苏科版初中数学优秀说课稿 篇一：初中数学优秀说课稿汇总 中学数学优秀说课稿汇总 说课稿一：《分式方程的解法》 说课稿二：《数据的分析》 说课稿三：《反比例函数》（一） 说课稿四：《探索勾股定理》（第一课时） 说课稿五：《勾股定理》（第二课时） 说课稿六：《平行四边形》 说课稿七：《菱形的定义与性质》 说课稿八：《乘除法》 说课稿九：《矩形》 说课稿十：《实际问题与反比例函数》 说课稿十一：《分式的意义》（一） 说课稿十二：《分式的意义》（二） 说课稿十三：《平行四边的判定》 说课稿十四：《形的判定》（菱形） 说课稿十五：《反比例函数》（二） 《分式方程解法》 【这一篇教案是比较详细，流程比较清楚的。是面试考试中难得的高分教案。在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到这一章节课题，因为它在我们生活当中无处不在，但对于学生来说这部分教材内容是难点，所以在试讲说说课中也常做考试内容，也是面试中的必须要准备的专业知识】 一、教材分析 《新课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”从教师的教学角度上看：教师是进行数学活动的组织者、引领者，是教学活动的主导；从学生的学习角度上看：数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己建构数学知识的活动，是学习活动的主体；从师生的合作角度上看：数学活动过程是教师和学生之间互动的过程，是师生共同发展的过程，即要促进学生发展，也要促进教师成长。教师作为数学教学主导，在设计数学活动时要遵循以下原则： 1.根据学生的年龄特征和认知特点组织教学。 2.重视培养学生的应用意识和实践能力。 3.让学生在现实情境和已有的生活和知识经验中体验和理解数学。 4.培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。 5.重视引导学生自主探索，培养学生的创新精神。 6.引导学生动手实践、自主探索和合作交流。 7.鼓励学生解决问题策略的多样化。 8.教师对教学目标，难点，重点把握要恰当、具体。 数的计算非常重要，计算是帮助我们解决问题的工具，只有在具体的情境中才能让学生真正认识计算的作用。首先应当让学生理解的是面对具体的情境，确定是否需要计算，然后再确定需要什么样的计算方法。口算、笔算、估算、计算器和计算机都是供学生选择的方式，都可以达到算出结果的目的。 二、设计思想 数学来源于生活，数学教学应走进生活，生活也应走进数学，数学与生活 的结合，会使问题变得具体、生动，学生就会产生亲近感、探究欲，从而诱发内在学习潜能，主动动手、动口、动脑。因此，在教学中，我们应自觉地把生活作为课堂，让数学回归生活，服务生活。培养学生的动手能力和创新能力，丰富和发展学生的数学活动经历，并使学生充分体会到数学之趣、数学之用、数学之美。 处理好教与学的关系。教师既要做到精讲精练，又要敢于放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动 。 根据新教材留给学生一定的思维空间的特点，教师要鼓励学生自己动脑参与探索， 让学生有发表意见的机会，绝对不能包办代替，使学生不仅能学会，而且能会学。 充分发挥网络在课堂教学中的优势，力争促进学生学习方式的转变，由被动听讲式学习转变为积极主动的探索发现式学习。 数学问题生活化，主导主体相结合，发挥媒体技术优势，探究练习相结合，符合《新课程标准》精神。 网络环境下代数课的教学模式：设置情境-提出问题-自主探究-合作交流-反思评价-巩固练习-总结提高 三、背景分析 （一）学情分析 内容是义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）数学八年级下册第十六章：《分式》 学生是本校初二实验班的学生，参加北师大“基础教育跨越式发展”课题实验一年半，学生基础知识较扎实，具有一定探索解决问题的能力，电脑使用水平较熟练，对于网络环境下的学习模式已适应。 本节课实施网络环境下教学，采用自学导读式教学模式。学生喜欢上网络数学课，学习数学的兴趣较浓。 （二）内容分析 本节内容是在学生掌握了一元一次方程的解法和分式四则运算的基础上进行的，为后面学习可化为一元二次方程的分式方程打下基础。通过经历实际问题→列分式方程→探究解分式方程的过程，体会分式方程是一种有效描述现实世界的模型，发展学生分析问题解决问题的能力，培养应用意识，渗透类比转化思想。 （三）教学方式：自学导读—同伴互助—精讲精练 （四）教学媒体：Midea---Class纯软多媒体教学网 几何画板 四、教学目标 1.知识技能：了解分式方程定义，理解解分式方程的一般解法和分式方程可能产生 增根的原因，掌握解分式方程验根的方法。 2.过程方法：通过经历实际问题→列分式方程→探究解分式方程的过程，体会分式 方程是一种有效描

临近五月份，备战高考的时间也越来越短，高考是学生时代的一个转折点是每个考生和家长最紧张的时刻，对于高考期间的注意事项和禁忌有很多。

高考的时候是允许带手表的，但是带手表是受到一些限制的。数字电子表示禁止携带到考场的，因为容易怀疑作弊的。

考生是可以自行携带普通手表掌握时间的，包括石英表、机械表和常规电子表，而具有收发信息、存储功能的智能手表则是被严令禁止的，

智能手环也是不能佩戴进入考场的，所以考生要极为注意!

机械表跟石英表最大的区别便是不需要电池，完全依靠机械原理来完成计时工作，虽然感觉比较原始，跟不上现代科技发展的潮流，但是机械本身具有的独特魅力是无可比拟的，机械代表着传统制表业。机械表腕表又分为手动上链及自动上链腕表：手动上链是通过转动腕表的把头,将手表机心中的主发条上满弦,经过发条完全放尽推动齿轮运转,推动指针走时;自动上链是佩戴者在佩戴时通过的手臂摆动来转动机心内部的摆轮来上弦，然后经过发条完全放尽推动齿轮运转,推动指针走时。

机械表的优势是只要定期保养洗油，可使用很长时间。只是一般好的瑞士机械表都比较昂贵。

是1969年由日本精工腕表发明，以精准、功能全面而迅速普及。很多在机械表上难以实现的功能石英表都会很容易实现，如计时码表、年历、万年历等功能。石英表一定是电子表，但电子表不一定是石英表，石英表只是电子表中的一个分类而已。石英表可分为数字式石英电子表、指针式石英表、自动石英表和光动能手表。石英表机心采用集成电路板，石英震荡计时原理，简单易保养。

学生建议购买石英表，第一是好用，第二好看，第三耐用，最后当然价格也接地气。

哪些地方高考不能带手表

福建、湖北、安徽等省份纷纷明确，禁止佩戴手表入场，考点统一配置挂钟。

今年高考，不少地区依然对手表下了“禁令”。如，湖北方面表示，将继续实行考生入场安检，为所有考场配备无声挂钟，禁止考生携带手表等计时器入场。

海南今年也首次明确要求考生不得携带钟表(含手表)、文具盒等物品进入考场。同时，为防止考生在考试过程中借上厕所的机会作弊，该省考试局明确要求，各考点要安排专人对洗手间进行手机、书籍等物品的清理。

海南还要求，在考试过程中，如有考生如厕后返回考场，监考员应在视频监控下用手柄式金属探测器(声音设置为震动报警模式)对考生重新进行安检，确认无违禁物品后，考生方可进场继续考试。

2018高考不能带什么东西

通讯工具：如手机及其他无线接收、传送设备等。

学习用品：书包、文具盒、各种“垫板”、涂改液、修正带等。

计算用具：计算尺、计算器、电子存储记忆录放设备。

其他：手表、任何书籍、报纸、纸张等。

衣服：校服、写有字母的、有拉链的、有文字的衣服。

根据您访问的内容，您可能还对以下内容感兴趣，希望对您有帮助：

答：您好，鉴于高考的特殊性，浙江省高考时候，考生可以携带手表，但是不可以携带钟。这是约定俗成的事情，没有原因可以说明。

答：一般公务员考试时有的考场是允许在手表的，但只是普通的手表;还会有极个别考场是不允许带的，那么在考试时时间上就很难把握，不过一般在考场上也会放置一个表的。

答：2018云南昭通市事业单位招聘招1073人， 事业单位考试中是不能带机械表进入考场考试的，如果带进去了要交到物品保管处。 应带的答题工具：黑色字迹的钢笔或签字笔、橡皮、2B铅笔、削铅笔刀。铅笔和钢笔建议多带几支备用；建议考前将考试用的2B铅...

答：按规定是不准戴手表，这是违规的。但石英表不具备计算功能。没人举报不会追究责任的。放心准备明天的考试吧

答：电子手表都不能带进考场的,机械手表可以带进去的,一般考场都有时钟的。 一、可以戴手表，但是最好带机械表，不要带电子表。 二、以下是教师资格证考前通读考场规则： 1.铃声规则 考试的统一信号为： (1)三铃 预备铃——考前20分钟，监考员组织考生...

答：过来人建议，这两分钟是否调等等细节都不重要，重要的是你有些太紧张了，要放松心态才能考出水平，个人觉得表还是准的好。

答：1、不带存储功能的手表可以，建议进考场前咨询监考人员。 2、带手表本身是为了更好的把控答题时间，不过因为考场作答时间非常紧张，如果反复的看手表，容易耽误做题的时间。建议在平时练习的时候，就在时间上面对自己严格要求。

答：你好，看了你的描述，二0一八年昆明公务员考试可以带手表吗？这个问题的回答是，公务员考试可以带手表，不要带电子表，带手表的目的是把握好考试时间，做题时间也是紧张的，因此，不要多看手表，而影响做题时间，祝好运！

答：今天，距离2018年高考只剩下10天时间。每年的高考，关于考风考纪、高考安全的话题都是社会关注的热点。今年，各地又出台了哪些举措来保障高考安全？ 临近高考，高考的安全问题频频被提上日程。中新网梳理发现，从今年3月至今，教育部、公安部等...

答：多了去，戴手表很正常的。 你以为有了手机，就没有必要戴手表了吗

中公教师考试网官方合作文库| 总评分0.0| | 浏览量 0