我们写文章不能忽视各要素之间的联系 - 简书
我们写文章不能忽视各要素之间的联系
每个事物从其内部结构来看，都是由不同的若干部分或要素组成的；从其外部关系来看，都是由别的因素促成的。简单来讲，这里所讲的要素分解法分为两种，从结构来讲称构成要素，从作用来讲称促成要素。想要了解更多的写作干货，可以去看看《元写作》这本书，书里有很多写作谋篇布局的框架。
思考与写作，我们可以按照组成事物的各要素，以及各个要素不同作用与功能来分解，这有点像拼图，不同形状的图形，拼在一起就构成一幅整体的图画。当然，一个事物的各个构成要素之间的关联性是非常强的，其关系并非“1+1=2”那么简单。正如亚里士多德所说，整体不等于各个孤立部分之总和。因此，我们不能忽视各要素之间的联系，同时，在很多时候，我们分析问题的时候，往往也不容易将彼此有关联的要素截然分开。我们大都去过医院，每家医院都要分科，你去到医院的第一件事就是挂号，并且明确地告诉工作人员，你要挂什么科。医院的科室设置，大致就是按照构成人体的各个系统来划分的。比如：消化科——消化系统、神经科——神经系统、内科——心血管系统，等等。任何国家的政府，都是由各个职能部门组成。如中国古代封建社会的三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，基本沿袭未改，是一套组织严密的中央官制。一个公司如果有完整的架构，也必然包括各种职能部门，如研发部、市场部、生产部、销售部、财务部、行政部，等等。如果我们要分析某一社会问题的发生原因与解决办法，我们可以从思想、制度、物质等层面去探讨。这是广义的文化研究的分析框架。之前的例子我曾讲过梁漱溟先生对人类生活三个层面的分析，即人类生活包括物质生活、社会生活和精神生活，这也是一个非常好的分析框架。我2000年左右曾经在广州从事企业营销与广告策划工作，那时候流行企业CI设计。所谓CI，也称CIS，是英文Corporate Identity System的缩写，目前一般译为“企业视觉形象识别系统”，完整的CI系统是由理念识别(Mind Identity，简称MI)、行为识别(Behaviour Identity，简称BI)和视觉识别(Visual Identity，简称VI)三方面所构成。如果你是老板，你必须对经营管理、市场营销、人力资源、公司战略、资本运作等方方面面，分出若干个方面，否则你不能胜任你的工作。比如：市场营销组合包括哪几个方面：产品、价格、通路、促销。公司战略包括哪些内容：经营计划、产品战略（包括开发、定位、售后）、市场开发战略、人力资源战略、财务战略。人力资源管理包括哪六大模块：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。
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------------章节目录------------第一章 一张白纸
“我们人类文明看似繁花似锦，我们可以凿穿高山，可以填海造陆，可以控制降雨……我们人类文明看似很强大。mianhuatang.cc [棉花糖小说网]但这只是表象，事实是，我们很脆弱，十分脆弱。”李...
第一编第一章 文明之前的人类 倘若对过去的重大事件逐一寻根究底；过去的一切会使我们特别注意到将来。
——波里比阿 在今天这个时代，历史可说已成为一个有机整体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关，所有各种事件，最终又归于一个结局……因此，要对历史的全貌有...
作者：樊荣强（呆萌写作营首席导师） 6.2 点——要素法 6.2.1 构成要素分解法 每个事物从其内部结构来看，都是由不同的若干部分或要素组成的；从其外部关系来看，都是由别的因素促成的。简单来讲，这里所讲的要素分解法分为两种，从结构来讲称构成要素，从作用来讲称促成要素。 思...
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夫莽 哲学与艺术 哲学与艺术 穿越生活迷雾， 每周五晚更新。 关注 注：因篇幅过大，故笔记分为上、中、下、续四个部分，分四期连载。笔记由北京大学哲学系赵敦华教授整理。 第七章 早期基督教哲学 一、基督教的历史（早期）： ...
“因为生活里还有美，那么哪怕是在苦苦挣扎，那依然是一种生活；如果因为苦苦挣扎而放弃了美，那活着不过是活着而已。” 哭着给自己买花的姑娘，是能笑着走下去的。 今天上班期间路过花店买了一束玫瑰，我单位旁边不远处有一家小型的花店，这个花店不大很不起眼的样子，为什么要买花？其实我也...
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写作高手上篇（六）发散分解，全面探索
写作高手即将面世作者：樊荣强6.1 &写作需要发散分解6.1.1 &吃西瓜的经验西瓜大约是每位读者都吃过的。请问有谁是抱着一个大西瓜，直接就嘴巴啃吃的呢？如果你那样干的话，一定是个大傻瓜。西瓜，我们正常人都是把它切成小块后再吃。当我们就某一个问题写一篇文章，也必须把那个问题像切西瓜一样，把它分解为几个部分或几个方面。前面曾经提到，钻石法则要求的主体部分最好是分成三点展开，才显得全面、专业，然而，不少人又觉得自己的思路常常受限，立题之后，要快速答出三点不是一件容易的事。本章即要为你提供一些解决方法。6.1.2 &发散思维与分解??发散、分解、分类、分析和阐述这几个概念，有必要先说清楚。顺便提示一下，上一章讲过下定义的技巧，说一篇文章里面，如果有些关键的概念可能读者不明白，那就要下定义，解释一番。??发散，在物理学上指（光线等）由一点向四周散开。不过，这里我所讲的发散，是一种思维模式，称为发散思维。??发散思维是指与集中思维相对的一种思维方式。?发散思维对问题从不同角度进行探索，从不同层面进行分析，从正反两极进行比较，因而视野开阔，思维活跃。??集中思维是指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。例如问5+4=？，这就是聚合思维。而如果问？+？=9，这就有多种可能与答案，这就是发散思维。??之前讲过“六顶帽子思考法”，其发明人爱德华·德·波罗还提出过“水平思考法”，而前者也可说是“水平思考法”的升级版。??水平思考法强调的就是发散思维，因为人们习惯于在事物的某一方面纵深思考，而不习惯于横向发散，做多方面思考。??6.1.3 &与“分”有关的几个概念??不论发散思维还是水平思考，我们都要具备分解和分类的能力。??所谓分解，就是把一个事物由整体分成若干部分。所谓分类，则是将多个事物分成若干不同的种类。??分解与分类，这事看似简单却并不容易做好。图书馆有一件非常重要的工作，就是将图书分类。将图书分类，其实就是将人类认识世界的结果，也就是知识进行分类。其难度在于，世间万物本来是相互联系的，虽然现在科学各门学科越来越专业化，但依然有无数的著作没法直接归入某一个类别，比如《论语》一书，是属于哲学还是教育学呢？比如《经济学视野中的社会学问题》一书，是该归入经济学还是社会学呢？??当然，直观上就有明显差别的事物容易分解或分类，而隐性的差别、事物内部的构成、抽象的要素，则不容易分解和分类。??比如，问主要交通工具有哪些？有汽车、轮船、飞机、火车、自行车，等等，这些很直观，也就容易分解并回答。但是，如果问人的哪些个人品质对成功很重要？这就难于回答，需要我们有较强的抽象思维能力；当你具备较强的抽象思维能力，就可能马上列出如下答案：好学、勇敢、诚实、敏锐、宽容、勤奋、果断、志向远大、坚忍不拔、严于律己、信念坚定……??懂得发散、分解、分类之后，我们才能够进行分析或者阐述。前者只是手段，后者才是目的。??所谓分析，就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识，发现其本质及其内在联系。不过，这是在思维层面，而展现出来就叫阐述。??阐述的阐字，《说文》的解释是：阐，开也。也就是说阐的本义是开、打开。因此，所谓阐述，就是阐明陈述，详细的解释、述说。上边解释概念说了这么多，其核心就是：要写好文章，一定要学会“分”。6.2 &写作与分析能力6.2.1 &什么是分析能力分析就是将整体的研究对象分为各个阶段、部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动。分析的意义在于，从认识问题的角度看，能够深入到问题内部，细致的寻找能够解决问题的主线；从讲话的角度看，能够丰富讲话的内容，做到有话可说。??什么是分析能力？分析能力是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，单独进行比较、剖析、分辨、观察和研究的一种能力。??分析首先得要懂得将看上去作为一个整体的事物化整为零，同时也得善于将各部分进行系统整合，作整体的把握，即综合。分析与综合两者是不可截然分开的。??善于写作与演讲的人，必须是一个分析能力较强的人，都有自己擅长的一个或多个领域，并有着独到的见解，并进入常人所难以达到的境界。一般情况下，一个看似复杂的问题，经过理性思维的梳理后，会变得简单化、规律化，从而轻松、顺畅地被解答出来，这就是分析能力的魅力。??举例来说。以各类广义的社会问题而言，其发生与解决，通常与以下这些因素有关，也是最常见的分析角度：??认识与观念；??制度与规范；??组织与协调；??技术与条件；??投入与资金；??措施与方法；??管理与监督；??惩罚与纠正。??如果你分别沿着这些方面去深入分析，问题变得简单，必定会对问题有独到的见解。因此，日常工作生活中的积累是必不可少的。??如果你是一个公务人员，你必须对政治、经济、社会、法律等大大小小的问题，分出若干个方面。比如：??制订政策必须考虑的因素：历史与现实条件、可操作性、符合人民的利益。??宏观调控的主要手段有哪些：法律手段、行政手段、经济手段。??突发事件的应对办法：控制事态、果断解决、调查原因、公众通报、总结反思。??如果你是老板，你必须对经营管理、市场营销、人力资源、公司战略、资本运作等方方面面，分出若干个方面。比如：??市场营销组合包括哪几个方面：产品、价格、通路、促销。??公司战略包括哪些内容：经营计划、产品战略（包括开发、定位、售后）、市场开发战略、人力资源战略、财务战略。??人力资源管理包括哪六大模块：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。??分析能力的高低是一个人智力水平的体现。分析能力是先天的，但在很大程度上取决于后天的训练。我们在工作和生活中，不论遇到一些什么事情、一些什么难题，都要学会花整为零式的分析，推进认识问题的深度，并把它牢牢地记在心里。6.2.1 &写作中分解的作用有一天，有学生跟我讨论，我喜欢穿什么颜色的衣服。我说我也喜欢穿红色。问我为什么喜欢穿红色？我说作为老师，红色鲜艳夺目，在课堂上能够给人带来热情，拍照的时候也会更加的突出。我接着还说，中国人最喜欢的就是红色，因为红色也代表着喜庆、吉祥、积极和乐观。当然，红色也代表着革命，代表就暴力和血腥。我话音刚落，一位同学马上就感叹道：“哎呀，太佩服樊老师了！你一开口就能够说出红色代表的各个方面。不仅词汇量丰富、准确，而且你的分析能力超强。”分析能力是衡量一个人思维水平的重要指标。分析能力强的人，能够迅速的发现一个事物相关联的多个方面、多个层次、多个部分、多种可能性之间的差异，并且尽可能全面地逐个罗列出来。对于写作来讲，分解发散有以下三个重要的作用：第一，丰富话语。要解决话语丰富的问题，必须学会对一个话题进行分解。前面我讲过，讲话时大脑处于聚焦与发散同步交替进行的过程。问答思维之中，提问有助于思维聚焦，而在回答问题的时候，除了要紧扣问题之外，还得要展开联想，发散思维，分解问题，连着两个，三个四个以至更多的方向，以问题链思维开拓思路，这样自然就丰富了你的话语。第二，全面深入。与上述丰富话语相关，当你朝着不同的方向发散思维，这样看问题就不至于只看一点，不及其余；只见树木，不见森林。来一个简单的例子来说，比如说评价一个学生，我们都知道有一个“三好学生”的标准，也就是品德好、学习好、身体好这“三好”。中国教育界最受人病诟的就是只重视学习成绩，重视考试分数，被称为“应试教育”。曾经也有人提出，学生要“德智体美劳”全面发展，这当然是更全面的标准，但是现实一点，能够做到“三好”，已经非常不错。第三，条理清晰。写作要求我们的文字具有逻辑性，而逻辑性当中很重要的要求就是条理性。条理性从哪里来？一方面，要对话题进行分解；另一方面，要按照顺序逐一的陈述。稍长一点的文章，还要分篇、章、节，按不同的层级加上1、2、3、4、5这样的序号，这样才能确保言之有序。我曾经去观看女儿的高中军训结业典礼。学生们穿着统一的军服，15个班分别列成方阵，迈着整齐的步伐，有序的从观礼台前走过，气势恢宏，叹为观止。由此观之，我们写文章，也有必要将大脑里边的思绪，分解排列成一个个有内在逻辑关系的方阵，以有利于读者理解的方式呈现给读者。6.2.3 &多点式归纳概括我在归纳概括一章讲过，多点归纳概括与分解罗列，其实是一个行为的两个方面，也就是说，分解也是在归纳。现在我再结合归纳概括讲一下分解。古希腊哲学家亚里士多德发现了逻辑学上最重要的因果律，他指出，事物之间的因果，通常有一因一果、一因多果、多因一果和多因多果四种形式。这很有意思，亚里士多德把因果律分析出了四种形式，这本身就是一种多点式归纳概括。同时，因果律的一因多果、多因一果、多因多果这三种形式，都告诉我们要努力探寻事物因果关系的多种可能。因此，我们在对事物进行描述的时候（回答“是什么”），或者对原因进行分析的时候（回答“为什么”），或者对解决问题提出对策的时候（回答“怎么办”），大多数情况下，我们都不应该只讲一个方面，而要讲两个方面、三个方面、四个方面，以及更多个方面。我们在进行分解与归纳时，依据什么标准呢？无外乎就是：主体、时间、空间、范围、来源、形式、状态、性质、特征、要素、过程、数量、质量、功能、作用，等等。下面我着重讲解6种常见的分解方法。我要特别提醒，这只是帮助我们拓展思路的工具，是对千变尤化的语言总结出的部分规律而已，仅仅是局部真理与相对真理，千万不要将它生搬硬套。理论是灰色的，生命之树长青。??为了便于记忆，我把以下7种分解方法，概括为五个形象的字：点、线、面、角、类、层、闪。点为要素法，线为时间法，面为空间法，角为角色法，类为类别法，层为层次法，闪为罗列法。6.3 &点——要素法每个事物都是由不同的若干要素组成促成的，而每个要素都会发挥不同的作用力，而这个作用力就是指功能。从结构来讲称构成，从作用来讲称促成。6.3.1 &构成要素分解法思考与讲话，我们可以按照组成事物各要素，以及各个要素不同作用与功能来分解，这有点像拼图，不同形状的图形，拼在一起就构成一幅整体的图画。比如以下不同事物与问题中的各种不同的三要素：身体结构：消化系统、神经系统、心血管系统；公司架构：研发部、市场部、生产部；融资问题：政府、银行、企业；股票问题：政府、券商、股民；社会问题：精神、制度、物质；企业形象问题：理念、视觉、行为；民主政体问题：政府、法院、议会；6.3.2 &促成要素分解法当我们要探寻某种结果的原因，找出是什么力量推动了某一结果的产生；或者我们确立了一个目标，要确定实现这个目标的对策，也就是在回答“为什么”和“怎么办”这两种立题的时候，我们通常会采用要素法来分解。举例来说，某个高中毕业生以优异成绩考入清华大学，记者去采访他为何能够考上清华大学，他的回答是：我能够考上清华大学，主要有三个方面的原因：首先是我的父母对我非常好，他们给我创造了非常好的学习环境与条件；其次是我读了一所好的学校，我所在的学校不仅学习氛围很好，老师们都非常优秀，而且对待学生比自己的孩子还亲；第三，我自己从小就勤奋好学，但不死读书，似乎悟性还不错……这个学生的这段话，就是强调了家长、学校与自身这三个方面的力量推动着自己考入了清华大学。我们所遇到的许多话题，都是可以用这种划分来展开三点的。6.4 &线——时间法时间是所有事物最基本的属性之一。任何事物都有一个从开始到结束的过程，这一过程就是事物的生命。有生命的东西，我们称它有生命；没有生命的东西，有时候我们也把过程称为生命，如“产品的生命周期”。按照事物变化与发展的时间顺序，分解为不同的阶段、步骤，就是时间法的分解。因此，我们要学会在时间这个轴线上，找出一些前后有明显不同的节点，将它分成不同的阶段或步骤。时间法分解一般跟这些词汇有关：历程、过程、经历、阶段、步骤、周期，等等。也就是说，当你讲的话题涉及到以上这些概念或意思时，都可以采用时间法分解。比如：中国政府的经济建设目标十分明确，这就是1987年10月党的十三大提出的中国经济建设分的总体战略部署：第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现；第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。要提醒大家注意的是，时间法分解除了用于客观事物的发展过程的分解之外，还可以用于人的主观意识、认识、思想、情感变化过程的分解。也可以说分“客观时间法”与“主观时间法”，比如下面的例子就是主观时间法的分解：我对口才培训重要性的认识，有三个不同的阶段：第一阶段，刚踏入社会的时候，人年轻，觉得口才重要，但相信随着时间的推移，会慢慢地好起来，没有必要参加培训。第二阶段，我自己创业当起了老板，经常在公司内部外部参加会议，当众讲话感到很吃力，于是觉得必须参加培训。第三阶段，我参加了樊老师的口才培训班之后，口才迅速地提高了，而且发现口才不仅需要培训，还有好多的知识都需要充实。6.5 &面——空间法空间也是事物的基本属性之一。按照事物的空间分布来分解事物，就是空间法的分解。6.5.1 &实体空间空间法的分解有两种，一种基于我们容易感知的、实体的空间布局进行的分解，如东部、中部、西部；商业区、工业区、居住区；发达地区、欠发达地区、贫困地区；家庭、学校、社会；等等。比如，某位从事区域经济研究的学者，曾经就中央宏观调控政策发表过如下意见：中央的宏观调控政策不应当搞“一刀切”。比如说压缩基本建设投资，就不能简单地进行，因为地方的情况本来就是不一样的。首先，对沿海地区而言，他们总是走在全国的前面，经济过热、投资超前，他们表现得最突出，而国家制订调控政策，有时候就是针对他们而出台的。第二，对中部地区而言，宏观调控政策出台的时候，他们也差不多跟上沿海地方的投资步伐，调控对他们而言，可能是正当其时。第三，对西部欠发达地区来讲，宏观调控有时候就成了灭顶之灾。打个形象的比喻，沿海地区投资过热，调控政策这把刀砍下来时，他们整个身子都差不多过去了，最多砍到一截尾巴，中部地区砍到身子，而西部地区则直接砍头。这里的划分就是将一个宏观调控政策在东部、中部与西部的不同影响进行划分。6.5.2 &范围另一种空间法划分，是基于相对抽象的空间进行分解，比如：生活中的“圈子”：同事圈、朋友圈、同学圈……生活的不同范围：家庭、单位、社交……6.5.3 &领域经济的不同行业：金融业、制造业、商业、物流业……专门活动或事业的范围、部类或部门，即领域：教育领域、法律领域、商业领域、科技领域、政治领域、文化领域、经济领域……6.6 &层——层次法质与量，是事物的两种基本的规定性，任何事物都存在着质的高低与量的多少之区别。所以，三点式的分解，也是可以按照事物的质与量的等级来划分的。比如：按人的收入多少：贫民、中产、富豪；按人品的好坏：圣人、好人、坏人；按人的学历高低：学士、硕士、博士；按房屋的档次：洋房、别墅、庄园；按车辆的档次：经济型轿车、中级轿车、豪华轿车按经济的不同层次：微观、中观、宏观；按方案的好坏：下策、中策、上策；按企业经营水平：卖产品、卖品牌、卖规则；按课程的难易程度：初级、中级、高级。层递法的分解，对于我们将自己看问题的角度找得更准，也有相当大的帮助，而且也只有分清层次，才能说清楚问题。比如，国家制订的房地产宏观调控政策，对于不同收入阶层的影响是完全不同的，我们在思考与讲话时，必须想到这一点，而不能笼统地谈对老百姓的影响。6.7 &角——角色法6.8 &类——类别法6.9 &闪——罗列法罗列法是指我们在纷繁复杂的世界里面，抽取几个比较重要的方面并列在一起的分解法。这种分解的主观性特别突出，因为他完全可能是讲话人主观上的一种规定或选择。与要素法的区别在于，罗列法所分出的几点，彼此之间的关联性并不太紧密，甚至可以完全不相关，不像要素法所列出的几点属于一个事物的几个要素。比如，某政府领导讲到宏观调控时说：近年来全世界有各种经济学理论，为政府调控经济提供依据。应用最多的理论有三种：第一种是凯恩斯的经济学理论。凯恩斯理论提出了有效需求原理，主张国家干预经济。第二种理论是福利经济学，其主要内容是“分配越均等，社会福利就越大”，主张收入均等化。第三种理论是供应学派理论，指在经济发展过程中，应该创造好的投资环境，通过政府减税、让利、补助，鼓励创业，使中小企业得到迅速发展，各方面的就业人群随之增加。这里所讲的三种理论没有直接的关联性，仅仅是一种并列关系而已。当然，有些时候，罗列法与要素法可能没有严格的界限，我们并不需要刻意把它们严格分开。又如：我今天为什么要组织这次聚会呢？因为我想借这个机会表达我对大家的感谢。第一要感谢XX领导，感谢您对我的关心、培养和提携；第二要感谢所有的同事，谢谢你们对我的支持与帮助；第三要感谢我的家人，尤其是我的老婆给予我的默默付出。语言学家张志公曾经受邀即兴演讲，他的分法也是罗列法：演讲是科学，演讲是艺术，演讲是武器。什么是科学？科学是对客观事物的规律的认识。演讲没有规律吗？不能认识吗？不是的，它是有规律性的，所以说它是科学；演讲不仅诉诸人类的逻辑思维，而且诉诸人类形象思维，不仅要用道理说服人，还要用感悟感染人，所以说它是艺术；演讲捍卫真理，驳斥谬误，所以说它是武器，而且是重要的武器。大家要特别注意，同样的一个话题，可以用以上五种方法来做不同的分解。以“如何提升口才”这个话题为例——要素法：提高认识，掌握方法，勤奋练习时间法：第一步练习胆量，第二步练表现，第三步练习思维空间法：在家里练，在课堂练，在单位练层递法：亦步亦趋模仿，有模有样转化，炉火纯青升华罗列法：向老师学，向领导学，向明星学6.2.2 &常用的三种归纳与划分??归纳，其实就是合并同类项，常用的有三种方式：同含义法、同范围法和同主体法。??同含义法?就是按照相同的含义来进行划分，我们应用最广的一类是按照积极与消极含义来进行划分。?例如：??1.网络婚恋交友较之其他交友方式更加经济、健康。??2.婚恋网站大多数信息虚假。??3.上网便利，费用低廉，省去与朋友吃喝玩乐的开销。??4.在网站上产生纠纷往往难以立案。??5.网络交友可异地开展，减少面对面犯罪的几率。??以上五个要点中1、3、5都是网络婚恋交友的优势，都属于积极含义，因此可以合并在一起，而2、4是网络婚恋交友的弊端，属于消极含义，因此可以合并在一起。那么我们的答案可以写成：??网络婚恋交友有利有弊：利有（1、3、5）；弊有（2、4）??同范围法?，按照不同的事件进行划分，称之为同范围法。常见的范围有以下几种：??1、思想、制度、操作??2、政治、经济、文化、社会、生态??例如：??1.国家反腐力度不断加大，但官员腐败现象依旧层出不穷，影响政府形象和社会稳定。??2.雾霾天气频发，空气严重污染，对于公众的生活质量、幸福指数造成了重大的威胁。??3.密切联系群众是党和政府的生命线，但很多干部联系群众过于形式主义。??4.我国优质医疗资源短缺，且集中在大城市三甲医院，使得大医院挂号难、排队等候时间长，给人们看病带来困扰。??5.因污水灌溉、不规范的农药和化肥使用、工业废渣和城市生活垃圾随意堆放等因素，中国约有一千万公顷耕地受到不同程度的污染。??6.我国优质教育资源短缺，农村教育资源落后，城市优质资源集中，造成教育资源不均衡。??以上六条中，1、3属于政治范围，2、5属于生态范围，4、6属于社会资源范围。因此可以进行合并，那么本题可以写成：??我国当下在政治、生态、社会资源方面存在以下问题：一、政治问题：1、3；二、生态问题：2、5；三、社会资源问题：4、6。??同主体法?是按照不同的人群进行划分。常见的主体有以下几种：个人、家庭、单位、社会、国家。但是在不同的领域主体也不尽相同。?例如：??1.农民工文化水平偏低，法律知识不健全，遇到自身合法权益遭到侵害时想不到靠法律来维护自身的权益;??2.部分开发商和承包商主要目的是赢取暴利，他们总是通过各种途径苛扣农民工工资或拖欠农民工工资来维持资金的运转;??3.有的开发商在工程已经或快完工的情况下，仍然不给钱，恶意拖欠工程款，造成承包方无力支付民工工资;??4.有些地方政府领导，为了搞“形象工程”，不是没有钱乱上马，就是决策失误，导致资金无法回笼，形成一条解不开的巨额“债务链”。??以上四条要点中，1属于农民工自身原因，2、3属于开发商承包商原因，4属于政府原因，因此按照不同主体划分可以分为三类。??可以写成：?农民工工资被拖欠有自身、开发商承包商、政府三方面原因：一、自身原因有：1；二、开发商原因有：2、3；三、政府原因有：4。??6.3 &借助“思维导图”练习分解??思维导图，又叫心智图，是英国人托尼·伯赞于20世纪60年代发明，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它在学习与工作上用途广泛，而用来增强记忆、练习分析思维，也简单有效。??思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。托尼·伯赞指出，放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点。??要解决讲话的思维局限，多做这个思维导图的练习，有助于迅速提升你的分析能力，提升思维的系统性与全面性。尤其是你按照前面的那个思维导图的例子，选择那些跟你工作生活密切相关的问题或话题，然后分别以每个话题为中心，往外展开第一层关节点、第二层关节点、第三层关节点。这样的练习，如果你做上50个，或者100个之后，你会发现自己思考问题变得更深入、系统与全面。??思维导图练习应当把握好以下四个关键技巧：??发现联系。确立思考中心点之后，展开联想，把所有与之相关的东西建立联系。而事物之间的联系一般包括：因果关系、层次关系、从属关系、相反关系、生成关系、相邻关系、同类关系、组合关系，等等。??分清层次。当把所有联系找出来之后，以关键词记录。然后，要把这些要点分出不同的层次，不能将不同层次的事物（要点）并列。??明确界限。每一个思考都不可能无限延伸，而必须有所取舍。取舍即是明确界限。取舍的标准通常是两个方面：一个是讲话人自身的知识局限，即你不可能去讲一些你自己不懂的东西；另一个是你对听众需求的界定，即你不会讲一些听众不感兴趣或无价值的东西。??提好问题。在每一个节点往下展开时，一定要提出好的问题，就如前面所讲“立题”一样，它将决定你如何列出下一层的要点。??需要提醒的是，在进行分解之时，要运用后面所讲的分解五法，也就是在每一个节点往下列出要点时，先要提出问题（相当于立题），然后采用“分解五法”之一种列出要点。6.5 &可以借鉴的分解框架四家限法
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