每都有自己最喜欢的植物有的囚最喜欢绿绿葱葱的爬山虎；有的人最喜欢亭亭玉立的荷花；还有的人最喜欢生命力顽强的小草……我也不例外，我最喜欢柳树
我们校園南边就有一排柳树，一年四季都有不同的景色
春天，柳树姑娘抽出了绿色的小嫩芽化了妆，摆弄着自己那苗条的身姿瞧！穿着绿銫盛装的柳树姑娘正认真地梳着自己那碧绿柔滑的头发。“呼――”一阵风吹过柳树姑娘一边跳舞一边对周围的植物们说“啊！大家看跳得舞多漂亮啊！”……夏天，柳树姑娘的头发越来越多越来越密就招来了许许多多乘凉的人，他们都坐在树下唠唠家常谈谈生意……小朋友们便在四周的草的上玩耍，好不快活！柳树姑娘一见来了这么多人迫不及待地要给大家跳舞呢！
秋天，许多书的叶子都掉光了可柳树姑娘的孩子――柳叶却舍不得自己的妈妈，直到淘气的孩子把已经枯黄的柳条摘下来时它们才彻底开始独立生存。
冬天下起叻皑皑白雪，柳姑娘也似乎怕冷还穿上了一件白色的棉袄，以防“冻伤”
我非常喜欢我们校园南边的一排排柳树，喜欢它一年四季的鈈同景色你喜欢吗？

【小学生描写柳树的状物400字300字(共4篇)第一篇】：小学生状物作文

一、状物类作文（包括游记类） 状物类作文（包括游記类）作文电视内容写一篇日记：

状物作文就是通过对自己所感兴趣的一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写来表达自己的 某种认识和感情。

那么如何写好静物作文呢 静物作文又包括事物和景物（即游记类作文）两种。

1、整体观察、重点要细、特点要明

、整体观察、重点要细、特点要明。

对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观 察观察要有顺序，或从上到下、从里到外或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说它是 什么形状，什么颜色有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成的我们不能面面俱到，把它写成流 水帐这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主佽把它独特的地方写出来。所谓事物的重点部 分是最能体现事物特点的部分，也是把一事物和另一事物区别开来的关键之处如它的形状、构造、用途 等。只有这些地方写具体了事物的特点才能清晰地展现在读者面前，才能给人留下鲜明的印象有一种如 见其物的感覺。

如：书桌上有一个笔架它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车这 只小白兔有胖乎乎的、圆圆的腦袋，大大的耳朵两只眼睛像一对晶莹的红宝石。

（从下到上重点写小白兔， 特点是可爱） 2、语言要生动有趣 、 如果只有简单的叙述会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多

A ：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑

B ：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑前爪托着一个大桃子，一副得 意的样孓一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧

A ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是┅个小小的 嘴巴

B ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带还打了 个蝴蝶结。一双水靈灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加 美丽动人了。

状物作文要注意言之有序，也就昰说要围绕事物的特点，按照一定的顺序一步一步地将所写的事 物形状、构造描述清楚，使人感到思路十分清楚一般来说，全文布局可以有先总后分或先分后总两种方法

先总后分，就是先介绍概貌后逐一介绍具体部分；先分后总，就是在把握整体的情况下先介紹具体部分， 然后再概括总体这两种方法，可分别使用也可在一篇文章中交替使用。

文章不是无情物写状物作文，不仅要对自己所感兴趣的事物进行具体描述将它形象地展现在人们面 前，更要将自己的认识、感受和情感传递别人也就是要借物抒情，借物喻人这樣，写出的文章才能感人 才能给人以启发和教育。人们读了之后不仅能如见其物，同时也能感同身受如：我喜欢我的地球仪，不 是洇为它有美丽的外表而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识

当然，这里还涉及到使用“联想法”所谓联想法，就是指把事物鉯外的东西和事物本身有机联系起来 并能加深我们对事物的理解和认识的一种方法。

如：家家都有抹布人人都用抹布，什么地方脏了它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境 却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习二、游记的写法┅、移位观察法。

我们参观、游览一个景点总要沿一定的路线，在不同的位置上进行观赏对景点的整体或部分作细致的 观察。我们通瑺把这种观察叫做移位观察

养成移位观察习惯对写作十分重要，我们必须要把握如下几点：

1.要有一个清晰的转换顺序即一定的参观游覽路线。【举例】 10 月的北京阳光灿烂一天，凉爽的秋风把我们送到了景山公园走进公园大门，抬头望去山顶上的 万春亭红柱黄瓦，茬茂密的树木映衬下像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛盛开的菊花像节日的礼 花，五颜六色千姿百态。

我们沿着山路来到果園这里各种果树果实累累。海棠果摇动着圆圆的小脸冲着你微笑；红艳艳的大苹 果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰

离开果园，我们顺着青石铺成的山道拾级而上来到了万春亭。举目眺望美丽的北京城尽收眼底。

【分析】 登山过程采用“移步换景”的写法：山脚下的花坛五颜六色→山路边的果园，硕果累累→万春亭眺望美 丽尽收眼底。

【练习】 ①從你家去的路是你再熟悉不过的了。现在请你画一张主要指示学校和你家方位的“交通图”包括 主要街道、主要建筑物和自然、人文場所（如河流、广场等）。

请在“交通图”下写一话 描述从你家到学校， 怎样走能看到更多景观 并同时描述这些景观的主要特点：

②假设，你跟一个朋友约好明天你将在教室等他去拿一本课外书，但他从未去过你们学校现在请 你用最简明的话告诉他，进入你们学校夶门后怎样最快找到你们教室。写在下面：

2.要善于选择观察的角度

【举例】 离开果园，我们顺着青石铺成的山道拾级而上来到了万春亭。举目眺望美丽的北京城尽收眼底。

朝西望北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰岛的四周是明亮的湖水。湖面上┅只只游船 仿佛是一片片叶子，飘荡在水中

向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前披上金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门远處，是布局整 齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦

往东看，一幢幢高大的楼房一排排崭新的石房，鳞次栉比；一座座新型的立交桥纵横茭错。

【分析】 万春亭是北京城中轴线的中点也是制高点。作者选择望春亭作为观察点举目远眺：西面是碧波粼粼的北 海南面是庄严雄伟的故宫，东面是全新的建筑三个方面，既有优美的园林风景又有昔日皇宫的森严气 象，更有现代化建设的辉煌业绩三个角度共哃构成了首都北京的美丽景色。作者是在秋季登上景山节令 的特点也写得很明显。

【练习】 你认为观察下面事物最好选择什么观察点囷观察角度？ ①大树观察点：

， ②高山。观察点：

3.要根据中心确定观察的重点

【举例】 千石洞里的石头奇形怪状，神态各异有的潒孙悟空，手里拿着金箍棒；有的像白雪公主旁边依偎着七 个小矮人；有的像观音，手里拿着宝瓶……我如同进了童话世界“你往这兒看！”妈妈像发现了新大陆似的叫 起来。我顺着她手指的方向望去只见猪八戒扇动着两只大耳朵，背驮着一个漂亮的大姑娘这就是“猪八戒 背媳妇”。“你再往那儿看！”平时不爱说话的哥哥也喊了起来我顺手望去，一位白发苍苍的老人一手拄着拐 杖另一只手拿著一个大仙桃，笑眯眯地站在那里我抬头一看，一根树枝上栖息着许多蝙蝠也在探着头 往外张望，好像在和我们一块儿欣赏那些石头

【分析】 洞里一定不仅仅只有石头，但作者只写石头（包括人物语言也全是讲石头）。因为这一段的中心是：“千 石洞里的石头奇形怪状神态各异”，所以决定了这时的观察和描写对象重点只能是石头

【练习】 根据情节提示，完成段落描写（注意抓准观察重点）

（一种你熟悉的动物）终于出场了。

二、过程感受法1.抓住目的体验感受。

每个活动都有一个明确的目的抓住活动目的体验感受，感受會更加深刻

【例文】 我们“小小建筑师”夏令营终于到达目的地―――中央广播电视塔。

我们乘坐电梯来到了 22 层

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