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新东方教师讲解：如何利用词性学习高中英语语法
来源：沈阳新东方方家栏校区
作者：陈丽娇
　　大家都知道英语语法很重要，都在学习英语语法，可若英语基础不会，则会觉得语法越学越糊涂，本人在这里就英语语法基础跟大家做一个分享。
　　首先我们来说一些比较重要的词性
　　词性的基本认识
　　o 名 词n
　　o 代 词pron----介 词prep-----所以介词后面的动词都要用-ing形式
　　o 形容词adj ——译为“…的”“修饰名词”
　　a good boy\a beautiful flower\an old man
　　o 副 词adv——译为“…地” “修饰动词或形容词”
　　play happily\write well\listen to me carefully
　　o 动 词 v
　　当然还包括连词，感叹词，数词等，因为它们对我们了解语法基础影响不大，所以本人会在以后的文章中依次与大家分享。
　　咱们依次来说一下上面提到的词性
　　o 名词，跟我们汉语中的名词是一样的，像桌子，椅子，花园等。
　　o 代词，是用来指代人或事物的词，包括人称代词，物主代词，反身代词等，属于必考考点，在单选，完型，阅读，改错中均有可能出现，以后会给大家做细致讲解
　　o 形容词，通常会翻译成---的，注意，是白芍的，如漂亮的，好吃的，好的等等。它是用来修饰名词的，像漂亮的花，花是名词，用漂亮的形容词来修饰，好的女孩，女孩是名词，好的是形容词。
　　o 副词，要注意它与形容词的区别，它翻译成---地，是土也地，它是用来修饰形容词或者是修饰动词的。例如，A beautiful girl runs quickly，在这句话中，漂亮的用来修饰名词女孩，跑得快，快是用来修饰跑的，跑是动词，所以我们用副词quickly来修饰。在英语中，通常呢以LY结尾的词都是副词。大家注意，我说的是通常，我并没说以LY结尾一定是副词，也没说副词一定以LY结尾。举个大家都很熟悉的例子，像friendly, lonely, lovely，这三个词他们虽然都以LY结尾，可是它们确是地地道道的形容词.well它是副词没错，可它却没有用LY结尾。有的同学会问，老师，那你讲什么副词通常以LY结尾有什么用啊，不是多此一举吗?好，我现在就来回答你这个问题。假如说，在英语选择或完形中吗，遇到了一个你不认识的词，通过前后的句子你可以判断出此处需要填写一个副词，在选项中有以LY结尾的，有不是的，词你又不认识，那你就一定要选则以LY结尾的了。这样可以增加你蒙对题的概率，蒙题我们也是要有依据的。
　　o 动词，它是英语句子的灵魂，相当于你在建高楼过程中最显眼，最漂亮的那块砖。在这里，老师把动词简单的分为四类，
　　1)情态动词 ：1 can 2 could 3 may 4 might 5 will 6 would 7 shall 8 should 9 need 10 dare 11 must
　　2)助动词 ： 1 do 2 does 3 did
　　3)系动词： →be动词 {am.is.are}
　　→感官动词 {sound,look,taste,smell,feel} became turn等
　　4)实义动词： (即有实际意义的动词) walk,play,eat,open…
　　关于情态动词呢，我们稍后会拿出来给大家做一个细致的讲解，在选择题中，他同样会占到1到2个题，在完形中呢它也有可能出现，在后面的改错中，偶尔也会有它的身影，可见情态动词还是相当重要的。
　　第二个就是助动词，包括DO, DOES, DID,其实就是DO的三种形式。助动词助动词，也就是帮助别人的动词，那它帮助谁呢，我一会为大家揭晓答案。
　　系动词呢包括两类。一类就是我们再熟悉不过的BE动词了，再一类呢就是尝起来，听起来，闻起来，感觉起来，看起来(taste, sound, smell, feel, look)这类感官动词。在这里，大家看，咱们说BE动词后面通常跟什么词性，想个例子，我是好的，I am good.跟的什么词性呀?对，是形容词，BE动词属于系动词，系动词又包括那几个感官动词，因而我们推出，尝起来，听起来，闻起来，感觉起来后面也要加形容词。
　　最后一类叫实义动词，也就是有实际意义的动词，像跑啊，跳啊，玩啊，唱啊等等，都有它自己要表述的意思，可以说，除了上面三类动词，剩下的都是实义动词。之前我们说助动词是用来帮助别人的，它帮助的对象就是实义动词，助动词用来帮助实义动词变否定和变疑问。如I like you 否定就变成了I don’t like you。Like是实义动词，用助动词DO 来帮忙变否定。
　　需要补充说明的一点就是只要情态动词或助动词出现在英语句子中，后面必须要紧跟动词原形，没有例外，再说一遍，只要助动词或情态动词出现在句子中，后面必须紧跟动词原形。那跟的是什么动词原型呢，也就是我们接下来要讲的系动词或实义动词的原形。注意，前后我用了两个或字，一个是情态动词或助动词，一个是系动词原型或实义动词原型，这说明，情态动词和助动词是并列的，是不能同时出现的，同时，系动词原型和或实义动词原型也是并列不能同时出现的。它俩也有同时出现的情况，那就是BE DOING或BE DON 或BE TO DO.但绝不可能是原型放在一起。好，接下来我们来看两个句子，看是对还是错I can do it .I didn’t do my homework.，这句话是对的，为什么呢，因为DO这个词本身有两个动词词性，一个是助动词，此时它没有任何意义，不与情态动词连用，一个是实义动词，当“做”讲，这时它是有自己意思的，所以这句话完全是对的，在情态动词后面加实义动词原形。.I didn’t do my homework，像这个句子也是，前面的DID是助动词，后面的DO是实义动词。再强调一点，可能有的同学会记得，在初中或在高中，老师会让你死记硬背说尝起来，听起来，闻起来，感觉起来后面要加形容词，如果你不知道它们是系动词有这种用法的话，你很容易就把它们当成实义动词了，而修饰实义动词我们说一般要用副词，按这种理论，应该是It looks beautifully呀，而如果我们知道它们是系动词，你就会知道It looks beautifully是不对的，因为look是系动词，后面要加形容词，所以正确的说法是It looks beautiful。
　　通过我的讲述大家就会发现，英语不光是死记硬背的，它有好多东西就像数学的公式一样，只要你把公式掌握了，你就能会好多好多题。自然就会觉得英语越学越简单。
（责任编辑：沈甜甜）
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Writing practice--名词性从句在作文中的运用
&&湖北高考英语写作课之专题：名词性从句在作文中的运用
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如何写好英语作文
上传: 徐英 &&&&更新时间： 22:32:54
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、
要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用&&. 这都说明平时
对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入
手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义
、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短
语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的
扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。
3. S+V+O+O
5. S+V+O+C
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在
课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他
们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中&巩固语言练习&对学生进行基本语
感的训练。
三、背诵范文
古人说：&熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟&。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加
强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。
因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意
味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则
存在于范文之中，所以要熟读背诵。
四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：&只有出口成章，才能下笔成文&。在教学过程中，教师可
有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。
可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中
进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言
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文明上网,理智发言怎么区分英语中的词性比如说以什么结尾的是什么词...最好是顺口溜,顺口好记我倒，不是你说的这样
怎么区分英语中的词性比如说以什么结尾的是什么词...最好是顺口溜,顺口好记我倒，不是你说的这样
没有特别的规则,只有一些规律,而且也不是绝对的,你积累多了自然就可以判断了.不过形容词变副词,相对很确定,在后面加ly如果形容词以y结尾,就变Y为I加LY.其他的就记些,前缀,后缀吧比如 en-adj.( n.) 或者adj.(n.)-en一般是动词比如enlarge strengthen比如 -tion -sion 一般是名词 比如informationillusion下面要讲的其实是派生词,它可以部分到达改变词性,但是不是同一概念.不是所有词都可以变的,你知道了这些规则其实只是让你在背单词的时候更容易区别词性.因为它既不绝对,又不完全.跨词性的随意变化几乎是不可能的.所以你有一定词汇量后,再看才可能会有较大帮助.先说名词由动词派生的名词1动作名词(传统语法归为抽象名词)-tion -ment -al -ure -ance -age比如admiration competation preference assistance exposure refusal payment2动作者名词(这个你应该比较清楚)-er -or -ar -ee3动名词(这个很普遍,已经进入语法概念) -ing由形容词派生的名词1-ness,goodness illness happiness greatness2-ity,purity ability possibility3-th,depth width warmth4-ence,silence patience excellence5-dom,freedom boredom wisdom由名词派生的名词(虽然词性没变,但也是派生的一部分,只是提下吧)下面是动词这个我记的不多,我一般是以动词作为单词的原貌去记,如果再分解前后缀,我就觉得陌生了.前缀 mis-表示坏,错误,否定的前缀,在元音前;dis- 分开 分离 否定 ;in- 否定 与...相反;re- 又 再 .比如reread misuse dislike后缀1-ate -ute altenate communicate attribute2-en darken thicken widen harden fasten lessen redden 都是变什么什么3-ify -efy 意思是使之什么什么化 purify simplifybeautify rarefy4-ize -yze(英英用ise yse) modernize analyze5-ish abolish banish vanish6-er remember whisper glitter transfer形容词这个比较多,也比较灵活1-able -ible 加在及物动词后,一般是可什么什么的 比如 eatable可以吃的 audible可听见的2-al 表示 属于.../有什么什么属性natural cultural national global3-ate 表示性质状态fortunate coordinate4-en 加在物质名词上.golden wooden earthen5-ful 加在动词,名词上 意为 充满beautiful hopeful useful joyful6-ic -ical这两种后缀的区别似乎高中要考,你可以翻词典,记下historic historical electric electrical economic economical philosophic philosophical7-ish 用于国家 民族专有名词后,用在普通名词后有轻蔑意味 British English Spanish Irish childish foolish girlish selfish boyish8-less 表示没有 homeless colorless hopeless careless9-like childlike manlike motherlike womanlike ladylike10-ly 有.性质(这个后缀很多是副词,是形容词是少数)friendly childly manly motherly11-ous 表示充满 dangerous courageous famous continuous12-some 表示引起 bothersome troublesome handsome middlesome13-y 表示多 windy frosty rainy snowy sunny funny muddy icy14-ive -ative 表示有.倾向 active progressive imaginative comprehensive15-etic表示性质 energetic synthetic poetic magnetic16-ant -ent pleasant tolerant different17-ary -ory 表示 .的 contrary elementary preparatory18-id 表示性质 acid liquid humid florid splendid horrid19-ed 名词后,加在动词后是另一回事aged skilled talented cultured gifted20-ing -ed 动词后 分词作形容词interesting amazing amazed interested边副词就一条 -ly 有的意思变化不大,有点意思变化大,比如bad badly present presently rich richly pure purely
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与《怎么区分英语中的词性比如说以什么结尾的是什么词...最好是顺口溜,顺口好记我倒，不是你说的这样》相关的作业问题
1. 形容词 美的,美好的,优美的；极好的,绝妙的（口语）追问：因为这个词就一个词性,是形容词词性呀.追问：它为什那么没有介词回答：呵呵,英语词典应该是最好的老师吧,去看看吧.追问：哦,呵呵,那你就去问外国人吧,我也不知道,呵呵.追问：用的多了,见的多了,看得多了自然就能感觉出来了,不下功夫就想有感觉是不可能的.多看看
小博士助读学屋,关于形容词性物主代词和名词性物主代词的区分,我有一些方法：1.如果你英语基础好的话,我们直接说,举个例子eg:This is my pig.This pig is mine.其实后面那句,"This pig is mine”中的mine,实际上就是"my pig".但是我么这句话的前面This pig
宾语从句是跟在动词和介词后的从句,条件状语从句就是以if引导的从句 if后的叫从句 if前的叫主句 意思大概就是某件事有个条件 通常的翻译都翻译成如果……就……比如说 We will go swimming if it doesn't rain tomorrow.(如果明天不下雨 我们就要去游泳）剧中的if就是如果的意
形容词作定语一般放在被修饰的名词之前.副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明间,地点,程度,方式等概念.多数副词都可以放在动词的后面,如果动词带有宾语,副词就放在宾语后面.
这个一般只能是靠平时的记忆了.就是说这个是没有办法根据什么理论去区分的.而有些姓有人会用来作名字,有些名字又有人拿来做姓.这个应该没有必要去区分.如安杰利娜·朱莉Angelina Jolie,她的姓是朱莉Jolie,但是也有人用来作名.但是如果硬要区分,大概只能靠平时留意了.
动词根据其后是否带有宾语,可分为两类,分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb）,缩写形式分别为vt.和vi..英语动词是句子的核心.它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构.难怪有人说,英语是动词和介词的语言.可见研究动词的用法在英语学习中是十分重要
从句是相对于主句而言的,即它是从属于某一个主句,而不能单独作一个句子.在英语中,主要有三大从句,即名词性从句（包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）.主语从句用作主语,如：：That the earth
你问的应该是名词吧?其实就是问冠词的用法,冠词有三种the ,an,a什么时候该用the an a ? 冠词在英文中属于虚词,在句子里主要是对名词起限定作用.这类词的数量很小,但是其活动性却很大,很大.在英文中,a / an并不等于one .例：He only has one dictionary.他只有一本词典.（
方法一：根据句子结构判断.一个正常的英语句子里必然会有一个谓语,表示动作或者状态,所以只要找准这个谓语动词就好.比如,表动作的释义动词go,beat,give等,以及表状态的系动词am/is/are等等,这些词如果做谓语的话,在各种时态下都不会改变它们是动词的性质,比如：I was sad at that time.和
英语状语　　英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial).　　状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等.　　状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当.其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中. 　　副词是一种用来修
这首先需要你有扎实的基本功,对英语的句子成分掌握的较好.从句是比较多的.非别是名词性从句 ,定语从句 ,状语从句.名词性从句又可以细分为主语,宾语,表语和同位语从句.区分的方法是看从句出现的位置.谓语动词之前出现的为主语,之后的为宾语,系动词之后的为表语.名词之后的为定语.主谓宾都有了之后的从句一定是状语从句.eg：W
一般来说,动词（v.)：1.be动词后+形容词(adj.),例,she is shy.(她很害羞） 还有的是be动词+形容词（+for sb）+to do sth （*注sb是某人,sth是某事）2.一般的动词后面+副词(adv.),例,she plays basketball happily（她高兴地打篮球）3.系动
adj,adjjadjective(s)(形)形容词adv,advvadverb(s)(副)副词auxauxiliary(助)助动词[C]countable noun(可数)可数名词conjconjunction(连)连接def art definite article(定冠)定冠词indef artindefinit
1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns）,专有名词是某个（些）人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如：book,sadness等.普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns）,专有名词是某个（些）人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如：book,sadness等.普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns
额,你初学是不?好吧,我给你说一下主谓宾定状补通俗的讲,主语就是我你他之类的做发出动作的主体谓语就是发出的动作,宾语是承担动作的人或物,定语修饰主或宾（什么什么的）,状语修饰谓语（怎么样怎么样地）,补语则补充句意给一个例句吧：我随便给了他一本旧书：I find him reading an old book quiet
英语中各种词性的转换词性转换类型有：(1)v.-n.动词转化为名词,post-postage mail-mail weigh-weight advise-advice (2)v.-n.-a.动词转化成名词-形容词act-actor / actress-activechange-change-changeable(3)
当然是普通话,老外能懂的不信你去看cctv9,报新闻的人说到人名的时候都是普通话,带4声的其他国家也是一样,比如英语国家说到法国人名,都尽量用法语的发音,而不是照着拼写用英文来读
可以看它的后缀形容词：-t eg.absent-ful eg.wonderful -al eg.envrionmental名词：-ce eg.absence-er/r eg.visiter -ness eg.strangeness-tion eg.information -ment eg.agreement 副词：-l怎么写好高考英语作文教你5步写出一篇好作文_高三网当前位置：>>正文怎么写好高考英语作文教你5步写出一篇好作文 15:28:45文/李男如果你曾经面对英语作文题目苦思冥想头脑里天马行空却不知如何动笔，如果你看到发下来的卷子上英语作文上犯的一些小错误后感到痛心疾首大呼懊恼，那么，你需要看看小编整理的这篇文章，希望能够帮到你！1怎么写好高考英语作文1.审题拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李华，还是随便一个名字？要议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？等等。诸如此类的硬性要求信息，都最好用铅笔划下来，以免出错，也许你一开始会记得，可随着时间的流逝，你会不会因紧张而遗忘这些信息呢？还是小心为妙。边看最好边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。2.草稿有的同学怕出错，全文都打再誊写，我姑且认为不太可取，毕竟考场时间宝贵，即使我有四十分钟时间写也不敢贸然这么做，更何况考场时我们留给作文的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我认为更不太可取。一来容易出错，二来边写边想思维不连贯，即使思维连贯也无法审词酌句，展现自己最好的一面，容易后悔。3.正式写这样的草稿打完后，就要快快写了。注意，的卷面简直太重要了，一定要把字写整齐，写大。没有把握的词和句子不用。别忘了遵守你最初用铅笔划下的题目的规定。4.检查注意，最最重要的一步来了。尽管很小心，可是我们写还是会犯下很多错误。单词拼写的，大小写的，等等。这些错误会极大破坏我们在阅卷老师心目中的形象，一定要坚决誓死消灭。即使时间再紧，请务必留下1——2分钟检查作文的时间，消除隐性错误。1写好一篇英语作文分5个步骤1、仔细审题，确定要点。在开始写作这前一定要认真阅读题目中的所有信息(中文提示、图示、注意事项等)把需要表达的全部信息要点列成提纲，列要点时，如果提示是图表，要认真审图，从图中找出要表达的信息要点，如事件发生的背景，人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等，如果有参考词汇，一定要用上。2、根据要点，先词组句。近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高级的词汇用法。比如表达丰富可以用rich,但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。再比如“他强调小心驾驶的重要”这个句子Heemphasizedtheimportanceofcarefuldriving.其中“强调”这个词如果你用attachmuchimportanceto效果更佳。3、确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。比如：(1)表示承接、递进用语，besides(并且)、what'smore(并且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最后)，fromnowon(从此)，afterwardsIafterthat(后来)，tomakethingsworse/what'sworse(使事情更为糟糕的是)，theworstthingofall(最糟糕的是)。(2)表示转折关系用语。butbowever,otherwise,though,despite,inspiteof...(尽管)ontheotherhand(另一方面)，as(尽管)，allthesame(尽管如此)。(3)表示因果关系用语。because/becauseof......for(因为)，owingto(由于)，thanksto(由于)，dueto(由于)，sothat(结果)。(4)归纳总结用语。tosummarize(总而言之)，inshort/inaword(简而言之)，onthewhole(从总体看)，generallyspeaking(一般说来)，inmyview(我的观点)，inconclusion(总之)。小编推荐：4、句式丰富，避免单词。英语书面表达评分标准第五档(21-25分)要求，“应使用较复杂结构，这要求学生不仅会运用基本句型，也要有意识地使用复杂句型，这是文章的亮点。如何使用复杂结构，我认为适当运用非谓语结构(分词短语、动名词或不定式短语)适当运用各种从句(定语从句、名词性从句、状语从句)是有效什么途径。比如：whenhearrivedinBeijing,hegavemeane-mail.(时间状语从句。一般)→OnarrivinginBeijing,hegavemeane-mail.HavingarrivedinBeijing.hegavemeane-mail.(使用了动名词，分别作状语。高级)HardlyhadhearrivedinBeijingwhenhegavemeane-mail.(改变时态，句子结构。高级)Iwon'tbelievewhathesays.(一般)→Nomatterwhathesays,Iwon'tbelieve.(让步状从句，高级)。5、认真答写，卷面整洁。高考书面表达评分标准中对书写有较高要求。尤其今年英语作文要进行网上阅卷，如果书写较差，会影响到扫描质量，因此，考生在答卷时，一定要认真、清楚规范地书写，以保卷面整洁。推荐阅读点击查看更多内容}