本站已经通过实名认证，所有内容由王静大夫本人发表
儿子5岁了，很郁闷，不知道什么病
有什么别的感觉嘛？比如疼痛，麻木或者影响语言发音
疾病名称：舌头小面长了个肉疙瘩&&
希望得到的帮助：这个是啥？要不要吃药？怎么处理？多谢医生帮助！
病情描述：舌头下面长了个小肉球，硬的，原来以为是水泡，用手触摸是硬的，已经10天左右了，还是没消退，以前好像也长过，过段时间就自己消退了，孩子说不碰不疼，碰了会有点疼。不知道这个是什么，去了儿...
疾病名称：舌头下面长了一个小泡，像是肉疙瘩&&
希望得到的帮助：需不需要动手术
病情描述：去医院检查过，大夫说已经长成肉疙瘩了，要做手术
疾病名称：舌头下面长了小肉芽小疙瘩，嘴角起泡&&
希望得到的帮助：希望能知道是什么病症
病情描述：女,。舌头下面长了小肉芽小疙瘩，嘴角起泡，正常吗？会不会是尖锐湿疣
疾病名称：不知道是什么疾病&&
希望得到的帮助：麻烦医生看看是什么症状
病情描述：女,21岁。舌头下面有小泡，舌苔发白，舌根不知道怎么有疙瘩……不知道是什么情况，麻烦医生帮忙看一下
疾病名称：舌下面有个不知是泡还是肉的疙瘩&&
希望得到的帮助：希望知道医生的治疗方案
病情描述：有一个多月了，有点大了，刚开始小，没注意
疾病名称：舌苔下面的唾液腺长肉疙瘩&&
希望得到的帮助：请给我一些治疗建议，谢谢。
病情描述：口腔右舌苔下面有颗肉疙瘩，刚开始有点软，红肿的。以为就是个泡，现在20天过去了。稍微有点点硬！想知道具体是个什么东西，暂时没有疼痛等不舒适症状，过久了就不知道了，第一张是起初那几天的...
疾病名称：舌头下面起个肉疙瘩&&
希望得到的帮助：什么原因？怎么治疗？
病情描述：舌头底下起了个肉疙瘩，不是泡泡，有一个月了，是什么情况啊，怎么治疗啊？谢谢！
疾病名称：舌头下面长肉疙瘩&&
病情描述：宝宝八个月，舌头下面了肉疙瘩，不痛!但是长的挺大的，不知道有没有影响，也不知道长得是什么东西
——以上来自于日的病历记录
疾病名称：舌头底下长了透明泡泡&&
希望得到的帮助：需要
病情描述：舌头下面时不时长透明泡泡，图片中门牙缝对下来舌头中间位置有个透明水泡，然后下面一点还有两三个小疙瘩，就是那个透明水泡的两侧不是有两条筋吗，筋的两侧有几小丝状也不算疙瘩的肉丝，有的是...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
王静大夫的信息
口腔科常见病多发疾病的治疗,口腔颌面部炎症及口腔颌面部损伤治疗，口腔及面部囊肿、肿瘤的手术治疗，舌系带...
王静，女，学士学位，主治医师，口腔科主任，长期从事口腔科工作，中华口腔医学会会员，济宁市口腔頜面外科...
口腔科可通话专家
副主任医师
上海市第十人民医院
杭州市第一人民医院
成都市第一人民医院
航空总医院
玉溪市人民医院
好大夫在线电话咨询服务05-1502-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-16最新范文01-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-01您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
小学一年级上语册文备课表格式(苏教版国标本).doc 169页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
小学一年级上语册文备课表格式(苏教版国标本)
你可能关注的文档：
··········
··········
课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 教时 3 上课
目标 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯
重点 使学生知道养成正确的读写姿势的重要性
难点 养成正确的读写姿势。
课文插图、铅笔、铅笔刀、文具盒等学习用品。
程 二次备课
一、导入新课　　小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话　　了解正确的读书和写字姿势。　　1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。　　2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。　　3、出示人直立的脊柱图。　　（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。　　（2）出示弯曲的铁丝(www.no1w.com/h/10174.html)，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！　　4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。　　（1）启发小朋友主动说，有条理说。　　（2）小结：保护视力，要定期检查视力。　　三、巩固练习　　有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。　　四、总结　　我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。
课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 教时 3 上课
目标 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
重点 让学生掌握正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
难点 使学生了解正确的读书写字姿势的要求，培养良好的读书、写字的习惯。
学具 挂图、《读书姿势歌》、〈〈写字姿势歌〉〉。
程 二次备课
一、复习导入　1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。　2、说说保护视力要做到哪些。　3、小结。　二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。　1、看图说说图上的小朋友在干什么。　2、说说他们的读书姿势是怎样的。　3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、　4、老师巡查，点拨，纠正。　5、巩固练习。　说说读书姿势的要点。　同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。　读《读书姿势歌》。　6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。　三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。　1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：　写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。　2、练习要点：　　请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
3、巩固练习。　　说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。　四、总结。　1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。　2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。　3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 教时 3 上课
目标 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练学生学会整理自己的书包，使学生明确要爱惜自己的学习用品。
重点 学会整理自己的书包，使学生明确要爱惜自己的学习用品。
正在加载中，请稍后...长期抽烟，舌苔一直白厚，最近舌头发涩引起？长期抽烟...
长期抽烟，舌苔一直白厚，最近舌头发涩引起...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：长期抽烟，舌苔一直白厚，最近舌头发涩引起？长期抽烟，舌苔一直白厚，最近舌头发涩引起上鄂处发涩，同时上鄂硬鄂处靠近老牙根部发白，感觉有些增厚（不很明显），请指教！。
过早停经，会使女人飞速变老！30多岁就绝经、闭经、更年期怎么办？40多岁备孕二胎怎么办？睡前只做一件事...
医院出诊医生
擅长：闭经、绝经、更年期
擅长：呼吸疾病、过敏哮喘、肺纤维化、支气管炎等
擅长：过敏哮喘、肺纤维化、支气管炎等
共3条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：医师
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：170015
问题分析： 你好,可能是消化不良,胃肠积滞有宿食可先从饮食起居调养入手.意见建议：保持生活规律,情志舒畅愉快,吃容易消化的食物,多吃蔬菜,水果,少吃肥腻,油炸食物,最好不喝酒,不吸烟.经过一段时间的调养,异常舌苔有望自愈
职称：医生会员
专长：小孩呕吐。消化不良 闹肚子
&&已帮助用户：107233
问题分析： 你好：如果仅仅是白苔,没有其他异常,可以暂时观察.这个也只能说是个体差异.是不需要治疗的.意见建议：你的这种口苦是肝胆胃有火或湿热，建议找中医辨证用中药治疗。也可以服左金丸。
职称：医生会员
专长：痛经
&&已帮助用户：5812
问题分析： 你好,可能是消化不良,胃肠积滞有宿食可先从饮食起居调养入手.意见建议：保持生活规律,情志舒畅愉快,吃容易消化的食物,多吃蔬菜,水果,少吃肥腻,油炸食物,最好不喝酒,不吸烟.经过一段时间的调养,异常舌苔有望自愈
问过度抽烟 使舌头发麻 舌头表面发白粗糙 怎么办 要不要看医生
职称：主治医师
专长：糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：13101
病情分析：29岁，那么上述的情况，一般是引起血管的收缩，还有就是神经的病变了。那么发白，主要是内脏中有湿及寒了。意见建议：那么上述的情况，你目前还是要戒烟了。如果不影响正常的生活，可以再观察看看，如果已经影响了，就要到消化科就诊看看了。
问口臭一年多了，有吸烟的的毛病，舌苔厚发黄
职称：医师
专长：变异型心绞痛,白大衣高血压,盐敏感性高血压,太阳穴痛
&&已帮助用户：149292
病情分析： 患了口臭，应该注意口腔卫生，如果患有胃炎、牙周病、龋齿等应该积极病因治疗，不可吸烟喝酒，不可吃葱、蒜、韭菜等辛辣刺激食品等。还可口嚼些口香糖。中医认为口臭多为肾阴虚损，相火妄动之证。用知柏地黄丸滋阴降火，久服必验的。意见建议：您好！口臭多数原因是由于口腔疾病所致,一般来说有可能是:牙龈炎,龋齿,牙结石可能比较大.一般来说做一个超声波洁牙就会明显好转.含化华素片也可以。不论口臭的主因是什么，良好的口腔卫生仍是最重要的，每天刷两次牙并清洁一次牙缝，若有假牙，晚上必须取下休息，隔天清洁干净后才可戴回，这样对消除口臭很有作用。
问舌头发白还很白，口干，有口臭，多谈，我抽烟很凶。
职称：医生会员
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：125117
病情分析： 口臭中医认为大多与肝胆胃火重或肝胆胃有湿热或消化不良有关。建议找有经验的中医辨证用中药治疗。并应从饮食上调节意见建议：忌食辛辣剌激食品，忌油腻，忌饮酒，忌海鲜，忌腥荤及发物，保持大便通畅，保持情绪舒畅等
问我的舌头发白是不是的了艾滋病
职称：医师
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：164373
你好,可能是消化不良,胃肠积滞有宿食可先从饮食起居调养入手.保持生活规律,情志舒畅愉快,吃容易消化的食物,多吃蔬菜,水果,少吃肥腻,油炸食物,最好不喝酒,不吸烟.经过一段时间的调养,异常舌苔和口气有望自愈
问舌头麻木，与抽烟有关吗
职称：医生会员
专长：阴道炎。月经不调 不孕不育
&&已帮助用户：123378
病情分析： 你好；这个要进行检查看是否有神经炎的可能性导致的可能，祝您身体健康。
问舌头上长期有厚厚的一层白苔，有时发黄，如果抽烟多，或喝酒...
职称：医师
专长：儿科，
&&已帮助用户：206071
问题分析：你好根据您的症状，在有舌苔比较厚的时候，考虑属于细菌感染等引起。需要积极抗感染治疗，和胃部的感染等都是有关系的，可服用阿莫仙胶囊治疗意见建议：建议注意卫生，多吃容易消化的食物为宜，避免受凉等
关注此问题的人还看了
大家都在搜：
关注健康生活！
女人正常绝经年龄在55岁左右，过早绝经带来的后果就是身体进入
哮喘疾病患者除了及时的接受治疗以外，科学的护理也是非常重要的
由于每个支气管扩张患者的特点不同，在饮食上也是有不同之处的
激素六项检测是女性常规的生殖系统常规检查，多囊卵巢、绝经期等
绝经是女性正常的生理反应，有可能会引发头晕、头痛、突破性出血.
卧床休息，抬高床头使患儿半卧位以利于呼吸
保持呼吸道通畅：体位引流可以排除积痰，减少继发感染，减轻全身中
百度联盟推广
抽烟相关标签
免费向百万名医生提问
填写症状 描述信息，如：小孩头不发烧，手脚冰凉，是怎么回事？
无需注册，10分钟内回答
搜狗联盟推广
百度联盟推广
医生在线咨询
评价成功！普通话中所有声韵母分别是什么音 怎么发音 越详细越好 别太复杂_百度知道
该问题可能描述不清，建议你
普通话中所有声韵母分别是什么音 怎么发音 越详细越好 别太复杂
我有更好的答案
这个问题，回答起来比较麻烦。声母有21个：b玻p坡m摸f佛
d得t特n讷l勒 g哥k科h喝 j基q欺x希 zh知 ch蚩 sh诗 r日 z资c雌s思韵母35个：1.单韵母6个2.复韵母13个3.鼻韵母16个
采纳率：42%
　　声母表：　　b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)　　齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)　　舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)　　舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)　　翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)　　平舌：z(资) c(次) s(思)　　汉语拼音发音法　　汉语拼音有两种拼读方法：　　拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）　　直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。　　拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。　　韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹　　一：韵母　　a（啊） 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。　　o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。　　e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。　　i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。　　u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。　　ü （鱼）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。　　二：声母　　b （玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。　　p （坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。　　m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。　　f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。　　d （的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。　　t （特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。　　n （呢）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。　　l （勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。　　ɡ （哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。　　k （颗）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。　　h （喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。　　j （机）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。　　q （七）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。　　x （西）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。　　z （资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。　　c （次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。　　s （思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。　　zh （知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。　　ch （吃）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。　　sh （师）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。　　r （日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。　　y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。　　w
和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。　　三：复韵母　　ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的过程。　　ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e　　靠前，发音也更响一些。　　ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。　　ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆，发出近似u的音，要轻短。　　ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。　　iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。　　ie 发音时，由发i开始，接着发 ê,口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。　　üe 发音时，由ü开始然后向 ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念 ê。　　er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。　　an en in un ün　　由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。　　ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。　　eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。　　ing 先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。　　ong先发o,紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。　　注：　　i音与y音、u音与w音相似，只是 i和u是韵母，韵母发音时较响亮；y和w是声母，声母发音较轻快。　　ye（叶），读作ie ，ye不能拼读，只能整读；yue(月)，读作ve，和ye一样，不能拼读，只能整读。　　yi、yin、ying、wu分别读作：i、in、ing、u；　　yu、yue、yun、yuan分别读作：ü、üe、ün、üan　　打鼓
由两个第三声组成的词，第一个字音读第二声。　　j q x y的后面不跟u只跟v，而且去掉两点，yu qu xu yu　　标音调时，有a标a没a标o或 e，i和 u 在一起时标在最后一个。　　韵母表：　　a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼　　ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶　　iu油 ie也 ve约 er而　　an安 en恩 in因 un问 vn晕　　ang昂 eng亨 ing硬 ong勇　　双唇音：由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。如汉语的b、p、m。　　双唇音，就是利用双唇闭合这样的阻碍发出的辅音。在发b时，双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，然后双唇打开，气流脱口而出，爆发成声。声带不振动。发p的阻碍部位和发音方式与发b同，只是在发p时，冲出的气流比发b时要强许多。像这样，先在口腔中造成阻碍，让气流在阻碍后面积蓄起来，然后除去阻碍，让气流冲出，爆发成声，以这种方式发音的辅音就叫做塞音。声带不振动的辅音，就叫做清音；反之则叫浊音。像b这样，有气流冲出，但气流不强，叫做不送气；而像p这样，冲出的气流很强，叫做送气。因此，b是双唇不送气清塞音，p是双唇送气清塞音。　　注意汉语的b和欧洲语言中的是不同的。汉语的b是清音，英语的是浊音。因此，不能以汉语中的b去发欧洲语言中的，也不能用欧洲语言中的去发汉语中的b。后面的d、g、j、zh和z都是这样的情况。在发m时，双唇闭合，封闭气流的口腔通路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时振动声带成声。像这样，在口腔中造成阻碍，让气流从鼻腔中泄出，同时振动声带成声，以这种方式发音的辅音就叫做鼻音。此外，很显然，m是一个浊音，它是双唇浊鼻音。　　发音部分：发辅音是发音器官形成阻碍的部分叫发音部分。普通话的声母按发音部分分为七类：双唇音，发音是，上下两唇形成阻碍，包括b.p.m;唇齿音，上门齿与下唇内沿形成阻碍，包括f.舌尖前音，舌尖与上齿背形成阻碍，包括z.c.s；舌尖中音，舌尖和上齿龈形成阻碍，包括d.t .n.l;舌尖后音，舌尖上翘，与硬鄂zh.ch .sh .舌面音，舌面音前部与硬鄂形成阻碍，包括j.q.x;舌根音舌根与软腭形成阻碍，包括g.k.h(辅音ng也是舌根音，但不作声母）。　　发音方法：发辅音是发音器官形成阻碍和消除阻碍的方式叫发音方法。普通话声母按发音方法分为五类：塞音，发音是发音器官完全闭塞，阻止气流，突然打开，爆发成音，包括b.p.d.t.g.k;擦音，发音是发音器官靠近，形成窄缝，气流从中摩擦成音，包括f.h.x.s.sh.r;塞擦音，发音时发音器官先完全闭塞，阻止气流，然后打开一条窄缝，气流从中摩擦成音，包括J.q.z.c.zh.鼻音，发音时口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出，包括m.n（不作声母的辅音ng也是鼻音）；边音，发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流振动声带后从舌尖两边空隙流出，包括l。　　发音方法还有气流强弱和声带振动与否的差别。气流强弱只对塞音和塞擦音而言，同部位，同部位的塞音，塞擦音凭此形成对立。呼出气流强的辅音叫“送气音”，包括p.t.k.q.ch.c；呼出气流比较弱的辅音叫“不送气音”，包括b.d.g.j.zh.z。　　多数辅音声母发音是气流不振动声带，称为“清音”少数辅音声母发音时气流振动声带，成为“浊音”，21个声母只有m.n.l.r四个发音时气流振动声带，称为“浊音”，其余17个都是清音。
本回答被提问者和网友采纳
普通话有21个辅音声母，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。韵母：共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。
提的问题，有点儿矛盾！提供三张图，应该符合您的要求吧！&具体可参照：推荐答案
其他1条回答
为您推荐：
其他类似问题
普通话的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。}