would rather用虚拟语气时,谓语动词有没有用原形的情况?
would rather用虚拟语气时,谓语动词有没有用原形的情况?
没有.would rather后必须用过去时.你就记住,只要表示虚拟语气,直接用would rather did（过去式）.
我有更好的回答：
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与《would rather用虚拟语气时,谓语动词有没有用原形的情况?》相关的作业问题
这个现象不仅仅在主语从句中有,只要是表示惋惜、惊叹等的句子,其谓语动词都可以虚拟化（但不是非用不可）,即整个句子的语态是虚拟语态.您查查虚拟语态的定义就知道了,它有表示不相信、期望、惊叹等与所见事实相反的意义.
拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议, 不是表示客观存在的事实, 因此虚拟语气常用在含有非真实条件从句的主从复合句中.虚拟语气的考查主要反映在单项选择、完成句子以及在完形填空、阅读理解等语篇中.考点一：表示与现在事实相反的情况【考例】If I one million yuan, I an expensive car
1.在虚拟语气的从句谓语中出现 were,should,had 时,可以省略if,同时把这个词放到句首,形成倒装.如：If I were you,I would not do that.= Were I you,...If he had known you earlier,things would have been
给你一语法讲义,内有详细解释及习题
你的句子不是虚拟语气,只是在形式上与虚拟语气的某个结构一样.1 就你的句子而言,begin 和do 的前面在语法概念上是should,因为should在这样的句子裏面可以省略.这样一来,就让人感觉单数和复数是同一种形式了.记住,前面省略了should,後面的动词就照抄不变.2 记住,不管什麼形式的虚拟语气,都不考虑谓语
高中阶段都用were，但如果以后你会见到用was的情况。很少见，但没错。那是口语中的非正式用语。 再问： 那would rather呢再问： 那would rather呢 再答： 你想问什么？？？再问： 也是be动词只能用were么 再答： 你现在是高中吧！高中只需要记住were，以后的再说吧再问： 你的回答完美的解决
解题思路： 注意本题是虚拟语气的用法 把这个知识点记住就可以得分了 很简单的 有should do 或是过去时态解题过程： C 试题分析：It&s high time that +&should do/did+其它 &是做&关键时候了&。That从句中要用
要视情况而定,如果是一般现在时,只能判断是单数第三人称,可能是does,也可能是is.如果是过去时态,可能是was ,或者v+ed.
这属于虚拟语气的范畴,一般都用were,特殊表述去过!看你这样子,记着这些就够了,像那些特殊的表述以后会慢慢接触到的!
不行,would rather 接从句时,对于现在和将来的虚拟都得用一般过去式,对过去的虚拟用过去完成时 例：John wants to see me today.I would rather he came tomorrow.
虚拟语气1） 概念 虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反. 2） 在条件句中的应用 条件句可分为两类,一类为真实条件句,一类为非真实条件句.非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况,故采用虚拟语气. 1.真实条件句 真实条件句用于陈述语气,假设的情况可能发生,其中
1.作“建议” 讲时,用should + 动词原形（虚拟语气）,should 可以省略He suggested that we should have a meeting2.作“暗示”“表明” 讲时,用陈述语气His pale face suggested that he was angry.
1.与将来事实可能相反 :should + 动词原形 ,would(第一人称可用should)+动词原形 .2.在句型“It is／Was+形容词+that从句”中,当形容词为“important,necessary,strange,natural’’等时,从句中要用“should+动词原形”(should可省略).3
(1)谓语用过去时:表与现在或将来事实相反的虚拟I would rather you came tomorrow .我宁愿你明天来(2)谓语用过去完成时:表与过去事实相反的虚拟I would rather you had not done that.我宁愿你没有做过那件事
虚拟语气的条件句if-中的be 动词,与现在相反时,一律用 were,(=AmE,was),不分人称的单、复数.BrE:If it/ he/ she/they/we/I /you + were...AmE.If you/ we/ they + were...If it/ he/she/he + was.都对.但按中国的
suggest 这个单词在翻译的时候有两种：1,建议2.暗示,表明当在句子中翻译为建议时,后面的从句应该使用should+动词原形的虚拟语气.而且should是可以省略的.当在句子中翻译为暗示,表明时,后面也就不再虚拟了.题中,句子翻译为：他的口音暗示着他来自于美国.在翻译的时候,suggest呗理解为暗示,故而不虚拟
我了个去.问题少年啊.to是一方面原因吧,be able to也有做成了的意思,can主要就表示一种能力you too shall die你也要死,shall将要感觉要改成causedwish虚拟貌似是这样似乎你对if的看法是对的主句呗,从句省略了吧c是对的,do you suggest,算是一个插入语了,问的是whi
是规定死了的 没什么道理可讲 当人称是I的时候一定要用were 再问： 简单的说是？ 再答： 人称是I 的时候一定要用were 记住这个就好了。
1.情态动词表推测与"be"型虚拟语气表推测区别并不大,并且常常连用,一般虚拟语气中的表推测句都是要借助情态动词的,例如: There must be someone inside the house,or it couldn't be so noisy. 这句含蓄条件句中,虚拟语气的运用借用了情态动词,也就是情态动词为什么有的谓语动词开头是用原型，比如说祈使句…… 以下也有一句例句： （Turn） on the_百度知道
为什么有的谓语动词开头是用原型，比如说祈使句…… 以下也有一句例句： （Turn） on the
为什么有的谓语动词开头是用原型，比如说祈使句……以下也有一句例句：（Turn） on the TV,and Korean beauties are appearing during peak viewing tumes.具体是怎么样的用法？在线等，谢谢
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一般来说开头为动词用动名词形式，而在祈使句中用原型请采纳
怎么分辨祈使句
楼上问题撤回
　　用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。　　祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用感叹号来表示结束。
一般的句子开头要加To,祈使句就不用加，直接用动词原形。望采纳，谢谢。
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一般就是祈使句动词开头
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动词原形是什么？举个例子
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我给你举一个例子I speak English，I like English very much.Speak，Like这两个词都是动词原形。
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你好动词原形是指使用英语时动词本身的形态，即与助动词或情态动词do, does, did, shall, will, should, would, may, might, have to, must, need, ought to等一起构成谓语的动词时，要用原形。满意请采纳
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动词原形只有一个功能，就是老老实实的躺在词典里作为一个动词的条目。动词原形之所以叫动词原形是因为其就是“原形”，没有附加上任何信息——时间信息、状态信息，所以其不能出现在任何句子、任何短语之中。下面篇文章更加透彻的讲清楚何谓动词原形：可以说理解了“动词原形”本质，也就理解了“非谓语动词”的本质，进一步也就理解了“英语时态”的本质。首先看下面的句子，请选出你认为是动词原形的句子序号：1. You eat an apple every day.2. Do you eat an apple every day?3. You ate an apple every day.4. Did you eat an apple every day?5. She eats an apple every day.6. Does she eat an apple every day?7. You will eat an apple every day.8. Will you eat an apple every day?9. I want to eat an apple.10. To eat is human, to digest, divine.11. She is eating an apple.12. Eating apples is good for your health.你也许选择了1、2、4、6、7、8......，可以告诉大家都选错了，这6句中就没有一个动词原形。大家会觉得不可能，认为我们从小学开始学英语，老师告诉我们这些就是动词原形，其实中国的英语教育从学英语的最开端“动词原形”概念的理解开始就一路错了下来，一直错到了今天。那么什么是动词原形呢？1. 动词原形有点像没穿“衣裤”的小孩，光溜溜的不敢见人，只能躲在家（词典）里。注：动词原形，没有时间没有状态，不能出现在句子或者短语之中。2. 这个小孩穿上裤子后，就敢在家院前后奔来跑去。注：动词原形穿上裤子（第一件衣服——状态）后，成为非谓语动词，可以做谓语动词之外的任何句子成分。非谓语动词如下图所示：3. 这个小孩穿上衣服后，就敢上街去学校了。注：动词原形继续穿上衣服（第二件衣服——时间）后，成为了有时有态的谓语动词。谓语动词时态如下图所示：通过以上分析可以看出，凡是出现在句子或者短语中的动词，其都不是动词原形，要么是非谓语动词，要么是谓语动词。把上面的例句分析如下：1. You eat an apple every day.此处的eat为谓语动词，隐含的时间助动词do表示现在时间，eat为一般态；2. Do you eat an apple every day?此处的Do eat为谓语动词，Do表示现在时间，eat一般态；3. You ate an apple every day.此处的ate为谓语动词，隐含的时间助动词did表示过去时间，ate还原为一般态eat；4. Did you eat an apple every day?此处的did eat为谓语动词，Did表示过去时间，eat一般态；5. She eats an apple every day.此处的eats为谓语动词，隐含的时间助动词does表示现在时间，eats还原为一般态eat；6. Does she eat an apple every day?此处的does eat为谓语动词，does表示现在时间，eat一般态；7. You will eat an apple every day.此处的will eat为谓语动词，will表示将来时间，eat一般态；8. Will you eat an apple every day?此处的will eat为谓语动词，will表示将来时间，eat一般态；9. I want to eat an apple.此处的want 为谓语动词，want前隐藏了时间助动词do，to eat an apple为非谓语动词短语作为want 的宾语。10. To eat is human, to digest, divine.此处的is为谓语动词（系动词），is表达现在时间，句首的to eat 为非谓语动词做主语，本身并不包含时间内涵。11. She is eating an apple.此处的is eating 为谓语动词，is 表达现在时间， eating为非谓语动词进行态。12. Eating apples is good for your health.此处的is为谓语动词（系动词），is表达现在时间，eating apples为非谓语动词短语（进行态）做主语，本身并不包含时间内涵。注：关于非谓语动词短语的“不定态”、”进行态“、”完成态“、“一般态”的概念请参考《英语思维：解密英语语法的原理》图书及视频。所以通过以上分析可知，文首的句子中没有动词原形。最后在用一张图片进一步的增进理解何为动词原形：上图中的水分子式H₂O就是动词原形，分子式H₂O只有化为具体的“水、冰、霜、雪”才能够真实存在这个世界上。动词原形相当于“分子式”，其像分子式一样只能存在于词典的条目中，而不能存在任何短语和句子之中。动词原形只有穿上“态”和“时”两件衣服才能真正的存在于句子和短语之中。
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谓语动词的时态(讲解与练习)
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英语的时态（讲与练）
（一）谓语动词的形式：
英语的时态是通过谓语动词的变化来体现的。因此，了解谓语动词的形式及其变化规律非常重要。
英语的实义动词有以下五种形式：
(1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为第一、二人称的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或被动语态。
谓语动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
词尾变化（规律与名词变复数相同，读音也与名词复数相同） 举例
一般加-s Help--- read---reads
在ch, sh, s, x 或元音字母o后面加-es Do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes, pushes, teaches
以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es Try, study --- tries, stuides
谓语动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：
词尾变化 举例 词尾读音
动词后面加-ed Help---helped Work---worked
Watch---watched 清辅音之后读[t]
Want---wanted need---needed [t] ,[d]之后读[id]
Turn---turned
play--played 元音和浊辅音（[d]除外）之后读[d]
以不发音的“e”结尾的词，加-d Love---loved
Serve---served
结尾是辅音字母+y时，y变i，再加-ed Study---studied
Try---tried
结尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写辅音字母再加-ed Stop---stopped
Drop---dropped 清辅音之后读[t]
不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，课本后页有详细完整的不规则动词表。
谓语动词现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：
词尾变化 举例
一般加-ing look---looking, try---trying
以不发音的e结尾的词，去掉e，再加-ing write---writing, dance---dancing
以一个辅音字母（x除外）词尾的重读闭音节词，先双写词尾的辅音字母，再加-ing begin---beginning, swim---swimming,
run---running, sit---sitting
以-ie结尾的词，变ie为y，再加-ing tie---tying, lie---lying
谓语动词的时态表格：以do 为例，列表如下：
时态 一般 进行 完成 完成进行
do am/is/are+doing has/have+done has/have+been doing
过去时 did was/were+doing had done had been doing
将来时 will+do will be +doing will have + done will+have been doing
过去将来时 would+do Would+be doing would + have done would+ have been doing
（二）谓语动词的时态：
“时态”就是通过谓语动词的形态变化，来表达动作发生的时间（现在、过去、将来、过去将来）
及所处的状态（一般、进行、完成、完成进行）。
1、一般现在时
（1）构成：通常以动词原形表示。主语为第三人称单数时，用单三形式。
（2）用法：
1）表示现状、性质、状态和经常的或习惯性的动作。
He has an uncle.他有个叔叔。
Autumn follows summer.夏天之后是秋天。
这些动词可与often, usually, always, sometimes, every day, once a week, on Sundays, never 等表示经常性或习惯性的时间状语连用。例如：
Do you often go to the cinema? 你经常去看电影吗？
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