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很多不对嘛！
我也是无语了，我派了几个数学专家研究，还没有搞出来。你继续追问。
5如果满意请采纳，谢谢！
不重复应该无解
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将数字1～9分别填在下面9个方格中，使算式成立．
分析：根据加、减、乘法的意义及加、减、乘法的运算法则，进行分析解答；算式（1）、（2）是加减算式．可填的数字较多．而算式（3）是乘法算式，要考虑数字1～9中，哪两个数字的积等于另一个数字，所以先从乘法算式填起；①乘法算式（3）中可以先填成2×3=6，余下的数字再分别填入（1）、（2）中；1+4=5，剩下的7，8，9不能组成（2）式，1+7=8，剩下的4，5，9能组成9-5=4，或9-4=5．由此得解．还有另一种解答方法，分析推理同上．解答：解：①乘法算式（3）中可以先填成2×3=6，余下的数字再分别填入（1）、（2）中．1+4=5，剩下的7，8，9不能组成（2）式．1+7=8，剩下的4，5，9能组成9-5=4，或9-4=5．②乘法算式（3）也可以填成2×4=8，那么：1+5=6，剩下的3，7，9不能组成（2）式．1+6=7，剩下的3，5，9不能组成（2）式．3+6=9，剩下的1，5，7不能组成（2）式．所以，此题答案是：点评：此题考查的目的是：理解和掌握加法、减法、乘法的意义和运算法则，并且能够根据它们的意义和运算法则解决有关的实际问题．
练习册系列答案
科目：小学数学
将数字1～9分别填在下图空白的正六边形格子中，使得箭头所指直线方向上空格中所填的数字和等于该箭头所在格中的给定数（每个方向上所填的数互不相同，且到写有另一个给定数字的格为止）．例如A+B+C+D=20，E+F+G+H+C+I=22，J+K+M+N=19，当填写完后，字母F处所写的数字是（　　）A．4B．5C．7D．9
科目：小学数学
奥林匹克会旗（The&&Olympic&&flag），为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环，环的颜色从左向右依次为蓝、黄、黑、绿、红．5个圆环将圆面分成如图中字母所示的9个区域，如果在这九个区域内分别填入自然数字1～9，求这5个圆环内的数字之和的最小值和最大值．
科目：小学数学
将数学1，2，3，4，5，6，7，8，9分别填到图中的9个方格中，分别算一算每横行和每竖列的三个数字的和，再算一算斜对角三个数字的和。你发现了什么？
4在最后一行的右角。
8在最后一行的左角。
3在5的下面。
7在5的上面。
1在6和8之间。
9在2下面。
科目：小学数学
题型：单选题
将数字1～9分别填在下图空白的正六边形格子中，使得箭头所指直线方向上空格中所填的数字和等于该箭头所在格中的给定数（每个方向上所填的数互不相同，且到写有另一个给定数字的格为止）．例如A+B+C+D=20，E+F+G+H+C+I=22，J+K+M+N=19，当填写完后，字母F处所写的数字是A.4B.5C.7D.9
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排除重复解（2个）,共有两个不同的填法,详见下图：
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