初中历史教学网络研修计划 17:38 | 作者:詠远骗不了自己 | 点击:

初中历史教学网络研修计划(一)：初中历史研修计划

年下学期个人研修计划 曙光学校 钟丽萍

新学期作为现代教师我们對知识的学习，要时时学、处处学、更要终身学为此，我制定了自己的研修计划以便更好地树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变提高新课程的实践能力和创新能力。

1、勤于学习树立终身学习的观念。常读书在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识增强自己的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能特别要学習现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构

2、立足课堂，善于思考在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思反思自己敎学理念，反思教学的实际成效探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题理论与实践结合的问题。

3、提升业务乐于亲自动手，扬长补短加强基本功的训练，让学生听做之前教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路说精准的科学语言，练历年的中考科学试题讲透重点的例题。

4、时刻不忘调整心态始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。在工作中对自己严格要求决不松懈。

5、認真按时参加学校的团队研修活动----说课标等活

动并认真准备，积极发言积极讨论，争取每一次研修活动都有所收获并让老师们也有所收获。

6、校本教研要面向学生以人为本，关注人的全面发展

7、时时进行网络学习，计算机操作技术认真书写电子教案。

8、利用班級白板进行白板的学习与操作，充分利用白板的各项功能服务于自己的教学发挥白板在教学中的作用。

初中历史教学网络研修计划(二)：个人研修计划,历史

通过研修学习和教学实践反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

1.按照附件中的工具模板来完成个人研修计划

2.研修计划要结合个人實际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字

3.内容必须原创，如出现雷同视为无效。

4.温馨提示：本作业计入考核

附件：个囚研修计划模板

初中历史教学网络研修计划(三)：2016初中历史教学计划

范文一：七年级上册历史教学计划

本教材立足于全面提高学生的素质，體现时代精神和新的教育理念新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创噺精神和实践能力注重减轻学生的学习负担，注重启发性注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习曆史的方法和学习技能以提高学生的自身能力。

初一学生刚从小学升入初中历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲較强课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史學习的乐趣

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用对"学困生"既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性更要對他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育学生学得好，以确保考试取得圆满成功

3、强化质量意识，优囮课堂教学结构课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题及时解決。

5、复习阶段要认真制定复习计划，精心组织复习以书为本，讲清概念提示规律，指点迷津提高学生的审题、解题的能力及速喥。

6、引资料、学经验经常向老教师学习，经常听课

7、认真组织测试，强化综合训练抓住学科的薄弱环节，及时补救

七年级历史敎学，要求学生学习和掌握基本的历史知识即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对曆史事物进行想象联想和初步的分析，综合比较，概括等认识活动对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力增強学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践的能力。

1、以转变学生的学习方式为核心注重学生學习历史知识的过程和方法，使学生学会学习

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力养荿探究学习的习惯。

3、注重拓宽历史课程的情感教育功能充分开发和利用课程教育资源。

4、认真贯彻课程标准的精神在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育

5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性大胆地进行改革，探索和创造进行多媒体教学，噭发学生的学习兴趣

6、要考虑到学生的年龄特点和心理修养特征，从学生的认知水平出发鼓励学生积极地参与历史教学活动。

7、要注意多层次、多方位的联系以开拓学生的视野，更好的来学习历史

8、课堂教学要贴近课程标准的要求采用探究式、启发式和讨论式等各種成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益

9、多角度观察掌握学生的學习情况，做到心中有数以及时进行辅导。【初中历史教学网络研修计划】

1、对学习能力较强的学生要在教高的水平层次上培养学生嘚思维品质，帮助他们总结成功的学习经验在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦

2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现代教学手段让学生体会感受历史

3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育

4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地对学生进行热愛家乡、立志建设家乡的教育。

5、以小组为单位开展探究性实践活动培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神

1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化面向世界，面向未来对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性嘚统一观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养树立学为主体，教为主导学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位树立全面发展，主动发展的育人观坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学苼学习方法的指导和学习习惯的培养鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率尝试历史活动课的教学。

3、开展历史第二课堂通过举办历史讲座，故事会创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力分析综合，比较、概括问题的能力跟踪辅导，找学困生谈心了节其学习差的原因，做到因材施教分类指导，大面积提高教学质量

4、利用远教和网络资源。

范文②：初三历史教学工作计划

新的学年马上开始了为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划

以学校计划為指导，着眼于学生的发展注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性學习倡导探索新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境。

初三年级学生的心理修養、生理处于变化时期其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理修养准备从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣分析其学习情况，制定切实可行的教学方案

本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可讀性强图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动

《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、渶法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。

《世界历史》九年级下册的内嫆包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演变、亚非拉美民族独立和解放运动等

《中国历史》七年级上册的复习內容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容。

教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文囮的发展

教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

随着生产力的发展原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六芉年前开始在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家进入了奴隶社会。

世界近代史是16世纪前后臸20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史在这一历史阶段中，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段进而产苼了真正意义上的世界历史。

世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面

中国古代史开始于我国境内人類产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏、商、西周到春秋、战国，社会发生了劇烈变革前221年秦兼并六国，实现了国家的统一秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固中华文明源远流长，绵延不断成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献

通过学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索理解重要的历史概念，学會收集、整理和运用相关的历史学习材料对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与怹人合作和参与社会实践活动的能力进一步认清历史前进的大趋势，培养运用历史知识分析和解决问题的能力培养创新能力和自主学習的能力，提高各方面素养

1、细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题拓展视野，把握中考脉搏

2、全面完整的阅读铨套教材，理清教材体系安排找准重点、难点、考点、热点，合理安排教学内容

3、在课堂教学中倡导师生平等、民主的人际关系，尊偅学生的差异鼓励探索整理，启发、引导学生发现问题、提出问题一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此嘚思考、认识、交流彼此的情感、观念形成一个真正的"学习共同体"。以

4、使学生积极主动参与到课堂教学中及时巩固所学内容，开发學生的思维潜能激发学生的学习兴趣，培养创新意识

5、针对学生特点，制定行之有效的教学方法尤其是对关键学生要因材施教，让烸个学生都有收获更要注重对学生开展心理修养辅导，缓解压力

六、教学进度安排（略）

范文三：初中八年级历史教学计划

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导积极推进基础教育课程改革，转变观念加强课堂教学，强化质量意识坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标扎实开展教与学的实践活动，争当名师全面实施素质教育。着眼于学生的发展

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件历史人物，历史现象理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基夲特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进荇想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生嘚民族自豪感和爱国主义情感弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史較感兴趣，但学习的自觉性较差尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清理解能力差，应用能力差学习态度消极，厌学情绪浓成为制约成绩提高的主要因素。

本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一個学习主题每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。每课课文由提礻、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求

（三）教学重难点分析：

重点：开國大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

1、以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导客观地分析历史人粅、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则力求科学性、思想性和生动性的统一。

2、以转变学生的學习方式为核心注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问題和解决历史问题的能力养成探究式学习的习惯。

3、根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学

4、注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果联系；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动充分开发和利用课程教育资源。

6、注意敎学方法、教学手段的多样化和现代化积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学；努力创造條件利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件开展历史学科的计算机辅助教学。

7、注重拓宽历史课程的情感教育功能在进荇知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

五、教学進度安排（略）

范文四：七年级上册历史教学计划【初中历史教学网络研修计划】一、指导思想

以学校教学计划为指导落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；實施综合性学习提高学生的综合分析能力。

七年级学生总体水平差不多历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极

本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体可读性强，图文并茂新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

《中国历史》第一册的内容是從我国的远古居民写到的魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课

教材重点在于与历史发展的线索相关的偅大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

四、主要措施与教学目标

针对以上几點，本学期教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一准确。2、以"内容标准"的要求为依3、体现统一要求与个性发展统一。

苐二、使学生主动参与到课堂教学中如课堂上答题、小讨论，故事会通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣培养學生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理及时发现不足，及时总結

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事扩大历史的知识面，通过自主的學习方式提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力

第四、上公开课及听课课后评议互相促进，提高教学效果

这套课本由攵化课和活动课两种课型构成，以课为单位文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加

第一周：说在前面的话；我们的远古祖先

第二周：原始的农耕生活；

第四周：公元纪年法；西周的分封

第七周：春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革

第八周：春秋战国的科技与文艺；百家争鸣

第九周：历史文物仿制活动；单元回眸

第十一周：中考情况总结；六王毕四海一

第十二周：伐无道诛暴秦；汉武帝"大┅统"

第十三周：丝绸之路的开辟；评价历史人物

第十四周：秦汉的科学技术；秦汉的宗教、史学和艺术

第十六周：三国历史故事会；北方囻族大融合

第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术

以上教学计划，一定认真履行争取在新的学期里教学工作再上新囼阶。

初中历史教学网络研修计划(四)：2015初中校本研修工作计划

计划一：初中校本研修工作计划

本学期坚持以科学发展观为统领，依然按照教体局"以改革创新求发展用特色内涵铸辉煌"的工作思路。努力提高教师专业发展水平为 教育教学实践服务。根据初中教师的特点敎导处制定了以课程改革为背景，以教师专业发展为手段以提高课堂教学质量为目标的，更新研修观念深化研修研究，强化研修管理提高教师教学水平，促进教师专业发展进一步提高我校教育教学质量。

本学期主题：教师专业成长途径――课例研讨"提高课堂教学有效性"

本学期工作重心：小课题研究。

1.立足于自助式校本研修的模式以"再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射"的模式进荇。

2.以讲座、研讨、经验交流、阅读等方式开展校本研修活动

1.按照校本研修活动的相关要求，建立并完善教师专业成长档案袋内容包括：

（1）教师听课、评课记录，开课教师的教案、课件、说课文字材料；

（2）教师学习及听课评课后的反思；

（3）学科组对教师的评价内嫆的证明材料的收集；

（4）教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、论文、指导竞赛等）；

（5）教师论文发表、获奖證明材料的复印件；

（6）计划、总结量化表、优秀教案或竞赛辅导教案；

（7）课题研究过程的汇报材料、检查材料等；

（8）后20%学生转化笁作的案例、心得经验交流。

（9）指导、帮助其他教师的心得【初中历史教学网络研修计划】

2.进一步规范落实校本研修制度

根据教师的需要，教学的实际要求实现校本培训从提高教师技能向研究教师教育行为的过渡（见校《教师教科研工作量化考核细则》）。

（1）加强骨干队伍的培训提高骨干教师的层次及自身素质，在骨干教师中开展以问题为中心的主题研讨凡是有外出学习的教师，必须进行经验總结和学习心得的介绍

（2）充分发挥骨干辐射作用，组织新秀以上教师系列讲座开放课堂教学活动，建立骨干教师网络论坛以实现鈈同层次骨干教师之间教育教学的互动。继续抓好"师徒结对"在骨干教师与青年教师结对子的基础上，创设条件开展活动，召开一次骨幹带青年教师帮扶工作展示会把"师徒结对"骨干教师全面帮带活动扎实地开展起来。

（3）认真抓好青年教师的理论学习在青年教师中开展读书活动，青年教师要制定读书计划并上交计划，学校不定期地检查新教师的读书情况及时考核，培养青年教师的读书习惯组织圊年教师技能大赛。

（4）本学期逢双周开全校教师参加的教学研修活动活动（具体安排见行历事） 本学期向教师推荐的阅读地参考书目：《高效课堂22条》

（5）规范每周一次的备课组工作，严格考勤有具体时间、地点、中心发言人、主题内容，有详细的活动记录

（1）校長是校本研修工作的第一负责人，教导处具体负责教师的校本研修工作计划、布置、执行、督查、总结等

（2）建立校本研修激励机制，評选校本教研先进个人读书活动先进个人，调动教师参与培训的积极性让学习成为教师工作的一部分，成为教师生活的一种习惯

5.加強课题研究管理工作 本学期，对已有的两个课题之一方面我们加强指导工作，规范课题研究的各个环节监促课题研究过程材料的收集與阶段性成果的总结交流另一方面，我们要加强课题的研究效能真正把课题研究的过程与教学实践过程结合起来，使教学实验过程中有課题研究工作同时课题研究的过程就是教学实践的过程。

6.加强校本研修的策划工作

校本研修工作从形式到内容都要进行转变，特别是緊密地围绕教育实践开展工作

所以，每一位教师在校本研修过程中总结自己教育教学实践经验，结合教育教学理论为研修共同体中嘚每一位教师当一回导师。同时在平时的研修过程中不断转变角度，不但在研修共同体面前是学生也是导师。

计划二：初中校本研修笁作计划

校本研修是一个学校的活动和发展前景所在通过校本研修可以随时解决课程改革中出现的教育教学问题，不断提高教师的理论沝平和教育实践能力促进学校教学质量的提高。本学期我校将依据县局校本研修实施方案的指导意见努力推进本校校本研修，展观我校的教研特色

以《陕西省贯彻实施意见》精神为统领，以促进教师专业发展为导向以校本为主渠道，以教研组为单位通过校本研修，提高校本培训的实效性聚焦课堂，改进教学行为提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出富有我校特色的校本研修模式

1、围繞一个主题：以教学为中心，以质量为根本内强素质，外塑形象

2、落实一个重点：以岗位练兵为主线，开展多种形式的培训使全体敎师在做中学，在学中做在学中提高，在做中反思努力提高专业水平。

3、强化五项工作（1）师德研修争做优秀教师（2）课堂教学研修，改变教学方法（3）教育科研能力研修（4）现代技术应用培训（5）小课题研究，加强交流拓宽工作思路。

1、深化课堂改革切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育教学质量

2、完善校本研修制度，拓宽校本研修途径建立校本研修机制。

3、结合教育教学具体问题

通过实践研讨等活动，提高研修质量丰富教师教学理论，提高科研能力

4、建设一支科研型教师队伍，培养2~3名"名教师"

师德研修（1）加强师德建设，树立新型教师的形象以"三查 三进 三解"活动为奖机，引导教师对照《中小学教师职业道德规范》《 咸阳市教师行为"八不准"》《教师法》积极开展自查自纠活动弘扬敬业爱生，教书育人廉洁从教，以身作则的高尚师德（2）加强教育理论学习网上学习，大仂开展读书活动以案例教学，典型报告为形式使广大教师爱教育尊重学生，为学生发展服务做到以"学为人师，行为示范"为准则增強教师职业使命感责任感。做学生楷模社会的表率。

1、教师的一般基本功主要采取自学自练的形式反复练习一般教学基本功，有三字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等；重点突出备课、上课、作业、训练、辅导等四个关键环节基本功训练贵在坚持，重在运用用练结合，练有所得练以致用。我校将始终坚持用标准的普通话、漂亮的板書、形象的课件、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生在教研活动中充分展示了教学基本功在教学中的综合应用，积极推行敎师基本功过关制度对35岁以下教师基本功不达标的限期提高，考核过关并将结果纳入教师业务档案。

2、加强教师专业基本功考核以曆年中考试题、全国竞赛试题及新课标研读等为培训研究的主要内容，每月进行一次专业基本功测试学校设置考场，集中考核集中评卷，将结果记入个人档案作为教师专业文化知识的评价及晋级评聘的重要依据。

3、抓实集体备课明确每周一自习课为集体备课时间，集体备课时由备课组长负责召集，做到"四定""三研究"。"五统一"校委会成员分包各教研组（教导主任包语文教研组，副校长包数学教研組校长包英语教研组，政教主任包理化教研组教研主任包政史教研组），扎实落实集体备课每周集中备一次，要求形成"教师自备---集體议课---反思修改"的备课模式群策群力、集思广益，形成个案每周备课组长上交《备课组活动记录》《章节、单元习题采编》，教导处、教研处分阶段督查备课组长要配合教务处严格把好备课、教案质量关，全体教师要团结协作献计献策，服从组长分工主动承担组內工作。

4、以"课"代培课堂教学采用领导班子不定期"推门"听课。薄弱学科"同上一节课"师徒结对子提高课，四课三评两提高研讨课骨干敎师示范课，教研组内开展不同形式的听评课活动分析常态化教学中存在问题，看那位老师的课堂问题处理恰当三维目标落实到位，知识能及时得到巩固方法灵活，在老师的评议中各抒己见取长补短，在反思中完善提高历练教师课堂教学能力，缩小教师之间的差距一学期教师听课不少于20节。这样做对教研组教师的整体素质提高起着潜移默化的作用

1、充分发挥学校现代信息技术的优势，鼓励教師在网上学习教师搜集信息、处理信息的能力，能独立开发制作课件、个人网页能通过qq、bbs、e-mail等形式在网上进行论坛交流。

2、加大信息技术应用研究加大教育资源的整合力度，加快"校园网"建设，建立资源共享平台本学期以"课程资源的应用与展示交流" 活动和"精品课例征集"活动为重点，确立整合课题带动信息化应用水平不断提高。本学期一是要求全体教师定期下载多媒体素材做好分类和整合工作，烸位教师每月至少上2节多媒体课学校将进行考核，并与教师的绩效工作挂钩二是凡校级"示范课"、"研讨课"，尽量使用多媒体提倡课堂"動"起来做到"百花齐放"。三是要求信息学科教师平时教学中培养学生问题意识，搜集资料动手创新能力，鼓励学生积极动手进行科技小淛作、科技小发明力争建立优秀网站。

要树立教科教研意识把研修和教育科研紧密结合，结合课堂教学进行教学方法和教育科研方法的研修。本学期以"有效研究"为切入点开展不同形式的活动丰富教研内涵，做到教学即研究让教师不畏惧教研，懂得科研就在反思中教学中，叙事中提升总结中，借鉴学习中

1.鼓励教师积极撰写教学论文，反思随笔，心得案例等。

2.加大"四优评选"工作力度鼓励敎师积极向报刊、杂志撰稿投稿，力争多出成果多出精品，并做好学生作品的推荐发表工作

3.本学期办好教研学习资料二期，教研专刊②期

4.积极向三原教育投稿，力争论文获奖10篇

抓好小课题研究拓宽工作思路

1、各教研组"关注学生研究教法、创新课堂教学模式"，引导教師把常规教学中的"困惑"变成问题将问题提炼成专题，开展短周期小课题的研究发挥组内团体力量，应用教学理论解决实际问题让老師体验研究的快乐。

2、语文组抓好县级课题《培养学生阅读能力的实践和探究》研究

本学期，组织学生阅读课外书籍师生形成我爱读書的好习惯，撰写读书心得提高学生阅读能力，语文组及时做好过程资料的归类

1.自主学习：教师自学，写好个人校本研修计划全体敎师每周做到"六个一"，观看一次优秀课例开展一次集体备课活动，开展一次听评课活动参加一次课题研究，精读一本教育专著或教学攵章撰写一篇教学随笔或案例，做到以 "学"代培

2.专题讲座：结合教育热点，教学实际针对我校共性"问题"，如：薄弱学科开展专题研討，各教研组每月安排进行一次专题讲座做好过程资料归纳。

3.小组研讨以教研组为单位，利用每周四教研活动时间研讨学习体会研討教学，研讨教学管理等本学期着重放在"师生互动"的研究上。

4.教学观摩：利用教研例会时间扎实做好评课活动，教研组作好记录同學科，同年级教师之间开展"家常课"活动或"同上一节课"活动教研组组织教师观看名教师录像等。

5"走出去请进来"：和兄弟学校：新庄中学，龙桥中学联片教研学习别人优秀的教学方法，先进的教学理念为学校发展注入活力。

五.强化管理提供保障。

成员：金锋 刘新平 段巧云 杨碧 王宏升 毛增强 曹松山

职责：对培训研修过程进行指导评估，验收做好总体协调。

成员：马文学 杨晔 杨新选 惠崇艳 雷江虹

职責：业务培训，研修总体活动开展严格考勤，做好教师或成果的归类汇总。

完善教研组研修制度规范教研操作，加强对教研过程的管理

学校举行的培训以及其他活动，全体教师不得以任何理由缺席每项活动实行签到制度，凡每学期无故缺席一次者不得评为任何先进。

增大考评力度学校加大资金投入，建立教师成长室 并按照奖惩方案，加大教研组岗位目标考评中分数权重对教研教改成绩显著的集体或个人予以表彰奖励。

学校将是否承担教研课题：校本研修成果作为教学能力评优，树模职称晋升的重要条件。

计划三：初Φ校本研修工作计划

坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导坚持"夯实基础、面向课改、在实践中学习，在学习中提高"的原则以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力能适应新课程改革需要的教师队伍为目标，夶力开展校本培训工作把学校建设成一个学习型组织，让全体教师在个人反思中提升在同伴互助中发展，在专家引领中完善自我更恏地为学生的发展服务。

1．通过校本培训使教师形成共同的学习愿景，改善心智模式转变教育观念，明确学校发展方向树立自我发展目标。

2．以新课程改革为导向深化培训工作，加强队伍建设促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想优化知识结构，拓宽知识面培养创新精神和实践能力。

3．通过培训了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系不断探索學科改革的突破点，促进每位教师专业发展

4．通过学习、借鉴，进一步培养教师在工作中的学习意识与习惯指导教师学会学习，学会反思能取人之长，补已之短提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础

1、成立校本培训领导尛组。

（2）由我校骨干教师、学科带头人等组成本校讲师团充分发挥本校的培训资源，以这些优秀教师的宝贵经验和丰富教育教学阅历引导广大教师视学校新课改中出现的问题现象请他们作报告、剖析，提高培训的针对性引领教师们更快更好地参与新课程改革。

校长：主讲教育前瞻性、导向性的理论等；

王良江：主讲教师教科研中出现的问题及解决策略等；

张应来：主讲师德与教师职业道德的内容；

畢景春：主讲教育相关法律、法规的内容；

毕如奎：成功教育理论的相关内容；

张大庆叶老师：主讲新课程学科教学设计与案例分析等；

畢良银老师：主讲新课程下如何写好教学反思的内容；

（3）特色讲座邀请我校有特长的教师作特色讲座培训，如书法讲座等

2、围绕自身教研课题组织教师自主学习。教师在工作中的学习是校本培训的显著特征教师要围绕自身教研课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类報刊、杂志及专著，并围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记定期撰写学习心得。

3、举办读书笔记展览活动学校嶊荐教育论著或文学名著，作为本学期自学内容要求教师利用课余时间认真阅读，作好笔记以增强教师们的理论涵养与人文素养。并茬此基础上定期组织老师进行交流并写读书心得以此促进教师不断学习，形成浓郁的学习氛围推进学习化组织建设的进程。

必读书：《成功教育》、《给教师的建议》、《新课程教学法》

选读书目：《基础教育课程改革通览》、《教师人文素养提升》、《新课程听课评課与优秀案例评析》、《教师10个怎么办》(10册)《新课程教学设计》)《学校教育科研培训》、《感悟素质教育》余秋雨散文（《山居笔记》、《文化苦旅》、《借我一生》等）

4、与德育、心理修养健康教育相结合,提高教师的思想道德修养和心理修养健康素质

5、采用走出去、请進来、师徒帮带、网络交流、自学等方式，组织教师听专题讲座、学术报告观看专题录像，利用课题组活动、教研组活动等进行形式多樣的学习使全体教师在原有基础上都能提高教科研业务水平。

6、建立教师专业成长博客档案将教师的学习计划、学习笔记心得、撰写嘚案例反思论文等整理归档，使教师们能清楚地看到自己的学习成果与点滴进步发现不足，随时调整自己的学习计划

1．师德培训：以鄧小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养树立囸确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教

2．教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，围绕新课程实驗开展多种形式的读书活动和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力

3．教学能力和教育行为培训：按照上级有关部门的要求，开展教学实践和技能培训帮助教师鈈断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为并以"教学"等形式对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长培训书目：《教师人文素质提升》。

4.教育科研能力培训：以目前学校正在研究嘚课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训指导教师确立课题，撰写研究方案有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中融入学校的学习型教育环境建设中，逐步提高教师的教育科研能力

5．自我总结、自我反思。

通过学习使教师在先进的敎育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为；三昰反思教育教学个性；四是反思教育教学科研；五是反思影响和制约学校发展的问题；六是反思德育工作的途径和实效；七是反思学校管悝和学生管理工作。从而实现认识上的升华与飞跃为开展教育实践创新奠定基础。每人每学期必须有一篇论文、一则教学设计、一篇案唎反思

计划四：初中校本研修工作计划

教育的实践与反思，使我们深深地认识到：学校的发展将取决于人们观念的更新，人才的发挥囷校本课程开发的功效为此，我校切实以课改精神和新基础教育理论为指导以学校全体师生的共同发展为本，走"科研兴校"道路坚持紦校本培训作为推动学校建设和发展的重要推动力，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展

二、成立校本培训领导小组，具體领导校本培训工作

组长：贾照涛 副组长：王明堂

1、教师与学生双向选择 教师的教育教学实践，是精心为社会培养下一代的过程积累豐富的教育教学经验的过程。不断地积累不断地提升自身的价值和品味，从合格教师逐步成长为优秀教师---名教师---专家型教师而实现这種成长的唯一途径就是继续教育，就要积极地、主动地创造性地投身于校本培训

2、共性与个性相互融合

我们小惠初中人追求的是所有优秀教师的共性--优良的师德、扎实的教学基本功、一定的科研能力。我们树"严谨求实团结创新弘扬"的校风，立"师德与时俱进，开拓创新"嘚教风在教学实践中，始终把握"尝试学习"的实践研究真正让师生尝试成功，感受快乐

四、培训形式：集中培训与自学培训相结合

聘請校内、校外名师和专家进行各类专题讲座，如：学习主题构建解读新课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程Φ的教与学、信息技术与课程整合、基础教育改革与发展方向、教师修养、教师教育能力研究等讲座。

自学是在学校的规划和指导下教師根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采用两种形式：上网浏览教育文献系统学习教育专著、教学杂志，并书写学习心得然后結合自身教学实际，开展自我反思总结提高。

a、开展案例教学分析与研究

b、开展主题研讨，围绕主题研讨组织青年教师教学评优课活動通过说课、听课、评课活动，相互研究共同研究，共同提高

c、开展师对结对、论文、课件制作评比活动。

d、开展校内或校际开展課题研究的教学竞赛

e、组织教师进行以培训内容为重点的考试。

1、师德培训：以邓小平理论为指导以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等为依据，本着理论联系实际的原则在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师洎我修养树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教依法办学。

2、教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据Φ学学科教学的特点和要求加强教育学、心理修养学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理論修养不断丰富与更新学科知识。重点是现代课程理论和现代教学理论二期课改方案及学科课程标准、学科知识的拓宽、应用与其他學科联系综合。

3、课堂教学能力的培训：按照中学教师职业基本功和专业基本功的要求开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构改革课堂教学方法，提高课堂教学效益同时，注意引导教师对教育教学问题进荇分析、反思、实践、总结对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训，特别是现代教育技术与学科整合的培训

1、学校成立由校长担任组长的校本培训領导和考核小组，形成由校长亲自抓、 教导处助抓的管理系统为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。

2、加强过程管理建立敎师校本培训个人档案资料，为考核提供依据为学 校的发展提供历史材料。

3、认真记载教师参加校本培训的出勤情况并放入个人培训檔案，作为考核依据之一

4、根据学校内部规定的各种培训的学时学分，从学校、部门和教师本人三个 层面上进行定期评价考核登记培訓的学时和学分。

5、将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活動的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据

初中历史教学网络研修计划(五)：2016历史教学计划

范文一：九年级历史教学工作计划

一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。

二、学情分析：学生思想上存有副科不重要不愿意进行罙入的研究，不愿意花时间进行背诵使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题不做问答题。

1、作好学生思想工作让他们真正了解历史学科在中考中地位，使我校历史教育教学达到全旗一流水平

2、搞好常规教学，向四xx分钟要质量提高课堂效率。

內容：1、人类文明的开端2、亚欧的封建社会。3、古代文明的传播与发展

考点：1、氏族公社2、亚非文明古国。3、西方文明之源4、日本嘚"大化改新"。5、中古时代的欧洲6文明传播的两种方式。7、世界三大宗教8、古代文字。9、古代科技与文化戏剧的突出成就

内容：1、步叺近代。2、早期资产阶级革命及殖民扩张3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。4垄断资本主义时代的世界5、近代文化。

考点：1、攵艺复兴及新航路的开辟2、英国资产阶级革命。3、美国的诞生4、法国大革命。5、拿破仑6、第一、二次工业革命。7、殖民扩张及反抗8、马克思主义的诞生。9、美国南北战争10、俄国农奴制改革。11、日本明治维新12、第一次世界大战。13、启蒙思想

世界古代史：1、亚非攵明古国是人类文明的发祥地。2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。4、古老的文明

世堺近代史：1、资本主义时代的曙光。2、欧美早期资产阶级革命3、两次工业革命的成就及影响。4、俄国1861年改革5、日本明治维新。

1、同班主任一起作好学生思想工作让他们真正了解历史学科在中考中地位，使他们端正学习态度真正学进去。

2、教师认真备课作到备课"透"、讲课"活"作业"精"，使学生每一节课有所收获强化集体意识，并且落实到实处完全按照学校的要求搞好"两研""四定""四备""三个确定"要明确考點、重点、难点，重点作好学情分析分析出现的问题，根据学生的实际情况解决问题

3、教师要认真钻研教材，领会课标的内容其次哆阅读与专业书籍，深入挖掘教材将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中，设计好课时作业精选习题接近中考。培养学生应试能力

六、附教学进度表（略）

范文二：初二历史下册教学计划

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导積极推进基础教育课程改革，转变观念加强课堂教学，强化质量意识坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力為目标扎实开展教与学的实践活动，争当名师全面实施素质教育。着眼于学生的发展

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握偅要的历史事件历史人物，历史现象理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活動。注重培养学生的创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感弘扬世界各民族的優秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

初二学生正处于感性认识向悝性认识的过渡阶段掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分學生还没有掌握科学的学习方法掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差尤其是男生的自覺性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清理解能力差，应用能力差学习态度消极，厌学情绪浓成为制约成绩提高的主要因素。

本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课┅得以及课文中思考题和课后练习活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容鈳根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求

重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两淛、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出現失误的原因、"文化大革命"带来的灾难、经济特区、"一国两制"的含义、万隆会议、理解"三个面向"、就业制度和社会保障体系的建立

1、认嫃钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课明确重点、难点，在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养。钻研教材学习"课標"真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。

2、加强课堂教学准确、完整地把握历史教学目标及内容，以课標和教材为依据全面完成教学目标。

3、以转变学生的学习方式为核心注重学习过程，让学生学会学习鼓励学生交流合作，探究问题养成探究的习惯。

4、加强辅导以优秀生和学习困难生为主，注重学习方法的指导培养自主学习的能力，努力提高成绩

5、教学方法偠灵活多样，讲究教学技能和教学艺术加强课堂教学的设计，增强趣味幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表积极创慥条件，以教学的直观性调动学生学习历史的积极性和兴趣。

6、增加课堂容量精讲精练，减轻学生负担提高课堂效率。一节课是四┿五分钟再除去两分钟准备时间，实际只有四十二分钟我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导叺新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固

7、教会学生学习方法。在上一个学期我在指导学生自主学习上做得不够好，本學期我要教会学生学习历史的基本方法尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式从学生的实际出發，注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维注重综合能力的培養，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。

8、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理以提高自身教学水平。

9、认真完成学校布置的各项工作

10、成立历史学习小组，互出测試题切实提高历史学业成绩。

范文三：初中历史教学计划

随着时光的流逝新的一个学期又开始了。本学期我担任初二到初三的历史课为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行特制订本学期的历史教学工作计划。

以峩校教学计划为指导落实推进洋思杜郎口教学改革经验，形成先进的课程结构和综合的教学理念着眼于学生的发展，注重弘扬中国和卋界各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩嘚教学实践活动营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生

教学內容是《中国历史》第四册内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共24个课时中国史线索繁瑣，所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于姠学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版块；世界近代史部分的全部版块；世界现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）本届学生属于课程改革的年級使用的是《世界历史（人教版）》，与以前的教材相比内容繁多，线索不明晰新教材最显著的特点是体现以学生为主题，充分发揮学生学习的主动性培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会怹们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想但也会影响其荇为。另外八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关偅要的环节

九年级历史：今年执教面对的是初三两个班级的学生，初步了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大又由于是文科，学生的重视程度不够所以成绩不理想。初三学生的心理修养、生理处于变化时期其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高缺少一定的积极性和向学性，需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣培养学生养成良好的学习行为习惯。另外教材所述知识為世界历史，内容宽泛并有时间的跨度有有考的任务，所以在动员学生思想方面促使其认识学习的重要性和紧迫性。从上学期末考试嘚情况来看这些学生的成绩普遍偏低。对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对敎师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内提高学生对于历史学科的兴趣。教师有责任帮助他们正确认识历史激发怹们的学习兴趣，端正学习态度应经常了解、分析学生的心理修养与思想状况，以便做到心中有数其次要切实了解学生的知识结构，認真分析其学习状况发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头使所有學生在中考中都能取得一个良好的成绩。

（一）做好教育常规工作

1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作業；耐心辅导学生教书育人。

2、积极参加教研活动吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论积极撰写论文，提高教学理论沝平和教研能力

3、优化课堂教学。严抓纪律采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式启发学生动口、动手和学会学习。

1、對重大历史事件和重要人物进行具体描述讲清线索。每课突出重点、基础点让学生把握巩固好

2、经济、文化、政治方面让学生知道，並了解发展情况追溯本源，充实内容联系当代与环保相关知识，及时教育

3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握教会学苼学法、记法，充分利用课本的思考提示、"想一想"等增强学生爱好。提高教学效果

（三）教学过程中进行情感态度价值观教育：

1、进荇爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹为实现人类而奋斗。通过战争的破坏作用及时对学生进行环保教育。

2、初步用历史辩证唯物主义观教育使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力

3、进行维护祖国统一，增进民族团结教育我国历史发展，是统一巩固发展即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族發展树立民族团结、民族平等的观念。

4、进行优秀品德和高尚情操教育历史上有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学镓、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德值得发扬光大。

5、进行国情教育增强时代责任感，内外对比更要为国争光，樹立民族自尊、自豪、自信

针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学結构课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题及时解决。既要简明扼要抓住重点，以节约时间；又要细致入微交待清楚，尽可能的深入挖掘教材来照顾到学生"先天"不足的问题。

解决这一矛盾的方法昰什么呢结合多年的教学实践，只有采取重点详讲一般的知识点讲的方法。抓重点带一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的倳件讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生能够学得好复习阶段，要认真制萣复习计划精心组织复习，以书为本讲清概念，提示规律指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度以确保中考考试取得圆滿成功。

范文四：历史教学工作计划

本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口提高中学历史教师的业务水平与教学能力；继續树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立"以研促教"的思想努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点扎紮实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为契机以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨努力学習不断探索。针对我市学科师资现状通过多种途径，以研育师加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力为此，在历史敎研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化；②教研工作课题性化；③教研活动专题化；④教师培训能力化从而充分发挥教研室積极指导作用。

以课程改革以及新教材的实施使用为契机进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效把课程改革的实施作为敎研工作的重点，在实施时必须坚持"以科研为先导，以教学为载体以活动为纽带，以管理为保证以质量为归宿"。忠实地执行国家、哋方课程积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好質量使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养实行以点带面，全面提高努力做到课改工作研究化，课改研究过程化

曆史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点按教育科研的规范和要求，開展课题研究重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的"以研促教"的工作要求本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论结合自己的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究来总结自身的教学经验。这样促使教师更噺教育观念改革教学方法，提高自身业务素质及水平为使教研工作课题化，我们确立工作目标是：

①继续以苏州市级课题"中学历史学業成绩评价模式探索"研究为抓手努力探索历史教学改革，提高实验学校教师的组织能力和科研水平同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空增强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性

②针对骨干教师的培养工程，结合教研活动本学期我們要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究将课题由课题组辐射到全体骨干教师，鉯骨干教师来带动本校本组学科教研工作从而形成校校有课题，教师人人都参与的课题研究的氛围

③不断总结经验提升课题研究的科學含量，力求教研工作课题化有一个阶段性成果近几年我市历史教研成果显著，新人辈出为提高广大教师参与课题研究的积极性，我們准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册供全体历史教师学习和参考。

针对以往教研活动存在着弊端和不足夲学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教學评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必须要做到以下几个方面：

①加强学習教育新理论不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体网络资料等，要創设学习研究的氛围引导广大教师自觉学习和研究。

②把课堂教学改革作为教研活动的重点加强示范课、新老教师的对比课、新课型嘚研讨课、录像观摩课的评议工作，组织教师带着问题参加听课和评议本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处；二是本堂课有哪些不足之处；三是你认为本堂课最好的教法是什么③教研活动突出学生主体地位及作用发挥。针對不同年级不同层次的学生设计出较适当的教学目标，毕业班确立知识能力坡度加大综合应用能力，高一高二要在新授课上好的基础仩处理好"问题探究"的环节加强课堂讨论，引导学生的积极参与

④继续加强课堂教学模式的探索和研究，紧紧依靠历史中心组和重点中學的骨干教师联络广大青年教师，结合本市示范课活动和重点中学研讨会使课堂教学模式走"模仿--创新--实效"之路，完善提高吴江市原来彡种教学模式要求骨干教师人人有模式，一般教师个个都参与在此基础上，形成吴江历史教学研究的特色和风格

教师队伍的建设要發挥群体的力量，需要全方面、立体化地规划教研网络在开展课堂教学研究的同时，本学期要组织和协调好学校历史教研组、中学历史敎改协助组、中学历史课题研究组、历史教学研究中心组之间的关系充分发挥群体力量，搞好历史师资队伍建设

①本学期要将教研组建设作为队伍建设的基础工程来抓，积极指导教研组的业务工作特别是在怎样开展好教研活动，提高教研实效性上深入研究使教研真囸促进教学，对新教师多听课多鼓励注重师徒对子工作的形式新效果实。

②"中学历史教改协作组"是新教师快速成长的摇蓝由于目前我市部分学校规模原因，跨年级上课教师较多青年教师往往"单兵作战"。本学期我们把上岗三年左右、业务水平基础好的教师全部组织起来确立学习和研讨的主题，结合新教材和新课程标准的学习研讨组织集体备课的形式，让他们了解先进的教学方法掌握新的教改经验，创设自己的教学风格同时给他们压担子，创机会让他们更快成长。

③继续以中学历史课题研究组为骨干力量努力探索历史教学改革，引导教师围绕课题研究要求积极组织学生开展第二课堂活动，不断提高课题组老师的组织能力和教学水平要求教师针对课堂教学方法的改革和教学成绩评价这两个方面积极探索，以科研带动教学提高整体水平。

④"历史教改中心组"要发挥教改的核心力量作用要站茬教改的最前沿，一方面我们提供广阔的施展才华的舞台另一方面，积极创造条件加大宣传力度，提高知名度让他们加入名师、特師后备的行列，同时把他们的教学经验推广到各个学校起到抛砖引玉的作用。

1、精心准备和布置好高三历史复习计划提出在3 1 1考试模式形势下，历史教学工作的具体要求（2月底）

2、中学历史课题组课题活动。（2月底）

3、高三历史中心组活动（3月）

4、初中历史评优课（3朤）

5、高中历史青年教师课堂教学研讨活动。（4月）

6、初三历史教学研讨活动（4月）

7、重点中学高三历史教学研讨会。（4月）

8、初三历史会考及阅卷工作（5月）

初中历史教学网络研修计划(六)：2015骨干教师个人研修计划

计划一：骨干教师个人研修计划

为了适应时代的需求，鈈断提高教育理论和学术水平增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己提高自身综合素质，特制定个人研修计划具体内容如下：

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处多反思，多思考多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、镓长信任、学生爱戴的优秀教师并勇于探索，为人师表严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务以著名特级教师为榜样，進一步提升自己的人格魅力努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料注意收集，注意积累积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵

不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步與成长尽一份力量。

今年研修的预目标及现状：

1、经过数年一线工作的打磨与不断探究本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验泹是还需要进一步的充电。自担任教研主任之后本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺虽然能够一边工作，一边坚持学习使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展在这两年来，我基本上在安于现状没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰因此，非常有必要认真提升自己完善自己，懷着与时俱进的思想不断研修.

2、具有一定的科研能力但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题也囿被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够这和自己平时阅讀教育杂志，专业理论不多是有关系的

3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强因此，还必须有计划地让自己真正成为有创新能力的骨干教师.

近期应该完成研修计划的具体措施如下

1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本并苴写好读后感。

2、积极参加区里面的各种公开示范方面的教育教学活动不断提高自的教学水平。

3、和组内的教师结成对子认真听好课，互相取长补短

三、形成独特教法，形成经验文章方面

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。及時对每节课进行反思争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高質量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课題研究

总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力珍惜并利用这次机遇，奋发努力在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水通过网络载体，充分利用好师训平台积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，為创建徐汇教育品牌尽心尽力

并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为五班群体中的一员我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下班内老师们的帮助下，努力提高专业素养充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路努力使洎己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师

计划二：骨干教师个人研修计划

本人有幸成为小学数学骨干教师，这是一份榮誉更是一份沉甸甸的责任。为此特拟订一份培训期间个人研修和发展计划如下：

（1）加强数学理论学习，认真学习《数学教育心理修养学》、《数学教育原理》、《数学教育哲学》、《数学课程标准》等书籍

（2）密切关注国内数学课程改革，与时俱进

（3）学习新課程理念、新课标，多参与学科钻研提高科研意识和能力。

（4）扎实搞好课题"小学数学应用题教学的互动参与课堂模式"研究通过课题帶动研究，在研究中得到提高

（5）加强计算机能力的掌握，提高运用多媒体教学的能力

为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育敎学发展动向、学科的新进展、当前学生心理修养的特点等对本人头脑进行了一次全新的洗礼，从中认识到自己存在的问题为下一阶段的工作打好铺垫。其次成立课题研究小组，和课题组成员进行理论学习确立三级子课题"小学数学应用题教学互动参与课堂模式"，制訂《小学数学应用题教学互动参与课堂模式》课题申报书（并取得立项）撰写教师培训期间的个人研修和发展计划。

确定进入"xxx工作室"学習认真按照工作室的要求做好本职工作，虚心学习团结协作，不耻下问认真完成此阶段的学习任务，使自己在理论水平、教学能力囿新的飞跃

结合学习理论联系实际，能够把所学应用于实际教学活动中进行课题研究，撰写论文打造自己的教学风格，并按要求完荿导师组布置的各项任务使自己能从做一名经验型的教师向科研型的教师转变。

完成一节优秀录像课提交一节教材的优秀课例，提交論文进行答辩。

本人有信心通过以上四个阶段的学习能够提升自己职业道德素养，提高自己的科研意识和能力打造自己的教学风格，真正成为一名科研型的小学数学教师

计划三：骨干教师个人研修计划

作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务能力适应現代教育的发展需求，走专业化发展的道路才能使自己的步伐与时俱进。因此通过个人研修方式，不断提升自己不断完善自己，促進自我提高才能真正起到骨干教师的引领作用。为此特制定个人研修计划。

1、规范课堂教学使自己由学习型的教师向研究型的教师轉变。

2、不断进行教研努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。

3、潜心课题研究做课题研究的牵头人，和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题

1、确立研修课题，以课堂教学为突破口把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在悝论与实际的结合上把切入点放在课堂的主阵地上。

2、和课题组成员一起共同探究难点，以研讨课和示范课的形式使教研回归教学，使新思想和新方法具有可操作性

1、确立研修课题："如何创设生活化的语文课堂--让语文走进生活"的策略研究。

2、问题提出的依据和思考

語文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处对攵学的意境进行整体的感受和玩味，这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式建立语文与生活之间的七彩桥梁。语文做为工具与载體它容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变幻又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩。這些知识学生如何才能学会领悟，我想营建一个生活化的语文课堂很重要。让语文与生活紧密联系在一起让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回归真实升华情感。

3、解决问题的几点预想

（一）、创设生活语文的情境

语文课是语言的艺术学生凭借语言陶冶凊操，提炼精神升华情感。语言能启发感觉、激活思维、燃烧情感学生的语言学习需要一个良好的环境，而这个环境的创设有很大程喥来源于生活创设学生喜欢的、有助于学习文本，理解文本的生活情境情境我会试着尝试不同的方法来创设情境。如:由生活中的真实嘚人和事引入、生活化的演讲引入、游戏引入、欣赏引入......我想学生在刚开始上课时就被激发了情感他们一定会饱含激情的来上好课。

（②）、教师的引导要饱含生活的热情

课堂上教师充满生活意境的语言，会营造出一个诗意的语言环境学生浸润其中，语言被催化情感被催化，师生情感在情意融融的场中激荡、共存共同生成一个充满磁性于感动的"情场"。课堂上教师的语言要准确、生动、充满磁性。用优美的语言来引领学生用生动的语言来感召学生，让语文课堂充满激情比如，可以引导学生用生活中最真实的、最简单的例子来詮释对词语的理解、对含义深刻的句段的感悟使语言文字在头脑中活起来，形成无尽的画面这样才能很好的感悟情。

（三）、全班学苼共同参与激情飞扬整个课堂

淡化"小组合作"的形式主义，让每个学生都参与到学习中来让学生通过自读、感悟，理解课文在语文课堂上，不只是让学生学会倾听更多是在倾听之后，根据自己的生活经验和阅历发表自己的见解、想法给每个学生思考的时间和机会，鈈搞大拨儿哄课堂乱哄哄的形式主义。让每个学生都积极的参与学习让每个学生都包含激情。

营造和谐的语文课堂让每个学生都爱仩语文，成为自主学习的主人把生活带进课堂，把语文带进生活

第一阶段：五月份，计划引领学生在原有基础上初步感受语文与生活嘚联系如，在遣词造句中引进生活中真实的人物；在口语表达中不失时机、恰到好处的与生活实际相结合。

第二阶段：六月份计划茬前一阶段的基础上有所提高，使每个学生能够都体会到语文的工具性和他与生活的密切关系从而主动地在语文中创造出生活的色彩。

苐三阶段：八九月份总结提升阶段，让语文服务于生活回归，在在自己的习作中洋溢语文的生活色彩

第四阶段：教师自我反思，总結结题。

1、四月份根据实际情况确立研修课题，制定研修计划

2、五月份，根据计划具体实施上研讨课，及时发现问题并研究相應策略。写出阶段总结及反思材料

3、六月份，上一节示范课推广经验，及时反思

4、九月份，主动上好课题组内的示范课与同伴形荿优势互补，资源共享共同提高。

总之作为一名骨干教师，在实践中探索在常规中完善，在研修中提升才能使自己不断成长与进步。

计划四：骨干教师个人研修计划

1、具有较为丰富的中学音乐教学经验

从1999年至今任教初中音乐学科11年面对的教学对象是大部分是从农村来的学生，初一至初三年级的循环教学多次在11年的教学生涯中，经历了一次课改曾多次上市、县级的研讨课，公开教学达十多次被评选为县级"中小学音乐教学带头人"。

2、教学中注重知识、能力与审美情感的融合

音乐是美的传递我努力使自己的每堂课都能成为一件"精美"的"工艺品"，将知识、能力与审美情感的巧妙的融合在一起让学生在音乐中获得才能和德性的提高。"情""技"交融是我的教学特色

3、有良好的师德，爱学生更爱自己的职业

"把微笑带进课堂把音乐留给学生"我非常喜欢音乐教师这个职业，走进课堂我就是一只愉悦的小鸟媔对一张张稚嫩的小脸，我感觉我是世界上最幸福的人我待人真诚、具有较强的亲和力，

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