送给家长教育孩子的十大妙招：我们家怎么了
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送给家长教育孩子的十大妙招：我们家怎么了
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我在新浪网上看到这本书，感觉不错，现转给各位爸爸妈妈，全书不长，为方便浏览，就全文贴出来。
作者简介：
孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，中国作家协会全国委员会委员，《少年儿童研究》杂志总编，中国社会科学院兼职研究员，北京师范大学兼职教授。1993年，他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》震撼全国，引发一场社会各界参与的大讨论。&
内容简介：
由于经历曲折很少，独生子女普遍缺乏抗挫折能力，也不善于自我调节。当面对各种各样的困境时，孩子的内心会受到非常大的冲击和震撼，于是千奇百怪的问题接踵而来。如果难题总是得不到合理解决，孩子就会出现不合群、孤傲乃至更严重的心理问题。背负着这些困惑，孩子无处释放压力，自然成为难教育的隐患。　　本书从一个全新的视角，揭示了代沟下移时代家庭教育的新矛盾、新特点，并提出了新思路、新对策。该书将父母们疲惫的抱怨、孩子们委屈的申辩梳理成“父母对孩子的十大困惑”、“孩子对父母的十大疑问”，如“为什么今天的孩子这么难教育？”、“为什么爸爸、妈妈逼我考前十名？”等等。在书的最后一部分，孙云晓以他30多年的体验和感悟，给或多或少有些迷茫的家庭支出10个妙招。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我的家怎么了
作者：孙云晓
出版社:长江文艺出版社
　　常听到父母们疲惫的抱怨、孩子们委屈的申辩，孙云晓将这些梳理成“父母对孩子的十大困惑”“孩子对父母的十大疑问”，如：
　　“为什么今天的孩子这么难教育？”
　　“为什么逆反顶牛？”
　　“为什么早恋早孕？”
　　“爸爸、妈妈为什么不给我自由？”
　　“为什么逼我考前十名？”
　　“为什么非要我上特长班？”等等等等。
　　所有的问题从身边生活泛起，直击现实。而大量的案例真实、鲜活，或给人以震撼警醒，如醍醐灌顶；或令人唏嘘不已，感悟深切。教育家孙云晓以他30年的体验和感受，给或多或少有些迷茫的家庭支出十个妙招，如“父母不作为就是大作为”“给孩子一片野地”“要子教三娘”等，独特而行之有效。
　　一、父母对孩子的十大困惑：
　　为什么今天的孩子这么难教育？
　　为什么今天的孩子总顶牛？
　　为什么孩子会疯狂追星？
　　为什么孩子会早恋、早孕？
　　为什么孩子会离家出走？
　　为什么孩子这么能花钱？
　　为什么孩子不会交朋友？
　　为什么孩子爱“煲电话粥”、狂发短信？
　　为什么孩子上网成瘾？
　　为什么孩子痴迷电视？
　　二、孩子对父母的十大疑问：
　　爸爸、妈妈为什么不给我自由？
　　爸爸、妈妈为什么总逼我考前10名？
　　爸爸、妈妈为什么非要我上特长班？
　　爸爸、妈妈为什么说话不算数？
　　爸爸、妈妈为什么不陪陪我？
　　爸爸、妈妈离婚了我怎么办？
　　爸爸、妈妈为什么把我推给爷爷、奶奶？
　　爸爸、妈妈为什么对我的朋友说三道四？
　　爸爸、妈妈为什么总是训我？
　　爸爸、妈妈凭什么老玩却不让我玩？
　　三、教子成功十大招数：
　　教育的使命——给孩子开辟一片“野地”
　　教育的秘诀——真心爱孩子
　　教育的理念——子教三娘
　　教育的前提——蹲下来看孩子
　　教育的核心——学会做人
　　教育的根本——孩子更需要尊重
　　教育的心态——“不作为”就是“大作为”
　　教育的基础——习惯决定一生
　　教育必修课——告诉孩子，性是美好的
00:27 发表
一、父母对孩子的十大困惑
　　我们的调查显示，有45?3%的父母为了不耽误孩子学习，要求孩子减少和朋友的交往。父母适度的提醒、节制是必要的。但是，必须看到朋友对孩子发展不可或缺，限制过多会得不偿失。应该鼓励孩子大胆交往，特别引导孩子为弥补个人缺陷而交往，这对孩子是一种挑战，会给孩子带来突破性和均衡性的发展。
为什么今天的孩子这么难教育？
　　孩子变得如此陌生
　　日《现代快报》登载了一封女儿的挑战书，内容是这样的：
　　张××：
　　我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是一个自由的人。从今天开始，如果你还想要我这个女儿，必须做到如下十条：
　　1?不许动我的书包、抽屉；
　　2?不许看我的聊天记录、日记；
　　3?不许强迫我穿你买的超级难看的衣服；
　　4?不许拦截我的电话；
　　5?不许当着亲戚朋友的面说我比别的孩子差；
　　6?允许我每天晚上有1小时的自由支配时间；
　　7?允许我每周日休息时9点起床；
　　8?允许我的朋友到家里做客；
　　9?允许我听孙燕姿、周杰伦的歌；
　　10?允许我反驳你的意见。
　　如果你做不到其中任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，也要毫不犹豫地离开这个家，让你永远也找不到我！我说到做到！
　　看了女孩的自白，相信许多父母心里并不舒服：我们千辛万苦在外面打拼，不都是为了他们吗？这些孩子也太没良心了，一点儿都不体谅父母！公平地说，现今的父母的确不容易，既要面对社会生活各种各样的变化和挑战，回到家除了操持饮食起居外，还要劳神操心地教育孩子。一年到头身心疲惫，最后竟然好心赚了个驴肝肺，父母们备感委屈也在情理之中。
　　但是，我想对父母朋友说几句肺腑之言：千万不要不分情由地怪罪孩子，也不要盲目地责备自己，既不是今天的父母教育无能，更不是孩子“一代不如一代”，而是大多数父母没有意识到当今的时代已经发生巨大变化，我们面对的教育对象已由简单变为复杂，而教育方法却停留在简单层面上，当然会有很多的不适应。
　　那么，对策在哪里呢？要解决父母辛苦劳累却教育不好孩子的难题，应该清醒认识当今时代对于教育提出了哪些新的挑战，并找到有效的对应方法。
　　子女为什么难教育？
　　原因之一：“菜鸟”教育“老鸟”
　　有这样一个有趣现象：过去是大人很神秘，很有权威性，孩子不了解大人；如今倒过来了，孩子很神秘，孩子知道的许多事情大人不清楚，大人不了解孩子。这就是信息时代带来的根本变化。
　　一个中学生告诉我，现在许多父母都是“菜鸟”（指在网络上表现笨拙的人）。我问他你们是什么鸟啊？他自信地说，我们当然是“老鸟”喽。在某些方面，孩子的信息的确比我们多，这就是信息时代出现的新问题——信息不对称。那么信息多的一方就可能歧视甚至欺骗信息少的一方。这就是父母管教孩子变得困难的原因之一——“菜鸟”教育“老鸟”。
　　有的孩子挨父母训，急了就说：“你对你对都是你对，你们大人多对啊，你们还是‘蛋白质’呢。”父母们往往听不懂：“蛋白质，蛋白质不是好东西吗？”这就是青少年的网络语言，什么叫“蛋白质”？蛋，是笨蛋的蛋；白，是白痴的白；质，是神经质的质。孩子不高兴时用这种话来骂你，你却完全听不懂。这就是这个时代的特点。所以在当今，要做一个合格父母，应该保持一种年轻、好奇的心态，和时代一起进步，和孩子一起成长，相反盲目地固步自封，只能丧失和孩子对话的能力，教育就更无从谈起。
　　原因之二：只有医生没护士
　　很多父母常拿自己小时候和现在的孩子相比。觉得那时候父母好像并没有费太多的心思教育孩子，但孩子往往成长得很顺利。可今天呢，费的心血多，教育出的孩子问题也多。
　　其实，很多父母忽略了一个情况，那就是在多子女时代，孩子成长的许多问题往往不需要父母出面，而是在兄弟姐妹之间就解决了。一位心理学家曾打过这样的比方：“父母就像医院里的医生，兄弟姐妹就像病房里的护士。医生只在大问题上给你些帮助，而护士却每天陪在你身边。”
　　而在独生子女家庭，孩子成长的环境和地位发生了根本变化。孩子失去了成长的伙伴、效仿的对象、天生的同盟、竞争的对手，只剩下对自己娇纵的大人。因此，他的心理感受和成长轨迹和多子女时代的孩子完全不同。他没有那么多的机会体会分享、合作、竞争、忍耐、挫折，渐渐变得唯我独尊。
　　原因之三：白杨身上摘松子
　　2005年9月，我们中国青少年研究中心进行了“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”。调查发现中小学生的父母对孩子的期望过高，与现实可能性严重脱节。83?6%的中学生父母要求孩子考试成绩要在前15名，91?7%的父母希望孩子获得大专以上学历，其中54?9%的父母希望孩子读到博士学位。看到这样的数字，我不寒而栗。别说54?9%，就是5?49%的孩子读到博士都不现实。
　　过高的期望使得大多数父母把孩子的学习视为重中之重。要想考上好的大学就要让孩子上好的高中，想上好的高中就得上好的初中，以此类推，必须上好的小学，甚至上名牌幼儿园。由此过分剥夺孩子的玩耍和睡眠时间，忽视孩子的游戏天性，也就必然导致双方发生越来越大的矛盾。
　　所以父母教子要有平常心，“不做人上人，不做人外人，要做人中人”。应该品味孩子的心声：“因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。”
为什么今天的孩子总顶牛？
　　我常听到一些父母抱怨，说孩子越来越不好管，你说东他往西，原本孝顺、听话的好孩子变成了整天和自己顶牛、对立的冤家。
　　其实，顶牛是孩子青春期情绪的必然反应，也称逆反心理。既然是生理和心理的必经阶段，父母大可不必过于惊恐。
　　一、溺爱型逆反
　　一位母亲曾在来信中向我讲述了她的困惑：
　　儿子9岁生日那天，我们带他到商场买礼物。刚进商场，他就迫不及待地跑到赛车专柜前，挑了一辆300元的赛车。300元钱对于我们来说不是小数目，而且家里已经有很多赛车，但我们不想扫孩子的兴，咬咬牙还是满足了他。正当我们付了钱要离开的时候，宇飞看到一个小朋友买了一辆更大更贵的赛车就不走了，非要再买一辆不可。我们当然拒绝了他，他不干了，大哭起来，还赖在地上打滚。看到周围人异样的目光，我和他爸爸觉得很丢人，拗不过他，只好赶快付了钱，拉着孩子逃离了商场。
　　从那以后，宇飞变得越来越任性，提的要求也越来越过分，稍不顺心就和我们大吵大闹。我真的很困惑，孩子为什么会变得这么自私、任性？
　　小宇飞的表现属于典型的溺爱型逆反。
　　现在城市中有很多&#家庭”，即家庭中有4个老人、一对父母和一个孩子。孩子是6个大人的生活重心，大人们对孩子宠爱有加，即使犯了错误，依然无原则地迁就。久而久之，养成不良习惯，自然会出现不服管和与父母对抗的状况。
　　二、受挫型逆反
　　一位母亲曾给我讲过她儿子的情况：
　　我的儿子名叫贤文，是个非常出色的孩子，他是少先队大队长，年年都是三好学生，老师、同学都很喜欢他。他在家里也非常懂事，常帮我做家务，和我特别亲。
　　但自从孩子上了初中后就像变了个人似的，变得不爱说话，脾气也非常古怪。
　　一天我下班回家，习惯性地问了句：“作业做完了吗？”没想到我这随口一问却让他急了，“什么时候写作业我自己知道！不用你操心！”
　　几天以后，我和孩子爆发了一次激烈的争吵。那天我回家看到贤文在看动画片，就说：“怎么总看电视？多大了还看动画片？作业写完了再看！”说着就随手把电视的电源拔掉。不料他腾地一下从沙发上跳起来，大吼道：“插上电源！”“不许看！”我很强硬。“我就不写！”我更生气了，愤怒地瞪着他。不料他竟冲过来抢电源线，情急之下我打了他一耳光，结果他砰的一声摔门而去。
　　您说我怎么办呢？
　　后来我了解到，贤文就读的中学是全市的重点中学，到了这个强手如林的新环境，他已不再是数一数二的好学生，成绩只能排班级10名左右，而且一直当大队长的他，最近在班干部竞选中失败了。这使得贤文越来越失落、自卑，而父母、老师也没有察觉到他情绪的变化。内心的压力无处宣泄，他变得越来越急躁，稍不顺心就和父母对着干。
　　三、压抑型逆反
　　下面是一位父亲的痛苦忏悔：
　　我30多岁时才有了孩子，当然对他施予厚爱，希望他出人头地。
　　于是，我成功地实施了我的教育计划：儿子5岁半就上小学一年级，二年级结束时直升五年级，初中、高中儿子一路遥遥领先，不到14岁就以优异的成绩考入全国重点大学，之后留学美国。
　　一年后，我骄傲地去美国探亲。谁料想，见到儿子的当天，我们俩就发生了一场激烈的争吵。儿子说：“我早就想告诉你了，我决不会从事学术研究，也不想当什么科学家，我只想平静地、有所作为地生活。”我简直不敢相信这么没出息的话竟然出自儿子之口，盛怒之下我狠狠地掴了他一掌。儿子惊呆了，他冲出房门，驾车离去。不幸的事情发生了，情绪激动的儿子发生了车祸，年轻的生命消逝在异国的土地上。
　　我一直在想，如果孩子小时候，我认真地和他讨论他的理想，或者他在不满意我的安排时能向我反抗，可能最后的结局就不会这样悲惨。
　　引发这场悲剧的正是因为孩子压抑已久的不满情绪没有得到正确的疏导。我们应该从中得到什么教训呢？
　　父母遇到与孩子相关的事情时，一定要和孩子商量，给孩子选择的机会，让孩子充分表达自己的观点，千万不要代替孩子决定，更不要把自己的理想强加在孩子身上。
　　父母应给孩子一定自由的发展空间，不断肯定孩子的各种努力，鼓励孩子走向成功。
　　教育家陈鹤琴说得好：凡是孩子能做到的事情，能做的决定，大人不要替他去做。孩子进一步，大人退一步，这就是成长。
为什么孩子会疯狂追星？
　　一、孩子追星天然合理
　　一位15岁的女孩写信给我，诉说对母亲的不满：
　　我喜欢一位新加坡男歌星，他的歌声特别美，让我忘掉所有烦恼。
　　可我妈妈却不理解，甚至嘲笑我：“喜欢个唱歌的真没出息，还喜欢个男的，真肮脏！”
　　妈妈的话让我难受极了。我只是喜欢听他唱歌，看他纯净的笑容，怎么就肮脏了？妈妈为什么这么侮辱我，还侮辱我心中的偶像？
　　从这封信中，我们看到对于追星，两代人在观念上的差异。
　　香港城市大学的岳晓东博士对青少年追星有专门的研究，岳博士认为，偶像崇拜是青少年时期的过渡性需求和标志性行为。
　　青春期的孩子心理状况往往非常复杂，一方面渴望得到同伴的认可，另一方面需要形成自我确认，而追星恰恰能满足孩子这两方面的心理要求。
　　在一定程度上，追星对于孩子的成长是有意义的，父母要给予理解，没必要把追星当成“十恶不赦”的坏事严加禁止。
　　二、狂热追星不宜放任
　　虽然追星有其合理性，但有些孩子自控力差，追星追到失去理智，变得偏执、疯狂。这样触目惊心的例子屡见不鲜：
　　2002年，浙江温州一名17岁的初中生因没钱亲眼见到偶像赵薇而服毒自尽。
　　日，大连一位16岁的少女自杀，起因是母亲没给她买偶像张国荣的CD碟。
　　四川一位13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，独自离家出走，下落不明。
　　虽然这样追星追到疯狂的例子只是少数，但是父母仍不能忽视沉迷于追星给孩子带来的负面影响。有的孩子为了见到喜欢的明星，不惜旷课、离家出走、骗取父母的钱财。如此追星可能会造成孩子情绪失控、违反纪律、弄虚作假，久而久之发展成为问题学生。
　　三、引导孩子理智行事
　　青春期的孩子需要引导，在追星方面尤其如此。下面这位母亲的做法非常值得大家学习：
　　我的女儿正在上初中，特别迷周笔畅，还在学校里组织“笔迷”团，支持心中的偶像。回到家，女儿还鼓动我和她爸爸为周笔畅投票。看着孩子如此疯狂，我有些不解：这么狂热地喜欢明星，是不是有点儿过头了？虽然有很多疑惑，但我并没有对女儿发难。
　　一天晚上，女儿在看超女比赛，电视里周笔畅正深情地演唱，女儿看得目不转睛。我悄悄地坐到女儿身边，说：“我也来看看，我女儿这么喜欢的歌手一定有她的过人之处。”女儿马上兴奋起来，“笔笔的歌唱得一级棒，有一次她唱的歌把评委都感动得哭了。她的粉丝团叫‘笔迷’，我是超级笔迷……”听着女儿滔滔不绝的话，我知道了周笔畅在她心中的位置。于是我认真地听了周笔畅的歌，果然她的唱功很好，感情也很真挚，我也对这个女孩萌发了好感。
　　从那以后，每次超级女声比赛，我都会和女儿一起观看。我还帮女儿搜集关于周笔畅的信息和各种海报。对于我做的一切，女儿非常高兴，我听到一次她给同学打电话说：“我妈可跟你妈不一样，我妈妈可棒了，对我喜欢笔笔可支持了！”
　　周笔畅成了我和女儿经常谈论的话题。我们了解到周笔畅不仅歌唱得好，而且还精通钢琴、架子鼓、小提琴，字写得也非常漂亮。更让人佩服的是，她高考时成绩是681分，广东省第二名，大三就过了英语六级，是个全方位的才女。渐渐地，女儿从最初迷恋周笔畅的歌声深入到钦佩周笔畅的多才多艺，而且我发现女儿学习比以前认真了，我还看见她常常练习书法，说既然自己那么喜欢笔笔，字不应该写得太差了。
　　我和女儿成了无话不谈的好朋友，谈论的话题从周笔畅开始，逐渐延伸到她成长中的很多方面，我们谈到了理想、未来这些以前从未谈过的话题，我对女儿多了很多了解，女儿对我也多了很多理解。
　　前段时间，超女来我们城市举办演唱会，女儿说想去现场一睹笔笔的风采，我马上答应了。女儿说：“妈妈，我们家并不富裕，不要买那么贵的门票，因为笔笔告诉笔迷：‘即使大家买的是50块钱的票，我也看得到大家。’”这一刻我觉得女儿真的长大了。
　　演唱会当天，我和女儿远远地坐在台下，听着笔笔的歌唱，女儿很高兴，我也非常高兴。我很感谢周笔畅，这个优秀的女孩已经成了我女儿的榜样，激励她好好成长。
　　这位母亲很了不起，她尊重孩子、理解孩子，在和孩子共同了解偶像的过程中，挖掘偶像的榜样作用，让偶像的力量激励孩子成长进步。作为父母，完全可以向这位母亲一样正确引导孩子，使孩子在追星中健康成长。
为什么孩子会早恋、早孕？
　　一、早恋早孕——需要面对的现实
　　2006年初，北京某区检察院受理了一起抢劫案，犯罪嫌疑人（化名王瑞峰）是某重点中学高一的一名学生，16岁的王瑞峰还有一个更为特殊的身份，他是一个几个月大婴儿的父亲。
　　读高一的王瑞峰是一个贪玩的孩子。一天，他的班主任不满意他的表现，就偷偷翻他的书包，并在书包中发现一封信。信是写给一个女生（化名王雪）的，信中有他们发生性行为的详细描写。这位老师看完后大为吃惊，他找王瑞峰谈话。很快全校都知道了王瑞峰和王雪的事，学校对他们进行了严厉批评，并停了他们的课。
　　两个孩子的做法是两个家庭同样无法接受的，父母对他们不断训斥。没办法，这两个被学校和家庭同时抛弃的孩子又聚到了一起，他们找了一个出租屋，同居在一起。不久，王雪怀孕了。两个人商量一定要把孩子生下来，证明给大人看，我们是有真正爱情的，我们能对自己的行为负责任！怀胎十月，学校和父母对此一无所知。孩子出生以后，两个年轻人才意识到养一个孩子如此艰难，最难的是他们没有钱。于是王瑞峰就上街抢钱、抢手机。很快，他被公安机关拘留了。
　　这是一个较为极端的个案，也许正因为极端，更深刻地暴露了教育上的缺憾。如果，这两个少男少女受过良好的性教育，我相信他们至少会采取避孕措施，更不会草率地把孩子生下来；如果，学校是以人为本的教育，尊重未成年人的个人隐私，这两个少男少女或许会反思并收敛自己的行为；如果，两个家庭对孩子多一份理解和关爱，不是拒绝而是接纳孩子，这两个少男少女不会离家出走在外同居，直至怀孕生子。由此可见，性教育的得失将对孩子的命运产生不可估量的影响。
　　二、青春期孩子爱慕异性很正常
　　中小学生特别是中学生正处于性发育成熟期。这时的孩子，不仅身高体重迅速增加，同时性器官逐渐发育成熟。1999年的调查显示，我国女孩子首次来月经的平均年龄是12?54岁，男孩子首次遗精的平均年龄是13?85岁，时隔多年后，青春成熟期还会提前。同时，现在是性信息十分开放的时代，文学作品、影视作品、模特表演、广告宣传、互联网等关于爱情与性的表现非常普遍。人是环境的产物，因此孩子很可能对异性产生爱慕，表现出对性的好奇，并产生性的要求和试探的愿望。这是一个正常的过程，就像春天来了草会绿花会开一样，是自然美好的。相反，如果孩子总是对异性没有好感反而不正常了。
　　三、性教育可以很艺术
　　大连的一位母亲突然发现读高二的女儿怀孕了，恰巧孩子父亲出差在外，母亲一下蒙了，不知如何是好。经过反复思考，权衡再三，这位母亲觉得最明智的办法是把胎儿打掉，让这件事的影响控制在最小范围内，把对女儿的伤害降低到最低限度。在这个过程中，母亲对孩子没有任何责怪，而是把她当成一个生病的孩子悉心照顾，像朋友一样陪她聊天，给她讲生理卫生和避孕常识，讲父母年轻时的恋爱经历，讲小时候的趣事……女儿终于放下了心理包袱，把事情始末告诉了母亲。
　　原来女儿上高中后由于英语口语不好，常被同学讥笑，唯有一位男同学不仅不歧视还热心帮助她。两个人之间慢慢产生了一种莫名的情感，最终两个情窦初开的孩子由于冲动而越轨。
　　知道真相的母亲没有批评孩子，也没有去责怪男孩，而是把所有心思放在女儿身上。她知道身体康复的女儿在心理方面的康复还需要一段时间，于是她加倍给女儿以关爱。她对女儿说：“爱慕一个优秀的异性，这是正常的，是一种美好的情感，妈妈十几岁时也有过，但只是在心里偷偷地爱，因为还不到谈情说爱的年龄。你也一样，现在还是学生，对爱慕的人必须把握在同学友谊这个尺度，否则会一时冲动，越了雷池犯了错。但犯了错知错能改为时不晚，妈妈允许你犯一次错误，但同样的错误不能犯第二次。”这位母亲还向女儿道歉，因为只注重孩子的学习而没有把必要的性和避孕知识告诉女儿，并保证这件事永远都是母女俩的秘密，不让外人知道。女儿被博大的母爱深深感动了，她说：“妈妈，您放心吧，我一定会成为让您骄傲的女儿！”
　　女儿在妈妈的鼓励和引导下，康复后勤奋学习，严格自律，和那位男同学正常交往，保持着同学间的友谊，而且听从妈妈的嘱咐没有再和他单独接触，也没有告诉他怀孕这件事。最终女儿成功考取了国外一所名牌大学。大学毕业前，又收到三所外国名牌大学的研究生录取通知书。
　　毫无疑问，当孩子怀孕之后，最能给予她有效帮助的人莫过于父母。在这方面，大连这位母亲做出了榜样，她用事实真切地告诉我们：孩子的早恋早孕并非好事，但处理得当，或许会变为健康成长的重要转机。
　　反过来想想，如果犯错的女儿没有得到亲人呵护，没有母爱的循循善诱，她的人生从此会走向何处？
为什么孩子会离家出走？
　　“平时孩子挺好的，没和家里人怄气，没听说有什么心事，也没表现出什么情绪问题，怎么说走就走了。”
　　“现在的孩子承受不了一点儿压力，有点儿事动不动就以出走威胁。”
　　一、孩子离家出走三大原因
　　“学习太累了！”
　　——逃避学习压力型出走
　　2005年，湖北某校的15名初三学生集体离家出走。出走原因是在前一天的摸底考试中成绩不理想，担心受到父母责骂。于是，孩子们凑了几百元钱，坐上了南下的火车。后来因为钱不够，只好下车，幸亏及时被车站民警发现。令人意外的是，当民警问他们是否愿意回家时，15名少男少女大多数摇头。一个男孩说，不管在学校还是在家里，大人谈的都是学习，他很反感。另一个孩子说，她害怕考试，害怕父母。而离家出走的策划者说父母越是关心他的学习，他越是感觉压力大。他希望学一门手艺，可父母却反对，认为“只有读书才能出人头地”。
　　孩子们的想法很单纯，只是希望远离老师的看管、父母的唠叨。但实际上他们内心很明白，在外面他们什么也做不了。离家出走的日子饥寒交迫，累了只能在路边打个盹，饿了只能凑钱买几个面包分着吃。在离开家20多个小时之后，多数孩子终于无法忍受了。
　　现在大多数学生厌学状况非常严重。据《中学生时事报》的一项调查显示，34％的被访中学生说，有时“因功课太多而忍不住想哭”；58％的学生说，“学习成绩下降，老师会嫌弃”；75％的学生说，“父母对上学期的成绩不满意”。面对来自老师和父母的双重压力，35％的学生坦言“做中学生很累”，41％的学生说“有点累”，更惊人的是，1/5的学生有过“不想学习想自杀”的念头。
　　“我怕爸爸、妈妈打我！”
　　——逃避惩罚型出走
　　许多时候，理解比说教更让人感动，宽容比惩罚的教育效果更有效。
　　严小华是个11岁的女孩，平时父母对她管教十分严厉，规定她晚上8点以前必须回家，否则就要惩罚。
　　一天放学后，她和要好的几个女同学去看电影。电影散场后，几个人又一起吃饭，玩得高兴的小华早把父母的规定忘在了脑后。回到家门口时，才发现已经9点多了，想到自己这么晚回家，肯定得挨训，小华非常害怕。在楼下徘徊了很久，就是不敢进去。这时，她想起了好朋友林燕的家就在附近，不如到她家借宿，明天再回家，爸爸、妈妈的气也许就消了。于是，小华跑到林燕家里。可不巧的是，这天晚上林燕和妈妈去了外婆家，只剩林燕的继父在家。林燕继父收留了小华，可是品行不端的他却把年仅11岁的小华强奸了。
　　父母应该知道，让孩子怕你是十分简单的，而这样的后果却是危险的。法律为什么规定父母是未成年孩子的监护人呢？因为孩子的不成熟，因为孩子身上的不稳定因素，因为孩子未成年。这一切都需要父母的时刻关注和指导，需要建立一种亲密无间的亲子关系。最可亲最可敬最可靠的人，是他们生命的安全支柱。
　　“把我惹烦了我就走！”
　　——负气型出走
　　现在有些父母对孩子先娇纵，后严厉，结果是孩子听不得批评，大人一说就负气出走。
　　有一位机关干部的女儿，从小学到中学离家出走3次。
　　女孩的名字叫欣雨，从小生活优越，被宠得像小公主，但就是不爱学习，成绩在班里中下水平。备受宠爱的欣雨，老师并不喜欢，家访时和她的父母说了不少缺点，父母从此对她管束严厉。
　　一天，爸爸下班回家，还没进屋，就听见喧哗的音乐声，原来欣雨把很多同学请到家里，正在开party呢。爸爸一气之下，把音乐关掉，把同学们全赶走了。欣雨非常生气，说爸爸不尊重她，一摔门扬长而去，并且一走就是3天。这期间父母把可能去的所有地方找了个遍，却没欣雨的影子。3天后，欣雨回来了，但对于自己去哪儿了，闭口不谈。还厉声警告父母：“如果你们再对我不好，我还走！让你们永远都找不到！”
　　二、给父母支招
　　应对出走最好的办法就是预防，但是一旦孩子出走已成事实，父母就应该用博大的胸怀接纳出走的孩子。
　　自然地欢迎孩子回家
　　父母的恰当做法是，让家里保持一种自然而温馨的气氛，先让孩子一颗纷乱的心安定下来。慢慢地讲清道理，让孩子从“出走”的失误中懂得人生。
　　平静地倾心交谈
　　和离家出走归来的孩子交流是教育的核心环节，需要父母的巧妙安排和引导。出走过的孩子大都经历了坎坷，应尽可能安排一个安全从容的诉说机会，让他一边讲述一边思考。
　　敢于向孩子说“对不起”
　　孩子出走一般来说父母是有责任的。因此，父母要敢于向孩子承认错误，推心置腹地谈想法。
　　用爱和规则开始新的生活
　　孩子离家出走归来应成为新生活的起点。新在哪儿呢？首先是父母对孩子的学习生活应当是关心的，对孩子的合理需求是满足的，对孩子的正当选择是尊重的。其次，家庭生活是有规则的，而规则是全家人***协商制定的。
为什么孩子这么能花钱？
　　当今天的父母们还是孩子的时候，对“理财”“消费”“财商”之类的词汇十分生疏，而今天的孩子却早已在这样语汇的海洋中游弋，并且成为商业社会消费的主流群体。
　　他们追逐名牌，吃“肯德基”“麦当劳”，喝“星巴克”“上岛”，穿“阿迪”“耐克”，玩“史努比”“米奇”。
　　他们生日请客，升学请客，考试第一请客，比赛获奖请客。
　　他们小小年纪刷卡消费已成平常事。
　　那么，父母如何引导孩子的正确消费呢？
　　一、学学比尔·盖茨和甘琦
　　青少年崇尚和追求现代，父母不妨和他们一起认真探讨“什么是真正的‘现代’？”现代不是简单地专指名牌，可以广义地理解为现代人的观念，现代人的效率，现代人的行为方式，现代人的气质和现代人的素质。
　　2006年4月，世界首富比尔·盖茨宴请胡锦涛主席的就是非常简单的三个菜，他如果想显示阔绰，就算是一百个、一千个菜他也是请得起的。
　　也许有人会说，谁能和比尔·盖茨比呢？是的，和世界首富无法相比的话，我就讲个普通人的故事：
　　有一个山东女孩叫甘琦，她父亲去世了，母亲收入很低。但甘琦学习刻苦，成绩优异。她就读的学校是一所英语特色学校。有一位英国的老师非常喜欢她，对她说：你想不想到英国去留学？我可以做你的担保人。
　　甘琦回家后跟妈妈商量，妈妈却很为难，语重心长地对她说：“闺女，你想出国留学是件好事，但是咱们家拿不出钱来供你到国外读书。你要去，只能靠你自己，靠奖学金。”甘琦对妈妈说：“我一定会努力的!”
　　不久，甘琦如愿考取英国一所学校，并且获得了全额奖学金。可是，升入高中后，她的奖学金不够支付学习和生活的费用了，于是，她一边上学一边打了3份工。
　　英国这所学校的校长知道了甘琦的家境，就把她找来对她说：“甘琦小姐，我知道你非常辛苦，现在咱们学校有一份工作，如果你干了这一份工作，上学的所有费用就都解决了。不知道你愿不愿意？”
　　甘琦非常感谢校长，当即表示：“我非常愿意，您说吧，什么工作？”
　　校长说：“刷厕所，你能接受吗？”
　　甘琦说：“非常感谢校长，我愿意接受！我保证把这份工作做好，让大家满意！”从此甘琦就一边上学一边打扫厕所。
　　甘琦的所为招来不少讥讽和嘲笑：“你怎么干这种工作？真脏！”甘琦却微笑着告诉同学：“我靠劳动赚钱，我很干净！”就这样她以超乎常人的努力最终考上了英国的剑桥大学。
　　甘琦取得了令人钦羡的成绩，而她取得的成绩和受到的尊敬与任何名牌没有关系。
　　二、“置装费”好办法！
　　父母对孩子消费的管理和指导应该是非常具体细致的。比如在家庭中，父母不要让孩子享有任何特权，应该让他们清楚自己在家庭中的消费份额。中央教育科学研究所的胡筠若教授是我的朋友，她采用给女儿“置装费”的做法，收效很好。
　　我女儿从小爱美，总琢磨着要添新衣服。记得那年她正上初二，我时常为她买衣服回来，可看她好像总不满足。这个矛盾怎么解决呢？我和丈夫想到了公司的“置装费”制度，也尝试着引进到家中。我们先告诉女儿家中工资收入总计多少，日常开销多少，给她买衣只能多少。比这个数再加一些，一年给她置装费多少，分两次支付，全部由她自行支配。如果鞋买贵了，上衣就节省点儿；买了好裤子，手套就不买了。这使孩子对自己应享有的配额非常清楚，再无分外之想，另外还促使她了解市场，锻炼对生活的控制能力。后来女儿上了大学，毕业后工作直到现在留学美国，周围的人无不对她消费得当、善于理财的能力印象深刻。
　　三、教会明智消费
　　父母在引导孩子明智消费的过程中，最有效的方法莫过于实践。
　　有一位父亲曾带着6岁的孩子逛了3家商店，目的是为了买一辆物美价廉的自行车。最后，父亲用省下来的10元钱给孩子买了一副向往已久的乒乓球拍。
　　这位父亲的做法很聪明，潜移默化中让孩子学会了节俭，学会了明智消费。
　　四、对孩子的物质要求敢说“不”
　　现在有一些父母是在超越自己经济能力的情况下过度满足孩子的消费要求，这种做法不是爱孩子，而是害孩子。父母要学会对孩子的某些消费要求说“不”。
　　五、零用钱要适当
　　给孩子过多零用钱对成长不利，零用钱的发放应该有一定的制度，即多长时间发一次，每次给多少，应该和孩子交代清楚，并且严格执行。不能对孩子的零用钱不闻不问，要培养孩子计划消费的好习惯，让孩子准备一个记账本，随时记下自己的消费情况，到周末时和孩子一起讨论总结，消费合理要表扬和奖励，消费不合理要批评和惩罚。
为什么孩子不会交朋友？
　　“孩子大了就不爱说话了，也很少和同学交朋友，回到家就把自己关在房间里。”不少父母感到奇怪。
　　父母在担忧的同时，是否想过，孩子为什么没有朋友？我们做父母的应该怎么帮助孩子？
　　一、孩子强烈渴望交朋友
　　这里有个故事：
　　宁夏某名牌中学出了一个尖子学生，名字叫王希（化名）。王希高中三年均被评为三好学生。1993年获得全国高中数学联合竞赛三等奖，这一年还获得全国化学竞赛宁夏赛区理论和实验技能测试一等奖。1994年，被保送到北京大学化学系。
　　可就是这样一个学习成绩非常优秀的孩子却在日被判处有期徒刑11年，剥夺政治权利3年。
　　王希究竟犯的什么罪？令许多人难以想象的是，他是因故意杀人罪而被判刑，犯罪的原因竟然与交友有关。原来王希从小到大只关注学习成绩，很少注重交友。进入北大之后，王希深感孤独寂寞，发誓一定要交上朋友。他对同寝室的江林（化名）同学产生好感，主动和他交往，渐渐地两个人成了朋友。初尝友谊滋味的王希非常珍惜这来之不易的情谊，又不知如何把握分寸，结果两人交往过密，引起同学议论。江林便开始疏远王希，王希想方设法修补关系也未如愿。王希最终气急败坏，决定报复江林。
　　怎么报复呢？王希是学化学的。他从图书馆查阅了有关金属铊的资料，得知铊毒能杀伤人的中枢神经，还了解到1995年4月，清华大学化学系一个女同学被人投放铊毒后便瘫痪了，视力微弱，说话含糊不清。于是王希决定要让江林尝尝铊毒的厉害。
　　日，王希在江林的牛奶杯中投放了铊毒，并眼睁睁地看着江林服下。药力很快发作，江林痛苦万分时，王希又动了恻隐之心，叫出租车送他去医院抢救。在医生的追问下，王希被迫承认是自己投的铊毒。
　　虽然经抢救，江林脱离了生命危险，但法院对这一案件的事实认定很清楚——王希犯的是故意杀人罪。
　　从这个例子中，我们能深切体会到孩子强烈渴望交朋友的心愿。
　　二、没有朋友比成绩不好更可怕
　　儿童长大的过程是一个社会化的过程，这个过程有两个显著特点：
　　第一个特点是群体性。儿童是在群体交往中长大的，再好的父母也不能代替伙伴的作用。
　　第二个特点是实践性。孩子通过亲身体验明白很多道理，而同伴交往是一种重要实践。
　　中国青少年研究中心调查显示，72％的城市中小学生独生子女的父母表示，希望孩子有好朋友。同时，75％的父母说，我对孩子交朋友有严格的要求；81％的父母说，我希望孩子和学习好的同学交朋友。
　　这些数据反映了父母对孩子交往的限制。对父母的做法，孩子们大多不能认同。
　　那么父母应该怎么做呢？
　　三、给父母支招
　　鼓励孩子大胆交往
　　我们的调查显示，有45?3%的父母为了不耽误孩子学习，要求孩子减少和朋友的交往。父母适度的提醒、节制是必要的。但是，必须看到朋友对孩子发展不可或缺，限制过多会得不偿失。应该鼓励孩子大胆交往，特别引导孩子为弥补个人缺陷而交往，这对孩子是一种挑战，会给孩子带来突破性和均衡性的发展。
　　允许孩子有异性朋友
　　许多家庭都有一个非常有趣的现象，父母一看到孩子接电话，看短信，就会问：“男的女的？”这反映了家长一个认识误区，那就是青春期的男孩和女孩交往多了会出问题。
　　青春期男孩和女孩的交往的确需要关注与指导。但是孩子们是需要有和异性相处经验的，因为社会本身就是由男人和女人组成的，迟早要面对，况且孩子长大以后哪个不面对恋爱、婚姻等诸多问题，因此强制不如疏导，回避不如面对。
　　要做开明的父母，要让儿子有女朋友，让女儿有男朋友。当然这里的朋友是真正意义上的朋友，并不是恋爱中的男女朋友。
　　欢迎孩子带朋友回家
　　如果你家里装修得富丽堂皇，又打扫得一尘不染，而几个调皮的男孩子撞入你的家门，你会欢迎他们进来吗？如果你这么做了，家虽然被搞乱了，却成为了孩子们的天堂；如果你拒绝了孩子们，哪怕稍有不悦，敏感的小精灵们都可能敬而远之。你一定明白，两种态度必然会有不同的结果。毫无疑问，让孩子拥有伙伴并快乐生活，比房间的整洁漂亮重要一万倍！
　　鼓励孩子出去玩
　　请父母朋友回忆一下自己的童年吧，你一定会悟出一个生活经验，那就是大部分人是在户外活动中结识的，许多难忘的友谊也是在户外活动中产生的。
　　我们可以确信无疑地说，是否拥有朋友是孩子能否健康成长的关键因素之一。关心孩子就一定要关心他们的交友，帮助孩子就一定要帮助孩子的交友。一个好朋友的影响力等于或者超过一个好的老师。
为什么孩子爱“煲电话粥”、狂发短信？
　　初二男孩裴钢的母亲向我反映：
　　我儿子一上初中就缠着我买手机，说班里的同学大部分都有，自己没有很没面子。虽然我认为中学生没有必要用手机，但是担心孩子可能因此自卑，只好答应了他。可没料到他自从有了手机，就对发短信上了瘾，不管是写作业、吃饭还是看电视，都一心二用，不停地发短信。不久前，儿子的老师向我告状，说他上课时给同学发短信笑话，弄得课堂乱成一团。我说要没收他的手机，他就大喊大叫，甚至把手机藏到同学那儿，真不知道该怎么对付他。
　　12岁女孩依依的母亲也有类似的困惑。
　　依依本来是个依赖性特别强的孩子，有什么事都跟我说。可是自从去年上了初中，我明显感觉到她变了，她开始悄悄地、神秘地和同学“煲电话粥”，有时我凑过去想听听她在说什么，可只要一听到我的脚步声，她就会放低声音对着话筒说：“咱们先聊到这儿吧，我妈妈来了。”
　　我现在特别着急，青春期的孩子心理问题多，学习压力大，如此神神秘秘地交往，出了问题怎么办？无奈之下，我只好找她谈心，可是无论我怎么开导，依依总是沉默不语。为什么孩子和同学聊起天来滔滔不绝，而对父母却一言不发呢？
　　是的，“煲电话粥”、狂发手机短信已经成为中学生中的普遍现象，父母应该怎么去应对呢？
　　一、“煲电话粥”、发短信是渴望和同伴交往
　　孩子在成长过程中，主要受到来自家庭、学校、同伴和社会的影响。10岁以前，家庭的影响力最大，这时的孩子最渴望父母的陪伴，最在意父母的评价，遇到困难或有心事时，父母是他们倾诉的首选对象。
　　然而随着年龄的增长，同龄人的影响力渐渐超过了父母。举个简单的例子，七八岁的孩子对于穿什么衣服一般都听从父母的安排，但升入中学后，如果同学说：“你这件衣服一点儿都不适合你，太没个性了！”那么，不管父母怎么劝说，孩子都不再喜欢穿这件衣服了。
　　由于同伴关系的重要性，每个孩子都不可避免地对此心怀敬畏，甚至不顾一切地加以维护。
　　通过打电话、发短信，孩子们彼此分享欢乐、分担忧虑、守护秘密，享受着同龄人带来的轻松和自然。
　　二、理解孩子内心的孤独
　　父母和孩子的成长环境相距甚远，独生子女内心的孤独感是父母无法理解的。建议父母在多跟孩子交流的同时，鼓励孩子和同龄朋友交往。同时，不要不加分析地认为孩子“煲电话粥”、发短信是十恶不赦的坏事而严加禁止。
　　告诉孩子，虽然电话、短信方便高效，但它毕竟不能代替面对面的人际交往，它只是沟通的辅助手段。越是现代生活，越需要丰富的情感交流，一个善于面对面交流的人，会有更强的适应能力。
　　三、订立亲子协议
　　与子女签协议是当代父母的一种教育智慧。一对父子曾就“煲电话粥”签订了一份协议：
　　读初二的君豪每天放学回家的第一件事就是打电话，有时一打就是1个多小时。后来父子拟定了一份“电话使用协议”，要求儿子每天打电话不能超过10分钟，否则要支付当月全家的话费。刚开始，协议的执行效果不错，君豪一边打电话，一边盯着墙上的钟。10分钟一到就不情愿地挂上电话，然后冲着爸爸喊：“你看好了，没超时！”这样的结果让君豪的爸爸很满意。但仅过了一周，君豪就找到父亲，说：“爸爸，我要单方面撕毁协议！我的朋友因为我只能聊10分钟，都觉得我没‘义气’，现在都不愿意和我通电话了，甚至疏远我了。爸爸，我保证打电话不会影响学习的，您放心好了！”
　　君豪的父亲试图通过签订协议约束孩子“煲电话粥”的努力显然失败了，这其中的原因是什么？父母和孩子订立协议时应该注意哪些问题呢？
　　首先，亲子协议必须体现平等和诚信，协议各条款应由双方协商订立。而君豪父子的协议是由父亲单方面制定的，显然有失公平。
　　其次，改掉习惯不能急于求成。改变孩子的一种行为习惯需要一个过程，父母不能一厢情愿地急功近利，而应该采取递减的方法，如过去每天通话1小时，现在改为45分钟，下一步改为30分钟。当然，有减就要有加，减少了孩子“煲电话粥”的时间，就要鼓励孩子增加面对面的交往，这样才能维护孩子的友谊，便于孩子接受。
　　最后，奖惩措施要得当。这份协议只有惩罚内容，而没有奖励内容，显然不会起到激励作用。另外，它的处罚规定——超过10分钟，支付全家电话费用——也不恰当，一般来说，初二的孩子没有经济来源，让他承担全家话费显然没有可行性，这样的条款形同虚设，既是协议，就要切实可行，让孩子从小懂得“言必信，行必果”的道理。
为什么孩子上网成瘾？
　　我曾收到过一位父亲的求助信。
　　孙老师：
　　您好！
　　我在网上看到您给很多人解答问题，很专业也很热心，我很感动，我们这些独生子女的父母真需要您这样的老师给我们指点迷津。
　　我儿子今年17岁，正在读寄宿高中。他现在整天不上课，不是上网吧就是在宿舍里睡觉，父母、老师的话都听不进去，上个学期考试好几门不及格。除了上网玩游戏外他什么爱好也没有，我曾试着带他一起锻练、郊游、摄影、逛书店，但他哪儿也不去，周末回家后就是睡觉。
　　原来他不是这样的孩子，在初二上学期之前，性格很活泼，但初二下学期突然回家不爱说话了，迷上了网游。一放学就自己呆在屋里，不管什么时候都要关上门，作业也不做。原来我们以为是青春期的表现，但已经三四年了，仍不见好转。我很困惑，不知道怎样才能改变他。我也曾试着和他在网上聊天，但效果不甚理想。孙老师请您帮帮我吧。
　　一位父亲
　　看到网瘾对青少年的种种毒害，不能不引起我们的忧虑：孩子沉迷于网络的原因是什么？我们应该怎么帮助他们？
　　怎样判断孩子是否患上网瘾
　　北京军区总医院陶然教授认为，网瘾是一种心理疾病。一般来说，网瘾患者与酒瘾、毒瘾患者一样，程度不同地存在着抑郁症、焦虑症、强迫症和社交恐惧症等心理障碍。
　　根据科普作家李秋弟先生的分析，如果孩子具有以下的两三种表现，就可以初步判定他对上网已经成瘾：
　　1?吃过饭就直奔电脑，严重的甚至在吃饭时还在网络上“厮杀”“通关”。
　　2?干什么都没有兴趣，但一提到上网就立刻兴奋起来。
　　3?经常把自己独自关在电脑房，并且时间越来越长。
　　4?没有正当理由地经常晚回家，甚至夜不归宿。
　　5?一段时间（从几小时到几天不等）不上网，就会明显变得焦躁不安，不可抑制地想上线。
　　6?企图缩短上网时间，但总以失败告终。
　　7?花大量时间搜寻、购买、下载、安装新软件。
　　8?上网已经严重影响学习，影响与父母的关系和与同学、朋友的交往。
　　孩子为什么容易上网成瘾
　　我认为主要是中国的孩子普遍厌学、孤独而且生活单调。
　　中国的父母和学校把成绩看得重如泰山，绝大多数孩子程度不同地有压抑和挫败感。无论成绩如何，父母的永不知足让孩子疲惫不堪，丝毫感觉不到学习的快乐和成就感，也就越容易出现上网成瘾的情况。
　　与现实中的失败和挫折相反，孩子在网络上体会到的是前所未有的成功：在网络游戏中，他们可以统帅千军万马指挥若定，可以以少胜多除暴安良，可以随心所欲主宰别人的生死。
　　另外，对于内心孤独的孩子，网络可以成为他们寻求发泄和认同的原动力。
　　给父母支招
　　1．和孩子一起上网
　　父母不要视网络为洪水猛兽，而是要引导孩子合理使用网络，并和孩子一起享受网络给生活带来的方便。亲自体会网络，有利于父母以一颗宽容的心去引导与帮助孩子。
　　2．上网之初先立下规矩
　　小学生每天上网一般不应超过1小时，中学生不应超过两小时；要学会选择并欣赏健康网站；要保护自己和家庭，不能在网上留下家里的电话，不能泄漏家庭隐私，不能把自己家的住址轻易告诉网友。
　　3．把电脑放在家里的“公共场所”
　　家中有中小学生的父母，可以把电脑放在家里的“公共场所”，如客厅或公用的书房等，这是帮助孩子安全上网最简单的方法。
　　4．指导孩子上网聊天
　　网络聊天的自由随意和网络语言特有的魅力，是吸引孩子的主要原因。面对网络聊天，有的成人都无法自持，何况孩子。所以父母首先要在自我节制的前提下，对孩子进行一定的引导。可以让孩子和网友制定一个明确的谈话主题，选择情趣相投的聊天对象，还可以指导孩子用外语聊天，在轻松的氛围中提高外语水平。
　　5．与孩子一起参与专家聊天室
　　现在很多网站都会有计划地邀请专家、学者或知名人士坐客聊天室，这种聊天一般都会就某个领域的某个话题深入交流，既解决问题，又增长见识。父母不能不加分析地把网络聊天一概斥为无聊和浪费，而是因势利导，将网络这种现代科技应用在现代理念、良好品行的培养上。
　　6．戒除网瘾有过程
　　对于孩子的网瘾，父母可以巧妙运用递减法。比如，从原来每天上网6小时改为5小时，再改为4小时，逐步减到每天一两小时，慢慢恢复到正常状态。不能急于求成，想一刀下去斩草除根。要在循序渐进中收到成效。
　　网络是把双刃剑，我们应用其利而避其弊，积极引导孩子科学理智地使用网络，成为网络真正的主人。
为什么孩子痴迷电视？
　　一家著名媒体的总编辑曾对我说，孩子对电视的着迷让他震惊。“儿子上小学三年级时，我每天送他到学校才去上班。可是一天老师来电话问我，孩子怎么3天没来上课？是不是生病了？我莫名其妙。后来儿子承认，他每天乖乖跟我进了校园，见我走远后马上溜回家放录像，看连续剧《雍正王朝》。你说这小孩子有多大胆啊！”
　　还有一位母亲说，她儿子上小学四年级，每天放学回家，书包一丢，就坐在电视机前，非把爱看的动画片、连续剧都看完了才写作业。大人非常着急，又打又骂又讲道理。该用的办法全用了，一概不管用。孩子嘴上说这个连续剧看完了就不看了，结果这个完了下个又开始了。母亲说最怕孩子哭闹，一哭就“惊天动地”，听得心慌意乱。她担心孩子是不是得了外面说的“电视病”？
　　电视到底有什么魔力
　　面对孩子对电视的痴迷，很多父母疑惑不解，电视到底有什么魔力，让孩子如此迷恋？我认为原因有以下四点：
　　电视是孩子的玩具
　　电视节目多以画面为主，直观、形象、变化多端，色彩斑斓，这些特点很能迎合儿童心理，使得孩子像喜欢玩具一样喜欢电视。
　　电视是孩子的“降压器”
　　中国的孩子，学习压力大，生活单调，电视能给他们带来轻松愉悦的心情。因为看电视时，没有任何压力，也不用动脑筋，身心处于非常放松的状态。
　　电视是孩子的伙伴
　　中国9000万独生子女面临一个非常现实的问题——没有玩伴。孤独的孩子只得请求父母的陪伴，可是多数父母不能时常满足孩子，只好把孩子推向电视。于是，电视成了孩子的玩伴和保姆，也替代了独生子女的兄弟姐妹。
　　动画片是吸引孩子的磁石
　　首先，动画片夸张、跳跃的表现形式深受孩子青睐。
　　另外，动画片里往往反映了孩子内心渴望的理想世界。许多孩子说，他们喜欢奥特曼，是渴望自己像奥特曼那样强大、威武，那样受到拥戴、崇敬。
　　孩子的这种情结反映出他们需要英雄崇拜，这种英雄崇拜实际上代表着孩子“理想自我”的发展。
　　如何判断孩子是否患有电视病？
　　1．看电视时间过多，平均每天4个小时以上；
　　2．不加选择地看电视；
　　3．除了看电视，对其他活动都不感兴趣，不愿与人交往；
　　4．在现实生活中常常表现得懒散、麻木和消极。
　　如果孩子同时具有上述4种表现，父母就要警惕，要像戒除网瘾一样，帮助孩子治疗电视病，必要时还需要寻求专家的救治。
　　给父母支招
　　1?看电视要有选择
　　现在的电视节目五花八门、鱼目混杂，父母要特别注意不能放任孩子，以免他们盲目、随意地观看不适合的内容。
　　中国青少年研究中心和中国社会科学院新闻与传播研究所课题组的专题研究显示，有两类节目最适合少年儿童观看：一类是儿童文学作品，像儿童文学名著、童话改编的故事片、动画片；另一类是知识性作品，如大自然探险、科普专题、科幻题材等。
　　2?引导孩子看广告
　　开放的世界也是广告的世界。广告一般都会用艺术、夸张的手法去展示商品美好的一面。很多孩子喜欢看广告片，正是因为它的制作具有强烈的视觉效果，能在分秒之中把人牢牢吸引，加上广告词短小凝练、朗朗上口，孩子们过目成诵。所以，父母有责任提醒孩子不要盲从广告消费，学会判断广告信息的真伪，识其利而防其弊。
　　3?不要顺从孩子的要挟
　　为了看电视，孩子们会以哭闹相要挟，这时父母往往不知所措，大多是乖乖投降。面对孩子的这种情况，父母千万不能无原则地迁就，可以暂时冷落他们。如果孩子继续任性，就要严肃地警告他。让孩子从中渐渐体会规范、原则和秩序的涵义。
　　4?看完电视和孩子交流
　　聪明的父母会抓住有利时机和孩子交流，如看完动画片后可以问问孩子好看不好看，比如看了《狮子王》，可以问问孩子为什么辛巴那么勇敢。问这样的问题并不是要求孩子给出一个标准答案，而是通过和孩子的交流让他们在快乐中认识世界、增长知识。
　　5?父母带头有节制地看电视
　　要求孩子看电视有节制，父母自然要以身作则。现实生活中确实有些父母也把看电视作为主要的消遣方式，将大量的空闲时间花在电视机前，这时孩子很自然地效仿大人，“你们能看，我为什么不能看？”所以父母要有意识地克制自己，和孩子一起有计划、有选择地收看电视。
00:31 发表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、孩子对父母的十大疑问
　　在武汉举行的一次近4200名中小学生参加的题为“给我一点儿时间”的作文比赛中，超过70％的孩子选择了一个共同的题材——被妈妈逼得没有一点儿自由，压力特别大。其中有孩子写道：妈妈是“母老虎”，每次出去玩总被她准确地堵回来；妈妈是“变色龙”，考了满分她睡着都会笑醒，考差了就会大发雷霆；妈妈是“河东狮吼”，看一会儿电视她就会发作，等等
爸爸、妈妈为什么不给我自由？
　　在武汉举行的一次近4200名中小学生参加的题为“给我一点儿时间”的作文比赛中，超过70％的孩子选择了一个共同的题材——被妈妈逼得没有一点儿自由，压力特别大。其中有孩子写道：妈妈是“母老虎”，每次出去玩总被她准确地堵回来；妈妈是“变色龙”，考了满分她睡着都会笑醒，考差了就会大发雷霆；妈妈是“河东狮吼”，看一会儿电视她就会发作，等等。
　　这种情形肯定是为孩子殚精竭虑的母亲始料不及的。这就提出了一个现实而紧迫的话题：什么是真爱？怎样去真爱？
　　一、爱不能强加
　　天下没有不爱孩子的父母，但如何爱孩子，却是许多父母未必能及格的考题。
　　孩子虽小，却是和父母有平等权利的人，爱不能强加，爱是有尊严的享有。
　　美国有一个儿童父母双亡，后被一富豪资助，从此顺利地长大，并完成了学业。这个儿童的成长过程，经常被一些媒体跟踪报道。
　　在他大学毕业前，又有一位记者找到他，问他是不是很感谢资助他的那位富豪，打算毕业后怎样报答他。谁知这个孩子却说：“不，我不感谢他，他用我的贫穷来换取他的名声，我们是一种等价交换，根本不需要报答和感恩!”
　　这个故事告诉我们，人是有尊严的，即使是弱小的人。因此，父母在向孩子表达关爱的时候，尊重是第一位的。没有尊重的爱是一种伤害。
　　我们成年人还常常被人一厢情愿地去安排做不情愿的事，用这样的感同身受设身处地地想想孩子，就会明白怎么把真爱给孩子了。
　　二、留出足够空间
　　有一位经验丰富的教师对我说，你吃鸡蛋的时候观察过吗？所有的鸡蛋都有空隙，因为有空隙才能生存。如果鸡蛋变成实心的，必死无疑。我听了深有同感：我们难道还不如一个鸡蛋吗？为什么不给孩子留出足够的成长空间呢？
　　孩子在成长的过程中必定要经历一些磨难。磨难是人生最好的历练，大凡有作为的人都是在磨难中站立起来的。如果大人替孩子打理一切，化解所有磨难，一时顺利了，或许换来终生的软弱和依赖。
　　在一次夏令营中，辅导员老师晚上查铺，看见床底下竟然还躺着个人。这位老师心里一惊，拿手电筒一照，这才发现这位躺在床下的人是床上学生的爸爸。这位爸爸看到老师，不好意思地解释说：“我儿子睡觉不老实，总是蹬被子，有时候会从床上滚下来，我担心啊。您别声张，明天天不亮我就偷偷回去，您千万别让大家知道。”
　　我曾目睹一个场面：一个妈妈送读初中的儿子上学，同学们见了一劲儿挤眉弄眼，妈妈刚刚离开，孩子们就嚷了起来：“宝贝，妈妈送来的？”“你真是一个乖儿子啊！”对孩子过度保护的父母也许不会想到，您的爱的举动可能让孩子很尴尬呢！久而久之，孩子会因为父母的包办而能力低下，并因无能而自卑，因自卑而愈加无能，如此循环，后果可以想见。
　　父母生儿育女，就有了爱的责任，爱的唯一目标应该是培养孩子全面发展的健全人格。因此除了学习，更要注重品德、性格、体质等多方面的培养。单纯注重学习的教育，培养出来的孩子是畸形的，不能真正适应未来生活，他们的独立性、动手能力、与人交往与合作等方面的才干都会有缺陷。一直以来所说的“高分低能”是这类缺陷的形象化。有人认为“高分低能”是独生子女的通病，把原因归结为“独生”。事实上，任何一个孩子，无论是独生还是非独生，作为“自然人”来到世上，并没有本质的差异，而是在后天的社会化过程中，由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的品质和能力。
　　成长是需要付出代价的，在这一点上，上帝对谁都不会免费。因为人是在体验中长大的，我们既然不能代替孩子成长，就不能代替孩子体验。
　　三、酸甜苦辣都是营养
　　我经常写的8个字是：“酸甜苦辣都是营养。”生活百味，亲身体验过了，才叫真切的经验，每个人实际上都是靠着经验来生活。你相信什么是好的，什么是不好的，你知道怎么样做是对的，怎么样做是错的，怎么样做是安全的，怎么样做是危险的，这些都是你的经验告诉你的。所以我们如果对孩子包办代替，就使他丧失了这一切，使他们变得无能而脆弱，有翅膀不能飞翔，有脚不能走路，有知识不能运用，遇事就惊慌失措。现在出现一种现象，我们把它叫做“30岁儿童”，指的是30岁的人了还像孩子一样，凡事不能独立自主，这是一种人的退化。这对于今天的独生子女父母，是一种讽刺更是一种警醒。
　　我给父母们的建议就是“三要三不要”：既然是孩子自己的事情，就不要代替孩子决定，而要让孩子自己学会选择；不要代替孩子体验，而要让孩子自己学会品尝；不要代替孩子总结，而要让孩子自己学会反思。
爸爸、妈妈为什么总逼我考前10名？
　　在一次讲座中，我问台下的小同学：“父母要求你们考前几名的，请举手。”台下300多个孩子百分之八九十都举了手。我又问坐在前排的一个小男孩：“我看你刚才没举手，爸爸、妈妈要求你考多少名呢？”小男孩站起来说：“我爸爸、妈妈说考前10名怎么能行，他们给我定的目标是第一名！”
　　一位小网友给我留言：“每次考试父母总要我考前几名，太烦了！难道考前几名真的那么重要吗？”
　　面对孩子的质问，父母们是否感觉到他们身上承受的学习压力？
　　因此“焦虑”“恐惧”成为当今的“童年病”，也成为当下教育一个不可忽视的问题。
　　一、别让孩子患上“童年恐慌”症
　　什么是童年恐慌？童年恐慌是指儿童因面临巨大压力而不能理解不能承受，所导致的较长久较强烈的焦虑心态。童年恐慌最直接的表现是孩子的情绪急切不安，心理健康水平下降。
　　然而，孩子的这些心理变化却没有引起父母们的足够重视。
　　一位初三男生在我的博客留言，表达了他的内心困惑：
　　我爸妈都是医生，他们都是北京某医科大学的高材生，上学时就品学兼优，各方面都很拔尖。而我却完全不同，我从小就不喜欢上学，成绩经常是班上中下游。每次开家长会回来，父母总是没有笑脸，盯着我看半天，“当时生你的时候是不是抱错了？怎么一点儿都不像我们呢？”但他们还是要求我考前10名。不断在我面前如数家珍似的说他们当年读书时的骄人成绩，我听了就想吐。让我害怕的是，过年过节家里一来客人，让我“骄傲”的父母就自嘲：“你们看，我们俩都是医生，养个儿子比难民还瘦。我们俩都是硕士学位，可儿子现在考试第10名都困难。”在我听来是一种挖苦，还好我的脸皮厚。后来，只要家里一来客人，我就干脆躲出去。有时我想，独生子女真倒霉，如果我有个兄弟姐妹什么的，让他去出国读博士，让父母骄傲，我就不用担惊受怕了。
　　我喜欢做饭，准确地说是烹调。连饭店里的松鼠鳜鱼都会做，而且味道绝不比饭店的差。但父母坚决不让我考技校。我很苦恼，考不了前10名、喜欢烹调的我，不是我父母的骄傲，是谁的骄傲呢？
　　这个男孩的苦恼，正是“童年恐慌”的表现。
　　听到孩子的追问“我是谁的骄傲”时，作为教育工作者，我深深感受到孩子内心的无奈与焦虑。
　　可以说，父母对孩子的成绩、名次方面的要求决定了孩子的幸福与苦恼。学业上的成功往往是他们快乐的源头，学业上的压力又往往成为他们烦恼的源头。然而，一个致命的难题在于，父母对学历和成绩的高期望、高要求，是绝大多数孩子绝对无法实现的。在这样的重压之下，绝望和无奈就成为很多孩子的主要情绪状态。
　　二、撩开“前10名”的虚荣面纱
　　其实，没有一个孩子不想学习好，也没有一个孩子不想考第一名。但是，为什么绝大多数孩子与第一名无缘呢？孩子们认为是自己笨或倒霉，父母们对此困惑不解，“别人的孩子行，我的孩子为什么就不行？”
　　一个美国人揭开了这个谜。
　　哈佛大学的教育心理学家霍华德·加德纳教授的“多元智能”理论告诉我们，每个人身上至少有8种智能，它们分别是语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、视觉空间智能、身体运动智能、自省智能、人际交流智能和自然观察智能等。他认为，有些人热衷于写作，有些人擅长演奏动人心弦的乐曲，有些人对数字特别敏感，有些人能够创作视觉艺术作品，有些人能够轻松优雅地完成体育动作，有些人具有领导才能……以上这些人其实都是人才，都能成为对社会有用的人。但是我们不能说上述的人谁最聪明，因为他们在不同的方面表现出各自的聪明才智。
　　反观现实，我们在教育中往往偏重于孩子语言能力和数理逻辑能力的发展，却忽视了儿童在其他方面发展的潜能。为什么会这样呢？因为在目前的教育教学体系中，是以语言能力和数理逻辑能力的发展为中心的。也就是说，所谓学生的考试名次，主要是考核语言能力和数理逻辑能力的结果。所以，无论是教师还是父母都重视语文、数学、英语等“主科”，而对品德、体育、音乐、劳技等“副科”不重视。其实，这是一个天大的误会：8个智能是平等的，凭什么前两个就可以主宰命运而另外6个就被打入另册？尽管教育改革尚未到位，对人的评价尚欠公平，父母要看到孩子的潜能和特质是有差异的，每个人都有自己的优势和劣势。找到孩子最擅长的方面，在孩子最有特质的方面培养他，这是父母们首先要注意的问题。
　　说来有趣，当人们热衷于孩子考前几名的时候，杭州市一位小学特级教师周武，却经过多年研究发现了“第10名现象”。周老师在对许多毕业生的跟踪中看到，那些当年经常考前几名的学生发展平平，而考试成绩总在第10名左右的学生，反而发展得更优秀一些。可能的原因是，两者的差异在于，后者的压力远远小于前者，因而有更多发展综合素质的空间。
爸爸、妈妈为什么非要我上特长班？
　　一个周末，我在广州讲课。台下坐满了中小学生和他们的父母，我发现很多孩子懒洋洋的打不起精神，就问他们：“你们看起来怎么这么累呀？”同学们抢着回答：“我周末参加了4个班呢！”“那算什么？我参加5个呢！”仔细询问后，发现台下的大部分同学周末两天都要参加3到6个兴趣班，有绘画班、钢琴班、小提琴班、奥数班、舞蹈班、速算班、跆拳道班、书法班、形体班等等，五花八门。于是我问，“你们愿意参加这些班吗？”孩子们异口同声地喊着：“不愿意！”
　　面对孩子的抱怨，父母们说出了他们的苦衷：
　　“别人的孩子都学，我们不学哪行啊！”“现在的竞争太激烈了，孩子要是没有特长，进重点中学就太难了。”也有父母表示，他们让孩子学点儿特长并没有功利目的，只是让孩子自娱自乐，丰富生活。
　　一、别让兴趣班毁了孩子的兴趣
　　日《中国教育报》刊登了一篇文章：《小提琴夺走了我的童年》。
　　大约从我小学三年级开始，父亲开始了他的育才计划——英语、日语、书法、小提琴……我的童年从此开始改变。
　　我出生在一个小城市，那时，各种学习班还没有那么多，所有的讲授均由父亲完成。其实，有些他也不懂，只是在教育子女方面，他跟大多数父母一样，都是那么自以为是。
　　记得那时我每天早上5点就被揪起来，开始跟他读两个小时的外语，然后才是跟其他孩子一样，背起书包开始一天的学校生活。如果说外语、书法仅仅算是“加码”的话，所谓的业余爱好——小提琴，对我来说不啻于一场噩梦。之所以这样说，因为它根本就不是我的爱好，完全是父亲的爱好，和很多父母一样，他把自己的爱好与梦想强加给我，夺走了我童年的欢乐。
　　条件所限，那时的我甚至没有一把适合自己的儿童琴，直接用成年人的琴练，这对我臂力以及下颌是个严峻的考验。记得那年暑假，我每天要练8小时的琴，开学后也是同样，挤掉了我几乎全部的课余时间。
　　在父亲看来，若我放学后不做点儿什么就是浪费时间。那时，父亲天天挂在嘴边的就是“不能荒废了时间”。随后是参加各种各样的演出，获得这样那样的荣誉，父亲的虚荣心得到了极大的满足，对拉琴的要求当然是变本加厉，稍有懈怠，随之而来的就是拳脚暴力。与别的孩子相反，那时的我最害怕放学和寒暑假，至少在学校里，我还可以轻松应对，但回到了家，我却要为那个不属于我的“业余爱好”付出我的汗水和眼泪。这种状况一直持续了6年，直到我进了高中，住了校，才暂时摆脱了家庭。
　　川子在文中提到在他上了大学以后，再也没有碰过小提琴，因为一看到它就会让他回忆起那段痛苦不堪的日子。他提到与父亲之间的感情淡漠，提到长久的暴力反抗对他性格的影响。在文章的最后，川子对父母们说了一句很有意味的话：孩子不是你们的私有物，让孩子做他们自己想做的事情。
　　现在的孩子应该比川子时代幸福了，因为父母为他们提供了更好的成长环境。但令很多人不解的是，现在的孩子却也和川子一样并不快乐。究其原因，同出一源：孩子是父母的私物，无法做自己想做的事情。我想真诚地对千千万万父母说一句：放开手，自己走！你们会惊喜地看到：原来，在自由的天空里孩子们能飞得那么高！那么远！
　　二、让孩子自己去选择特长
　　毫无疑问，孩子有自己的专长是必要的。在现代社会，一个人一点儿专长也没有，是无法立足的。
　　可是，怎么发现孩子的潜能，怎么培养孩子的特长，却是大有学问的。
　　清华大学著名经济学教授魏杰曾在一次讲座中，讲述了他的成长经历：
　　魏杰刚上大学的时候，学习的并不是经济学，而是中文。那个时候，学习中文是很多年轻人包括魏杰在内的理想。可是大学上了刚一年，魏杰就觉得有点儿不对劲，他越学越发现自己并不适合搞创作，自己的兴趣在经济学上。这时，魏杰做出了当时令很多人惊异的决定——向学校申请改学经济。
　　后来，魏杰在经济学领域取得了一些成就。在谈起当初的选择时，他讲到一个很有趣的故事：“北京有个很著名的地方，叫公主坟，这是北京最繁忙的交通枢纽之一，每天从这里经过的人不计其数。据说台湾作家琼瑶路过此地，对‘公主坟’这个名字很好奇，后来听人说乾隆的一个公主葬在这里，因此得名。于是，琼瑶就这个线索产生灵感，创作了红遍大江南北的作品《还珠格格》。是啊，每天经过公主坟的人那么多，可是写出《还珠格格》的只有琼瑶一个人。我完全没有琼瑶那样的灵气，要是继续学中文，估计是没有出路的。”
　　儿童教育的全部使命可以概括为8个字，那就是发现儿童，解放儿童。发现儿童就是发现儿童的潜能特点和成长需求，解放儿童则是打破一切对儿童的束缚，让儿童成为自己的主人。事实证明，人只有在自己感兴趣的方面发展，人生才会有幸福的感受，路才能走得更远。
爸爸、妈妈为什么说话不算数？
　　中小学生最不满意父母的12种行为中，“说话不算数”占43?6%，排在第一位。这是中国青少年研究中心在2005年全国调查中的一个意外发现。
　　细想一下，其实也不奇怪。在我收到过几万封中小学生的来信中，很多是谈这个问题的。其中一封信这样说：
　　我爸爸、妈妈说话一点儿也不算数。我爸说，只要我考了前5名，他就带我去坐过山车。可我真的考了第五名时，他却说没时间，下次吧。我妈妈也一样，她说我写完作业就让我下楼和小伙伴玩，可是我写完了她又让我弹一个小时的钢琴。每到这时候，我都会想起电影《麦兜的故事》，麦兜的妈妈让他吃药，说吃了药病就好了，病好了就带他去马尔代夫。结果麦兜吃了药，病好了以后，妈妈却再也不提去马尔代夫的事了，麦兜再问，妈妈就说，发了财再说吧。我理解麦兜，觉得他和我一样可怜。以后爸爸、妈妈再怎么向我许诺，我都不相信他们了，全是骗人的！
　　一、“哄逗”和“哄骗”
　　我发现，对孩子说话不算数的父母，很少用同样的态度对待身边的成年人，因为他们知道“言而无信，不知其可”的道理。但是对待孩子，说话算不算数似乎无关紧要。所以，“哄孩子”一词在中国很流行，几乎成了父母们的共识。在权威的《现代汉语词典》中关于“哄”字的第一个定义，即为“哄骗：你这是哄我，我不信。”第二个定义叫“哄逗”。本来，“哄逗”才是带孩子的意思，可在许多父母的实践中，“哄骗”与“哄逗”往往混为一谈。
　　父母对孩子言而无信，最本质的原因是父母把孩子当作自己的附属品，没把孩子当成独立的人，因而也没有把对孩子的承诺看成承诺，没有理解父母与孩子之间的关系应该是人与人之间的平等关系。我们在1999年的全国调查中发现，对于“现代人最重要的品质是什么？”这个问题，父母的回答是“责任”，而中小学生的回答是“平等”。把“平等”当成最重要的品质这与孩子的生活经验有很大关系，因为孩子常被父母不平等地对待，因此特别渴望平等。
　　可惜很多父母并没有认识到这一点，我曾收到一位中学生的来信，信中妈妈的想法代表了相当一部分父母的观点：
　　我妈妈常年在外工作，我就住在姑姑家。有一次，我无意中听到了姑姑在背后说我妈妈的“坏话”。暑假到了，我去妈妈工作的地方玩，就把姑姑说她的“坏话”全盘照搬地告诉了她。暑假过去了，我又回到姑姑家。有一天，妈妈打来电话，正巧姑姑接的，没想到妈妈和姑姑聊着聊着就把我“告密”的事给说了出来。当时我很生气，因为当时我告诉妈妈时，妈妈答应我不告诉任何人，也不告诉姑姑。结果，那天姑姑挂了电话就很生气。我当时很难受。后来，我就埋怨妈妈，问她为什么说话不算数，可妈妈说：“小孩子，没关系，这样说了，你姑姑下次就不会说我了！”听了这话，我感觉妈妈不仅说话不算数，而且很自私，只想着自己心里舒服，就不考虑我的感受。从那以后，我就不把心里话告诉她了，因为我担心告诉她什么，她都会向别人说。后来我又听见姑姑说她坏话，我就没有告诉她，她问我，我就说没有。我已经不信任她了，没必要和她说实话。
　　由此可见，如果父母说话不算数，孩子自然会失去对父母的信任，也就不会和父母说心里话，相互间的沟通会因此受阻，亲子关系也会被严重影响。
　　二、儿童不可欺
　　父母失信于孩子是一件危险的事情。
　　从浅层意义上说，父母失信会让孩子因心愿没满足而失望。成年人满足自己的机会很多，而且愿望一旦落空，他能通过自我调节化解失望的心情。孩子却不同，他们的目标唯一而单纯，如果付出努力后仍达不到心愿，会非常失望甚至于绝望。
　　从更深层意义上说，父母失信会让孩子对大人失望。在孩子眼中，父母就是天，就是地，从心底里崇拜和依赖，特别是在10岁以前，父母的每句话对孩子来说如同圣旨一般。一旦孩子发现父母对自己的承诺只不过是一种哄骗，就会大为疑惑和失望：父母都可以说话不算数，这个世界上还能相信谁呢？这种恐慌感会给孩子带来巨大的心理危机，而且由此引发的对父母权威性的挑战几乎是具有颠覆性的。
　　古人很早就知道这个道理，孔子的学生曾参的教子故事让我们回味良多：
　　一天，曾参的妻子要到集市买东西，小儿子闹着也要跟妈妈一同去，曾参的妻子便随口哄孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃。”等到妻子回家后，曾参便要捉猪杀了。他的妻子赶快制止他说：“我刚才只不过和孩子说着玩罢了，你怎么真的要杀猎？”曾参对妻子说：“小孩是不能欺骗的。小孩年幼无知，只会学父母的样子，听父母的教诲。如今你说话不算数，哄骗孩子，实际上是在教孩子说谎。当妈妈的欺骗了孩子，孩子便会觉得母亲的话不可信，以后妈妈再对他进行教育就不会有效果了。”于是曾参还是把猪杀了。
　　父母的行为是孩子学习模仿的对象。若父母言而无信，那孩子日后也就很难有信守诺言的美德。因此哪怕承诺的是一件很小的事情，父母也要认真去做，不能认为事小而忽略不做，“不以善小而不为”嘛！
爸爸、妈妈为什么不陪陪我？
　　在一次讲座上，我收到许多孩子的字条，上面写着：
　　“我很想和父母在一起说说话，可是他们说，为了生活出去上班挣钱够忙的了，哪儿有空听你说。”
　　“无论是我的快乐还是我的悲伤，爸爸、妈妈都不知道。快乐和悲伤都是我一个人承担。”
　　“我其实不想爸爸给我买好吃的，买新衣服，我很想爸爸能陪陪我，多了解我。”
　　孩子们的这些心里话，难道不令人忧心忡忡吗？
　　一、别成了“自言自语的一代”
　　我们的父母们或许没有意识到，没人陪伴的独生子女经常会一个人说话，所以独生子女也是自言自语的一代，他们孤独、寂寞，甚至褊狭、固执，这都和生活环境的单一性有关。也正因如此，这些孩子对父母的情感依赖很强烈，家长们多抽出时间陪孩子说话、游玩，是独生子女时代对父母提出的迫切要求。
　　2006年第5期的《少年儿童研究》杂志刊登了一篇文章：《真想用零花钱把爸爸、妈妈买下来》。文中小作者对爸爸、妈妈吐露了自己的心声：
　　平时跟父母交流很少，我每天只听到“写完作业了吗？”“快认真复习”等等，我想说也插不上嘴。一次，我考了100分，本来兴高采烈地回到家，想给父母一个惊喜。但是爸爸、妈妈正在谈事情，根本不理我，我只好把这个100分埋藏在心中了。还有一次，我有道题不会做，想等爸爸回来向他请教。可是爸爸回来后，没有理我马上又走了。当他们拒绝理我的时候，我感到很伤心。为什么爸爸、妈妈都不能陪陪我，和我说说话？我真想用自己的零花钱把爸爸、妈妈买下来，陪我聊天说话。其实我的要求不高，一天只要抽出10分钟，哪怕5分钟，就足够了。爸爸、妈妈，你们能满足我这个小小的愿望吗？
　　很多父母认为孩子只要和小朋友在一起玩就会高兴，这不可否认，但这绝不是唯一的。孩子们一起玩，只是他们“社交”活动的一个方面，父母和孩子的交流却是更常态更有影响力的。首先是血缘亲近和抚养特点，特别是孩子10岁之前，父母对于子女不仅是伙伴，甚至是第一伙伴；其次，依长幼关系来看，父母在子女心目中有着与生俱来的权威性，绝不同于孩子之间的交流；另外，现代社会孩子更希望和成人平等交流，以显示自己的成熟。所以孩子们像对朋友一样的呼唤：“请爸爸、妈妈与我一起讨论人生大事”“与我一起锻炼”“与我一起玩”。
　　但为什么还是有许多父母以种种理由来拒绝孩子的要求？我曾经在网上看了一个小学生写的文章《爱看电视不都是我们的错》，我想从中能让父母们有所感悟：
　　我喜欢看电视，我的好多同学也喜欢。在星期天或假期里，我们大部分时间都是在电视前度过的。
　　爸爸、妈妈不喜欢我看电视，说我是个十足的“电视迷”，总想让我改掉这个“坏毛病”，好听的话难听的话说了不少。这还算好的呢。我好多同学的父母总摆出一副高高在上的姿态教训他们，有的还又打又骂……结果呢？我们还是喜欢看。其实，爱看电视不都是我们的错。为什么父母们不想想自己也有很大责任？每当我要妈妈陪我看书、画画、给我讲故事的时候，她总是没耐心，很少能好好陪我。有时，她要忙自己的事情，就跟我说：“看电视去吧，好孩子……”这句话，她不知道跟我说了多少次！为什么到头来，她又反对我看电视？
　　妈妈为了让我吃好穿好，做什么都行，可她不知道我最想要什么。我多希望她像伙伴一样和我一起玩，这才是最令我开心的。碰到没好节目看的时候，我也挺烦的。但爸爸、妈妈又不让我自己出去玩。我还能干点儿什么呢？
　　可见，父母们并不完全是因为工作忙、没有时间才不愿意陪孩子玩，而是父母们并没有心理准备成为孩子的好伙伴，更没有养成陪孩子玩的习惯。
　　二、陪孩子一起玩
　　中国的父母一般具有内敛而现实的性格，还受家长制的传统影响，似乎很难放下架子陪孩子一起玩。父母们应该相信，和孩子一起玩不仅不会损害形象，还能充分展示父母的现代风范呢！同时应记住您只是孩子的伙伴而不是他的管制者。放松您的心情，亮出您的微笑，和孩子一起玩耍、欢笑！
　　还可以尝试着养成家庭聊天的习惯。现在一家人围坐在一起轻松聊天、嬉笑逗趣的场景越来越少。这是现代人生活的一种缺憾。其实，晚饭后一家人坐在餐桌旁不要急于离开，每个人随意讲讲一天中的见闻、乐事，时间不必长，半个小时、10分钟，却成为家庭生活中的一个惯例，那是一件很其乐融融的事情，不仅可以引导孩子养成倾听与倾诉的习惯，还可以促进家庭成员之间的亲切关系。何况，还会是小的信息交流平台，让大家增长见识开阔视野呢！
爸爸、妈妈离婚了我怎么办？
　　一、“爸爸、妈妈离婚吧！”
　　虽然我们不得不承认，单亲家庭的孩子教育起来确实存在很多困难，但我认为父母离婚对孩子的成长不一定有很大的伤害。相反，夫妻之间没有感情、互不信任、互相折磨，这样恶劣的婚姻对孩子的伤害更大。
　　有一个中学生曾写信给我，讲述了父母的婚姻和她的感受：
　　从我记事起，我的妈妈就经常冲着我爸爸大吵大嚷。长大一点儿以后，我渐渐明白妈妈一直都看不起爸爸，她常说别人的丈夫多么有本事，而我爸爸却总是那么窝囊。这时候，爸爸总是不做声，坐在床边生闷气。其实我认为我爸爸人挺好的，他对我、对我妈妈都很好，虽然他挣的钱不多，但是我们一家衣食无忧，我一直不明白妈妈为什么总是对爸爸不满意。
　　一次，我姥姥过生日，家里来了好多亲朋好友。妈妈让爸爸去餐厅订座位，结果爸爸订好座位回来向妈妈汇报时，妈妈非常生气。当着所有客人的面破口大骂：“你怎么什么事也办不成？那家餐厅又贵又不好吃，你怎么能订他家的？你简直就是废物。要不是看在孩子的分上，我早就跟你离婚了！”结果我爸爸当众给妈妈跪下，还边道歉边打自己耳光。看到这一幕，我简直想找个地缝钻进去。我爸爸这么好的人，为什么要忍受妈妈这种折磨。妈妈还说因为我才不离婚，我倒是觉得他们在一起对我的伤害更大，我希望他们赶快离婚！
　　听听孩子的忧虑和恐慌吧！父母们千万不能视子女而不见。从为人父母的那天起，就不是小小的两人世界了，你们身边的孩子有着丰富的心灵世界，你们的一举一动最直接、最真切地影响着他们。
　　父母离异对孩子固然有伤害，但父母冷淡、恶劣的关系，争吵、打架的过程，却是一种不间断的伤害，程度更加严重。
　　二、“不许说我爸爸的坏话！”
　　2005年第8期的《少年儿童研究》杂志刊登了一篇文章，主人公田淑琴是一位单身母亲：
　　田淑琴和丈夫的离婚发生在孩子8岁的时候，原因是丈夫爱上了另一个女人。双方协商决定，女儿跟母亲生活。考虑到女儿的心理承受能力，母亲提出暂时不把离婚的事告诉孩子，只告诉她爸爸出差去了。但女儿想爸爸，直闹得母亲不知道如何是好，结果“出差”只延续了两个月，这位理智的母亲决定把实情告诉女儿。
　　她选择了一个周日，带着女儿去公园游玩。玩得高兴的女儿说：“爸爸怎么不来和我们玩呀？”母亲抓住了这个机会，心平气和地把离婚的事情告诉了女儿。刚开始女儿不愿意相信，这位母亲很冷静地对女儿说，不是爸爸不要我们，是爸爸和妈妈之间有了问题，我们不愿再住在一起。但爸爸、妈妈都会像从前一样爱你。只不过爱的方式变了——如果这周妈妈陪你玩，下周也许就是爸爸陪你玩。女儿年龄小，似懂非懂地问：“是爸爸不好吗？”这位母亲很平静地回答：“分手不一定是谁有错，是双方感情出现了问题。不是我们哪个人的错，更不是你的错。”
　　当然，女儿知道真相后，有好长一段时间不爱说话，很少在母亲面前提到父亲。但有一次，妈妈带女儿回娘家，女儿听到小姨说爸爸的坏话，表现得非常激动，她大吵大闹：“不许说我爸爸的坏话！”这位母亲知道，不能把成年人的恩怨连带给孩子，否则会让她在心里埋下怨恨或自卑的种子。母亲给自己立了个规矩：绝不在孩子面前以婚姻的受害者自居。并要求亲朋好友，当着女儿的面不要谈论她爸爸的是非。更难得的是，这位母亲一直提醒自己做个乐观的单身妈妈，陪女儿去兴趣班、逛街游玩，并鼓励女儿和爸爸制定每周出游的计划。渐渐地，女儿适应了生活的变化，懂事了，她开始帮妈妈分担一些家务，并主动关心妈妈，和妈妈谈心。她写了一篇作文《我的爸爸、妈妈》，其中写道：“我的爸爸、妈妈都是很好的人。虽然他们分手了，但他们对我的爱没有改变，我也一样深深地爱着他们。”
　　田淑琴这位母亲在处理离婚这件事上，很有智慧。
　　但是，并不是所有父母在这个问题上都能理智处理，很多人一离婚就谴责对方。爸爸跟儿子说，你可得记住，天下的女人都是狐狸精；妈妈则对女儿说，你可得记住，天下的男人没有一个好东西。父母相互怨恨、咒骂，还限制孩子与对方见面来往，这就在孩子心中播下仇恨的种子，使孩子对爱情不信任，对婚姻产生恐惧感，进而对整个人生怀有疑虑和危机感。
　　当然我们知道，一般说来离婚给人造成不小的伤害，双方很容易产生怨恨。但是为了孩子应该坚持一个原则：离婚后父母双方建立和善、谅解的关系，共同爱护孩子，让孩子在父母离异的恐惧中逐渐走向平静。在这种高境界和高智慧中维护新的亲情关系。
爸爸、妈妈为什么把我推给爷爷、奶奶？
　　一个小学男生写了一篇作文《爷爷是我的保护伞》：
　　爸爸就会说我淘气，其实他根本不管我。我饿了，是爷爷给我做饭吃；我困了，是爷爷给我铺床；我的作业不会做，是爷爷教我做。爸爸如果说我、骂我，我就告诉爷爷，爷爷就帮我骂爸爸。在我眼里，爷爷就是我的保护伞，所以我一点儿都不怕爸爸，有的时候我还存心气他。
　　有一次，爸爸下班回来，他到厨房盛饭，我便偷偷在厨房门口放了一个小凳子。爸爸没看清，被凳子绊了个趔趄，手里的饭碗摔在地上。看到爸爸火了，我连忙跑到爷爷房间，躲到爷爷身后。爸爸气呼呼地跟进来，对爷爷说：“这孩子学坏了，我必须揍他一顿。”爷爷问明了事情的原委，不以为然地笑了笑，说：“你这么大的人了，自己不小心点儿，笨不笨？怎么还拿孩子撒气？好了！吃你的饭去。”我听着就偷笑。
　　一篇小小的作文，真实地反映了两代人教育上的不同。
　　我们国家是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”问题的国家。
　　在国外，孩子很小就上幼儿园，18岁独立成人，基本上没有隔代教育。而我们国家呢，城镇有近五成的孩子跟着爷爷、奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈在一起生活的比例就越高。
　　一、不是一无是处
　　客观地说，老年人带孩子的确有一定的好处。有人曾经总结出隔代教育的三}