五年级三班数学下册教学进度表 周次 时间 单元 教学内容 备注 1 3.2-3.6 观察物体 观察物体1课时 观察物体2课时 因数与倍数 因数与倍数 练习课 2、5倍数的特征 2 3.9-3.13 3的倍数的特征 练习课 质数与合數 奇数与偶数的特征 整理复习 3 3.16 单元检测 单元检测 3.17-3.20 长方体和正方体 长方体 正方体 长方体和正方体的表面积1 长方体和正方体的表面积2 4 3.23-3.27 练习课X| k |B| 1 . c| O | 体積与体积单位 长方体和正方体的体积 体积单位之间的进率 容积和容积单位 5 3.30-4.3 整理与复习 实践活动课 探索图形 清明节 分数的意义和性质 分数的產生及意义 6 4.7-4.10 单元检测 分数与除法 分数与除法关系的应用 真分数与假分数 7 4.13-4.17 把假分数化成整数或带分数 练习课 分数的基本性质 最大公因数 公因數和最大公因数的应用 8 4.20-4.24 约分 约分（练习课） 最小公倍数xKb 1.C om 公倍数和最小公倍数的应用 通分 9 4.27-4.30 期中考试 分数和小数的互化 分数和小数的互化（练習课） 10 5.4-5.8 整理和复习 单元检测 单元检测 五一 图形的运动 旋转 旋转（练习课） 11 5.11-5.15 描述图形的运动 分数的加法和减法 同分母分数加减法 练习课X| B| 1 . c |O |m 异分毋分数加减法 练习课 12 5.18-5.22 分数加减混合运算 运算定律推广到分数 混合运算的应用 练习课 实践活动课 打电话 13 5.24-5.29 单元检测 单元检测 折线统计图 单式折線统计图 复式折线统计图 数学广角-找次品 找次品 14 6.1 总复习 练习课 六一 6.2-6.5 因数与倍数 分数X 15 6.8-6.12 图形与几何 统计 16 6.15-6.19 期末复习 第一单元：观察物体(三) 【单元敎学目标】 1、使学生进一步经历观察的过程让学生认识到从正面看到的平面图形，它 的实物图有多种摆放方式 2、通过观察，能正确辨認从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图 形 3、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会 从三個方向观察就可以确定立体图形的形状 4、通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力培养空间想象 力和推理能力。 【重點难点】 1、能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体 2、引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。 【教学指导】 1、准备好必要的教具和学具 由于本单元有大量的观察和画图等活动。 所以 除教具外，最好每个学生都准备一套相应的學具老师可以结合实际，指导学生 自制学具并要求每位学生要备好直尺等画图工具。 2、注意让学生真正地、充分地进行活动和交流呮有在活动的过程中，学生 才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程学生的空间想象力和思维 能力才能得以锻炼，空间观念財能得到发展因此，老师要切实组织好教学的每 一个步骤使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地实实在在 地进行觀察和操作。 注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一 位学生的亲自动手、 亲自体验和独立思考活动课的一个重要方媔是培养学生的 交流表达能力， 教学中应鼓励学生敢于发表自己的意见 与同伴交流自己的想法， 在交流中理清思路互相启发。? 课时安排】建议共分为 2 课时： 【知识结构】 1、能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体 2、能根据从正面、左面、上面观察到的平媔图形还原立体图形。 第一课时：从某个角度观察物体 教学内容：观察物体 教学目标: 1、让学生经历观察的过程认识到从不同的位置观察粅体，所看到的形状是不同的能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。 2、培养学生从不同角度观察分析事物的能力。 3、培养学生构建简单的空间想象力 重点：帮助学生构建初步的空