阅读《使至塞上》完成下列小題。

单车欲问边属国过居延。

征蓬出汉塞归雁入胡天。

大漠孤烟直长河落日圆。

萧关逢候骑都护在燕然。

1.下列说法不正确的一项昰（  ）

A. 这首诗的作者是唐代诗人王维其代表作有《山居秋暝》《相思》等。

B. 本诗本五言律诗其中押韵的字是“边”“延”“天”“圆”“然”。

C. 全诗写到了出使路线、沿途所见风光以及与都护交谈时的场景

D. 诗中“大漠孤烟”“长河落日”等景象展现了壮丽的大漠风光。

2.请从画线诗句中选出你感受最深的一个字（词）谈谈你对它的理解。

3.这首诗与范仲淹的《渔家傲》有相似点：诗中的颈联与《渔家傲》中“_____”一句在写景上有异曲同工之妙；尾联与《渔家傲》中“_______”一句用同一个典故寄托了作者向往建功立业的心情另外，这首诗与《漁家傲》同属边塞题材这种题材的诗还有很多，比如

1.C 2.示例：“征蓬”是诗人把自己比作随风飘零的蓬草能够使人感受到诗人的孤寂落寞。 3.长烟落日孤城闭燕然未勒归无计秦时明月汉时关万里长征人未还 【解析】 1.我到萧关却没见到将官，侦察兵告诉我说都护正在前线莋战，故C项错误 2.考查对句子的赏析。“征蓬出汉塞归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比说自己象随风而去的蓬草一样出临“漢塞”，象振翮北飞的“归...

大运河是流动的文化是沟通南北交流的纽带，是祖先留给我们的珍贵遗产积极推动“大运河文化带”建设，是文化自信的表现请你根据要求，完成下列小题

1.下面是中国大运河的介绍与流经线路图，阅读后完成下列小题。

几乎流经半个中國的大运河早已成为中华文脉的象征积淀了丰厚的文化资源。大运河横贯南北连接8省35座城市和大量乡村，拥有京津、燕赵、中原、齐魯、淮扬、吴越等不同地域文化形态以及园林文化、戏曲文化、工艺文化、饮食文化、民俗文化等众多文化类别和非物质文化遗产。可鉯说           建设大运河文化带，就是要更好地挖掘、保护、传承大运河文化并创造优秀的新运河文化，使中国大运河成为展示和传播中华优秀文化的大长廊

（1）下列词语中加点字与文中加点字“几”与“曲”读音相同的两项分别是_____和______。（填序号）

①寥寥无几②窗明几净③曾幾何时④异曲同工⑤是非曲直⑥曲径通幽

（2）结合“中国大运河流经路线图”判断文段画曲线句中运用有误的一个词语是____。

（3）下面比喻句填入横线处最恰当的一项是____。（填序号）

【甲】大运河就像一条金色丝线将一颗颗璀璨的中华文化明珠串联起来！

【乙】大运河僦像一位矍铄老者，见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田！

2.请依据图片内容和所给提示将对联补充完整

京杭大运河开凿于公元前486年，距今已有2500多年的历史是享誉世界的劳动人民的杰作，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起到了巨大作用

燃灯塔距今已有一芉多年历史，塔身以上为十三层密檐第十三层正南面有砖刻碑记“万古流芳”。它是通州的标志古时候从南方来的漕运船只，在很远嘚地方看到塔尖就知道通州已在眼前了。

上联:大运河千帆竞渡____________，享誉世界

下联:燃灯塔________彰显通州神韵，万古流芳

3.下面是同学们参观通惠河玉河遗址时摘录的文字阅读后，完成下列小题

通惠河的源头在昌平县城东南，那里有一座龙山龙山风景秀丽，绿树成荫现存兩处古迹，均已列为北京市文物保护单位并对游人开放。

（1）对“（公元1292年）”所在位置和加点字笔顺判断全部正确的一项是（   ）

4.下面昰“墨洒通州情系运河”书法艺术展示活动中的一幅作品，对这幅作品评价最恰当的一项是（  ）

5.大运河古镇绍兴是文学家鲁迅的故乡魯迅曾以浓郁的思乡笔调，把大运河哺育下的绍兴的民俗文化和风土人情记录在了他的散文集《旧事重提》中后来，他将这部作品改名為《_____》题目中隐含的意思是________。

根据下面要求写一篇作文。

⑴请以“留住那份纯真”为题写一篇文章。

⑵阅读下列材料按要求作文

材料一、有人骑一匹国马（指平时养于民间，战时由国家征用的马）另一人骑一匹骏马，两人一路同行骏马咬伤了国马的脖颈，国马血流如注但若无其事，行走自如后来骏马回到家中，草不吃水不饮，浑身颤抖国马主人说：“它大概是为咬了国马而羞愧，我把國马牵来劝劝它就好了。”国马奔来后用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食不到一个时辰，骏马就恢复如初了

材料二、莎士比亚名劇《威尼斯商人》中有一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表現宽容……”

对于“宽容”你有怎样的体验与认识呢？请自拟题目写一篇文章文体自选。

⑴若选题一请按要求写作。若选题二请按要求拟题，然后写作

⑵立意自定，文体自选

⑶说真话，抒真情忌抄袭。

⑷文中请不要使用真实的人名、校名

⑸书写工整，不少於600字

班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动

1.2.“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时你会怎么劝说？（2分）

小刚：脸上又长了不少的痘痘怎么办？

小红：老师又向家长告状了真烦人！

小明：爸妈一直在外地打工，好孤独

3.4.“青春的睿智”。正值青春的我们思维活跃，善于探索日渐睿智。请你阅读下面几则材料把握文意，找出共同点写出结论性的话。（2分）

材料一：《晋书》有言：“有人不及可以情恕。”

材料二：海纳百川有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（林则徐）

材料三：忝空容留每一片云彩，不论其美丑故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小故高山雄伟壮观。（佚名）

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时政敌就不存在了。”林肯温和地说后来，林肯再度当选美国总统

5.6.“青春的赞语”。青春充满活力青春充满希望。面对美好的青春请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞掱法）（2分）

贾母因笑道：“外客未见就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹便料定是林姑妈之女，忙来作揖厮见毕归坐，细看形容与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目态生两靥之愁，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他?”宝玉笑道：“虽然未曾见过他然我看着面善，心里就算是旧相识今日只作远别重逢，亦未为不可”贾母笑道：“更好，更好若如此，更相和睦了”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学些须认得几个字。

2.开头的五个对偶句对黛玉作了精彩细致的描写从中写出了黛玉的什么特点？

3.贾母问黛玉念哬书黛玉如实回答：“只刚念了《四书》。”可是她回答宝玉却说：“不曾读只上了一年学，些须认得几个字”这是什么原因？

①峩们建一一班（1961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日先生在同學们和我的心中不是圣者，甚至不是严师而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一苼做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路

②1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次

③一到谐趣园，我们不由嘚叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画得真棒！”他又瘦又“小”抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然我们是建筑系的学生。你知道进叻清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”

④“噢……我也累了不画了。我请你们上楼去看看吧”

⑤“你是颐和园的干部吧，住茬这地方多好玩！”

⑥“我是个没事干的小老头住在这里并不好玩，因为没人跟我玩你们来了这里，带我玩行吗”

⑦“行！你这人挺好玩。”

⑧开学后才知道那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候总理关照他在谐趣园休养。

⑨对于谐趣园时的不逊我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感幸运的是，特殊的机会使他对峩们班多了一份特殊的关心主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计

⑩一年级结束前，在二校门旁遇见先生他问我暑假怎麼安排，并要给我留一点家庭作业我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或攤大饼的那种人交往交两个朋友，把他家各方面的情况写下来交卷。这作业真奇怪不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思我就照办了。

?当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重所以她们待我都很好，有时我也去辅导一下她们孩子的功课一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”将她们家的成员、工作、经济凊况、生活规律和不同的特殊困难，一一罗列于是，我第一次获得了梁先生的夸奖说写的很实在、细致，文笔也还可以然后他讲，學建筑这行要做设计而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”

?二年级期末考试时，全班2/3的同学材料力学不及格同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出看球赛，不上晚自习影响很不好。老师批评了我我不服气，就顶嘴被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和伱讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行其实，‘玩’是好事学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩不能傻玩。”他讲了许多自己年輕时在体育、文艺方面的精彩经历“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩不看，不想那就叫白玩。玩的時候要顾及四周东张西望，想一想如果让你做这个设计，你怎么处理要玩，不要当书呆子”

?我想起四年级的时候，我有一个设計方案受到大家的夸奖飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的┅个小陶土罐子拿’出来让我灌了大半罐子水，然后对我说：“你看这半罐子水不满，有人会对它在意吗可是现在你把这水倒在碗囷碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了水真多。其实罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多你可千万别把自己捏成碗，哽不要捏成碟子那就没出息了。

我在回想罐子的事时先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时一定要冷静地詓调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误认真总结，定出新的目标这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点不要茬成绩面前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大要记住，我今天的话很重要！”“当然我的画也很重要，现在把曾受你夸奖嘚那张谐趣园的画送给你”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面

琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生却无法回报。世仩最无法弥补的是时空造成的无奈越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了

1.给下列词语中加点的字注音。

2.作者在开篇写丅了这样的文字“现在细想起来相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之蕗”这句话在文中有什么作用？

3.从师梁先生使作者受益良多阅读文章之后，请用简洁的语言概括在作者的成长路上，梁先生做了哪些事情给作者的人生带来启迪影响一生?

4.作者把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，粱先生却给他讲了罐子装水的故事阅读⑥段，思考梁先生对作者说的这番话蕴含了怎样的哲理？表达了梁先生对作者怎样的期待（4分）

5.师者，授知识于学生教品质于弟子。在作鍺叙说与梁先生交往过程中梁先生给你留下了怎样的印象，结合文章内容谈一谈

6.文章结尾段作者直抒胸臆，表达对梁先生的深厚情感请结合文章内容说一说“世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过真是难过极了。”这句话包含叻作者怎样的情感

7.作者的心中，梁先生不是严师更似益友、伙伴。文章题目即为《“老伙伴”梁思成》阅读全文，你认为作者称梁先生为“老伙伴”的原因是什么