请教:有风环境下的静止空气对流换热系数数是多少?

传热学实际现象应用 南京廖华
传热学实际现象应用
要点:分析各种传热方式,考虑周到。 答:1.游泳者出泳池后,皮肤发生的所有传热过程包括:(1)皮肤与水膜之间伴随有相变的对流传热(2)水膜内部的导热(3)水膜外表面与空气之间的对流换热(4)皮肤与环境的辐射换热。
2.伴随有相变的对流传热表面传热系数的数量级为104,皮肤与空气的对流换热系数数量级为102,所以皮肤有水膜时对流换热强烈,所以感到冷的多。
3.太阳出来后,(1)皮肤与水膜间伴随有相变的对流传热(2)水膜内部的导热(3)水膜外表面与空气之间的对流传热(4)皮肤与太阳的辐射换热。因为太阳温度较高,所以辐射传热吸收的热量抵消了相变换热放出的热量,所以感觉温暖。
(9)铝壶烧水时炉火很旺,水安然无恙,水烧干后水壶很快被烧坏: 要点:对流换热系数 答:当壶内有水时,水与壶底发生对流换热,水侧沸腾对流换热系数大,可以对壶底进行很好的冷却,壶底的温度能够很快被传走,不至于温度升得很高;当没有水时,和壶底发生对流传热的是气体,气体的表面传热系数很小,壶底的热量无法被很快得传走,因此壶底温度升高得很快,铝壶被烧坏。
(10)为什么暖气片一般都放置在窗户的下面? 要点:温差大对流传热强度高 答:1.可以提高换热效率,在室内,靠近窗户处的空气温度较低,假设暖气片的温度一定,当暖气片放在窗户下面时,暖气片于周围空气温度的温差最大,从而使换热量增加,传热效率提高。 2.可以使室内温度分布均匀,靠近窗户处的温度较低,暖气片放在窗户下可以使室内的温度均匀。
(11)用空气冷却高温设备的内通道壁,为了提高冷却效果,在通道内紧插一块沿轴向放置的金属平板,能否使同道内壁的冷却加强壁温下降? 要点:肋片散热、辐射换热、破坏了边界层减小了传热热阻。 答:可以使设备内通道壁的冷却加强。相当于增加了肋片强化了散热。同时也增加了辐射换热;加上平板后,也增加了流体的扰动,破坏了边界层,减小了对流传热热阻,强化了对流传热。
(12)一台冷油器,管内的油被管外的冷却水冷却,为了强化传热,管内加装一个细的螺旋状金属丝。另有一台暖风器,以热水在管内流动来加热管外的空气,同样在管内加装一细的螺旋状金属丝,比较这两种方案强化换热的效果,为什么?
要点:强化对流换热系数以强化对流传热、加金属丝破坏边界层强化对流传热 答:1对于冷油器。由于油的粘度较大对流换热表面传热系数较小,占整个传热过程中热阻的主要部分,在管内加装一细化螺旋金属丝,可以破坏边界层,减小油侧热阻,从而强化传热效果明显。
2.对于暖风机,空气的对流换热系数比热水要小,占整个传热过程中热阻的主要部份,但管内是水,管内加装金属丝,只能强化热水侧换热,对于总热阻则减小很少,强化效果不明显。
(13)为了强化一台冷油器的传热,有人用提高冷却水流速的方法但发现效果不明显,试分析原因? 要点:冷油器主要热阻在内部的油 答:冷油器由于油的粘度大,对流传热表面传热系数较小,占整个传热过程热阻的主要部分,而冷却水的对流传热热阻较小,不占主导地位,因而采用提高水速的方法,只能减小不占主导地位的水侧热阻,效果不明显。应该试图减小内部油的热阻,如加装一根细化螺旋金属丝破坏油的边界层。
(14)温度同为20℃的空气和水,假设流动速度相同,当你把两只手分别放倒水和空气中,为什么感觉却不一样? 要点:密度不同-雷诺数不同-努塞尔数不同+导热系数不同=h不同 答:尽管空气和水的流速和温度相同,但是由于水的密度约为空气的1000倍,而动力黏度则相差不多,在相同的特征尺度下,雷诺数为R e=u*l/v,所以将手放入水中的雷诺数要远远大于放入空气中的雷诺数,因此放入水中的努塞尔数大;另一方面,又由于水的导热系数大于空气的导热系数,Nu=h l/入,所以将手放入水中时的对流换热系数远远大于放入空气中的对流换热系数,所以感觉不同。
(15)空调和制冷器用的冷却器其管外装的肋片往往制成百叶窗式的肋片,试问肋片做成这样的意义? 要点:百叶窗,破坏边界层强化传热。 答:空气通过平直肋片时,随着流程的增长,边界层会增厚,传热热阻增大,表面传热系数会减小。将其做成百叶窗式,可以使流体流经肋片的边界层破坏,使边界层减薄。同时,流体脱离百叶窗式肋片后产生分离状扰动,这些均能强化传热。
(16)地面上按自然对流设计的换热装置,在太空中还能正常工作吗?为什么? 要点:自然对流换热 答:不能。因为自然对流换热是由于流体各部分温度不均匀而形成密度差,从而在重力场作用下产生浮升力所引起的对流换热现象。因此到了太空中完全处于失重状态,因而该装置在太空中无法正常工作。
(17)改变暖气中的水的流速是否可以显著地增强换热? 要点:暖气水侧、气侧内外热阻的比较 答:不能。因为暖气里的水是强制对流换热,而外部是空气的自然对流散热,由于空气侧对流换热表面传热系数远小于水侧,因此改变水的流速以进一步减小水的热阻对于传热量贡献不大。
(18)摩托车手的膝盖为什么需要特别的保温? 要点:热边界层很薄,换热强。 答:因为膝盖处的热边界层很薄,换热能力较强,该处与空气的热交换量较大,因此要特别保温。
(19)为什么只可以烧开水? 要点:对流传热的热阻 答:水侧的热阻远远小于加热侧的热阻,纸的温度更接近与水的温度,所以不会达到纸的着火点.
3.辐射换热 (1)简述玻璃温室保温的原理? 要点:选择透过性。 答:保温室里的温度明显高于外界温度,玻璃对太阳辐射具有强烈的选择性吸收,它对可见光为主的太阳光透射率大,但对室内物体红外范围内的(长波辐射)热辐射透射率低,所以产生温室效应。
(2)金属工件在炉内加热时表面颜色随温度升高而变化做出解释? 要点:热辐射光谱具有选择性。 答:金属工件在炉内加热时,其热辐射光谱具有选择性,不同温度时选择辐射的光谱不同,所以呈现不同的颜色。金属在不同温度下呈现的各种颜色说明随着温度升高热辐射中可见光中短波的比例不断增加。
(3)指出热射线主要由哪两种射线组成?为什么钢锭在炉中加热时随着温度升高颜色会依次出现黑红橙白的变化? 要点:实际物体的光谱辐射力随着波长做不规则变化。 答:热射线主要由红外线(波长0.76-20微米)和可见光(波长0.38-0.76微米)组成。
随着温度升高,钢锭辐射能量中重要部分的能量向波长较小的方向移动,所以钢锭的颜色会依次出现黑红橙白的变化。
(4)何为灰体?这种物体表面现实中不存在,为什么可以用于实际表面间的辐射换热计算? 要点:灰体 答:灰体是物体的光谱吸收比为常数物体。光谱辐射特性不随着波长而变化的假想物体。
灰体是对实际物体的吸收比进行抽象简化后的理想模型,只要在所研究的辐射能覆盖的波长范围内光谱吸收比为常数即可,不必要求对所有波长都严格成立。工业上遇到的热辐射,其主要波长区段位于红外线范围内,把大多数工程材料当作灰体处理引起的误差是允许的,给辐射传热的计算带来了很大的方便。
(5)常温下树叶为什么呈现绿色?常温下呈绿色的树叶其对绿光的光谱发射率较对其他颜色的可见光(红,黄)的光谱发射率是大是小? 要点:反射、发射率=吸收比、基尔霍夫定律:反射率+吸收比=1
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flotherm 空气对流换热系数的设定
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顿于1701年提出,又称牛顿冷却定律。牛顿指出,流体与固体壁面之间对流传热的热流与它们的温度差成正比,即:
q = h*(tw-t∞)
Q = h*A*(tw-t∞)
式中:
q为单位面积的固体表面与流体之间在单位时间内交换的热量,称作热流密度,单位W/m^2;
tw、t∞分别为固体表面和流体的温度,单位K;
A为壁面面积,单...
对流传热系数也称对流换热系数。对流换热系数的基本计算公式由牛顿于1701年提出,又称牛顿冷却定律。牛顿指出,流体与固体壁面之间对流传热的热流与它们的温度差成正比,即:
q = h*(tw-t∞)
Q = h*A*(tw-t∞)
q为单位面积的固体表面与流体之间在单位时间内交换的热量,称作热流密度,单位W/m^2;
tw、t∞分别为固体表面和流体的温度,单位K;
A为壁面面积,单位m^2;
Q为面积A上的传热热量,单位W;
h称为表面对流传热系数,单位W/(m^2.K)。
过程工程原理实验
两股换热流体温度来推算某一侧流体与壁面间的对流传热膜系数就成为广泛应用的实验研究方法。
1、总传热系数K的实验求取 根据换热...
大气层随与地表面的高度不同,其内含的成份、物理、化学特征不同,科学家为了研究揭开大气的秘密,把整个大气层根据其温度变化、成分、电磁特性随高度分布的不同而分成若干...
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一、余热锅炉
1、余热锅炉为自然循环,取消了强制循环泵,既节省能源,又减少了装置的维修保养。
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答: 反二苯乙烯是平面结构吗
答: 根据《暂行办法》第三十五条的规定,教育救助标 准,由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平
和教育救助对象的基本学习、生活需求确定。各地在确定本 地的教...
答: 通过简单的化学反应现象引入
答: 你们的课本我没有见过,但是主要的气体是O2,CO2其次是H2,CH4和CO五气体,其中O2,CO2要从性质,制法,收集,验满,检验等都要清楚。盐酸,硫酸,氢氧化...
海鸟的种类约350种,其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上,饥餐鱼虾,渴饮海水。海鸟食量大,一只海鸥一天要吃6000只磷虾,一只鹈鹕一天能吃(2~2.5)kg鱼。在秘鲁海域,上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t,它们对渔业有一定的危害,但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕,用唾液等作成的巢被称为燕窝,是上等的营养补品。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带,拿到维修点去买1个,自己装上就可以了(要有个小扳手把螺丝放松,装上皮带,拉紧再紧固螺丝)。
如何洗衣服?也许有人会说,衣服谁不会洗啊?放到水里,加点洗衣粉洗就成了呗。是啊,说是这样说,可是洗衣服还有不少学问呢。我就说说我的“洗衣经”吧。
说起洗衣服,想想真有不少要说的呢。
首先要分开洗。内衣外衣、深色浅色要分开。个人和个人的衣物也尽量分开洗涤,这样可以防止不同人体间细菌和病菌的相互交叉感染,尤其是宿舍或者朋友的衣服尽量不要放置在一起洗。即使是自己的衣服,内衣和外衣也要分开洗。因为外衣接触外界的污染和尘土较多,而内衣将直接接触皮肤,为避免外界尘螨等对皮肤的不良入侵,内外分开洗涤是有科学道理的。不同颜色的衣物要分开洗涤,可将颜色相近的一同洗涤,浅色的一起洗涤,容易掉色的单独洗涤,避免衣物因脱色而损坏。另外,袜子和其他衣物不要一起洗涤。
其次,使用洗衣粉宜提浸泡一会。洗衣粉功效的发挥不同于肥皂,只有衣物适时浸泡才能发挥最大的洗涤效果。浸泡时间也不宜太长,一般20分钟左右。时间太长,洗涤效果也不好,而且衣物易褶皱。有人洗衣服时把洗衣粉直接撒在衣物上便开始搓揉洗涤,那样不能发挥最好的洗涤效果,对洗衣粉是一种浪费,当然,免浸泡洗衣粉出外。另外,冬季一般宜使用温水浸泡衣物。水温过低,不能有效发挥洗衣粉的洗涤效果,水温太高,会破坏洗衣粉中的活性成分,也不利于洗涤。
再次,衣物及时更换,及时洗涤。衣服要及时更换,相信道理大家应该都很清楚。可是,衣物换下后应该及时清洗,有人却做的不好。好多家庭喜欢将换的衣服积攒起来,每周洗一次,这样很不科学,容易使衣物上积聚的细菌大量繁殖,容易诱发皮疹或皮肤瘙痒症状。为了个人和家人的身体健康,还是勤快一点,把及时换下的衣物及时洗涤,这样,其实也费不了多少时间,也不至于最后要花费半天甚至更长 的时间专门来洗涤大量的衣物要节约的多。另外衣服穿的太久就比较脏,要花很大的力气洗涤才能洗干净,也容易将衣物搓揉变形,而影响美观和穿着效果。
洗衣服是个简单的小家务,也是生活中不可缺少的一件事,学问却很多,也许您的“洗衣心得”比这还要科学,还要多样,欢迎您 的指正~~
销售额:指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。税法上这一概念是不含任何税金的收入。销售额适用于制造业、商业等。
营业额会计上指的是营业收入,税法指的是应税营业收入。营业额属于含税收入,适用于饮食业、运输业、广告业、娱乐业、建筑安装业等 。
症状:我们可以观察到口腔内的舌系带短缩、紧张,常牵拉舌端形成向内凹陷性切迹,舌头不能灵活上抬,左右活动。因为舌系带短缩,所以限制了舌端的正常活动并且影响了患儿的正常发音,使患儿出现发音障碍或者声音异常。治疗:如果我们发现患有舌系带短缩的患儿,应尽早实施手术。手术步骤:(1)麻醉:局部浸润麻醉或全身麻醉。(2)切开:将舌系带黏膜及其深层纤维横向切断,或进行“Z”字成形术。(3)缝合:纵向或“Z”形交错缝合伤口。除了进行传统手术外,激光、电离子及高频电刀等手段也被使用。保健:舌系带短缩的术后要保持口腔清洁,漱口;无不适症状可以不用药物预防感染;饮食健康,多吃绿色蔬菜,忌辛辣饮食。1、舌系带缩短畸形应尽早治疗,在新生儿期就可以进行治疗。2、早期治疗前要进行筛选,对于不适合早期治疗的要作相应处理后再适时治疗。3、要注意术后的保护,预防感染等。
患者在此期间一定要禁烟禁酒,不可再次饮酒,容易使眼睛状况加大,患者要多听从医生的建议。不要乱用一些眼药水,患者一定要保持眼睛的干净卫生。不要用手去揉搓眼睛。因为我们的手一般都含有大量的病菌,容易再次感染。患者也要多注意自己的饮食。不要食用一些辛辣,油腻类的食物,患者要多食用一些清淡的食物。多食用一些新鲜的瓜果蔬菜。多喝一些白开水。这样可以提高眼部的干燥情况,避免出现上火的情况。患者可以做一些眼部的健操,患者也可以多松弛一下眼部的肌肉,缓解眼部的疲劳,也可以多看一些绿色的植物,出门时要戴上眼镜这样可以避免紫外线照射。不要长时间地坐在电脑旁玩电脑。患者要多注意休息,合理的安排自己的作息时间。不要长时间熬夜,不要长时间坐在电视或电脑旁。不要目不转睛的看一些书或者是别的事物。不要让眼睛过度多的劳累疲劳。患者一定要禁烟禁酒,切记不可饮酒吸烟。
鹅口疮为白色念珠菌感染所致,与缺钙无关。大多是由于哺乳时奶头不洁,或使用了污染了的奶嘴奶瓶所致。一般症状轻的表现为口腔黏膜表面出现白色乳凝块样小点或小片状物,不宜擦去,强行剥离黏膜会出现潮红或出血,但不痛。鹅口疮轻者就出现口腔黏膜乳凝块样小点或小片状物,可逐渐融合成一片,不宜擦去,强行擦去黏膜会出现潮红或出血,但不痛,轻这一般不影响吃奶。鹅口疮重者可出现低热,拒食和吞咽困难等表现。感染鹅口疮的患儿,一般在喂奶前后用2%的碳酸氢钠清洁患儿的口腔,保持口腔的清洁,减少口腔中细菌的繁殖,流涎者要保持皮肤干燥清洁,避免引起湿疹及糜烂局部可以涂抹制霉菌素溶液每天2到3次,或着用冰硼散,每天1到两次04密切观察患儿体温变化,养成良好的卫生习惯,给小儿喂奶前要消毒乳头或奶具,局部涂药前后要先清洁口腔,对流涎患儿要保持皮肤清洁干燥,以免引起糜烂及湿疹。
其实在青光眼的治疗方面主要还是使用一些药物治疗的哦,其实药物的主要还是一些毛果芸香碱。毛果芸香碱的药物对于治疗青光眼还是效果很不错的哦,比如常用的药物就是有一些派立明,适利达,这些滴眼液的效果其实是不错的哦。青光眼的治疗还是要在饮食方面注意点的哦,其实眼内压还是可以跟人体的体液代谢平衡有很大的关系的哦。所以平时可以吃些利水渗湿的中药的哦。比如比较好的就是有一些红豆还有就是薏苡仁,其实可以做些红豆薏苡仁粥。其实我们经常做的是一些身体的锻炼的哦。对于眼部的锻炼其实是比较少的哦。所以可以做一些眼保健操,或者是做一些眼球的运动,比如说是打乒乓球,其实这个打乒乓球对于眼部的运动是很有好处的哦。不要是眼睛疲劳。青光眼的患者是不要抽烟喝酒的哦,其实喝酒对于患者其实不利于康复的哦,还有是刺激和辛辣的食物都是不要吃的哦,平时还是要保持一个好的心态的。
近视眼这种疾病的话,在临床上一般认为是有彻底治愈的可能的。所以说一定要治疗的。当然,这种近视眼疾病发病时会有很多的症状的。该患者会有眼睛看东西模糊,眼睛疲劳以及其他的症状的。容易给该患者的生活带来一定的困扰的。所以说,是需要重要。针对这种近视眼疾病来说,一般认为好发于青少年人群,男女的发病率也是比较的接近的。因为他们的学习压力比较大,外界的诱惑也是比较大的,比如说手机啊,电脑等等的。所以说,这种近视眼疾病还是比较好预防的,当然,针对于这种近视眼疾病还是比较好治疗的。在临床上一般首选激光治疗的。当然,这也是针对于病情相对比较严重的患者来说的。当然该患者还是需要学会正确的用眼。并且还是需要注意休息的。当然该患者在饮食方面也是需要注意的建议,该换着多摄入一些对于眼睛比较有利的食物。比如说多吃一点胡萝卜,这样有利于色素的摄入,有利于眼睛的恢复。
“环保袋不环保”,并非名人一己之感觉,这相差无几在公众中都快得到共识了。当然,还可以经过树立诸如“环保袋循环流通机制”这种更为积极的处理办法以更大限度地成功实现环保袋的社会形态价值:由小区物业、居委会或成立专门机构回停止营业民骈枝的环保袋,将他们集中起来,这么既可以再发放给需求环保袋的私人或家子,也易于进做善事处。
首先给你说说深圳创想激光主要是做哪方面的激光设备的吧,创想激光最主要生产与销售半导体激光打标机、二氧化碳激光打标机、侧面激光打标机、端面激光打标机、光纤激光打标机、紫外激光打标机等打标机,还有其它像塑料激光焊接机,首饰激光焊接机啊,激光切割机方面就不多说了,不告诉你指的是他们哪种类型的激光打标机还是总体的激光打标机?我自己在用他们公司生产的半导体激光打标机,用了一段时间,感觉挻较好,最让我安心还有舒心的是他们家的服务蛮不俗的,现在机器用快半年了,机器没经常出现过什么问题。他家其它的打标机我也到他们工厂看完,也在现场看完他们上过样,感觉都挻好的,最重要的一点是他们家的价格也比较合理。期望可以帮到你
你去沈师傅鞋业看看,他们是专门做的残疾人鞋定制方面的,是一家集科研、开发、生产、销售及技术服务于一体的异形鞋生产基地。
你用的是光纤激光打标机还是CO2激光打标机,我们可以帮你试验下
我看见很多都在问激光打标机是不是电磁辐射,其实我们必须防水的不是激光打标机打标的激光,而是产生激光的装置。电磁辐射一般来讲,已经被金属外壳屏蔽。合格的产品电磁辐射必定是安全的。防电磁波电磁辐射衣服对电磁波的屏蔽原理也是与金属外壳屏蔽一样。电磁辐射与核辐射是几乎的两类,不能误解。电磁辐射一般不必防辐射衣服。
所以大家可以安心所以激光打标机。不要太担忧激光打标机电磁辐射的问题,以上是尚拓激光技术人员共享,大家可以理解下。
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区空气散热器的传热系数是多少?和哪些条件有关呢?_百度知道
空气散热器的传热系数是多少?和哪些条件有关呢?
我有更好的答案
如果是自然对流,大概是10的量级。如果是强迫对流(带风扇的),大概是几十到100的量级。自然对流时,和空气散热器本身的高度以及和环境的温差有关,高度越高,和环境的温差越大,自然对流就越强烈,传热系数就越大。强迫对流时,就只和空气流速有关了。当然,散热器本身结构也会有影响,但散热器结构千差万别,讨论起来篇幅太长了,你去找本散热器的书看吧。
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中南大学:化工原理实验:化工原理实验总传热系数及热损失
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2009年 8月 20日星期四化工原理实验总传热系数与热损失2009年 8月 20日星期四一,实验目的及任务1,定裸管及保温管的 热损失,比较二者大小 。2,测定保温管保温材料 ( 聚胺酯泡沫塑料 ) 的导热系数 λ。3,掌握管壁对空气 自然对流传热膜系数 的测定方法 。4,熟悉几种蒸汽加热设备 传热系数 的简便测定方法,并比较它们的大小 。2009年 8月 20日星期四二、基本原理工业生产中,若设备的外壁温度高于周围环境(大气)温度,则设备壁面将以对流和辐射方式向外散热,造成 热损失 。如果设备内为水蒸气冷凝,则只要测量设备内蒸汽的冷凝量即可算出 热损失量 。2009年 8月 20日星期四st℃设蒸汽在其饱和温度st℃ 下冷凝,产生凝液的体积为hmV 3,密度为3mkg?,在饱和温度下水蒸气的汽化潜热为kgkjr,凝液温度也为 则设备的热损失可由下式求得:rVQ hkj3600rVKW2009年 8月 20日星期四对于置于大空间的小设备的自由放热情况而言,若其传热面积为 A2m,设备内蒸汽的温度为st℃,周围空气的温度为at℃,并假设保持不变,则其传热系数可按传热 基本方程式mtKAQ求得,即:mtAQKKmKW 22009年 8月 20日星期四as ttAQKKmKW 2对于强制对流换热设备,其传热系数仍可用上式计算,但其中mt?应为 对数平均值,就本实验装置水或空气经套管换热而言mt?=出进进出---ttttltssnt2009年 8月 20日星期四式中出t 进tst表示水(或空气)的出口温度,表示水(或空气)的进口温度,表示设备中蒸汽的饱和温度。计算热损失的对流辐射联合 传热膜系数 。可由下式求得:)( aww ttAQKmKW 22009年 8月 20日星期四式中 Q为按式 1求得到热损失量,wA2mwt at为设备的外壁面积,为壁温。 为环境空气的温度。保温材料导热系数 可由下式求得。1221ln2rrttLQMKW2009年 8月 20日星期四式中:L --为保温层长度;1t--为保温层内表面温度;2t--为保温层外表面温度1r--为保温层的内半径;2r--为保温层的外半径;Q--通过壁面散失的热量可按式 1求得2009年 8月 20日星期四三、装置和流程本实验装置如图 5- 1所示。设备共有五根传热管,管径为 Φ34× 4L,管长 1000L,外套管管径为 Φ60× 3.5L 。装置和流程见2009年 8月 20日星期四 图 5― 1 热损失实验装置图123456789(1--4)10(1--4)1112121212121111111115 16171819水蒸气去地沟来自风管排入大气来自高位水槽去地沟1413数字表示2009年 8月 20日星期四1.加热蒸汽调节阀 ; 2,压力表;3,排水阀; 4,翅片管(翅片为装)5,水夹套管; 6,裸管;7,空气夹套管; 8,保温管;9,( 1~ 4)液封管; 10,( 1~ 4)量筒;11,( 1~ 5)凝液收集阀;12,( 1~ 5)不凝性气体排气阀;13,空气调节阀; 14.水调节阀;15,16,U型压差计; 17.保温瓶;18,转换开关; 19,UJ36电位差计;20,铠装热电偶2009年 8月 20日星期四四、操作要点1,在实验开始前必须掌握 UJ- 36电位差计的使用方法 。2,调好冷却风速和水速:打开空气阀门 13及水阀门 14,参照 压差 ― 流速图,利用 U型压差计15.16,使风速及水速保持在常用流速范围 。3,调好 蒸汽流量 ;2009年 8月 20日星期四a) 缓缓 打开总蒸汽阀 1,五根管子同时进气,打开排水阀 3,排出气包内冷凝水,然后关闭 。b) 打开各个放气阀 12,待 空气排净后,再关小,但在整个实验过程中始终微开 ( 以冒少量蒸汽为宜 ) 。c ) 细心地调节总蒸汽阀 1,使各个 U型液封管 9内保持 40~ 60L 水柱的液封,(不允许有夹带蒸汽冒出),使之 稳定片刻,即可测取数据。2009年 8月 20日星期四4,测定 传热系数和热损失,用量筒 10接取凝液,并用秒表记录时间 。对空气套管每 15分钟计量一次凝液量,水套管实验由于凝液量大,每 2~ 3分钟计量一次 。测量 凝液温度,裸管壁温,保温管保温层里外温度,室内空气温度,重复两次 。2009年 8月 20日星期四注意,为减少数据波动,实验时 不得 开启门窗和尽量减少在室内走动 。5,实验结束停汽排净气包冷凝水,停空气,停水 。并收拾整理现场,还清仪器设备,经导师允许后方可离开实验室 。2009年 8月 20日星期四五、报告要求1、计算保温材料聚酯酯泡沫塑料的 导热系数 。2、计算 裸管道 对流辐射联合传热膜系数,并于书中公式计算值进行比较。T?3、计算 空气套管,水套管道 传热系数 K并和经验数值进行比较。2009年 8月 20日星期四4、比较保温管与裸管道热损失。5、实验结果讨论。2009年 8月 20日星期四六、讨论题1、在实验过程中 为什么 要保持排气阀 12有少量蒸汽 冒出?为什么液封管又不允许 夹带 蒸汽?2,在测定水套管或空气套管传热系数 k值时,为什么要保持 冷却水速和冷却风速恒定?3、所测同一管截面不同环向位置的 壁温 是否相同进?为什么?计算时应怎样去壁温?壁温应接近 蒸汽 温度还是 空气 温度?为什么?2009年 8月 20日星期四4、你测得值 与用教科书公式计算得的 是否一致?分析一下出现差异的 原因 有哪些?T? T?5、试比较几根实验室的传热系数 K 值,并从中体会出 K 值主要受哪些 因素 影响。2009年 8月 20日星期四制作人 杨小伟 周坤牛娅丽 贾海峰单位 九九化工系指导教师 梁英华 李国江
课件名称:课件分类:化工课件类型:电子教案文件大小:3.46MB下载次数:8评论次数:6用户评分:9.3
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