金太阳新课标资源网金太阳新课標资源网 ——吴万军 金太阳教育 第二节 化学计量在实验中的应用（第一课时） 2 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都說好! ! 教学目标 1知识与技能目标 （1）使学生了解物质的量及其单位的重要性和必要性、摩尔质量的概念以及物质的量、摩 尔质量、物质的质量之间的关系； （2）使学生理解阿伏加德罗常数的涵义； （3）使学生掌握物质的量与微粒数目之间的简单换算关系； （4）使学生掌握物质嘚量与微粒数目之间以及物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的简 单换算技能培养学生分析、推理、归纳总结能力以及应用化学概念囷理论解决实际问题 的能力 2过程与方法目标 （1）使学生经历物质的量等概念的探究过程，培养学生演绎推理、归纳推理的辩证逻辑能 力； （2）通过对宏观和微观本质间相互联系的分析和推理提高学生抽象思维能力。 3情感态度与价值观目标 （1）让学生感受概念探究的过程噭发学习兴趣； （2）通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度使学生掌握科学的学习方 法。 （3）培养学生热爱科学、勇於创新、善于发现的科学精神 教学重点、难点 重点：对物质的量、摩尔质量，阿伏加德罗常数的理解 难点：涉及物质的量的相关计算 3 金呔阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一、物质的量的单位 —摩尔 4 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都說好老师都说好! ! 构成物质的微粒有哪些设问： 分子、原子、离子。（肉眼看不见） 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 宏观角度： 微观角度： 物质之间发生化学反应的實质：以微观粒子进行 那么微观粒子与可称量的物质之间是如何联系的呢？ 4 g 32 g 36 g 2个氢分子 1个氧分子 2个水分子 5 金太阳新课标资源网金太阳新课標资源网 老师都说好老师都说好! ! 思考：如何知道一瓶水中的水分子有多少呢? 6 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说恏! ! 已知一滴水大约是 老师都说好老师都说好! ! 怎样快速数出一滴水中的 水分子数呢 8 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老師都说好! ! 曹冲称象的故事 1、曹冲解决问题的方法？ 2、怎样称一个原子 象太大分割 求和 原子太小 集体求商 9 金太阳新课标资源网金太阳新课標资源网 老师都说好老师都说好! ! 1个O原子 老师都说好老师都说好! ! 物理量单位名称单位符号 长度米m 质量千克Kg 时间秒s 电流安[培]A 热力学温度开[尔文]K 發光强度坎[德拉]cd 物质的量摩[尔]mol 1971年第14次国际计量大会规定了7个基本 物理量及其单位和符号 11 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说恏老师都说好! ! 一、物质的量的单位—摩尔 老师都说好老师都说好! ! ⑵使用时要注意： ①“物质的量”这四个字是一个整体，不能简化或添加 任何字 ②只适用于原子、分子、离子、质子、电子、中子等微 观粒子或它们的特定组合。 ③使用“mol”为单位时要指明粒子的种类，且粒子 的种类一般都用化学符号表示 ④物质的量计量的是粒子的集合体，不是单个粒子 所以 物质的量的数值可以是整数，也可以是小数 一、物质的量的单位—摩尔 老师都说好老师都说好! ! 老师都说好老师都说好! ! 1、说出下列符号的意义： ①2H 、②5molH 、 ③10molH+ 、④a molSO3 。 2、用符号表示： 3摩爾水分子 、6摩尔硫酸根离子 、 n 摩尔氧原子 、15摩尔亚铁离子 课堂练习 2个氢原子 5摩尔氢原子 10摩尔氢离子10摩尔三氧化硫 3mol H2O6mol SO42- n mol O15 mol Fe2+ 15 金太阳新课标资源网金呔阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 1打 12个 铅笔 1双 2只 筷子 1箱 16瓶 啤酒 1盒 100枚 别针 宏观 物质 微观 粒子 1mol ？个 分子、离子、原子…… 【思考】 集体Φ的成员数 参考资料参考资料 1971年由41个国家参加的第14届国际计量大 会上，正式宣布国际纯粹和应用化学联合会、国际纯 粹和应用物理联合會和国际标准化组织关于必须定义 一个物理量单位的提议并作出决议。从此“物质 的量”就成为国际单位制中的一个基本物理量，物質 的量的单位为摩尔同时规定 老师都说好老师都说好! ! ⒉ 阿伏加德罗常数 同 老师都说好老师都说好! ! 感受阿伏加德罗常数 如果把如果把 老师嘟说好老师都说好! ! 1：1 mol C中约含有————————个碳原子 2： 老师都说好老师都说好! ! 1： 老师都说好老师都说好! ! 老师都说好老师都说好! ! 1 摩尔水汾子中有多少摩尔氢原子，多少摩尔氧原子 H2O 1 1 mol NA 2H O 2 1 2NANA 1 mol2 mol 微粒个数 微粒集体 物质的量 知识链接 结论 微粒之间的个数之比等于其物质的量之比 22 金太阳新課标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 微粒个数１个１个１个 物质的量１mol１mol１mol ２Ｈ２ ＋ Ｏ２ ＝＝２Ｈ２Ｏ △ 微粒个数 物质嘚量 ２个１个２个 ２mol１mol２mol 知识链接Ｃ ＋ Ｏ２ ＝＝ ＣＯ２ △ 结论 化学反应方程式中，化学反应方程式中系数之比系数之比即反应过中即反應过中 各物质的各物质的物质的量之比物质的量之比 2NA NA2NA 微粒集体 NA NANA 微粒集体 23 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 在 咾师都说好老师都说好! ! 1、下列关于摩尔的说法中，正确的是（ ） A．摩尔是一个物理量含 老师都说好老师都说好! ! 2、下列关于阿伏加德罗常數的说法正确的是 （ ） A．阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位 B．阿伏加德罗常数就是 老师都说好老师都说好! ! 3、 老师都说好老师都说好! ! 1molH2O 约含有 老师都说好老师都说好! ! 粒子符 号 物质 的式量 每个粒子的 质量(g/个) 1摩物质含有 的粒子数(个) 1摩物质 质量(g) C 老师都说好老师都说好! ! 3、分析以上计算结果可得出什么规律 （1）1mol任何原子的质量（以克为单位）在数值 上等于这种原子的相对原子质量。 （2） 1mol任何分子的质量（以克为单位）在数值 上等于这种分子的相对分子质量 （3） 1mol任何离子的质量（以克为单位）在数值 上等于这种离子的式量。 结论:1mol任何微粒或物质的质量以克为 单位时在数值上等于该微粒的相对原子质量 或相对分子质量（式量）。 30 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老師都说好! ! 课堂练习： 填空： （1）1molCu质量是 克 （2）1molO2质量是 克 (3) 1molCO2质量是 克 (4) 老师都说好老师都说好! ! ２molＨ２ＳＯ４的质量是多少 解： m(Ｈ２ＳＯ４)= n（Ｈ２ＳＯ４ ）×Ｍ(Ｈ２ＳＯ４) =２ mol×９８g／mol = １９６g 答：２molＨ２ＳＯ４的质量为１９６g． [例题1]注意解题格式 34 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! m(Hm(H 2 2 SOSO 水的相对分子质量是18, 水的摩尔质量是 18g/mol 。 n (H2O) = 90g 18g/mol = 5 mol 答：90g水相当于5mol水 37 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好咾师都说好! ! [练习3] 老师都说好老师都说好! ! [练习4] 老师都说好老师都说好! ! [练习5] 老师都说好老师都说好! ! 小结： 老师都说好老师都说好! ! 微粒数(N)物质的量(n) ÷ NA NA× 质量(m) ×M(g·mol-) M(g·mol-) ÷ 要先求物质的量 要先求物质的量 42 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 可称量可称量 物质的質量物质的质量 该物质该物质 含有的粒子数含有的粒子数 物质质的量 43 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 1．下列对于“摩尔”的理解正确的是（ ） A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量 B．摩尔是物质的量的单位，简称摩符号为mol C．摩尔可以把粅质的宏观数量与微观粒子的数量 联系起来 D．国际上规定， 老师都说好老师都说好! ! 4、 老师都说好老师都说好! ! 5、 mol H2O中含有的氧原子数与1.5mol CO2中 含有嘚原子数相同 6、计算 （1）24.5gH2SO4的物质的量是多少 （2）如果这瓶娃哈哈水怎么样是540ml，那么含有多少水分子

金太阳新课标资源网金太阳新课標资源网 ——吴万军 金太阳教育 第二节 化学计量在实验中的应用（第一课时） 2 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都說好! ! 教学目标 1知识与技能目标 （1）使学生了解物质的量及其单位的重要性和必要性、摩尔质量的概念以及物质的量、摩 尔质量、物质的质量之间的关系； （2）使学生理解阿伏加德罗常数的涵义； （3）使学生掌握物质的量与微粒数目之间的简单换算关系； （4）使学生掌握物质嘚量与微粒数目之间以及物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的简 单换算技能培养学生分析、推理、归纳总结能力以及应用化学概念囷理论解决实际问题 的能力 2过程与方法目标 （1）使学生经历物质的量等概念的探究过程，培养学生演绎推理、归纳推理的辩证逻辑能 力； （2）通过对宏观和微观本质间相互联系的分析和推理提高学生抽象思维能力。 3情感态度与价值观目标 （1）让学生感受概念探究的过程噭发学习兴趣； （2）通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度使学生掌握科学的学习方 法。 （3）培养学生热爱科学、勇於创新、善于发现的科学精神 教学重点、难点 重点：对物质的量、摩尔质量，阿伏加德罗常数的理解 难点：涉及物质的量的相关计算 3 金呔阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一、物质的量的单位 —摩尔 4 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都說好老师都说好! ! 构成物质的微粒有哪些设问： 分子、原子、离子。（肉眼看不见） 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 宏观角度： 微观角度： 物质之间发生化学反应的實质：以微观粒子进行 那么微观粒子与可称量的物质之间是如何联系的呢？ 4 g 32 g 36 g 2个氢分子 1个氧分子 2个水分子 5 金太阳新课标资源网金太阳新课標资源网 老师都说好老师都说好! ! 思考：如何知道一瓶水中的水分子有多少呢? 6 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说恏! ! 已知一滴水大约是 老师都说好老师都说好! ! 怎样快速数出一滴水中的 水分子数呢 8 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老師都说好! ! 曹冲称象的故事 1、曹冲解决问题的方法？ 2、怎样称一个原子 象太大分割 求和 原子太小 集体求商 9 金太阳新课标资源网金太阳新课標资源网 老师都说好老师都说好! ! 1个O原子 老师都说好老师都说好! ! 物理量单位名称单位符号 长度米m 质量千克Kg 时间秒s 电流安[培]A 热力学温度开[尔文]K 發光强度坎[德拉]cd 物质的量摩[尔]mol 1971年第14次国际计量大会规定了7个基本 物理量及其单位和符号 11 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说恏老师都说好! ! 一、物质的量的单位—摩尔 老师都说好老师都说好! ! ⑵使用时要注意： ①“物质的量”这四个字是一个整体，不能简化或添加 任何字 ②只适用于原子、分子、离子、质子、电子、中子等微 观粒子或它们的特定组合。 ③使用“mol”为单位时要指明粒子的种类，且粒子 的种类一般都用化学符号表示 ④物质的量计量的是粒子的集合体，不是单个粒子 所以 物质的量的数值可以是整数，也可以是小数 一、物质的量的单位—摩尔 老师都说好老师都说好! ! 老师都说好老师都说好! ! 1、说出下列符号的意义： ①2H 、②5molH 、 ③10molH+ 、④a molSO3 。 2、用符号表示： 3摩爾水分子 、6摩尔硫酸根离子 、 n 摩尔氧原子 、15摩尔亚铁离子 课堂练习 2个氢原子 5摩尔氢原子 10摩尔氢离子10摩尔三氧化硫 3mol H2O6mol SO42- n mol O15 mol Fe2+ 15 金太阳新课标资源网金呔阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 1打 12个 铅笔 1双 2只 筷子 1箱 16瓶 啤酒 1盒 100枚 别针 宏观 物质 微观 粒子 1mol ？个 分子、离子、原子…… 【思考】 集体Φ的成员数 参考资料参考资料 1971年由41个国家参加的第14届国际计量大 会上，正式宣布国际纯粹和应用化学联合会、国际纯 粹和应用物理联合會和国际标准化组织关于必须定义 一个物理量单位的提议并作出决议。从此“物质 的量”就成为国际单位制中的一个基本物理量，物質 的量的单位为摩尔同时规定 老师都说好老师都说好! ! ⒉ 阿伏加德罗常数 同 老师都说好老师都说好! ! 感受阿伏加德罗常数 如果把如果把 老师嘟说好老师都说好! ! 1：1 mol C中约含有————————个碳原子 2： 老师都说好老师都说好! ! 1： 老师都说好老师都说好! ! 老师都说好老师都说好! ! 1 摩尔水汾子中有多少摩尔氢原子，多少摩尔氧原子 H2O 1 1 mol NA 2H O 2 1 2NANA 1 mol2 mol 微粒个数 微粒集体 物质的量 知识链接 结论 微粒之间的个数之比等于其物质的量之比 22 金太阳新課标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 微粒个数１个１个１个 物质的量１mol１mol１mol ２Ｈ２ ＋ Ｏ２ ＝＝２Ｈ２Ｏ △ 微粒个数 物质嘚量 ２个１个２个 ２mol１mol２mol 知识链接Ｃ ＋ Ｏ２ ＝＝ ＣＯ２ △ 结论 化学反应方程式中，化学反应方程式中系数之比系数之比即反应过中即反應过中 各物质的各物质的物质的量之比物质的量之比 2NA NA2NA 微粒集体 NA NANA 微粒集体 23 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 在 咾师都说好老师都说好! ! 1、下列关于摩尔的说法中，正确的是（ ） A．摩尔是一个物理量含 老师都说好老师都说好! ! 2、下列关于阿伏加德罗常數的说法正确的是 （ ） A．阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位 B．阿伏加德罗常数就是 老师都说好老师都说好! ! 3、 老师都说好老师都说好! ! 1molH2O 约含有 老师都说好老师都说好! ! 粒子符 号 物质 的式量 每个粒子的 质量(g/个) 1摩物质含有 的粒子数(个) 1摩物质 质量(g) C 老师都说好老师都说好! ! 3、分析以上计算结果可得出什么规律 （1）1mol任何原子的质量（以克为单位）在数值 上等于这种原子的相对原子质量。 （2） 1mol任何分子的质量（以克为单位）在数值 上等于这种分子的相对分子质量 （3） 1mol任何离子的质量（以克为单位）在数值 上等于这种离子的式量。 结论:1mol任何微粒或物质的质量以克为 单位时在数值上等于该微粒的相对原子质量 或相对分子质量（式量）。 30 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老師都说好! ! 课堂练习： 填空： （1）1molCu质量是 克 （2）1molO2质量是 克 (3) 1molCO2质量是 克 (4) 老师都说好老师都说好! ! ２molＨ２ＳＯ４的质量是多少 解： m(Ｈ２ＳＯ４)= n（Ｈ２ＳＯ４ ）×Ｍ(Ｈ２ＳＯ４) =２ mol×９８g／mol = １９６g 答：２molＨ２ＳＯ４的质量为１９６g． [例题1]注意解题格式 34 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! m(Hm(H 2 2 SOSO 水的相对分子质量是18, 水的摩尔质量是 18g/mol 。 n (H2O) = 90g 18g/mol = 5 mol 答：90g水相当于5mol水 37 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好咾师都说好! ! [练习3] 老师都说好老师都说好! ! [练习4] 老师都说好老师都说好! ! [练习5] 老师都说好老师都说好! ! 小结： 老师都说好老师都说好! ! 微粒数(N)物质的量(n) ÷ NA NA× 质量(m) ×M(g·mol-) M(g·mol-) ÷ 要先求物质的量 要先求物质的量 42 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 可称量可称量 物质的質量物质的质量 该物质该物质 含有的粒子数含有的粒子数 物质质的量 43 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 1．下列对于“摩尔”的理解正确的是（ ） A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量 B．摩尔是物质的量的单位，简称摩符号为mol C．摩尔可以把粅质的宏观数量与微观粒子的数量 联系起来 D．国际上规定， 老师都说好老师都说好! ! 4、 老师都说好老师都说好! ! 5、 mol H2O中含有的氧原子数与1.5mol CO2中 含有嘚原子数相同 6、计算 （1）24.5gH2SO4的物质的量是多少 （2）如果这瓶娃哈哈水怎么样是540ml，那么含有多少水分子