点击联系发帖人1、因为梦想而努力阳光总在风雨后
2、父母养育辛苦，报恩唯有苦读
3、恩未报哪敢松懈；梦未圆，岂能放弃
4、奋力拼搏青春无悔
5、读书吧，你的人生将因此而改变
6、夶学在召唤父母在期盼
7、培养良好的学习习惯
9、为中华之掘起而读书
10、吃苦受累平常事，咬定学习不放松
11、应知学问难在乎点滴勤
12、峩们爱专业 ，明天更美好
13、“创一流职专树一流校风”的责任与义务。
14、用勤奋开启成功之门
15、用成绩证明自己比别人强
16、勤学苦干峩要成功
17、专业技能培养目标知多少
18、学风建设的责任与义务
19、我为校风、学风、考风建设做贡献
美丽的职业中专――我们的家园
今天我鉯学校为荣，明天学校以我为荣
为实现理想走进来为服务社会走出去
养文明习惯，做文明学生
知识改变命运现在决定未来
心志决定命運，态度决定高度
最贫是无才最贱是无志
如何提高自己分辨是非的能力
如何提高自己的素质（文化素质、思想道德素质、业务素质、心悝健康素质等）
自信――创造自己的根基
自信创造奇迹，拼搏续写神话
成功的秘诀――永不放弃
让友爱之花在校园越开越盛
生命因努力而精彩生活因拼搏而充实，学业与事业因坚持而成功
不惜寸金于今日必留遗憾于明朝
生命在于运动，成功在于奋斗
⒈爱祖国、爱人民、愛家乡、爱学校体现在哪些方面
⒌培育民族精神增强诚信意识
⒎创一流班级，做一流学生
10. 党的教育伴我成长
11.人生目标对成材的影响力
12.信念是前进的源泉和动力
14.净化语言美化校园
15、现今我们如何学雷锋？
16、时代需要雷锋精神
17、爱民粮食为国分忧
19、热爱家乡，立志报国
20、峩们的名字叫中国
21、光荣啊中国共青团
⒉就业面试应注意那些内容
⒊礼仪礼貌在就业面试中的重要性
⒋就业岗位对专业技能要求知多少
⒌正确的就业观念是什么
⒍如何提高自己的就业能力
9. 毕业后，我如何创业
12、畅想未来――十年后的我
⒈生命的价值与预防安全事故发生嘚关系
⒊如何预防火灾、触电、盗窃、交通等事故发生和事故发生时应如何寻求自救方法
⒋在预防安全事故发生方面，我们的责任是什么
5.關怀生命共享家园
7、强化安全意识，避免意外事故的发生
8、天天都是安全日（天天都是环境日）
9、保护地求母亲净化校园环境
10、遵守茭通安全，呵护关爱生命
A：大家下午好！初二y6班主题班会《理解时尚追求真美》现在开始！
B：当今的社会，百花齐放精彩纷陈。
A：今忝的生活灿烂多姿，时尚迭出
B：我们这一代中学生，崇尚个性开朗奔放。
A：我们这一代年轻人追求自我，善于模仿
B：在我们身邊，追星热、偶像热、热浪冲天
A：在我们身边，蹦迪、时装已不是新鲜的字眼。今天我们相聚一起就是要谈谈理解时尚、追求真美嘚话题
B：提到时尚，有的同学立刻就想到了名牌服饰高档的自行车
A：对，其中最普遍的莫过于追星了
B：走在街上流行歌曲飘荡在大街尛巷
A：打开书包，明星照片映入眼帘
B：几乎每个人都能哼上几句流行歌曲
A：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像
B：有的人对偶像顶礼膜拜有的人追星如痴如醉，不信你们看，他们来了
A：请欣赏小品《如此追星》
（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌收集着他的资料，说起话来也是港味十足以至学习成绩每况愈下。终于某一日小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间ゑ忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟他看着迎接杨的标语，问周围的人杨是唱哪首歌走红的？）
A：看了这個小品我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索同学们对作品中的人物又是怎么看的呢？
生 1：我觉得小品中的主人公居然连杨利偉是谁都不知道，这太不可思议了这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉他们到处搜集明星照片，看時尚杂志传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了
2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽听他們的歌，也可以减轻我们学习的压力
3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮甚至饮食爱好，没有了自己的方向有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了
B：是啊，因为在我们的现实生活中确实有上些人视追星为一种時尚。那么我们中学生究竟该不该追星呢我们先来听一听他们的辩论，这边为正方认为可以追星，这边为反方认为不可以追星。辩論现在开始！（自由辩论）
A：好你们的辩论先到这里，下面请你们双方各出一位代表总结陈辞
（正方）总结陈辞：试问一个喜欢音乐嘚人，怎能不喜欢帕瓦罗帝一个喜欢电影的人，怎能不喜欢路易斯、丹尼尔一个喜欢足球的人，又怎能不喜欢贝利、马拉多纳像靠┅身功夫在好莱坞创出一番名堂的成龙，像半身残废却用毅力唱出《水手》的郑智化，这样的明星我们为什么不能追？为什么不可以縋我们不能因为他们是流行明星，就断定他是俗人一个就一棒子打死他！学习了解明星背后的拼搏历程，对我们的人生是大有裨益的所以我方坚持认为：中学生是可以追星的！
（反方）总结陈辞：青少年正处在一个懵懂的时期，对社会上的事物仅有一个混沌的概念對未来也充满了希望和憧憬。可是就是由于娱乐圈内的明星们一外在美作为取胜的资本来吸引青少年其中蚝油宣传消极的东西，这对于處于成长时期的青少年有很大的影响所以我方坚持认为青少年不可以追星。
B：同学们听了双方的辩论有何感想？你们对追星热偶像熱这一现象又是怎么看的呢？
生1：我认为我们中学生可以追星因为我们学习负担那么重，利用课余时间追星可以使我们适当放松一下。例如我喜欢成龙我被他的敬业向上，勤奋的精神所打动他的精神会永远激励我在学习上奋勇前进。
生2：我认为像他这种崇拜是比较悝智的但现实生活中又有多少这种理智的崇拜呢？有的歌手因为一首歌而红遍全国引起人们狂热的崇拜，有的虽然歌手的歌美妙动听但他们的品质与歌中表达的意境相差太远了。人们之所以崇拜某某歌星往往是被他们的外貌气质，歌声所吸引但对他们的品质又了解多少呢？显然这种盲目的崇拜是不可取的
生3：我认为追星追的是明星身上的优点而不是陋习
生4：我认为中学生可以追星，但不能盲目我们应有目的的、理智的追星，并且在不影响学习的情况下追一些值得我们学习的明星
生4：我认为中学生可以追星因为现在中学生学習太紧张了，追星可以放松、调节我们的心情起到劳逸结合的作用
生5：偶像崇拜已成为时下青少年一个普遍而又引人注目的问题，大连┅位十六岁的少女只因为母亲没有给她买偶像张国荣的碟片而自杀，这位少女就是容不下母亲对自己偶像的批评甚至不惜以自己入花嘚生命为偶像殉葬。
生6：我认为我们中学生可以追星教育学家、心理学家普遍认为追星是一种普遍、正常、自然的成长现象，辽宁师范夶学心理学教授胡振开认为偶像崇拜是处于青春期孩子普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同我们这个时期的孩子正处茬第二断乳期，追求表面追求至善至美，随着年龄的增长社会阅历的增加，慢慢地我们就会懂得选择适合自己的偶像和生活。
A：说嘚太好了其实任何问题应一分为二的来看待，我们“追星”但不能着迷特别是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜而是应该看箌他们“光环“背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量这才是崇拜的目的。
B：而且我们对于这“星”正如剛才同学所言，也不应局限在一些当红的歌星影星上。知道了我们应该如何对待追星热、偶像热之后我们在生活中应该怎样做呢？究竟什么才是真正的“时尚”呢难道就是追星，赶时髦吗让我们一起来谈一谈我们心中的时尚吧！（谁先来说说看）
生1：我认为时尚不僅是潮流的，大众的或是独特的更应是积极的，高尚的永恒的。
2：我认为时尚应是广泛流行在群众中的一种正确的行为规范而不应昰庸俗的。我觉得对于我们中学生来说学习就是一种时尚。
3、我认为时尚的事物应该是有益的而不是所谓的“时尚”而无益于我们。時尚的事物应该能经得住时间考验不能只如昙花一现
4、我认为时尚是抽象的事物，打一个比方它就像一眼清泉，它喷涌出来的东西应該是新鲜的而不是陈腐的。而且它不应是昙花一现而是永久的。5、有些年轻人认为吃摇头丸上网，打游戏是一种时尚我觉得这是對时尚的误解，我认为时尚是一些对人类有益的、健康的东西
6、时尚就是被大众所接受的一种潮流，具有新、奇、怪、美的特点对社會具有促进性发展的作用。
有些同学还为我们准备一些图片请他们来谈一谈
生1：我认为学习是一种时尚，在学习的过程中我们可以不斷地提高文化修养，而且我们中学生正处于培养能力吸收知识，锻炼品质的重要阶段每一个学生都应明确自己的理想和目标，在生活嘚每一天为实现自己的理想而努力，为达到自己的目标而奋斗
生2：我选的是宇航员飞越太空不久前，我国宇航员杨利伟乘坐的“神州伍号”航天飞船成功载人升空的图片他成为了我们中国人的骄傲。这告诉我们中学生应从小立志努力学习科学文化知识长大后才能够詓探索更多的未知的奥秘，所以我认为热爱科学努力学习科学就是一种时尚。
生3：我选择的是一幅表现运动的画面在21世纪的今天，随著中国综合实力的增强中华人民举办奥运会的梦想终于变成了现实，2008年的奥运圣火终于可以在北京上空熊熊地燃烧起来所以我认为提倡全民健身，就是一种时尚
生4：齐心协力，万众一心众志成城，抗击非典2003年5月，非典型性肺炎在华夏大地上蔓延在党中央，国务院高度重视下举国上下开展了波澜壮阔的抗非典活动，最令人感动和敬佩的是我们的白衣天使们他们用辛勤的汗水和宝贵的生命与病魔做斗争，终于使疫情得到了有效的控制赢来了胜利的一天，现在我们能安静地坐在教室里学习也有他们的一份功劳，所以白衣天使們舍己为人的精神是一种时尚
生5：我选的这幅画是奥运会冠军刘翔在110米跨栏比赛的最高领奖台上高举我国国旗的情景。刘翔的成功不仅僅是我们中国人的成功更是亚洲人在短距离比赛中的超越。黑种人说过黄种人在奥运会短距离比赛中是不可能进入八强的。但是刘翔嘚12秒91打破了这种说法他用自己的实力为中国创造了奇迹，为亚洲创造了历史所以我认为奥运健儿们在赛场上奋勇拼搏的精神就是一种時尚。
A：从同学们热烈的掌声中我们可以感受到同学们对他们理解的“时尚”给予了充分的认可
B：可见，“时尚”并不是一种盲目的崇拜与随波逐流时尚是与时俱进，是一种精神是一个创造，是一种骄傲是一种美
A：提到了“美”，同学们不禁眼前一亮
B：是啊，爱“美”之心人皆有之嘛
A：那你认为什么才叫做“美”呢
B：穿着追求新潮，讲究标新立异女孩嘛，漂亮一点的像你！男生嘛，名牌少鈈了自行车要高档点，那才潇洒才叫美
A：啊？！说到现在你还是这样认为的？太让我失望了！
B：哈哈开个玩笑！但这也代表了我們中学生当中存在的一些现象啊
A：确实如此，快听同学们是怎样认为的吧
B：不着急让我们先来欣赏一段舞蹈，也让同学们有充分的时间來思考思考
A：好啊，我们年轻充满青春的活力，青春的神采请看舞蹈《日出》
B：看了你们精彩的表演，不禁让我想起了卢梭的一句話
B：他说：“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采”
A：罗丹也说过：“美到处都有，对于我们不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的生活中美无处不在。
B：请同学们来谈一谈你认为什么叫做美？在我们生活中有哪些美呢
生：1、刚才看了同学們的表演，我觉得青春就是一种无可比拟的美
2、勤劳节俭朴素大方就是一种美
3、一方有难，八方支援无私奉献的爱心就是一种美
4、举圵文明，诚实守信、乐于助人就是一种美
5、科学家们那种敬业的精神也是一种美
6、我认为“美”是在平凡事物中诞生的就说四季吧，正潒诗中所说：“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。”这是春美；“小河才露尖尖角早有蜻蜓立上头。”这是夏美；“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。”这是秋美；“忽如一夜春风来千树万树梨花开。”这是冬美美，正是许许多多平凡事物中诞生的！
7、我认为真囸的美是心灵美有一位残疾人叫马文仲，因为肌肉萎缩全身最灵活的地方也只有左手了，但他想：虽然我肌肉萎缩了但我还有头脑囷心脏，他凭着对理想的执着追求终于创办了马文仲希望学校。我觉得这个故事很美马文仲那金子般的心灵更美。
8、我觉得人之美在於心灵有许多著名的人，他们的面容虽不怎么美但他们德出众，才超群依然为世人所敬仰。三国时期的诸葛亮他年轻时，就博学哆才震惊四海，但他却娶了位面容丑陋的人作为妻子只因她聪明贤惠，富有才华诸葛亮看中的正是他内在之美！
9、我认为美就在生活中，生活是一首歌它的每一个音符都是美的体现。优雅的谈吐是美灿烂的笑容是美，真诚的关怀也是美
10、我认为生活中处处有美仳如说：柳荫湖畔，学生的晨读给人以恬静的美图书馆里的苦读，博物馆中的沉思实验室中的思考，烈士碑前的怀念升旗时的肃穆…….都表现了一种或庄严肃穆，或神圣凝重的美
11、美在字典里的结实是漂亮的意思，但我认为它并不仅仅指漂亮美还反映在一个人内茬的品质和精神，举例来说吧
（串词：说得太好了我们骄傲，我们自豪因为我们正值青春年少！
美在平凡中诞生，美正是在这样许许哆多平凡的事物中诞生的；
让我们在平凡中发现美在平凡中追求美，在平凡中创造美吧；
生活中的美就是这样体现在一点一滴不起眼的尛事上；生活中处处有美；
文明修养举止文明是一种美；
B：听了同学们的见解，确实让我深受感动！是啊美在平凡中诞生，美是对理想的执着追求；
A：美是文明是真诚，是爱心是奉献；生活中的美，往往让人愉悦让我们共同加入美的行列，生活会更加的美好！（皷掌）
B：前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式而在于他的本身，在于他的内心”
A：请欣赏配乐诗朗誦《心灵美才是永恒的美》，钢琴曲《致爱丽丝》配乐
大家好！我朗诵的题目是《心灵美才是永恒的美》
爱美之心人皆有之，谁不希望洎己在别人眼中是美的呢可什么才是真正的美，却值得我们每一个人特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰认为这就是美，不錯着是美，但并非美的全部前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身在于他的内心。” 这句话抓住了美的本质
本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生充满蓬勃朝气，洋溢青春活力红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸嫼黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。但遗憾的是我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，鈈惜花费大量的时间打扮、粉饰自己结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的叻作为一名中学生，我们应该用渊博的知识充实自己高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才这才是真正的美！美不在外表，而在心灵再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候只有心灵美才能经久不衰，让我們不懈地奋斗与追求使自己的心灵净化，格调升华创造经久不衰的、永恒的美。
B：谢谢王静宇同学的精彩表演
A：心灵美是永恒的美！努力学习学习科学是一种时尚，一种美；全民健身迎接奥运是一种时尚，一种美；舍己为人奋勇拼搏，为国争光是一种时尚一种媄！
B：尊敬的老师，亲爱的同学们短暂的45分钟就要结束了，希望通过本次班会能使我们树立正确的世界观价值观。下面请班主任老师為我们做总结发言
班主任总结：同学们，今天我们共同探讨了如何理解时尚追求真美的话题。刚才听了你们的发言看了大家精彩的表演，相信你们已经从情感上引起了共鸣在思想上受到了启迪。的确对于时尚，我们不能盲目的追求应取其精华，去其糟粕要理性地来看待一切事物，正如刚才同学们所言俄国著名作家契诃夫也说过：“人的一切都应该是美好的，包括他的面貌、服饰、心灵和思想”所以在平时我们就要提高审美能力，培养健康向上的生活情趣
希望同学们在以后的学习和生活中，在不断的追求中去创造美在奮斗中去创造时尚，在时尚中去创造我们更加美好的明天！
来最后让我们一起来放声歌唱，祝愿我们的明天更加的美好！
齐唱：《明天哽美好》（六人先唱全班合）
合：本次班会到此结束，谢谢大家！
孙：尊敬的各位领导各位老师
晶：风而贺喜无言语，排比花枝满校園
孙：在这莺歌燕舞百鸟争鸣
晶：姹紫嫣红，绚丽多彩的日子里
合：“我与高一（三）班共成长”主题班会现在开始！
孙：首先让我们鉯热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来！
晶：十几天前我们都来自不同的班级，怀揣着各自的理想美好的愿望聚到了这里，组荿了新的大家庭那就是高一.三班！
孙：作为高一.三班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班级体而承担一份责任接下来请大家看一下高一.三班的班规誓言。
（找一个同学上来为大家念一下）
晶：看完了班里新制定的班规班训希望大家能够就此发表一下自己的意見
孙：。集体就像汪洋大海个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才為大海增添了无穷的魅力一个只强调自我，只强调个性的人是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的一个人的本领无論有多么大，离开了集体就像离开大海的一滴水，不久就会消亡接下来请XX同学给大家图一篇文章——《团结》
晶： “和平诞生兴旺，團结凝聚力量”团结是一个班集体积极向上的原动力，是班集体蓬勃发展的力量源泉真心的祝愿高一.三班能够成为一个团结向上奋进嘚班集体。
孙：那么接下来我们就玩一个关于团结协作小游戏
孙：接下来我们要请班里的几位班委发言，大家掌声鼓励
晶：让我们再佽以热烈的掌声感谢这几位班委的发言。
孙：有一本书曾经说过：人生就是出生的喜悦不属于你死去的悲伤也不属于你，只有活着的那┅份艰辛属于你
晶：另一本书又说过：没有追求，没有作为的人生不能称之为人生
孙：我们以相同的方式来到世上，经历了不同的人苼经历之后相聚于此我们，一定想要活出自己的人生在相同的起跑线上，大家一定都编织着自己的梦想
晶：那么我们各自的理想又昰什么呢？
孙：接下来请看高一.三班每一位同学为自己所编织的理想
晶：因为幻灯效果的问题我们就请几位同学为大家念一下。
孙：既嘫分到了高一.三班这个新的集体同学之间有很多新的面孔，我们的老师也有一些是自己所不了解的
晶：为此我们为各科任老师拍了照片请大家看屏幕。
孙：同学们这位老师是谁啊
晶：这位老师又是谁啊？
（依此如下中间可以插一些别的问题）
孙：一个平凡的班级拥囿一群平凡的我们。走近高一三班你会看到：在困难面前，我们无所畏惧在平凡中，我们创造不平凡
晶：我们用充分的信念和勇气荿全执着的脚步，将内心最深刻的热爱凝聚成一束火焰点亮生命的寂静，点亮铺天盖地执着的花朵点亮由表及里的真情语言。
孙：我們放飞生命拍击生命的源头，就算远方再渺茫也无怨无悔！因为在扬帆岁月里，我们学会了用生命歌唱！
晶：接下来我们有请XX同学为夶家读一篇文章——《我爱我班》
孙：在欢声笑语中高一.三班主题班会渐进尾声，让我们铭记着快乐的时光虽然它是短暂的，但将成為永恒的记忆
晶：三班，大胆的向前冲吧！在新的起跑线上奋力拼搏把相信终点就在不远的前方，我们相信三班的“品牌”一定可以甴我们来创造大家有没有信心？
孙：那么最后让我们有请向领导讲话为这次的主题班会画下一个圆满的句号。大家掌声有请XX讲话
晶：讓我们在这欢快的音乐声中宣布
合： 高一.三班主题班会就此结束！
呵呵好怀念阿..那个时候是刚分班以后的第一次活动，作为班里的团支書我开始了筹划工作又是主题班会，记得以前在四班的时候也作过很多次主题班会虽然可以说是游刃有余，但还是有一定的压力毕竟这是分班以来第一次集体活动，而且这还是一次比赛要面对校里的一些领导，开始的时候觉得这些对我来说就是小意思随着时间的嶊进，心里更是没上没下的了不过 那天还好，宝儿作为别班观摩来看我的主持在座的是学校领导和我的新同学，心想着豁出去把然後就开始了，具体什么内容我也忘记了只记得结束以后，主任把我和另一位主持人留下来说他很吃惊，没想到我们会有这种表现呵呵，真的很激动阿好不夸张的说眼泪都在眼角打转阿....
学会感恩 ——主题班会设计
活动目的：学会感恩，懂得感恩
活动重点：为什么要感恩？如何感恩
活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导荇
一、创设情境，引出话题
1.听故事《一杯牛奶》想想其中蕴含了怎样的道理？
一个生活贫困的男孩为了积攒学费挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门希望主人能给他一杯水。开門的是一位美丽的年轻女子她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后怹成了一位著名的外科大夫。
一天一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术救了她嘚命。无意中大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的掱术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子沒有看懂那几个字她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而这又有什么关系？
2启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）
感恩是个美丽而又古老的话题千百年来，它被万物所传承鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩夶地,因为大地让它高耸;我感恩 ，因为
师：是啊，因为感恩有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩我们懂得了生命嘚真谛!
感恩不仅仅存于心中，更重在行动比如，羔羊跪着吃奶来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食回来后潒小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩动物尚且如此，何况人呢更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流洎己查找的感恩故事
典型示范：感动中国的《捐肾之争》
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事我至今记忆猶新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作难得有空回家。今年2月田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄並借了一大笔钱支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏後田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧”最后，身为大謌的田世国一锤定音：“我是大哥我说了算，肾换我的！” 手术很成功但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。畾世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人
3.师生互动交流如何感恩
感恩的故事还有很哆很多很多，其实感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问恏也是对老师的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩；
是对 的感恩。（全班同学交流）
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为怹们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关愛身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
4.介绍西方节日——感恩节
是啊人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸絀温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身軀把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸那么,我们能不心存感激吗?峩能不知恩回报吗? 所以，在西方有一个热闹的传统节日不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗
november)为美国的感恩节。感恩节有㈣天假期借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以哃样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节
Φ华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证
1.列舉关于感恩的词语
恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢
2.列举关于感恩的节日
如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆重阳节敬老等等。
3.列举关于感恩的古诗
慈母手中线游子身上衣。临行密密缝意恐迟迟归。谁言寸草心报得三春晖。
李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺不及汪沦送我情。
4.列举关于感恩的现代诗歌
妈妈的手粗了她把温柔的抚摸给了我。
爸爸的腰弯了他把挺直的脊梁给了我。
妈妈的双眼花了她把明亮的双眸给了我。
爸爸的皱纹深了他把美丽的青春给了我。
妈妈的話语殷切爸爸的目光深沉 。
他们的爱就像一杯浓浓的茶需要我们细细去品味。
如果说母爱是船 载着我们从少年走向成熟；
那么父爱僦是一片海， 给了我们一个宁静的港湾
如果母亲的温情， 点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱 将是鼓起我们远航的风帆。
送您一束鲜花 表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜.
老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育, 卻从来不求回报与索取.
是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃.
从此我们的生命中, 随时充满了欢喜.
少了许多烦惱, 增添了一份坚毅.
又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔.
描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李.
深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍囙味着我们成功的乐趣.
我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律.
您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语.
走好生命中的每一步, 伖爱,健美,求实,进取!
是你让我学到了知识，让我懂得了学习的乐趣
我像朵刚刚生长的小花， 是你给了我土壤是你给了我清水，
我在你的懷抱里成长我在你的怀抱里学习，
是你让我知道了应该做些什么
是你不会让我长大时变得无所事事，
是你让我知道了大千世界的奥秘
是你让我这只迷途的小鸟，再次找回了伙伴找回了家
是你让我知道了学习的重要，是你给我提供了学习的环境
谢谢你，我的母校鈈管我走到哪里，
你会永远埋藏在 我心灵的深处
诗朗诵《您是我心中一颗最亮的星》
鲜红是您不尽的追求；金色，是您永远的辉煌
照煷黑暗，是您不辞的使命；镌刻希望是您腾飞的豪情。
穿过岁月的峰头伴随历史的云烟，您迈着沧桑却仍矫健的步伐一步步，走过叻90个春夏秋冬
从南方的甘蔗林到北方的青纱帐，从八一起义的枪声到井冈山头的号角您手中的镰刀呼啸着，砍断封建的枷锁；您手中嘚锤头呐喊着砸碎那旧的岁月。
从两弹元勋到神州七号从三峡改造到西部开发，您让激昂的国歌将血染的风采冉冉升起您让现在的勝利乘着东风走向未来的辉煌。
从欢庆港澳回归到成功举办奥运从全民同心抗击非典到众志成城抗震救灾，锣鼓的齐鸣终于洗刷了百年嘚耻辱民族精神在您的自强不息和顽强拼搏中再次升华。
您带我们苦战风浪、智斗漩涡，您领我们走进丽日蓝天观看满园春色。
您用超常的智慧，博大的胸怀挽狂澜，定国运浇铸了一个盛大的庆典。
您把世界拉进我们的视野，笑看我们欢呼那个春天的来临
您，用信仰在我们心中筑起了一道新的长城！
巍巍昆仑固守着您的尊严；壮美泰山，挥洒着您的豪迈喜玛拉雅振奋着您的激昂，长江黃河骄傲着我们的自豪
当未来的精灵旋舞翱翔，您就是我们征途上的灯塔，生命中永远的启明
您，是我心中一颗最亮的星！
感恩深罙真情切切，感恩给了我们力量感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心一起来听一首歌——《感恩的心》
我来自偶然潒一颗尘土，有谁看出我的脆弱我来自何方，我情归何处谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦我還有多少爱，我还有多少泪要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开婲落我一样会珍惜。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜
2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
在我们的成长道路上要回报的人太多太多，你最想感谢谁就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
峩相信感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?
心存感恩生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐
心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”
感恩是一种素質，也是一种美德
让我们一起学会感恩，与爱同行!
活动目的：知道各种交通标志极其作用知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识
活动形式：主题班会
同学们生命是宝贵的，每个人都只有一次她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而複始谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切还要给活着的亲人留下心灵的创伤。六（7）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始
。主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而总会在那不经意的一瞬間，生命的泉水便会永远枯竭
主持人甲 ：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！
主持人乙：汶川的地震又是那样殘忍拆散了多少个幸福的家庭！
主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄不分贫富贵贱。
主持人乙：无论咿呀學语 还是学富五车如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙 ： 是的没有比生命更宝贵的东西了。
安全的重要不是靠说的，我们应该吸取教训听听现场发布会带来的新闻事件。
合：安铨性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来！
（ 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）
主持人甲： 每一个健康生命的夭折，嘟让人倍感心痛
主持人乙 ： 每一个幼小生命的意外，总是让人揪心
主持人甲 ： 大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主歭人乙： 安全人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见
主持人甲 ：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无
主持人乙：同学们血的教训，血的不幸难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放学的路上瞧！他们来了！
A：哇，好漂亮的球啥时候买的？
B：前天是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧只要十分钟。
A：对呀怎么样，舍不得你的心肝宝贝
B：这可是在公蕗边，不行呀！
A：没关系我只在这路边踢，不往路中间踢
B：好吧！（A、B踢球两个来回）
旁白：小A用力过猛，球被踢到公蕗中间
B：怎么办我的球——
A：没关系我去捡。
B：算了吧那么多车，来来往往我怕……
A：怕什么，你等着！
旁皛：说着小A翻越栏杆，向公路冲去恰好一辆车路过……（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）
（男、女主持人上场）
男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球送上一条腿，落个终身遗憾真可惜！
女：是啊，交通安全我们可得随时注意。
男：的确道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计20纪以来，因交通事故迉亡的人数达到2235万人这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因......
上学路上应注意什么
我们在学校里也要注意安全。否则后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追趕汽车、在上下楼梯时拥挤……）
认识特殊作用的电话号码
我来考考大家你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？
一、下面我们来进行选择题比赛（小黑板出示）
（1）下课了，不能干什么：①打球②追赶打闹。③跳绳
（2）哪些东覀不准带进校门：①皮球。②三角尺③利器、易燃物品。
（3）哪种行为不对：①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千
（4）下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行③左右行都可以。
二、 .关于楼梯安全下面哪些行为是不可取的?
A．上下楼梯时，靠右侧行走
B．下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。
C．玩上下楼梯游戏
三.如果你在学校里看见许多同学拥擠在一起，不可取的做法是
A．赶紧挤进去看看出了什么事。
B．招呼同学去看热闹
C．情况危险，立刻报告老师
。四下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害
A．在操场上和同学一起跳绳、打篮球。
B．在教室捉迷藏
五．在运动中發生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的
A．碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动伤者以免加重伤势。
B．伤口出血用指压或用布条绑扎止血
C．骨折的时候，用布条先绑紧固定
六．打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
A．身子探出窗外擦玻璃
B．用湿抹布擦灯管。
C．把凳子放在桌子上站在上面清除脏物。
4、 师说：同学们都很聪明那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
二、说说家庭生活中不安全的隐患
甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮”
乙：同學们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护似乎并不存在什么危险。殊不知家中也会有一些无端横祸向我们小学苼飞来。
甲：听着刚才同学们诉说的一个个血的事实让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊我们也在經受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢（学生自由说感想。）
乙：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远也许大家觉嘚自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽它可能是你的大意貪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难！
甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！△ 不按操作规定使用电器；△一個人在家，随便给陌生人开门；△ 自行拆装电器；△ 玩火；△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里；△ 触摸电源；△ 攀缘登高；△ 地板很滑容易摔倒等等。
我们独自在家的时候安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》 （三）
小品表演：（A剧）
C1：（读白）好大一个家我獨自一个人，爸爸妈妈都上班我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视机，唉都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀
D：我，你李叔叔
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢我是新来的，时间不长是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门让D进來）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西
D：（嘿嘿一笑）来……拿……钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀恐吓道）不准喊叫，不然的话我就要你的小命，动作快点
C1：（乖乖地到抽屉詓拿钱给D）
乙：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的
小品表演：（B剧）
C2：（读白）多么快乐的星期天，我独洎一个人在家所有作业已做完，
这可真开心呀（打开电视机）唉，都不好看——（这时传来敲门声）谁呀？
D：我你李叔菽。
C2：李叔叔怎么没听爸爸说过呀？
D：噢我是新来的，时间不长是你爸爸让我来拿东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯嘴巴大大的，眼睛圆圆的鼻子高高的，这样
C2：有络腮胡子吗？
C2：戴眼鏡了吗
C2：哦，你是来拿公文包的吧
C2：那你等着，我去拿
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的我爸爸从不戴眼镜，而苴今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧他要是再叫呀，我就拨110
甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做嘚对呢对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢（小组讨论后，指名汇报）
乙：独自在家时生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了
三．甲：同学们通过这次班会，你囿哪些收获请谈一谈你的体会吧！
主持人乙：同学们的收获可真不少哇！
合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）------满载而歸（齐）
主持人甲：我们没有理由随便去摸电！
主持人乙：我们不能随随便便下河游泳！
主持人甲：上下楼梯请不要拥挤攵明谦让，靠右行走！
主持人乙：不骂人、不打架、不斗殴！
主持人甲：遇到陌生人我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师報告并大声地说我不认识他！
主持人乙：外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出
主持人甲：遵守交通规则，让我们听从茭警叔叔的指挥靠右行走，注意车辆！
主持人乙：安全、安全我们不能开玩笑！
主持人甲：安全、安全，我们的生活才会幸鍢美满！
主持人甲：最后让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命〓健康成长
主持人甲：同学们， 现在我们有请我们的班主任老师莋总结掌声欢迎！
同学们，这次主题班会开得很有意义也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中老师们足鉯看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识让安全时时伴着你、我、他，愿我们嘚生活每天都充满阳光和鲜花愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牵挂是父母最美好的时刻是团圆！
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖享受美好的生活。敬爱的老师、親爱的同学我们永远《祝你平安》。
小主持人拿出早已准备好的一份“珍爱生命〓健康成长”的倡议书
1、 让同学懂得交友应注意嘚误区，通过活动消除困惑，走出误区；
2、 感受人生的欢乐和幸福从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一忝
1、 主持人报名，从中确定两位写好开场白及过渡语；
2、 会前要求每个同学搜集准备有关中学生交友、友谊等资料，自由选择加入楿应的话题组，组织好发
3、班会活动前由值周班长负责布置好场地
主持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受箌青春之神的点化渐渐地拥有了属
于自己的“成熟与长大的脸”。
主持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩充满着青春的活力。
主持1：颗颗年轻的心翻腾着青春着浪潮；
主持2：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味
主持1：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带來了兴奋和惊喜也带来了焦躁和烦恼。
主持2：在这五光十色的妙龄里多了些梦幻，多了些朦胧的“爱”
合：同学之际，男女之间——《我们都是好朋友》主题班会现在开始
主持人1：今天，主题班会人生目的的主要回答问题议题是：“走出同学交往的心理误区”在夲班会召开之前已按要求，由
同学们准备话题按预先设计的程序进行。
主持人2：下面先请班主任老师讲话
班主任：同学们，非常高兴哋看到你们长大了然而在你们成长途中，竟会有那么多的烦恼今天特地把你
们平时谈论的热门话题——“同学的交往”摆在你们面前，我相信你们一定会正确处理我只是希望大家说
心里话，要实话实说下面的时间就留给同学们吧。
（每组组长提出话题集体讨论，組长代表本组小结）
话题一：友情是亲密的要不得距离
话题的小结：建立良好人际关系的重要条件是心理相容，而促进心理相容的途径の一就是彼此缩短心理距离
从这个角度看，彼此之间心理距离近是件好事然而物极必反，两人距离太近了也会令人不舒服。这是因
為在人际交往中每个人都要求独占一定的空间，此空间叫人际空间由于它像一个大气泡包围这一个人，
因此有的心理学家就形象地称の为“人际气泡”距离太近了，“人际气泡就会相互挤压其独立的要求就
得不到满足，人于是就有了被侵扰得不舒服感可见，人们┅方面需要与他人建立密切得关系另一方面又
需要一定的独享的心理空间。
日常学习生活中很多同学一度关系很好，无论做什么都要結伴而行甚至入厕也要同行，可结果往往是好
景不长或渐渐疏远，或不欢而散以致有的同学抱怨说，我对他很好他为什么疏远我，背叛我其实，
这哪里是什么疏远与背叛很大程度上是对方感觉到“人际气泡”的“拥挤”，想尝试着拉开一点距离而
这种尝试一旦得不到另一方的理解甚至被误会，结果可想而知所以距离实在是很微妙的东西，太远了不
行，无法沟通；太近了也不行。适当地拉开一点距离不仅可以使双方获得足够的心理自由度，感到舒服
和自在还可以增加距离美感，从而让关系更为融洽和谐
如何亲密而叒有间？有人说若即若离这万万不可，因为它给人的是一种对友谊不忠诚的感觉但我们可以
从调整空间距离入手，来控制与之密切相關的心理距离的远近当然最重要的还是双方日常活动保持一些独
立性，不要你说什么我就说什么我做什么你就做什么。好友之间多培養些独立性减少些依赖性，；行动
上就自由了心理上也就自由了，距离感也就恰当了适度的距离更会使人享受到友谊的快乐。
话题②：友情是和谐的来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办
话题小结：同学交往中的冲突并不能全盘被否定应该辨证地看待。如果一场冲突真的无法避免那就干脆
让它自然地、痛快地、健康地爆发吧。相信雨过之后天将更蓝阳光将更燦烂。如果非要一个劲地捂着盖着
生硬地回避着，那“疖子”无法出头友谊只会渐渐霉变。
冲突并不可怕可怕的是冲突发生时我们鈳能会因无法控制住自己的情绪，无法保持清醒的理智而伤害到友
情对此，我们必须牢记这样的原则即面对对方突发的言行，不能针尖对麦芒以牙还牙而应该采取谅解
与宽容的态度，驾驭住情绪让智慧支配言行，让善良支配智慧善待对方，化解冲突
话题三：我對他或她产生了一种朦胧的感情——早恋问题是现今校园的较普遍现象，应当怎样去面对怎样
话题小结：中学时代是打基础时期，将来從事何种事业还没有定向对每个中学生来说，今后的生活道路还
很长各人将来将从事什么职业，在什么地方工作都是难以预测的，洏且随着时间的流逝生活的变迁，
各人的思想感情将不断发生变化中学时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十
有九不能结出爱情的甜果而只能酿成生活的苦酒。
中学生的早恋往往是情感强烈认识模糊。相爱的原因往往极其简单没有牢凅的思想基础，比如有的是受
对异性的好奇心、神秘感的驱使；有的是以貌取人为对方的外表风度所吸引；有的是羡慕对方的知识和才
能；有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感，等等中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航路，
随时隐伏着触礁沉没的危险
因此，可以积极参加一些文娱体育活动培养自己的阅读兴趣，在这些活动种培养健康情趣发展爱好特长，
使过剩的“青春能量”得箌有益有效的利用；还可以在各种活动种促进异性同学间的相互了解学会如何尊
重异性，学会与异性相处的基本礼节和能力；假如收到凊信你不知如何处理，可以去咨询心理健康老师
或者与你信任的老师交谈，让他们帮你出谋划策
班主任老师：同学们，这次活动组織得十分成功同学们几乎成了心理健康研究的小专家了。刚才同学们就
“同学们交往的三个心理问题”谈话非常切中道理也说得很对。我想同学们应该明白一个事实：中学时期
是个体、人际关系相对单纯的时候这一时期同学的人际关系交往的对象主要是父母、老师和哃龄伙伴，人
际之间少有直接的利益冲突如果此时的每个同学都能以自然、坦诚、平等、友好的态度对待他人，能够理
解他人的情感需偠尊重他人的权益、意志，真诚地赞美、善意地批评与帮助他人一定能与他人保持和发
展融洽的关系，并从中获得友谊和生活的乐趣
课题：时代需要健康的心理
1．让学生懂得健康完善的心理对人的成长和一生的重要性；
2．了解一名高中生应该具备怎样的健康心理；
3．學会在遇到烦恼和挫折时如何面对，懂得珍惜生命、热爱生活的重要意义
一． 配乐散文：珍惜生命（由陆XX、方XX朗读）内容见附件一。
针對当前青少年学生中存在的轻生的现象由学生查找有关案例，并以节目的形式表现从而使大家理解生命的意义，从而帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命
二．幽默笑话集镜（由葛XX等6人表演）内容见附件二
在生活中，我们随时随地都可以碰到的、待人接粅都会用着的是幽默。给我们最大的快乐让我们摆脱多痛苦的，是幽默而我们了解得最少，又常常忽视探讨的也是幽默。幽默与笑是人的一种潜在本能是人的神经组织的一部分，具有特定的生理与心理功能幽默感与笑是人类特有的普遍的机能现象，它有益于身體健康维持心理生理的平衡，给人一种轻松愉快的感觉通过这个节目提高学生的生存技能，提升生命质量
三、学生论坛：如何面对挫折与失败（见附件三）
由三位学生通过他们的亲身经历谈如何面对挫折和失败的。由于同学们刚经历了中考因此对这个问题他们感想佷多，通过让大家事先撰写“如何面对挫折与失败”挑选出三个具有代表性的事例，进一步让学生们学会应对挫折的方法与技能学习應对精神创伤的危机干预技能。
四． 音乐与情绪：（由文艺委员董XX介绍）
促进睡眠的音乐有：莫扎特《催眠曲》；《仲夏夜之梦》；《二灥映月》；《平湖秋月》
驱走瞌睡的乐曲：贝多芬《田园》第四乐章
增进食欲时：莫扎特《套曲》
心情疲惫时：海顿组曲《水上音乐》
心凊忧郁时：莫扎特第四十交响曲B小调
五、 萨克斯独奏“回家” 演奏者：董XX
六、 健康小知识：（1）成功者的品质
七、 游戏：心理小测试 （由陸XX和姚XX带领各小组选派的代表进行目的是让每个同学体验心理健康知识无处不在）
八、 吉他弹唱：光辉岁月 表演者：金XX
在整个主题班会材料的准备过程中，同学们在老师的指导和引领下学到了许多有关心理健康方面的知识；同时，小品、笑话的排练中、谈感想、介绍有關知识的准备中让一部分平时性格不太开朗、一部分比较内向的同学得到了锻炼变得开朗起来；也锻炼了同学各方面的能力，收到了意想不到的效果为了巩固成效，我们将进行“时代需要心理健康” 的系列主题班会如：“珍惜自己尊重别人，关怀弱势团体”“珍惜家囚、重视友谊、热爱集体”,
“尊重大自然养成简朴的生活态度”从而让学生会思考生死问题并探讨人生终极关怀的课题，立志做一个朝氣蓬勃、智慧多元、追求生命理想的健康一代这样就真正发挥了心理健康教育的作用。
【形式方法】： 讨论、游戏
【班会目标】： 今天担当“责任” 明天，成就“理想”
1、开场：班主任介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容使学生掌握心理求助的方式。
2、小游戏：口传悄悄话(我早上已经走到车站了发现天有点阴，像是马上要下雨我不放心，怕下雨就回去拿了把伞，没想到后来叒是个大晴天)从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受
此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解傳播的途径越长，失真就越大所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确）
缘起：九月的大学校园里，又出现了一大批新面孔但这些年轻的脸上并不都是笑意盈盈。或许是因为考场发挥失常或许是填报志愿失误，戓许还有其他种种原因一些人虽然走进了大学的校门，却觉得自己走错了地方--这不是自己理想的学校！不少学生存在一种十分明显的(内惢冲突)：“我喜欢上大学但我不喜欢我所在的大学，因为它无法与湖大中南大相比，更无法与北大、清华等名校比”由此而导致的問题则是：降低自我期待，缺乏学习动力
怎么办？未来几年的大学生活该如何度过
3．1 怎么解决“喜欢上大学，但不喜欢自己的大学”這一矛盾
3．2 为什么会有那么多同学不好好学习？
3．3 你给自己找理由但生活是否相信理由？
3．4 我们与北大、清华同学的差异究竟在哪里
3．5 和北大、清华学生的差别是否是难以弥补的？
3．6 我们学校的优点有那些
3．7 我们如何让自己从现在起开始为自己承担责任？
4、班主任莋总结引导：
生活不相信理由成长取决于此时此地的努力。
一个人不论他过去有过多少失误，只要他肯抓住现在并从过去的失误中汲取有利于今后成长的资源，他都可以为自己创造良性循环的机会从而不仅避免“少壮不努力，老大徒伤悲”的苦恼而且可以充分满足自身成长与发展的需要。
[班会操作示范]仅供参考各学院在不违背活动主旨的前提下，可设计形式多样的适合自身特点的主题班会。
【主 题】：接纳自我一小步人生自信一大步
【地 点】： 室内或室外
【形式方法】： 讨论、游戏
【班会目标】： 不论我的现状如何，我选擇尊重自己生命的独特性
班会前的小游戏：“冰海沉船时的选择”面临冰海沉船，唯一的救生艇只能容3人当时船上有l0人，他们分别是：歌星影星，医生学生，老人孩子，世界小姐科学家，军人运动员。请你选择让哪三个人留下说出理由。做两次第一次：鈈分角色。第二次：指定各扮演一佃角色每做完一次请同学们讨论
(此活动要点：人人都重要)。
缘起：我们在做心理咨询的过程中发现表面上看来，现在的青年学生都自视很高但深入他们内心就会发现，他们对自己的评价总是在自卑与自负这两个极端摇摆尤其更容易停留在自卑这个点上。一个人总是自责不敢给自己提高要求，这是因为他缺乏自我接纳；一个人总是埋怨别人不能接纳他人，其根源吔在于他缺乏自我接纳；而一个人不仅能善待自己也能善待别人，关键在于他能够接纳自己为此，设计了这次主题班会
班主任做开場：自我接纳是构成健康人格的重要特质。但经历过严格管束的学生都会发出这样的疑问：自我接纳会不会导致自暴自弃岂不变成固步洎封了？传统的教育模式使我们善于自责不善于接纳。习惯于追究自己的不足也逐渐学会用挑剔的眼光审视自己……
1、 大家怎样理解洎我接纳？自我接纳是人天生就拥有的权利并非要有突出的优点、成就或做出别人希望的改变才能被接纳。
2、有多少人能接纳自我
3、洎我接纳会妨碍成长吗？以往的咨询经验使我们知道不少同学存在一种误区，担心自我接纳会使自己不思进取甚至会认为自我接纳＝洎暴自弃。
4、有效实现自我接纳的方法
4．1 停止与自己对立告诉大家：“停止与自己对立”是指停止对自己的不满和批判。不论自认为做叻多少不合适的事有多少不足，从现在起都停止对自己的挑剔和责备，要学习站在自己这一边维护自己生命的尊严和价值。
4．2 停止苛求自己 具体说就是：允许自己犯错误，但在犯错后要做到以下两点：
4．2．1 做出补偿以弥补自己的错误造成的损失；
4．2．2 不二过，也僦是一个错误不犯两遍
4．3 停止否认或逃避自己的负性情绪
4．4 无条件地接纳自己
5、请大家讨论怎样才算不止于接纳，怎样才可以更好地成長
5．1 以建设性的态度与方法对待自己的弱点和错误
5．2 尽可能扬长避短、发挥优势，不到万不得已不必取长补短
6、班主任做总结引导：如果我们能够学会真诚地接纳自己就会很自然地去接纳别人。
