教你全脑学习法，提高孩子的学习记忆能力！
如何高效的运用大脑提高学习记忆能力？
全脑学习法让你事倍功半
10月27日 晚8点
视频直播在线讲解
新颖地授课方式
让你在育儿路上学到更多，走得更远
人类的大脑具有无限的潜能，但传统的应试教育通常运用到的都是左脑。美国的神经生理学家罗杰·斯佩里博士研究得出结论：右脑的存储量是左脑的100万倍。如果我们懂得运用方法，开发右脑的潜能，更加平衡的使用大脑，那么孩子的记忆力、想象力和创造力肯定会加倍提升，学习成绩自然也会提高！
10月27日晚8点，国内全脑教育的先行者，艾圃教育全脑学习力训练课程创始人刘流老师带你了解人类的大脑，教你用各种训练方法去开发孩子的右脑以及合理平衡的使用大脑，帮孩子重新找回婴幼儿超强的记忆能力，帮助很多好动、注意力不集中、记忆力不好、厌学的孩子找到了学习的动力。
国内全脑教育的先行者，艾圃教育全脑学习力训练课程创始人。曾因机缘了解了日本的大脑潜能开发的相关课程，后深入研究并针对大脑的五大感觉，始创了艾圃全脑学习力训练课程 。在专业领域的实际教学中，刘老师不断创新、不断突破，帮助盲童找到了自信，帮助有恐学症的孩子重新回到课堂，帮助很多好动、注意力不集中、记忆力不好、厌学的孩子找到了学习的动力等等，成为了不少家庭的良师益友。
全脑学习科研成果：
无锡羊尖中学实验班，3个月的学习，全班专注力平均提升6.7倍，记忆力正确率提升30%,阅读时间缩短4′30″，阅读复述率提升32%；
苏州星湾学习实验班3个月的学习，全班专注力平均提升5.2倍，记忆力正确率提升21%,阅读时间缩短54″，阅读复述率提升25%；
昆山国际学校实验班，3个月的学习，全班专注力平均提升3倍，记忆力正确率提升10%,阅读时间缩短1′1″，阅读复述率提升42%；
苏州国际外语学校实验班1个半月的学习，全班专注力平均提升1.8倍，记忆力正确率提升2%,阅读速度缩短1′7″，阅读复述率提升42%。
1、孩子的大脑有你不知道的潜力
2、如何开发出“最强大脑”
3、学习过程中多做什么？少做什么？
1、课程将在10月27号（周四） 晚20:00准时直播
2、课程价格：免费
3、课程时间持续1-1.5小时左右
4、试听人群：学龄孩子的家长们
5、采用【视频直播+现场答疑】形式上课
6、课程直播结束后、家长可以反复收听
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Q1：微课在哪里上课，是什么形式？
A：采用视频直播形式+PPT讲解
Q2：怎么听课？
A：报名成功后，点击铅笔头学堂菜单栏里“直播”，会跳转至直播页面，届时即可收看
Q3：如果我有问题，该如何向老师提问？
A：老师讲完课后会留出一定的时间来，专门、针对性地回答您提出的问题。
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今日搜狐热点听了老师的课,你决定从哪些方面激发孩子持久的学习动力?可以从改变方法改变孩_百度宝宝知道为什么你的孩子记忆力很好，学习成绩却不突出？为什么你的孩子记忆力很好，学习成绩却不突出？哒哒兔百家号序之前的文章中，分享了一些关于认知学习和学习方法。认知学习目的是想告诉大家，只有正确的认识了我们自己和我们自己的孩子，我们才能更好的自助和帮助孩子；学习方法的分享是给大家不同科目的学习方法，这也是我自己一直在践行和跟很多不同孩子接触总结的。实践是检验真理的唯一标准。接下来的文章中，我会分享我家教经历中，遇到的不同孩子学习问题的表现，以及我是如何帮助他们改变不良学习习惯和锻炼他们学习能力。我如何帮助孩子？授人以鱼不如授人以渔，这也是我之前提及的我辅导孩子的方式方法。把孩子在学校学习的内容重复性的再教授给孩子一遍，是没有任何意义的，或许只是为了盈利和赚钱，这本身是对孩子学习教育的不负责行为。我是如何做的？且行且看。案例一人物介绍人物年级：高三理科女，跟我同龄人，属龙；辅导内容：高中理科全课程辅导；学习问题：记忆力挺不错，就是学以致用的能力不太好，不会分析问题，解决问题。辅导方式：一对一，每周六、周日晚上辅导，7:00-10:00辅导形式：我对她的要求是把一周复习过程中自己不是特别清楚的疑惑、这周考试测验中出现的错误问题、其他任何她有不懂的知识整理好。我根据不同的问题，现场解答她的疑惑，同时告诉她如何去分析问题，如何学以致用。如何对症下药这是我大学辅导的第一个人，所以印象还是非常深刻的。跟我同龄人，比我小几个月，那个时候的我也刚好高考没多久，所以很多知识都还是很牢固的。针对她的问题，我给她提了几点要求（上文也提到一些）：1、复习的知识点，要反复记忆，才可以记忆的牢固；2、学以致用的能力，需要通过做题去训练，所以，珍惜每次小考试和做题的机会；3、要活学，复习到的知识点，要多做总结和思考，尤其是数理化，多思考才能升华到自己的认识高度，可以掌握更好地学习能力；4、把每一次测试或者小考试，当成高考，要足够重视，平时养成了这种习惯，考试时才不会慌张；5、把你出错的题目，给我讲述一遍你当时做题时时如何思考的，分析思考出现问题的原因，这其实也是一种思维习惯的锻炼；6、自信很重要，任何时候都不要否定自己；举个栗子以数学为例，当时我接手这份家教就是高三数学的辅导。我所在的这个辅导机构里，很多人不敢接，我觉得这个也没多大难度，就接了。第一次去给她上课的时候，我先跟她父母聊了聊她的情况；父母觉得孩子考试成绩总是不太稳定，但是孩子挺勤奋的，所以想找个辅导老师给点帮助。随后我跟她聊天，看到她出现的问题，我就发现了她的问题，学习的知识基本都知道，问题就出现当考试的时候，就是想不到相应的知识点，也就是无法做到学以致用。所以，我使用的方法是，我现场给她做题，并且分析，告诉她我是如何根据题目给定的条件，一步一步推理到所学的知识的，也就是我之前所分享的：纵览全局，步步为营，需要什么找什么！老公手记今天分享的第一个孩子学习的案例，是如何帮助孩子锻炼学以致用的能力，更深入一点地讲，让孩子养成这种思维意识和思维习惯。这是需要长期锻炼的过程，要求做到活学活用，所以要多思考。我给出几点建议：1、学以致用的能力是在一个长期学习的过程磨炼出来的，需要刻意而为；2、培养这种能力，作为孩子，要做到我之前讲的，要多思考，多总结，多感悟；为故而知新。所以，在这个能力的培养过程中，之前将的精题本，就是这个目的，里面的逻辑思维的使用和解题方法，都是需要我们经常温故和思考的；3、这种能力的养成，需要我们静心投入，所以，要给孩子一个相对安静的学习环境，减少外部干扰；4、劳逸结合，不要长时间的投入到这些逻辑类课程的学习中，当大脑疲劳时，我们的注意力时无法集中的，也就无法全神贯注的学习和思考；5、这个能力的培养，需要长时间做题的培养，但绝对不是海量做题，所以，不要给孩子增加额外的学习负担，把学校里那些都研究透彻就可以；6、学习中出现各种问题，从另一个角度看，是好事，暴露出我们自身的问题，然后我们想办法去弥补，让自己变强大。所以，学以致用的能力培养的过程中，作为孩子，要保持自信和乐观，我们可以为了一次考试成绩的不好而伤心一小会，但是不要气馁和自卑，让自己的内心足够强大，才可以做的更好。学习不仅仅是学习这些外在的知识，更多的时候，我们需要由内而外的学习，心智足够强大后，我们才站的更高。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。哒哒兔百家号最近更新：简介:生气，就好像自己喝饮尿而指望别人痛苦。作者最新文章相关文章快速提升学习成绩，让您的孩子赢在起跑线上
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大连英语学习-阿斯顿A＋培养孩子的口语记忆能力
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全新升级 火热来袭，欢迎各同学咨询????????
大连英语学习-阿斯顿A+培养孩子的口语记忆能力
阿斯顿A+正确选择先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境。我们“三阶段多元学习法”是以国际先进的教学法为基础，结合研究传统教学的弊端，分析中国学生的现状，以及紧扣孩子心理的学习目的，以应用型学习为导向的独家学习方法。咨询电话：7，大连少儿美语网站http://www.astonaplus.com
阿斯顿A+提供丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆力。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。大连小学英语将为你们家的宝宝提供这样的环境，让你家的宝宝能熟练的运用英语的发音技巧，发掘你家宝宝最大的潜力，并且能用最快的方法学会方法。将让你家的宝宝变成你的“口语老师”。
大连儿童英语指导孩子增强记忆力的方法。记忆力的好坏不完全是天生的，是可以训练和提高的。更多大连英语学习网站：http://www.astonaplus.com
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