找我领取解决方法 学会游泳是习慣的改变不会游泳的人就和自卑，不自信的人一样的道理想要学会游泳，对于从来没有下过水的人来说是不是一件容易的事老师拿遊泳举例，来看看张老师安排你建立自信这个过程的几个重要环节 1、不愿意花钱学习，在网上看很多游泳教学的文字视频（未报名学員）在网上寻找很多视频教程，教游泳的看一些文字讲解，图解然后感觉也不难，去游泳池试一试结果完全不是那么回事，下水都鈈敢

同理，在网上或者找人问克服老是紧张手抖很丢人吗的方法问了很多人，看了很多书看了很多光盘，结果该老是紧张手抖很丢囚吗还是老是紧张手抖很丢人吗该有的生理症状一个也没少，一点也没减轻

2、花了钱，找了教练游泳在岸边练习技巧和方法（新报洺学员）为了学会游泳，现在岸边学习动作分解动作，学习怎么呼吸怎么换气，学习基本的知识甚至在岸边进行动作练习。

学员报洺后开始学习张捷老师《老是紧张手抖很丢人吗经营》课程，根据课程内容提炼并且记录笔记，反复思考自己的问题对问题有了新嘚认知，对自己有了新的认识结合课程，对照自己开始从思维，思想上改变

3、同样的同学，不同的选择（个体学习阶段）有的同学願意去游泳池里试试有的同学因为害怕不敢下水，结果通过教练岸边教学外有一些人有了初步的改变，有了一些人虽然思维得到了改變行为和结果还不是很理想。

有的同学一个人根据课程作业课程安排开始自己尝试行动，运用老师教给的技巧方法，开始起到作用能够缓解老是紧张手抖很丢人吗，有的同学在实际应用中还有欠缺这个时候在学习交流群中像进步快的同学请教，沟通自己也开始慢慢明白课程真正含义。

4、教练把所有学员叫到一起练习（集体学习阶段）教练亲自带着所有学员慢慢从入水到每个动作，不仅仅在岸邊教在水下带着所有学员慢慢的练习，给出系统的方案让大家一步步的刻意练习，分解练习

学习快的同学给大家做榜样，给其他胆尛的同学鼓励然后同学之间彼此加油，越来越多的人开始尝试然后越来越多的人开始学会了游泳。

在集体学习中张捷老师开始组织夶家一起学习，结束个体学习阶段进入集体学习，开始分析自己剖析自己，开始面对问题解决问题，从思维解放内在改变开始，讓大家意愿改变更强烈并开始面对真实的自己，逐渐的打开绽放，并且最终战胜老是紧张手抖很丢人吗解决当众讲话如何不老是紧張手抖很丢人吗，绽放人生

5、大家通过一段学习基本掌握了游泳来个毕业汇报（毕业典礼阶段）已经一起学习了一段时间，大家都有很夶的进步看看大家现在都掌握到什么程度了，还有哪些需要改进的大家一起来个汇报，以及展示下自己的学习成果

通过这个阶段的學习，张捷老师的毕业典礼会再次回顾整个过程并且再次通过深入的讲解，让大家明白人老是紧张手抖很丢人吗的问题是怎么产生的怎么缓解老是紧张手抖很丢人吗，人为什么会有消极下行线的状态，从而明白更多真谛

并会告诉大家，建立强大的自信的步骤当众講话如何不老是紧张手抖很丢人吗，结合集体学习阶段的沉淀继续出发，继续成长

6、学习后，同学们继续组成群体分享和交流经验，一起游泳（俱乐部阶段）大家学习了一段时间后学期结束了，大家成为了好朋友好同学，于是组成了一个小群体分享关于游泳的經验，分享关于生活的成长于是不仅仅大家在游泳方面都有了进步，在各个方面因为别人的分享而更加的成长

俱乐部是解决老是紧张掱抖很丢人吗问题的后续学习阶段，在毕业后的一个阶段里大家仍旧会有更多的交流，分享经验（怎么缓解老是紧张手抖很丢人吗）實战心得，蜕变成果彼此共同的成长。

对于从来不会游泳的旱鸭子想要学会游泳真是难事，因为掌握游泳是什么呢其实是本能的改變，也是一个习惯的改变你一定要好好思考老师这个观点，你试想改变一个习惯一个本能容易不容易

戒烟，瘦身游泳，戒赌改变壞脾气，可以控制情绪改变拖延，这些都是一样的都是在改变自己的习惯，同样解决老是紧张手抖很丢人吗，建立自信也是这个噵理。

所以不论是老是紧张手抖很丢人吗（手抖，声音抖大脑空白等等），还是自卑不自信，抑郁都是一样的原理是改变的问题，是习惯改变的问题张捷老师给你的这个过程：

在这个过程中，老师用到的就是改变的方式改变习惯的方式方法，习惯是很难改变洎己的身体反应是很难改变的，那就需要一个阶段来改变它并且形成新的习惯，你自然以后就不会在老是紧张手抖很丢人吗了