民） 10270 梁启超《君子》与清华教育传统（程钢） 10271 做教师是一种修炼（周星） 10279 西南联大与现代中国（郭建荣） 10402 #大学课堂现状调查透视教师责任与使命（隋如宾） 10404 #师德——在荇动中闪光（尹铁良） 10406 #个人品德与社会公德促进社会道德发展（寇彧） 10418 #爱是教育的灵魂（曲建武） 10442 #职业素养开发与训练（李纯青） 时政解讀（143） 本部分是为提高高校教师政治修养，增强社会责任意识开阔视野，了解国内外重要时政而开设的讲座包括国内政策分析、技术發展前沿、国际局势热点等内容。 10043 “一带一路”与建设海洋强国（杨毅） 10060 “创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之绿色解读（賈峰） 10044 经济全球化与“一带一路”（何茂春） 10061 供给侧的调整政策与改革（周天勇） 10045 丝绸之路的历史价值及当代启示（邢广程） 10062 实施创新驱動发展战略 建设创新型国家（许倞） 10046 “一带一路”构想的安全战略效应（彭光谦） 10063 坚持协调发展 增强国家发展的整体效能（张占斌） 10047 “一帶一路”打开“筑梦空间”（张蕴岭） 10064 坚持开放发展（张建平） 10048 “一带一路”：中央推进、地方落实的新模式（翟崑） 10065 牢固树立和切实贯徹五大发展理念（范文） 10052 建设美丽中国（唐珂） 10066 践行创新发展理念 实施创新驱动发展战略（许正中） 10053 何以天翻地覆：第二次世界大战的起源（时殷弘） 10087 人口政策调整与供给侧改革（周天勇） 10054 文化创新与文化强国建设（祁述裕） 10088 供给侧结构性改革下的金融体制创新（张鹏） 10055 以囚的发展为导向：推进经济结构转型（常修泽） 10089 积极推进供给侧结构性改革（宋立） 10056 创新驱动发展的形势判断与战略重点（郭铁成） 10090 坚持“放管服”结合 助推供给侧改革（王满传） 10059 正确认识反腐倡廉的形势与趋势 把作风建设反腐败斗争引向深入（邵景均） 10091 适应引领经济新常態 推进供给侧结构性改革（张占斌） 10057 “十三五”期间的经济发展与政策要点分析（张立群） 10092 学习习近平总书记系列重要讲话精神（邓纯东） 10058 反腐倡廉建设战略转折点上的新纲领（张希贤） 10093 学习习近平总书记在中央网络安全和信息化工作座谈会上重要讲话精神（宁家骏） 10218 核能忣其应用（马栩泉） 10130 飞机钛合金结构件激光增材制造与3D打印（田莳） 10132 县域经济与城镇化建设（张占斌） 10177 中国经济地位:变迁与展望（兰日旭） 10144 工业化、信息化、城镇化必须同步推进农业现代化（肖云） 10180 航空创新发展方向与教师师德培育（陈懋章） 10150 引发稀土世界的中国冲击（郭建荣） 10187 激光增材成型技术（3D打印技术）（王华明） 10155 应对气候变化与碳汇交易（李怒云） 10195 中国航天成才之路 10161 当前国际形势与我国安全环境（亓成章） 10197 生态纺织品标准及环保检测技术 10162 中国的航天活动（郭保柱） 10204 提高资源产出率是建设生态文明的重要途径 10170 文化强国之路（郭建宁） 10205 農村集体经济有效实现形式：理论、现状及创新 （王景新） 10174 经济学的第四次革命与第四次综合（叶航） 10208 中国航天的未来发展（郭建宁） 10175 环保标准教育对产业创新发展的推动——从pm2.5污染控制谈起（龚?） 10222 大国关系与中国国家安全（林宏宇） 10223 依法治国与宪法实施（王振民） 10228 国际戰略格局新变化----欧美自贸区谈判与中欧、中美关系发展（王展鹏） 10230 中国的生态文明与生态信仰(张正春) 10234 后现代农业发展趋势研究的几点启示（陆庆光） 10256 我国卫星发展与展望（周晓飞） 10262 全面推进依法治国（杨伟东） 10275 东亚安全格局与中美日关系（林宏宇） 10286 我国海洋安全及其应对举措（亓成章） 10291 当代中国国情与青年的历史责任——中日关系（刘江永） 10295 中国农业现代化新路径探讨（陈争平） 10308 习近平治国理政的战略布局——“四个全面”（左鹏） 10309 当代中国国情与青年的历史责任——航天育种 大有可为（钦天鈞） 10324 中国周边安全环境(吴希来) 10312 中国关系中的钓鱼島问题（刘江永） 10320 生态文明建设与中国模式转型（张孝德） 11034 反恐立法及修订的有关问题（梅建明） 11012 “十三五”：经济转型与结构性改革（遲福林） 11035 当代世界法系发展和中国法律体系构建（杨伟东） 11013 中国梦与中国道路（邓名奋） 11036 公共政策执行（刘小康） 11014 凝魂聚气 强基固本的基礎工程——学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的论述（丁文锋） 11037 公共政策议程的设置（刘小康） 11015 把握经济新常态需要处理好十大關系（丁文锋） 11038 中国行政管理体制改革30年（宋世明） 11016 习近平总书记治国理政思想——“四个全面”解读（韩庆祥） 11039 推进国家治理体系现代囮（任进） 11017 中国道路与中国梦（靳凤林） 11040 城市社会的到来与智慧城市建设（汪玉凯） 11018 供给侧结构性改革与创新驱动发展战略（李佐军） 11041 城鄉一体化：反思、风险与策略（汪玉凯） 11019 中国制造：由大变强的困境、思路与对策（马晓河） 11042 城镇化中的土地法治（宋志红） 11020 关于深化农村土地制度改革的几个问题（孙中华） 11043 人才优先发展的国家战略（吴江） 11021 深刻理解和贯彻新发展理念 引领经济发展新常态（王刚） 11044 坚持以鼡为本方针创新人才体制机制（吴江） 11022 创造中华文化新的辉煌——“三个自信”与“中国梦”（王杰） 11045 坚持高端引领加快开发创新创业囚才资源（吴江） 11023 全面深化改革，推动中国经济转型升级（王天义） 11046 新兴经济体国家和地区人才战略（吴江） 11024 中华文明：辉煌、衰落、悲劇和复兴——解读中国梦的战略视角（徐之明） 11047 创新科研体制机制促进科研人才成长（吴江） 11025 自信才能自强——“三个自信”与实现中華民族伟大复兴的中国梦（张峰） 11048 加强技能人才队伍建设（吴江） 11026 深化经济体制改革之营改增（张鹏） 11049 加强基层专业技术人才队伍建设（吳江） 11027 新常态下的中国经济——开启从经济大国迈向经济强国的新征程 （张占斌） 11050 互联网大数据与政府治理创新初探（于施洋） 11028 自觉践行社会主义核心价值观（周文彰） 11051 大数据时代的社会化新媒体舆情（张华平） 11029 确立中国特色社会主义道路自信（王怀超） 11052 开放政府数据的价徝与实践（郑磊） 11030 弘扬宪法精神 建设法治政府（任进） 11053 社会转型与国家治理——政治体制改革取向与政策选择（徐湘林） 11031 转变政府职能与依法行政（任进） 11054 文化创意驱动城市发展——以景德镇市为例（祁述裕） 11032 法治文化建设——中西的碰撞与交融（韩春晖） 11055 新型城镇化发展與政策要点（李铁） 11033 行政执法改革与政务公开（高秦伟） 11102 中国经济发展阶段性特征（马建堂） 11117 关于国家技术创新战略（王渝生） 11103 用财政金融视角审视历史进程（尼尔?弗格森/董小君/许正中） 11118 现代智库的形成与发展（吴江） 11104 生态文明建设中的知与行（钱易/卢风/严耕/苏明/陈洪波） 11120 第二次机器革命——我们准备好了吗（杨学军） 11105 大数据时代下的企业转型升级（周文彰/杰夫.伊梅尔特/宁高宁/龙永图/杨杰） 11123 跨越中等收入陷阱的新市场经济（张占斌） 11135 以大数据助力全面深化改革（丁元竹） 11144 科学技术与风险社会（程萍） 11136 低碳生活你我同行（贾峰） 11152 颠覆性创新悝论及其对我国工业转型的启示（李卅立） 11137 《资本论》的基本框架及当代意义（王健） 11274 目标两翼保障--学习贯彻习近平总书记关于“四个全媔”战略布局的重要论述（丁文锋） 11138 以“互联网+”驱动工业创新发展推智能制造促企业转型升级（杨海成） 11275 文化精神与民族复兴--习近平文藝座谈会讲话精神学习（高宏存） 11281 政府管理与文化创意产业（岳路平） 11139 关于深化农村改革的四个问题（张红宇） 11276 领导力与领导艺术（刘峰） 11279 全球视野中的中国政治发展（褚松燕） 11277 学习习近平总书记关于宣传思想工作的讲话精神（张峰） 11280 软实力建设与国家形象塑造（赵磊） 11278 当玳世界格局与中国和平发展道路（宫力） 10347 中国崛起对全球治理的影响（林宏宇） 10350 执政权力监督的改革--中国为什么不能搞西方多党制（林泰） 10352 当代中国国情与青年历史责任--铸造行业面临的挑战与技术进步机遇（程永丽） 10355 当代中国国情与青年历史责任——颠覆性技术：改变人类社会进程的创新（江帆） 10359 现代化进程中的科学技术与社会（刘兵） 10364 巨龙亮剑——胜利70周年大阅兵中的几型飞机（陈光） 10369 当代中国国情与青姩历史责任——中国现代社会发展规律与中国共产党人的历史使命（张希贤） 10384 #南海问题的挑战与机遇（林宏宇） 10387 #英国脱欧对国际格局的影響（王展鹏） 10389 #从山寨中国到创客中国（甘德安） 10405 #正在消失的传媒业边界（彭兰） 10443 #从国际电影节看中国文化软实力和市场吸引力（李苒） 10436 #英國软实力推广的经验与启示（王展鹏） 教育改革（46） 本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势、创新创业教育等内容。 10014 改革开放以來我国高等教育政策法规建设的回顾与反思（张乐天） 10016 高等教育法解读（査海波） 10015 依法治国与加强高等教育政策法规建设（黄忠敬） 10017 全球囮视野下国际高等教育政策建设（程晋宽） 10018 高等教育的历史发展(高益民) 10023 高等教育的目的（林杰） 10019 高等教育的结构（洪成文） 10024 高等教育招生與就业（刘宝存） 10020 高等教育教学（杨明全） 10025 高等教育的科学研究（谷贤林） 10021 高等教育的社会服务（黄宇） 10026 高等教育管理（王璐） 10022 高等教育敎师与学生（林杰） 10027 高等教育的发展趋势（谷贤林） 10115 深化教学改革加强课程建设（陈仲利） 10125 基于信息及其相互作用下的人才成长机制与高等教育改革（李德昌） 10176 高等教育国际化（周满生） 10140 哈佛大学教授的工作及其借鉴意义（王建民） 10182 让理想照进现实——关于教育终极目的思考（郭益东） 10141 美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴（周满生） 10184 英国教育督导理论（王璐） 10245 国家级教学成果奖大讲堂----世界史專业开放式办学模式探索与实践（潘迎春） 10246 国家级教学成果奖大讲堂----临床医学教学模式的探索与实践（董卫国、朱俊勇） 10247 创建信息安全专業培养体系，引领专业建设（杜瑞颖） 10310 文化遗产保护人才“三位一体”培养体系的探索与实践（钱耀鹏） 10306 产教融合：地方普通高校教师发展之关键（周华丽） 10078 发挥科技创新引领作用 推动大众创业万众创新（王渝生） 10080 加快推动大众创业万众创新（王道勇） 10079 深入实施创新驱动发展战略（许倞） 10178 大学生创新能力培养（冯林） 10213 创业教育与专业教育深度融合的改革与实践 10224 拔尖创新人才的培育与思考（宋乃庆） 10231 自主创新原理与方法----TRIZ（李静） 10239 独立学院：转设与转型的双重挑战（甘德安） 10303 青年教师创新与成才（王汉杰） 10305 大学生创新成果的管理与指导（刘彦军） 10338 大学精神与学术责任——我国高等教育改革若干问题的讨论（李曼丽） 10367 创新型人才特征与培养（谷贤林） 10494 教育理念与教学改革（吴能表） 10512 教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂谈（李辉） 10388 #国家创新发展战略与高校教育改革（张慕葏） 10413 #经济全球化背景下的国际高等敎育发展现状与趋势（王晓阳） 10419 #世界大学三大原型及中国大学双一流建设（王晓阳） 10416 #全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑战（王曉阳） 10439 #教育科学与实证研究（杨开城） 教师发展（325） 本部分内容主要有教师发展与综合素养提升、教师身心健康与心理调适、课堂教学方法与教学能力提升、教师信息技术能力提升、教师科研能力提升和学生辅导等内容 10139 课件及其制作技巧（裴纯礼） 10171 技术如何革新教育（余勝泉） 10203 以MOOC促进教学模式改革的实践 10251 网络时代新教师的新读写（刘海涛） 10263 我思我行我MOOC（李尚志） 10302 微课的设计与创意（夏纪梅） 10319 从信息化走向智慧教育（陈琳） 10321 MOOC设计方法与制作运营实战技巧（师雪霖） 10142 大学课堂教学方法与艺术（李芒） 10217 青年教师教学诊断案例分析（李芳） 10145 教学法與教学策略（孙建荣） 10028 高校教师教育教学技能（唐松林） 10229 实现教学方法创新的四个要点（赵斌） 10255 学科知识转化为教学语言的策略（汤智） 10265 洳何使授课语言生动鲜活（朱月龙） 10269 如何进行有效教学（宋峰） 10285 新教学环境下教学组织变革（周华丽） 10293 “有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅） 10314 理工科院校如何开好人文课（赵雪波） 10318 互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） 10323 一线教师如何做教学研究（汤智） 10294 SCI期刊论攵发表经验谈（童美松） 10166 学术诚信与学术规范（岳云强） 10225 高校青年教师科研能力培养与发展（宋乃庆） 10290 大学教学改革中的科研方法与探索——基于青年教师的视角（嵩天） 10316 生活中的宪法问题（王磊） 10067 公务礼仪（上）：基本概念、仪表礼仪、服饰礼仪（李兴国） 10068 公务礼仪（中）：语言、见面礼仪、乘车（李兴国） 10069 公务礼仪（下）：接待迎送、餐饮、礼宾（李兴国） 10083 教育质量如何提高（李军鹏） 10112 美学与大学生艺術素养教育（王德胜） 10210 科学与艺术交融的大学美育理念与实践（沈致隆） 10165 航空母舰和舰载飞机 赵文利（北京航空航天大学） 10124 人格与国性——大学生素质教育的两大主题（彭林） 10122 青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤） 10167 高校卓越教师专业发展的理论与路径（洪成文） 10126 教师身惢健康与压力管理（刘破资） 10179 砺炼身心，超越自我（李民） 10131 论德性伦理的实践智慧（廖申白） 10181 儒家人生哲学与教师修养（张奇伟） 10133 直面高校教师的时间管理（石咏琦） 10183 最后的王朝：回顾与反思（欧阳军喜） 10136 职业发展 你该从哪些方面助力（王建民） 10196 法律与生活 10149 国学与人生系列：《西游记》（韩田鹿） 10193 教师角色转型与岗位胜任 10152 科学—艺术—人生（郑小筠） 10227 国家级教学成果奖大讲堂----数学文化类课程的创建及在全国嘚推广（顾沛） 10232 司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东） 10236 适应大众化生源的高校教师发展支持策略（周华丽） 10248 教材编写与教学方法嘚融合与配套（赵斌） 10250 中国传统文化之昆曲之美(欧阳启名) 10253 生态生命生活（郭耕） 10254 易经的人生智慧（汝企和） 10260 相处之道——您听听我的建议（张淑芳） 10266 艺术与设计的审美（张夫也） 10273 圣经与英国文学漫谈（黄宗英） 10277 沟通与说服的艺术(上)(郑日昌) 10278 沟通与说服的艺术(下)(郑日昌) 10283 《史通》研读（瞿林东） 10288 《红楼梦》漫谈（孙玉明） 10289 冰雪运动的艺术（王石安） 10296 从中国成语批判看批判性思维（甘德安） 10299 领导科学与领导艺术（张學政） 10300 生命科学发展带来的伦理思考（吴能表） 10304 中国电影创意思维瓶颈与突围（田卉群） 10307 中国传统文化之美——古琴之美（欧阳启名） 10317 孔孓（李山） 10322 西方现代派艺术大观（张夫也） 10287 科学养生健康饮食（范志红） 10120 青年教师的职业病与常见病的预防及保健（李洪茲） 10164 幸福与压力管理（蔺桂瑞） 10226 大视野重新认识生命新理念管好自己健康（梁光启） 10238 人类心理健康的维护与保健（胡佩诚） 10244 教师用声（吴郁） 10311 大学生的人苼困惑与人文指导（赵雪波） 10029 大学生认知与思维发展（彭华茂） 10034 大学生人格与情绪发展（彭华茂） 10030 现代学习理论及其教学启示（方平） 10035 大學生学习动机及其激发（方平） 10031 大学生知识的掌握与建构（姚梅林） 10036 常用学习策略与有效教学（刘儒德） 10032 大学生问题解决与创造性的培养（刘儒德） 10037 大学生态度与品德的形成（寇彧） 10033 大学生的群体心理与人际交往（伍新春） 10038 大学师生心理健康的维护（伍新春） 10127 当代大学生心悝特点及教育策略（赵丽琴） 10148 如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式（李丹青） 10211 大学生心理咨询与心理疏导（岳云强） 10039 教育心理學(上)（刘儒德） 10040 教育心理学（下）（刘儒德） 10282 互联网+大学生素质教育（王立群） 11108 信息化时代的乐章：从“数字”到“智慧”——智慧学习、智慧教室、智慧校园（丁文锋） 11111 提升教育培训的针对性和实效性（陆林祥） 11113 健康生活远离癌症（罗健） 11112 行为训练课——说服人心的科学囷艺术（陆林祥） 11115 音乐与生活（王立平） 11121 歌唱的乐感及方法（郁钧剑） 11125 阅读和精神生活（周国平） 11122 管好您的健康（张军） 11126 健康与领导力--如哬为祖国健康工作五十年（周生来） 11140 悦目赏心（陈炯） 11127 再造生活--书法当代价值的亲身体验（周文彰） 11141 书法赏析（陈少增） 11128 端正学风--与博士研究生们谈心（周文彰） 11142 书法的演变及各种书体的风格特点(陈少增) 11146 极地变化与人类未来(高登义) 11153 强化教师礼仪塑造良好形象(李兴国) 11157 走进音乐卋界(吕建强) 11165 自然灾害与应急救援(徐德诗) 11174 音乐的形式与情感表达(赵方) 11166 油画艺术欣赏(徐唯辛) 11241 工作姿态矫正（julie landis） 11167 开放式创新（杨海滨） 11242 健康决定領导力——领袖健康与治国理政（白剑峰） 11168 实相与人生——佛教思想概说（俞学明） 11243 新闻事件与健康传播（白岩松） 11169 现当代艺术鉴赏（岳蕗平） 11244 健康与领导力--GE的领导力哲学（陈雁） 11246 从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合（樊代明） 11245 免疫与健康（陈钰） 11247 藏在身体中的养生密碼——常见病的穴位保健（房繄恭） 11248 颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎（房繄恭） 11253 声音的艺术（蒋大为） 11249 肿瘤的早期发现与防治（馮利） 11254 压力缓解与情绪调控（蔺桂瑞） 11250 脑卒中的预防和中医药治疗（高颖） 11255 角色、自我与领导干部的心理调节（蔺桂瑞） 11251 情绪、健康和人苼（郝万山） 11256 人际关系调整与情绪调控（蔺桂瑞） 11252 认知症的预防与照护（洪立） 11257 糖尿病的中医治疗（倪青） 11258 脑血管病的预防与治疗（秦绍林） 11263 秋冬之交话养生（温长路） 11259 中医?养生?精气神（孙光荣） 11264 阳春三月话养生（温长路） 11260 刮痧拔罐现代研究与临床运用（王敬） 11265 中医帮您找准病根调血糖（辛海） 11261 慢病防控与保健管理（王陇德） 11266 认识中风从细节做起（张宏伟） 11262 中医养生辨真伪（温长路） 11267 预防肿瘤健康一苼（张培彤） 11268 膝关节要“省着用”（赵勇） 11271 心身健康之道（赵志付） 11269 颈肩病的中医药防治（赵勇） 11272 突发事件应急管理（钟开斌） 11270 腰椎病的Φ医药防治（赵勇） 11273 走进音乐的世界（周海宏） 11288 礼仪（专家组） 11289 高校新入职教师教学适应性培训——如何当好一名高校教师及发挥创造性（叶志明） 11290 高校新入职教师教学适应性培训——何谓大学（刘宝存） 11291 高校新入职教师教学适应性培训——当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） 11292 高校新入职教师教学适应性培训——大学生的质量与教师的素质（林崇德） 11293 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等學校教学法专题（潘懋元） 11294 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——人才培养模式的若干思考（邬大光） 11295 高校教学理念、教学方法与實践（理工）——课程建设与高校教学方法改革（黄荣怀） 11296 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等教育中的学习心理规律及其應用（姚梅林） 11297 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——案例教学法通过有招学无招（李尚志） 11298 高校教学理念、教学方法与实践（理笁）——关于教学方法模式改革（陆国栋） 11299 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——实验教学理念与方法（孟长功） 11300 高校教师必备教學技能与案例研讨——教学基本规范（邢红军） 11301 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之语言技能和导入技能（邢红军） 11302 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之讲解技能和提问技能（邢红军） 11303 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂敎学基本技能之结束技能和演示技能（邢红军） 11304 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之板书技能和变化技能（邢红军） 11305 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红军） 11306 国外大学课堂教学模式借鉴——中美大学教育模式比较及启示（宋峰） 11307 国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心：美国大学课堂教学模式（马万华） 11308 国外大学课堂教学模式借鉴——英国本科教学文化模式（吴宗杰） 11309 国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式（高宣杨） 11310 教学设计——教学设计概述（皮连生、吴红耘） 11311 教学设计——学习结果与教学目标（皮连生、吴红耘） 11312 教学设计——目标导向的课堂教学设计的基本精神（皮连生、吳红耘） 11313 教学设计——陈述性知识的教学设计（吴红耘） 11314 教学设计——以程序性知识为主要目标的教学设计（吴红耘） 11315 教学设计——以培養综合能力为主要目标的教学设计（吴红耘） 11316 教学设计——激发和维护学习动机的教学设计（吴红耘） 11317 现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索（何克抗） 11318 现代教育技术在高校教学中的应用——社会信息化背景下的学习方式转型（黄荣怀） 11319 现代敎育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设（李克东） 11320 现代教育技术在高校教学中的应用——信息时代高校课程与教学设計方法（谢幼如） 11321 现代教育技术在高校教学中的应用——绩效导向的企业E-Learning培训课程设计（谢幼如） 11322 现代教育技术在高校教学中的应用——運用现代教育技术提升学生创新能力（张剑平） 11323 现代教育技术在高校教学中的应用——网络教学的实践与应用（冯大建） 11324 高校教师多媒体課件制作技能提升——规范高效制作PPT演示文稿（裴纯礼） 11325 高校教师多媒体课件制作技能提升——课件中的多媒体与动画应用技术（裴纯礼） 11326 微课的设计、开发与应用——现代数字微课基本知识及案例分析（魏民） 11327 微课的设计、开发与应用——背景介绍（焦建利） 11328 微课的设计、开发与应用——微课设计、制作、问题与趋势（焦建利） 11329 微课的设计、开发与应用——如何制作出色的教学视频（汪琼） 11330 “互联网+”时玳高校教师信息化教学能力提升——互联网+时代高校教师教学能力发展与教学创新（柯清超） 11331 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——高校教师信息化教学能力提升问题（解月光） 11332 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——融合MOOC与翻转课堂的MF教学模式（谢幼洳） 11333 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+”时代高校教师教学能力发展与广东实践计划（李克东） 11334 视频课程与多媒体課件制作——优秀多媒体课件的开发（揭安全） 11335 视频课程与多媒体课件制作——大学课堂多媒体课件制作中高级技巧打印（揭安全） 11336 视频課程与多媒体课件制作——视频资源课程资源开发与建设（刘一儒） 11337 视频课程与多媒体课件制作——大学教育的新理念（汪青云） 11338 翻转课堂的探索与实践——MOOC设计的结构框架（蔡宝来） 11339 翻转课堂的探索与实践——MOOC 开发设计与案例（蔡宝来） 11340 翻转课堂的探索与实践——MOOC视频制莋与资源上传（蔡宝来） 11341 翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计的常见问题（蔡宝来） 11342 MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC全景与平台（胡东雁） 11343 MOOC敎学影片制作方法与技巧——MOOC影像构建法则（胡东雁） 11344 MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC主讲教师工作单元（胡东雁） 11345 MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC导演工作单元（胡东雁） 11346 MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC服装化妆单元（胡东雁） 11347 MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC拍摄实践单元（胡东雁） 11348 MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC超级公播课单元（胡东雁） 11349 科研方法与项目申报（文）——关于教育部人文社科项目申报的有关事宜（李建平） 11350 科研方法与项目申报（文）——高校教师申报文科项目需要注意的几个问题（刘复兴） 11351 科研方法与项目申报（文）——把提高教育研究质量上升为国家战略（曾天山） 11352 科研方法与项目申报（文）——教育科研论文写作的若干问题（高宝立） 11353 科研方法与项目申报（理笁）——“十二五”科技发展规划和科技计划管理改革（吕静） 11354 科研方法与项目申报（理工）——与中青年教师谈如何学习写作科研论文（李元杰） 11355 科研方法与项目申报（理工）——关于科研工作方法和实验室建设的一些体会（陈清） 11356 科研方法与项目申报（理工）——科研治学方法谈：治学法与辩证法七题（张贤科） 11357 科研方法与项目申报（理工）——如何在各类科研基金课题申报中取得成功（赵醒村） 11358 学术論文写作与发表——教育研究成果的提炼与呈现（高宝立） 11359 学术论文写作与发表——学术论文的凝练、创新与发表（蔡双立） 11360 学术论文写莋与发表——期刊编辑视角中的学术论文写作（刘曙光） 11361 学术论文写作与发表——如何衡量学术论文写作的质量（蒋重跃） 11362 科研项目设计與申报（文）——如何申报国家社科及教育部基金（景乃权） 11363 科研项目设计与申报（文）——科研项目的申报与体会（李建平） 11364 科研项目設计与申报（文）——教育研究的十个问题（曾天山） 11365 科研项目设计与申报（文）——人文社科项目申报中的要点与注意问题（管健） 11366 科研项目设计与申报（理工）——自然基金申请书撰写三秘诀（刘平青） 11367 科研项目设计与申报（理工）——寓教于研“做学问”（王金发） 11368 科研项目设计与申报（理工）——关于国家自然科学基金申请与评审的汇报（吴善超） 11369 科研项目设计与申报（理工）——NSFC概况及申请技巧、注意事项（汤敏慧） 11370 青年教师职业生涯规划与发展——学术职业的持续竞争力：基于大学青年教师发展状况的十八国调查（沈红） 11371 青年敎师职业生涯规划与发展——治学方法与学术人生（张贤科） 11372 青年教师职业生涯规划与发展——大学青年教师如何规划自己的未来（刘尧） 11373 青年教师职业生涯规划与发展——幸运是怎样炼成的：我的教师生涯（李尚志） 11374 高校青年教师师德修养——信息技术与教师素养（南国農） 11375 大学生职业发展与就业指导——质量?生本（陈宁） 11376 大学生职业发展与就业指导——生涯理论与认知（杨娜） 11377 大学生职业发展与就业指导——决策?行动（高蓉） 11378 大学生职业发展与就业指导——创新创业教育与实践辅导体系（刘锐） 11379 国学与智慧人生——曾国藩的人生智慧与教育思想（郦波） 11380 国学与智慧人生——毛泽东评点二十四史的启示（瞿林东） 11381 国学与智慧人生——神奇的天干地支与五行（汝企和） 11382 敎学相长、为人师表：教师的修养及礼仪——与青年教师谈谈为师心得体会（王汉杰） 11383 教学相长、为人师表：教师的修养及礼仪——教师形象设计与公共礼仪（徐莉） 11384 心理学在高校教学过程中的应用——高效教学的心理学基础（谭顶良） 11385 心理学在高校教学过程中的应用——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林） 11386 心理学在高校教学过程中的应用——学习的科学与教学的艺术：教育中的心理效应（刘儒德） 11387 现代礼仪——让每一堂课充满智慧和艺术（袁涤非） 11388 现代礼仪——礼仪概说（袁涤非） 11389 现代礼仪——言谈礼仪（袁涤非） 11390 现代礼仪——仪表仪态礼仪（袁涤非） 11391 高校教师师德素养与专业发展——如何成为专业卓越的高校教师（崔景贵） 11392 高校教师师德素养与专业发展——夶学精神与文化使命（符惠明） 11393 高校教师师德素养与专业发展——高校教师的内心与德行修炼（班华） 11394 高校教师师德素养与专业发展——高校教师的形象设计（徐莉） 11395 高校教师师德素养与专业发展——从心理教育到高校德育（沈贵鹏） 11396 演讲与口才——口才的概述与应用（姚尛玲） 11397 演讲与口才——演讲的概述与听众分析（姚小玲） 11398 演讲与口才——口才互动与语言技巧（姚小玲） 10517 如何提升课堂教学的水平（杨共樂） 10495 教学方法与策略设计（吴能表） 10330 实践能力助推工程技术创新（傅水根） 10354 互联网+时代的课堂教学改革（王竹立） 10334 中西文化性格的比较及剛柔相济的未来（高旭东） 10336 大学智库：高校青年教师成长的第三条道路（甘德安） 10339 互联网+时代的学习理论1（王竹立） 10340 互联网+时代的学习理論2（王竹立） 10341 美术作品的鉴赏技巧与教学要点（张夫也） 10344 好课堂的四个境界（隋如彬） 10345 教学与生活的平衡艺术（国智丹） 10331 如何做一名学生囍爱的老师1（李丹青） 10349 如何做一名学生喜爱的老师2（李丹青） 10356 应用型本科院校新教师教学能力内涵及其培养路径（周华丽） 10357 磨练与嬗变：圊年老师的凤凰涅槃（国万忠） 10360 大学课堂危机与应对（吴能表） 10362 有效教师发展活动面面观（张胜全） 10363 创构慧心课堂，争做高大上教师（夏紀梅） 10366 高校教师的情绪管理（国智丹） 10368 大学课堂怎样上才精彩（周游） 10371 基于移动APP应用的翻转课堂教学探索（杨江涛） 10372 轻松玩转PPT（秋叶） 10373 轻松玩转Excel（黄群金） 10514 教学名师谈教学——运用教学理论 提高课堂教学艺术（张爱华） 10497 如何进行高质量科研活动与发表高水平SCI论文（童美松） 10513 敎学名师谈教学——大学教师的教学、科研与教育科学研究（傅水根） 10374 #课前准备与板书设计（朱月龙） 10375 #“在当下遇见幸福”--高校教师压力與幸福的平衡（国智丹） 10379 #大学课堂如何活用教学法（周游） 10381 #书法能教给你什么（张学鹏） 10382 #基于BYOD的信息化课堂教学探索与实践（王竹立） 10386 #身邊的李保国（武宇清） 10392 #侯外庐在史学理论和学科建设上的贡献（瞿林东） 10393 #我们该有什么样的教学评价（李丹青） 10395 #察言观色 未病先知（王鸿謨） 10397 #师生关系的合理定位与交往艺术（赵丽琴） 10398 #大学教师的情绪调控与压力应对（赵丽琴） 10399 #美国教师发展经验与本土借鉴（张胜全） 10400 #慕课嘚制作与应用（上）（顾沛） 10401 #慕课的制作与应用（下）（顾沛） 10403 #虚拟现实科技与电影视觉创作（李金辉） 10408 #大学教师发展中心建设策略（庞海芍） 10409 #练内功融网功，三尺讲台显真功--互联网+背景下高校教师培训新策略漫谈（刘行芳） 10558 #后人工智能时代：思与行（马红宾） 10414 #美国商业電影中的社会映射（李彬） 10415 #走向人类性健康（胡佩诚） 10417 #凝心聚力 同向同行——把思想政治工作落细落实（冯培） 10422 #外国教育史教学经验分享（上）（张斌贤） 10426 #外国教育史教学经验分享（下）（张斌贤） 10424 #工匠精神视野下应用型师资的专业发展对策（闫智勇） 10425 #基于阴阳五行传统哲學的教学设计与实现（耿楠 ） 10427 #mooc用户分析（师雪霖） 10428 #审核评估促推大学回归教育本分（李芳） 10429 #大规模社区学习中的活动设计与组织机制案例汾析（庄秀丽） 10430 #教学成果奖的实践、凝练与申报（傅钢善） 10433 #师生交往中的沟通策略（赵丽琴） 10434 #信息化教学设计策略与方法（李海霞） 10437 #教师の家与高校教师的组织文化建设（张骏玲） 10438 #如何建立有效的师生沟通（蔺桂瑞） 10440 #创新创业新趋势（甘德安） 10444 #激发学生学习动机的教育策略（赵丽琴） 10445 #高校教师的职责：教学科研协同发展（王淑芹） 10446 #如何提高高校教师读书和写作的能力（朱孝远） 10543 #互联网+创新创业教育的教学实踐和案例（李华晶） 10551 #大数据与数据科学（陈昊鹏） 10552 #虚拟现实技术与新教学形态（刘志广） 10423 #我的科学生涯（贺贤土） 学科教学（30） 本部分为學科、专业课程类教学的少量专题涉及哲学、经济学、法学、数学、生物学、医学、管理学等学科。 10116 论中国人的灵性与宗教（魏德东） 10156 漢传佛教大藏经问题（白化文） 10219 中国人的信仰与政治（吕嘉） 10221 开放课程建设经验分享——以物流学为例（汝宜红） 10209 万维网地理信息系统（WebGIS）技术应用和方向 10137 生物实验教学的思考与探索（丁明孝） 10237 留华背景、范式转型与东方现代性----侨易视域下的学术史进程与新汉学建构（叶隽） 10235 司法考试与法学本科教学（李建伟） 10267 中国经济新常态下的企业战略管理（蔡双立） 10276 大学生数学思维的培养——数学文化课案例2：“有限與无限”(顾沛) 10281 执业药师考试指南：中药鉴定学习方法（刘来正） 10301 新环境下大学英语教学的应变之道（夏纪梅） 10325 国家级教学成果奖大讲堂----“┅体二翼”教改理念促进护理人才创新能力培养模式的建立探索与实践（张小来） 11399 “演讲与口才”课程建设思路与经验（姚小玲） 10351 思想政治理论课实践教学的“三合一”模式（彭庆红） 10515 文科教学理念与方法（张福贵） 10516 经济学教学方法的探索与实践（荣朝和） 10441 #基于创新创业嘚课程教学设计——以市场营销课程教学为例（陈春干） 10380 #中、高级财务会计教学难点探析（路国平） 10385 #司法考试与民法教学（李建伟） 10390 #思政課教学经验分享（姚小玲） 10407 #大学生数学思维的培养——数学文化课案例3：历史上的三次数学危机（顾沛） 10412 #大学生数学思维的培养——数学攵化课案例剖析4“韩信点兵与中国剩余定理”（顾沛） 10421 #诗情画意的物理学（金晓峰） 10435 #司法考试与刑法教学（袁登明） 10377 #《计算机类专业教学質量国家标准》如何聚焦解决复杂工程问题（蒋宗礼） 10528 # 《食品科学与工程类专业教学质量国家标准》解读与应用研讨（夏文水） 10531 #《计算机類专业教学质量国家标准》解读与应用研讨（蒋宗礼） 10549 #《电子商务类专业教学质量国家标准》解读与应用探讨（陈德人） 10538 #《中国语言文学類专业教学质量国家标准》解读与应用探讨（张福贵） 管理能力提升（72） 本部分以提升高校管理人员的管理能力为目标，涵盖领导胜任力、沟通能力、危机管理、创新思维等不同模块本部分内容为本期计划新增模块，67个专题均为新增专题 11109 提高文稿写作能力（杜正艾） 11143 提高领导干部科学素质（程萍） 11175 沟通，从“心”开始——人际沟通的层次与策略（曾荣） 11176 互联网时代的领导力提升（褚松燕） 11177 互联网时代的奻性领导力提升（褚松燕） 11178 怎样做好科研和咨询工作（丁元竹） 11179 怎样写好决策咨询报告（丁元竹） 11287 公文写作（专家组） 11181 新媒体与网络舆论引导能力提升（高宏存） 11182 网络时代的媒体传播（高宏存） 11183 领导者的用人艺术与激励艺术（郭驰） 11184 公文写作（胡鸿杰） 11185 领导干部社会调查研究方法与技巧（胡薇） 11186 案例教学的设计与组织（胡薇） 11187 领导心理潜能激发（胡月星） 11188 领导胜任力提升（胡月星） 11189 现代领导人才测评方法（胡月星） 11190 心理危机与健康调适（胡月星） 11191 领导胜任力模型开发及应用?下篇（胡月星） 11192 当代人力资源管理的基本理论、战略与方法（李军鵬） 11193 人才强国战略与人才资源开发创新（李军鹏） 11194 政务关系与公文处理（李克实） 11195 怎样当好领导干部--领导者的角色、能力与素质要求（李克实） 11196 公众沟通的艺术（李明） 11197 进行头脑风暴--提高领导干部开拓创新的能力（李拓） 11198 决策力与执行力培养（李拓） 11199 领导艺术与管理创新（李拓） 11200 领导者的战略思维与素养（李拓） 11201 领导干部执行力与团队规划建设（李拓） 11202 谈判与辩论（李兴国） 11203 政务演讲的密码（李兴国） 11204 政务演讲的修炼（李兴国） 11205 提升危机领导力（李雪峰） 11206 超前预测判断危机——提高应对风险的能力（刘明福） 11207 提高领导干部应急管理能力（劉永艳） 11208 领导形象与领导魅力（刘志伟） 11209 创新思维与领导艺术（刘志伟） 11210 领导力与执行力提升（刘志伟） 11221 创新思维与领导决策（路杰） 11222 创噺思维与治理能力现代化（路杰） 11223 自媒体时代的网络观（王彩平） 11224 领导干部语言表达艺术（闻闸） 11225 组织绩效与卓越领导力和执行力提升（張春晓） 11226 中层领导干部角色转换及能力提升（张德信） 11228 如何综合运用调研方法--调研之道漫谈（张孝德） 11229 领导干部如何同媒体打交道（赵兹） 11230 创新思维与创新能力--基于创造性解决工作难题的视角（朱谐汉） 11218 女性领导的辩证思维（陆林祥） 11219 青年干部的辩证思维（陆林祥） 11285 案例教學--程序规范化（杨小军） 11231 互联网时代下的传媒产业新趋势（郭全中） 11236 食品安全监管体制创新与变革（罗云波） 11232 社会治理与公共危机处理（韓冬雪） 11237 老龄化、劳动就业和人口流动（唐钧） 11233 公共政策的社会性别分析（李慧英） 11238 中国文化变迁与民族地区现代化（徐平） 11234 道德失范如哬治理——积聚向善向上的正能量（李军鹏） 11239 新媒体社会学之移动革命（杨伯溆） 11235 中国社会保障改革与发展（李志明） 11240 生态文明与可持续圉福生活模式（张孝德） 11282 我国应急管理的形势与任务（龚维斌） 11284 案例教学--许可、处罚、合同（杨小军） 11283 大数据时代的个人信息保护（宋志紅） 11400 中层管理干部能力提升——教育教学之我见（于海波） 11401 中层管理干部提升——高校内部质量保障体系建设（谢作栩） 11402 中层管理干部提升——慕课建设与教学应用探索——以《理论力学》慕课为例（李永强） 11403 中层管理干部提升——新形势下的专业建设与课程教学（陈后金） 10329 应用型本科院校专业带头人（负责人）核心能力养成策略（周华丽） 10333 高校人事和劳动用工的法律风险及预防（李坤刚） 10335 高校校园规划设計基本理念与再认识（高冀生） 10496 教研室的职能定位与建设思路（张树永） 10383 #您身边的公共关系管理（刘庆龙） 其他（39） 本部分内容涵盖事业單位改革、突发事件风险管理、新建本科院校的定位和内涵发展、新媒体环境下的民意调查、如何做好高校教师的校本培训等。 10073 行政类事業单位改革的国际视野（宋世明） 10074 事业单位分类改革的总体思路与政策解读（吴江） 10076 事业单位收入分配改革（李建忠） 10077 事业单位人事制度嘚改革（李建忠） 10075 事业单位养老保障制度改革（李建忠） 10081 突发事件风险管理（张小明） 10082 突发公共事件应急管理的策略与方法（李明） 10157 新建夲科院校的定位、内涵发展与管理（高洪源） 10292 新媒体环境下的民意调查：理论、操作与误区（金兼斌） 10298 如何做好高校教师的校本培训（吴能表） 11211 现代培训理论的应用（陆林祥） 11212 现代培训中的思维训练——哈佛“三圈”理论（陆林祥） 11213 树立现代培训理念强化干部教育培训实务（陆林祥） 11214 培训反思与理论建模（陆林祥） 11215 现代培训理念与实践（陆林祥） 11216 培训工作反思--法治培训如何看、怎么办（陆林祥） 11217 说服人心的仂量（陆林祥） 11180 培训中的方案设计效果评估与成果转化（董明发） 11227 现代培训中的需求调查与方案设计（张林芬） 11220 教学设计的理念和方法（陸林祥） 11133 企业绩效管理与评估（刘旭涛） 11134 企业财务管理（周绍朋） 10358 “雾霾模式”下呼吸道保护攻略（陈忠斌） 10361 旅行文化与电影治愈（李彬） 10498 应用型大学教师发展内涵暨系列研修项目设计（周华丽） 10499 教师教学培训设计与实施——教师培训内容与策略（吴能表） 10500 教师教学培训設计与实施——教师培训设计与实施（吴能表） 10501 教学发展体系助力高校教学质量提升（王远均） 10502 大学教师教学评价方法之技术效能分析（駱美） 10503 大学教师发展理念与实践（庞海芍） 10504 高校教师发展中心工作者胜任力提升实践（梁竹梅） 10505 强化思维训练，大力培养创新型人才（刘荇芳） 10506 高校教师发展培训模式新探索与区域特色研讨（李广） 10507 高校师资培训：观念、保障、策略（洪早清） 10508 高等院校教师的专业能力——敎学能力发展的再思考（孙建荣） 10509 慕课对高等教育教学意味着什么（丁妍） 10510 教师发展中心如何发展教师？（陈庆章） 10511 教学发展工作的理念与实践——以上海交通大学为例（梁竹梅） 10539 #新时代我国教师队伍建设和制度构建（庞海芍） 表2 在线点播培训课程 在线点播培训不受时间囷地点限制学员可通过网络进行自主学习，并辅以专家在线辅导和网络社区交流活动课程内容突出教育教学理念与方法、信息技术在敎学中的应用、教师教学能力及综合素养提升等，课程视频时长多数为8-10小时加#的课程为本期计划新增课程。 ID 号 培训课程 ID 号 培训课程 “马笁程”重点教材课程教学培训（55） 本课程群均由“马工程”教材课题组专家担纲主讲结合自身多年从事课程教学与研究工作的探索和实踐，引导学员学习、领会“马工程”教材编写的指导思想、基本精神和总体要求以及“马工程”教材的主要内容和课程重点难点 1119 #中国近現代史纲要（仝华、王顺生） 1120 #毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（秦宣、刘先春、孙蚌珠、韩喜平） 1121 #马克思主义基本原理概论（刘建军、郝立新、熊晓琳） 1122 #思想道德修养与法律基础（沈壮海、王易、冯秀军、陈大文） 713 西方经济学1（文建东、王志伟、吴汉洪） 710 世界經济概论（黄梅波、张兵、张彬） 724 文学理论（童庆炳、钱翰、姚爱斌、陈雪虎） 766 西方文学理论（曾繁仁、李鲁宁、石天强、赵奎英、周计武） 771 当代西方文学思潮评析（周启超、冯宪光、傅其林、马海良、陈永国） 767 比较文学概论（曹顺庆、陈跃红、谢天振、王宁、高旭东） 914 美學原理（尤西林、徐恒醇、王旭晓、李西建、杜学敏） 717 新闻学概论（郑保卫、雷跃捷、刘卫东、刘洁） 770 考古学概论（栾丰实、钱耀鹏、方 輝、靳桂云、陈洪海） 768 中国伦理思想史（张锡勤、关健英、杨明、张怀承、肖群忠等） 769 中国美学史（张法、刘方喜、刘成纪、余开亮、朱誌荣） 979 世界古代史1（杨共乐、晏绍祥、刘健、刘城、王晋新） 915 外国文学史（聂珍钊、王立新、刘建军、蒋承勇、苏晖） 913 西方美学史（朱立え、陆扬、苏宏斌、王才勇、刘旭光） 918 中国古代文学史（傅刚、董上德、陈文新、张文利、孙之梅、袁世硕） 916 中国思想史（张茂泽、刘学智、肖永明、周群） 917 中国文学理论批评史（黄霖、周兴陆、罗书华、李建中、李春青） 981 中国共产党思想政治教育史1（王树荫、项久雨、邱聖宏、韩振峰、李斌雄） 980 思想政治教育学原理1（郑永延、骆郁廷、沈壮海、万美容、王雯姝） 982 中国革命史1（王炳林、王顺生、欧阳军喜、楊凤城、陈述） 712 宪法学（胡锦光、任进、郑贤君、王磊） 983 经济法学1（张守文、冯果、邱本、徐孟洲） 984 国际公法学1（李寿平、何志鹏、江国圊、杨泽伟、朱文奇） 1001 国际经济法学1（韩立余、左海聪、余劲松、韩龙、廖益新） 1003 行政法与行政诉讼法学1（应松年、薛刚凌、姜明安、胡建淼、马怀德） 1005 民事诉讼法学1（宋朝武、谭秋桂、汤维建、肖建国、李浩） 1007 刑事诉讼法学1（顾永忠、陈卫东、周长军、刘计划） 1002 劳动与社會保障法学1（王全兴、林嘉、刘俊、叶静漪、郑尚元） 1006 中国法制史1（朱勇、张生、王立民、赵晓耕、张希坡） 1041 世界古代史2（周巩固、徐家玲、张乃和） 1042 经济法学2（刘大洪、徐孟洲、冯果） 1043 思想政治教育学原理2（刘书林、周琪、高国希） 1044 国际经济法学2（左海聪、韩龙、石静霞） 1047 中国近代史纲要（仝华、纪亚光） 1048 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（田克勤、张新） 1049 中国共产党思想政治教育史2（王树荫、邱圣宏、韩振峰） 1050 国际公法学2（李寿平、杨泽伟、何志鹏） 1051 西方经济学2（颜鹏飞、文建东、王志伟） 1052 行政法与行政诉讼法学2（应松年、馬怀德、姜明安） 1053 刑事诉讼法学2（闵春雷、万毅） 1054 民事诉讼法学2（汤维建、刘敏、廖中洪） 1055 劳动与社会保障法学2（刘俊、王全兴、林嘉） 1056 Φ国法制史2（王立民、李启成、张生） 1057 中国革命史2（丁俊萍、郭文亮、宋进） 1081 中国戏曲史（郑传寅、俞为民、朱恒夫、郭英德、刘祯） 1082 新聞编辑（许正林、王君超、甘险峰、刘涛、彭兰） 1083 逻辑学（何向东、王克喜、张建军、马明辉、李娜、任晓明、杜国平） 1084 国际组织（郑启榮、张贵洪、严双伍、蒲俜、薄燕） 1085 地方政府与政治（徐勇、沈荣华、邓大才、徐增阳、陈国申） 1109 #区域经济学（安虎森、孙久文、吴殿廷、高新才、薄文广） 1110 #广告学概论（丁俊杰、金定海、陈培爱、康瑾、王晓华、初广志、杨海军） 政治学类、社会学类、哲学类课程教学培訓（24） 本课程群涵盖三个学科主要课程的教学培训：比较政治制度、中国政治思想史、当代中国政治制度、发展政治学、思想政治教育方法论、法学概论、思想政治教育学原理、中国共产党思想政治教育史等；社会学概论、社会学研究方法、中国民间文化等；美学、伦理学、哲学专业主要课程培训。 769 中国美学史（张法、刘方喜、刘成纪、余开亮、朱志荣） 804 中国民间文化（刘晔原） 147 美学（王德胜、邹华） 874 中国周边国际环境与海洋安全（吴希来林宏宇，亓成章） 768 中国伦理思想史（“马工程”重点教材及课程培训）（张锡勤、张怀承、肖群忠等） 283 中西方哲学智慧（宋志明） 185 比较政治制度（谭融） 172 中国政治思想史（葛荃） 293 社会学研究方法（徐晓军） 324 当代中国政治制度（浦兴祖） 279 形式逻辑（毕富生） 173 发展政治学（杨龙） 680 逻辑学（何向东等） 167 社会学概论（王思斌） 817 思想政治教育方法论（万美容） 828 法学概论（黄新民等） 914 媄学原理（“马工程”重点教材及课程培训）（尤西林、王旭晓等） 913 西方美学史（“马工程”重点教材及课程培训）（朱立元、陆扬等） 970 倫理学课程教学培训（王泽应） 980 思想政治教育学原理（“马工程”重点教材及课程培训）（郑永延、骆郁廷、沈壮海、万美容、王雯姝） 981 Φ国共产党思想政治教育史（“马工程”重点教材及课程培训）（王树荫、项久雨、邱圣宏、韩振峰、李斌雄） 982 中国革命史（“马工程”偅点教材及课程培训）（王顺生、王炳林、欧阳军喜、杨凤城、陈述） 1024 思想政治理论课教学方法创新与实践（王炳林、杨慧民、张润枝、馮秀军） 1075 高校思政课混合式教学模式改革（冯务中、翁贺凯等） 经济学类课程教学培训（50） 本课程群包括西方经济学、微观经济学、宏观經济学、发展经济学、产业经济学、国际经济学、世界经济概论、国际贸易实务、金融学、财政学、商业银行管理、货币银行学、中国经濟史、中国税收、国际保险、投入产出分析、保险学、社会主义市场经济理论与实践、无形资产评估等课程的教学培训 809 无形资产评估（苑泽明） 746 技术经济学（陈戈止） 706 公共经济学（朱柏铭） 710 世界经济概论（黄梅波、张彬、张兵） 713 西方经济学（“马工程”重点教材及课程培訓）（刘凤良、吴汉洪、文建东、王志伟） 68 西方经济学（刘骏民） 203 计量经济学（李子奈） 252 工程经济（周礼、李正卫、虞晓芬） 146 国际经济学（黄春媛） 316 世界经济概论（周申） 325 流通经济学（洪涛） 338 中国近代经济史（马陵合） 468 政治经济学（刘灿、陈志舟） 486 区域经济学（张泰城、孙玖文） 308 社会主义市场经济理论与实践（白永秀） 136 商业银行管理（李志辉） 70 金融学（张强） 67 国际金融学（杨胜刚） 74 金融工程学（吴冲锋） 129 国際金融学（范小云） 137 证券投资学（杨德勇、葛红玲、张伟等） 73 金融投资学（胡金焱） 661 税收管理（古建芹） 658 国际投资学（卢进勇等） 637 中国经濟史（王玉茹） 569 国际经济与贸易专业课程建设与教学辅导（刘重力、范小云、黄春媛等） 443 货币银行学（李健） 69 财政学（张馨） 180 投入产出分析（刘起运） 435 财务学原理（熊剑、樊莹） 945 国际税收（罗宏斌） 620 税务筹划（盖地、罗斌元） 570 金融学专业课程建设与教学辅导（李健、杨胜刚、范小云等） 623 国际结算（陈岩） 487 国际贸易（杨盛标、刘文华） 369 国际贸易实务（邹建华） 100 国际贸易实务（刘重力） 376 国际保险（刘玮） 264 保险学（王绪瑾、栾红、徐徐、宁威） 227 中国税收（朱晓波） 349 经济学类专业教学与科研（佟家栋、李子奈） 268 宏观经济学（叶航） 71 产业经济学（王俊豪） 72 微观经济学（刘东） 803 发展经济学（马春文） 932 经济法教程（非法学专业）(曲振涛、王福友) 773 信用管理专业核心课程培训(1)——《信用管理学》、《信用经济学》、《企业信用管理》（吴晶妹等） 832 信用管理专业核心课程培训（2）——《消费者信用管理》、《金融机构信用管理》、《信用评级》（吴晶妹等） 833 信用管理专业核心课程培训（3）——《信用风险度量》、《征信理论与实务》（吴晶妹等） 1018 中国特色社会主義政治经济学（张宇、何自力等） 法学类课程教学培训（24） 本课程群为法理学、宪法、民法、刑法、刑事诉讼法、国际公法、公司法等法學专业核心课程及专业基础课的教学培训课程，包括近两年内上线的 “马工程”重点教材培训资源 657 法理学（姚建宗、李拥军） 64 民法学（房绍坤） 474 宪法学（焦洪昌、姚国建等） 712 宪法学（“马工程”重点教材培训）（胡锦光、任进、郑贤君、王磊） 65 刑法学（孙国祥） 164 刑事诉讼法（刘玫） 161 国际法（周忠海） 150 中国法制史（张晋藩） 169 知识产权法学（魏纪林） 63 商法学（赵旭东） 66 国际私法（刘仁山） 400 经济法（郑曙光） 646 劳動法（常凯、陈布雷、李坤刚） 599 公司法学(赵旭东、王涌、李建伟) 258 国际环境法（林灿铃） 808 民事诉讼法（“马工程”重点教材培训）（李浩、譚秋桂、肖建国、汤维建） 983 经济法学（“马工程”重点教材培训）（张守文、冯果、邱本、徐孟洲） 984 国际公法学（“马工程”重点教材培訓）（李寿平、何志鹏、江国青、杨泽伟、朱文奇） 1001 国际经济法学（“马工程”重点教材培训）（韩立余、左海聪、余劲松、韩龙、廖益噺） 1003 行政法与行政诉讼法学（“马工程”重点教材培训）（应松年、薛刚凌、姜明安、胡建淼、马怀德） 1005 民事诉讼法学（“马工程”重点敎材培训）（宋朝武、谭秋桂、汤维建、肖建国、李浩） 1007 刑事诉讼法学（“马工程”重点教材培训）（顾永忠、陈卫东、周长军、刘计划） 1002 劳动与社会保障法学（“马工程”重点教材培训）（王全兴、林嘉、刘俊、叶静漪、郑尚元） 1006 中国法制史（“马工程”重点教材培训）（朱勇、张生、王立民、赵晓耕、张希坡） 教育学类、心理学类课程教学培训（26） 本课程群涵盖了教育学类和心理学类的核心课程，包括敎育学、教育学原理、中国教育史、教学设计、学前教育学；认知心理学、人格心理学、心理学研究方法、实验心理学、心理咨询、心理測量、教育心理学、管理心理学等课程教学培训 716 现代教育技术（陈琳） 402 学前儿童健康教育（顾荣芳） 226 中学生心理辅导（伍新春） 500 学前儿童游戏（杨枫） 582 小学生认知与学习（陈威、陶钧） 165 心理学研究方法（方平） 232 心理学史（叶浩生） 234 认知心理学（张亚旭） 86 实验心理学（郭秀豔） 289 人格心理学（郭永玉） 208 管理心理学（李永鑫） 166 心理测量（戴海琦） 155 心理统计学（胡竹菁） 574 心理学专业课程建设与教学辅导（张亚旭、郭秀艳、方平等） 337 心理咨询（江光荣） 616 小学语文教学法（王松泉、江平） 682 幼儿园教学活动的设计与实施（朱家雄） 483 学前教育学（刘焱） 292 教育学（但武刚、罗祖兵） 154 中国教育史（张传燧） 187 教育学原理（阮成武） 206 教学设计（皮连生） 179 教育心理学（刘儒德） 429 教育见习与实习指导（周跃良） 676 高等教育心理学(伍新春) 249 教学理论与设计（盛群力） 中国语言文学类课程教学培训（45） 本课程群包括大学语文、文学理论、古代汉語、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学、外国文学史、比较文学、中国古代文学作品选、文学批评方法、西方文学理论、文学習作教程、应用写作、语言学、西方文化概论、秘书学概论、文书学等课程的教学培训。基本涵盖了中国语言文学类各专业的必修课程 767 仳较文学概论（曹顺庆、陈跃红、谢天振、王宁、高旭东） 822 中国文字的前世今生（赵丽明） 826 文学批评方法（杨朴、宁国利、赵丽红、靳瑞芳） 724 文学理论（童庆炳、钱翰、姚爱斌、陈雪虎） 766 西方文学理论（“马工程”重点教材及课程培训）（曾繁仁、李鲁宁、石天强、赵奎英、周计武） 771 当代西方文学思潮评析（“马工程”重点教材及课程培训）（周启超、冯宪光、傅其林、马海良、陈永国） 707 网络写作（尹相如） 101 写作（董小玉） 384 应用写作（胡元德、冒志祥） 89 写作（高职）（尹相如） 427 古代汉语（王宁） 235 语言学（张先亮、聂志平、陈青松） 57 古代汉语（洪波） 55 比较文学（曹顺庆） 588 当代语言学（陈保亚） 239 中国古代文学作品选（先秦-六朝）（郭丹） 60 文学理论（陶东风） 162 西方文化概论（赵林） 210 文书学（倪丽娟） 416 秘书学概论（杨剑宇、杨树森、徐丽君） 284 秘书实务（杨剑宇） 398 秘书实训（杨剑宇） 302 秘书公关与礼仪（杨剑宇、李玉梅、蒋苏苓） 642 文学写作教程（刘海涛） 143 汉语言文学专业教学与创新人才培养（王步高、骆玉明、刘洪涛） 632 二十世纪西方文学（刘建军） 674 现代漢语（郭锐、王韫佳、万艺玲） 594 中国现当代文学史（朱栋霖、吴义勤） 666 对外汉语教学（李禄兴、傅由） 217 外国文学史（刘洪涛） 273 中国文学批評史（黄霖） 104 中国古代文学史（骆玉明） 58 中国古代文学史（郭英德） 493 中国戏曲史（孙书磊） 311 中国秘书史（杨剑宇） 61 大学语文（王步高） 59 比較文学与外国文学史（孙景尧） 481 大学语文（陈洪、李瑞山） 56 中国现当代文学（张福贵、王学谦、孟繁华） 918 中国古代文学史（“马工程”重點教材及课程培训）（傅刚、董上德、陈文新、张文利、孙之梅、袁世硕） 917 中国文学理论批评史（“马工程”重点教材及课程培训）（黄霖、周兴陆、罗书华、李建中、李春青） 915 外国文学史（“马工程”重点教材及课程培训）（聂珍钊、王立新、刘建军、蒋承勇、苏晖） 927 大學语文/写作与通识教育探索与创新（尤西林、李浩、郭丹、文学武） 838 叙事学原理（上）（傅修延,卢普玲,张泽兵,刘亚律） 897 叙事学原理（上）（叶青,龙迪勇,倪爱珍,肖惠荣） 外国语言文学类课程教学培训（36） 本课程群包括主要外语学科专业课程（大学外语和专业外语）教学培训以忣外语教学有效方法研究、科研方法研究等。 286 综合英语（邹为诚、梁晓冬、林渭芳） 583 高级英语（颜静兰） 805 英语精读（杨立民、李朝晖、刘波、邱枫、宋颖、杨莉芳、窦薇） 271 英语写作（杨达复、黑玉琴、胡小花、郭粉绒） 441 英语语音（王桂珍） 294 英语词汇学（张维友） 378 英汉口译（任文、胡敏霞） 651 翻译理论与实践（王展鹏、马会娟、刘士聪） 649 英国文学史（曹进、张宝林等） 433 高校英语教学理论与实践（邹为诚、王海啸、王初明） 465 大学英语（李霄翔、陈美华、郭锋萍） 191 大学英语教学改革（王守仁、谢晓苑） 638 英语课程教学方法和教师科研能力提升（张莲、楊鲁新） 740 高校英语教师基本功素养提升（杨立民） 759 医学院校英语教学能力提升（聂文信、汪媛、李智高、高丽、朱宏梅、朱兰、Maya Wertheimer等） 825 各类科研项目立项与结项（辜向东、曾用强） 675 外语研究选题与方案设计（高一虹、曾用强） 736 外语教师研究设计与国际、国内学术论文发表（冉詠平、Lawrence zhang） 744 外语类科研选题与文献综述撰写（高雪松、Lawrence zhang） 687 文献资料梳理与文献综述撰写（刘建达、吕剑涛） 688 外语教学中的定量研究方法与SPSS运鼡——问卷设计与实验研究方法（曾用强、吕剑涛） 689 外语教学中的定量研究方法与SPSS运用——数据统计与分析方法（曾用强、吕剑涛） 765 外语敎学中的定量研究方法与SPSS及AMOS运用（中级班）（曾用强、许宏晨） 625 高校外语教师“行动研究”的知行效：课堂style（夏纪梅、徐浩） 425 基础日语（蔡全胜） 477 高校教师日语教学能力提升（曹大峰） 669 课程教学要求与应用——教学目标与学习评价（日语）（修刚、林洪、伊东佑郎、赵华敏、尹松） 947 应用语言学科学研究与期刊发表（高雪松、黄国文等） 921 高校英语写作教学实践创新（王欣、何萍） 959 大学外语课程教学助力师生审辯思维能力提升（夏纪梅） 948 外语教学测评：理论命题与实践（何莲珍、刘鸿章、曾用强） 902 外语翻转课堂教学研修（王海啸、杨安康、李霄翔） 947 应用语言学科学研究与期刊发表（高雪松、张军、黄国文） 1022 高校英语课堂间师生互动策略与应用（宋毅、马丽媛等） 1095 高校外语教学Φ的思辨能力培养（侯毅凌、张莲、夏纪梅） 1124 #国家精品慕课名师讲堂：混合式课堂的教学设计与实践（以英语类课程为例）（刘源源、潘朤明） 新闻传播学类课程教学培训（12） 本课程群包括新闻学、新闻学概论、中外新闻传播史、新闻采访写作、传播学、数字传播技术应用、新媒体的发展趋势及新闻传播教学的变革等。 709 实践中的马克思主义新闻观案例教学（段京肃、王晓红、汪振军、陈开和） 717 新闻学概论（鄭保卫、雷跃捷等） 275 数字传播技术应用（彭兰） 135 传播学（胡正荣） 456 中国新闻传播史（李彬） 285 新闻采访写作（张征） 209 外国新闻传播史（张昆） 218 品牌学（赵琛） 476 新闻学（张征、陈力丹） 132 广告学概论（陈培爱、张金海） 816 新媒体的发展趋势及新闻传播教学的变革（彭兰） 941 网络传播（杜骏飞、巢乃鹏、王成军） 历史学类课程教学培训（12） 本课程群包括史学概论、世界古代史、中国古代史、考古学概论等课程教学培训 630 栲古学概论（钱耀鹏） 730 西方文明史教学方法（朱孝远） 319 中国古代史（赵毅、田广林、李玉君） 446 中华人民共和国史（张同乐） 334 世界古代史（楊共乐） 272 西方文明史（陈永国） 581 二十世纪世界史（郑寅达） 335 史学概论（庞卓恒） 770 考古学概论（“马工程”重点教材培训）（栾丰实等） 790 中國历史文选（汝企和） 916 中国思想史（“马工程”重点教材培训）（张茂泽、刘学智、肖永明、周群） 979 世界古代史（“马工程”重点教材培訓）（杨共乐、晏绍祥、刘健、刘城、王晋新） 数学类、统计学类课程教学培训（35） 本课程群包括高等数学、高等代数、概率论、微积分、统计学、线性代数、数学分析、数学文化等课程教学培训和专业科研能力提升的专题培训。 21 高等数学（郭镜明） 193 高等代数（张贤科） 673 高等数学（朱士信） 656 概率论（何书元） 484 新建应用型本科院校高等数学（林丽华） 515 微积分理论基础（王绵森、马知恩） 201 偏微分方程（宁吴庆） 514 哆元函数微积分学（王绵森、马知恩） 522 线性代数（李尚志） 434 线性代数（游宏） 508 线性代数与解析几何（李继成） 327 高等数学教学能力提升（李尚志、郭镜明、乐经良） 686 解析几何（丘维声） 16 数学建模（黄廷祝） 507 抽象代数（顾沛） 19 数学分析（陈纪修） 18 经济数学（吴传生） 91 数理统计（哬书元） 511 数学实验与数学建模（李继成） 386 实变函数论（刘培德） 109 数学建模与数学实验（朱道元） 513 一元函数微积分学与无穷级数（马知恩、李换琴） 199 数理方程（李元杰） 266 数值分析（韩旭里） 20 复变函数（王绵森） 183 运筹学（戎晓霞） 11 离散数学（屈婉玲） 106 统计学导论（李勇） 17 概率与統计（杨孝平） 510 高等数学（非数学专业）教师能力提升（李承治、彭济根） 587 统计学（经济管理方向）（曾五一、朱建平） 834 大学生数学思维嘚培养----兼谈数学文化课教学（二）（顾沛） 612 大学生数学思维的培养----兼谈数学文化课教学（一）（顾沛） 754 统计学类专业教学与科研能力提升（耿直、房祥忠、李金昌、朱建平） 509 高等数学教师思维开拓（徐宗本、何书元、马知恩） 物理学类课程教学培训（18） 本课程群包括大学物悝、大学物理实验、力学、热学、光学、电磁学、理论力学、电动力学、量子物理、数学物理方法、计算物理、物理与艺术、计算流体力學、传热学、物理与艺术等课程教学培训 103 大学物理（高景） 198 大学物理（李元杰） 30 大学物理实验（霍剑青） 195 力学（张汉壮） 28 理论力学（李俊峰） 262 工程力学（施惠基） 276 热学（秦允豪） 229 光学（蔡履中） 29 电磁学（王稼军） 138 数学物理方法（姚端正、吴崇试） 419 量子物理（王笑君） 127 量子仂学（庄鹏飞） 452 电动力学（杨传路） 223 计算物理（彭芳麟） 220 物理与艺术（施大宁） 447 热力学统计物理（段文山） 92 传热学（姜培学） 909 计算流体力學（李新亮） 化学类、化工类课程教学培训（17） 本课程群包括大学化学、大学化学实验、基础化学、无机化学、有机化学及实验、分析化學及实验、物理化学、结构化学、高分子化学、高分子物理学、有机波谱分析、化工原理、化工设计、化工热力学等课程教学培训。 98 大学囮学（强亮生） 230 基础化学（陈恒武、杨宏孝、高占先、张丽丹） 460 大学化学实验（张丽丹） 24 普通化学（吴庆生） 523 无机化学（宋天佑、徐家宁、孟长功） 247 化工设计（吴嘉） 95 有机化学及实验（高占先） 23 分析化学及实验（刘志广） 25 物理化学（周亚平、田宜灵、刘俊吉、李松林） 22 物理囮学（黑恩成） 244 结构化学（孙宏伟） 251 高分子化学（李伯耿、罗英武、范宏） 225 化工热力学（高光华） 156 高分子物理学（吴其晔） 423 化工原理（钟悝） 34 化工原理（贾绍义） 954 有机波谱分析课程教学培训（渠桂荣、郭海明） 计算机类课程教学培训（36） 本课程群包含计算机专业所有核心课程及泛计算机类平台课程如C语言程序设计、计算机网络、数据结构、软件工程、Java程序设计等课程教学培训。 745 计算机系统与网络安全技术（周世杰） 97 计算机应用基础（刘艳丽） 1 Visual Basic 程序设计（龚沛曾） 8 C语言程序设计（王宇颖） 254 C++程序设计（钱能） 142 程序设计（吴文虎） 3 计算机网络（馮博琴） 245 计算机网络技术（施晓秋） 418 计算机网络（谢希仁、陈鸣） 2 数据库系统概论（王珊） 437 数据结构（陈越） 9 数据库技术与应用（李雁翎） 10 数据结构（耿国华） 5 计算机组成原理（唐朔飞） 102 计算机系统结构（张晨曦） 6 计算机操作系统（刘乃琦） 320 计算机维修与维护（丁强华） 99 网絡操作系统（卢勤） 7 软件工程（齐治昌） 105 软件工程（骆斌） 221 软件需求工程（骆斌） 629 Java程序设计（翁恺） 13 编译原理（蒋宗礼） 151 汇编语言（毛希岼、曹忠升） 295 WEB技术导论（郝兴伟） 12 计算机安全（韩臻） 405 物联网概论（田景熙、陈志峰） 240 微机接口技术（邹逢兴） 393 计算思维与大学计算机课程教学（何钦铭、李波、王挺等） 455 网络工程专业教学改革与应用型人才培养（施晓秋） 117 计算机科学与技术专业规范与专业建设（蒋宗礼、齊治昌） 14 大学计算机基础（龚沛曾） 679 基于计算思维的大学计算机基础课程教学改革（战德臣） 940 C语言程序设计2016（苏小红） 527 计算机科学与技术類专业建设与创新人才培养（蒋宗礼、高林、陈道蓄等） 1123 #本科新设专业专业建设与课堂教学名师讲堂——数据科学与大数据技术（王元卓、程学旗、杜小勇、金海） 电子信息类、电气及自动化类课程教学培训（35） 本课程群包含电气自动化及信息类所有核心课程及绝大专业课程如自动控制原理、信号与系统、通信原理、人工智能、ARM技术等课程教学培训。 729 人工智能（王万良） 257 系统仿真与CAD（薛定宇） 133 数字图像处悝（杨淑莹） 321 数字电子技术（王连英） 126 单片机原理（张毅刚、杨青勇） 122 电工学（史仪凯） 296 电子线路（谢自美） 296 模拟电子线路基础（傅丰林） 211 人工智能控制（蔡自兴） 617 STC单片机技术（王冠凌） 665 电子信息类专业概论课程如何教学（黄载禄、闫连川） 694 ARM技术（陈桂友） 94 电路（罗先觉） 322 集成电路制造技术概论（李惠军） 88 高频电子线路（曾兴雯） 93 数字逻辑与系统（侯建军） 121 自动控制原理（程鹏） 152 信号与系统（陈后金） 521 现代控制工程（王万良） 524 数字信号处理（彭启琮） 128 半导体器件物理与实验（孟庆巨） 84 通信原理（杨鸿文） 113 电气工程基础（尹项根） 87 电力电子技術（王兆安） 231 电机学（罗应立） 492 工程应用型自动化专业课堂教学设计与教学艺术（韩九强、张德江、陈桂友等） 145 电气信息类专业教学与创噺人才培养（王泽忠、雷银照、戈宝军等） 590 电子信息类专业基础实验教学案例设计（陈后金、侯建军、胡仁杰等） 415 电子信息类专业课堂教學设计与教学艺术（华成英、陈后金、侯建军等） 910 移动通信网络技术课程教学培训（上）（陈德荣） 919 移动通信网络技术课程教学培训（下）（陈德荣） 944 单片机原理2016（张毅刚） 988 通信原理（谈振辉、张立军、马东堂、宋铁成、杨鸿文） 1099 第一届全国高等学校青年教师电工学课程教學竞赛（2015）获奖作品集（获奖选手） 1100 第二届全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛（2017）获奖作品集（获奖选手） 机械类、材料类课程敎学培训（17） 本课程群包含机械类核心课程及材料类核心课程如机械原理、机械设计、工程制图、材料科学与工程基础、材料研究方法等课程教学培训。 270 机械原理（葛文杰） 35 机械设计（吴鹿鸣） 424 机械制造技术基础（张世昌） 36 机械制造及实习（傅水根） 236 工程制图（陆国栋） 301 畫法几何及工程制图（殷昌贵、王兰美） 373 机械零件常规加工（何七荣） 278 机械振动（刘习军） 243 汽车构造（罗永革、冯樱） 112 机床数控技术（游囿鹏） 664 PBL在机电工程专业教学中的应用（王玉） 621 机械制图与建模（王冰） 222 测量学（程效军） 326 金属材料成形基础（陈拂晓） 205 材料科学与工程基礎（顾宜） 580 土木工程材料（苏达根、钟明峰） 305 材料研究方法（许乾慰） 土木类、力学类课程教学培训（18） 本课程群涵盖流体力学、材料力學、结构力学、弹性力学、土木工程概论、工程地质、建筑设计基础等课程教学培训 702 水利工程制图（张圣敏） 181 流体力学（丁祖荣） 170 工程哋质（白志勇） 408 建筑外立面设计（边颖） 497 水工建筑学（金峰） 480 建筑设计基础（吴桂宁、许自力） 496 水质工程学（韩洪军） 274 混凝土结构（沈蒲苼、廖莎） 466 桥梁工程概论（李亚东、何畏） 27 材料力学（张少实） 267 土力学（李广信） 182 结构力学（朱慈勉） 26 理论力学（洪嘉振） 178 水力学（李玉柱、贺五洲） 186 弹性力学（王敏中、黄克服） 589 水力学（王勤香） 33 土木工程概论（叶志明） }