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&&&2005年常州市武进区新生儿听力筛查结果分析
2005年常州市武进区新生儿听力筛查结果分析
目的:了解新生儿听力筛查工作的运行结果,探索新生儿听力筛查临床策略.方法:采用美国GSI70型便携式全自动新生儿耳声发射仪,对新生儿进行诱发畸变产物发射法检查和脑干诱发电位技术诊断并跟踪随访.结果:2005年常州市武进区可供听力筛查的新生儿12978名,筛查率为64.84 %,初筛通过率为80.86 %;第1次阳性应复筛1611名,通过率为85.50 %,第2次阳性应复筛181名,通过率为77.63 %.确诊先天性听力损失4名,先天性听力损失在筛查儿中的发病率为0.48‰.结论:新生儿听力筛查十分必要,耳声发射技术是适用于临床的一种快速可行的新生儿听力筛查方法.新生儿听力损失可通过筛查及早发现,有利于婴幼儿语言发育.
摘要： 目的:了解新生儿听力筛查工作的运行结果,探索新生儿听力筛查临床策略.方法:采用美国GSI70型便携式全自动新生儿耳声发射仪,对新生儿进行诱发畸变产物发射法检查和脑干诱发电位技术诊断并跟踪随访.结果:2005年常州市武进区可供听力筛查的新生儿12978名,筛查率为64.84 %,初筛通过率为80.86 %;第1次阳性应复筛1611名,通过率为85.50 %,第...&&
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快速查看收藏过的文献中国常州网讯 3月3日是全国爱耳日，主题是“减少噪声，保护听力”。记者从市三院耳鼻咽喉科了解到，门诊病人中，因被噪音损害而丧失部分听功能的病人，约占所有听功能受损病人的20%。
据主治医师何梦月介绍，噪音可以分为两种，分别是突发性噪音和慢性噪音。其中突发性噪音对人耳的损害症状表现比较重，听力下降也会比较明显，巨大的突发噪音甚至可以直接把人的耳膜震破，比如爆竹。但这类病人中，有一部分人的听力还是可以完全恢复的。
慢性噪音导致的情况就完全不同，患者听力一旦因此损伤，很难恢复。慢性噪音通常指长期持续的某一频率的噪声，比如一些大型机械的声音，它对听力的损伤也是持续性的，最典型的就是患者高频区听功能下降，导致对语言的辨析能力下降，往往表现为听得见你的声音，却不知道你在说什么，而且这种伤害早期往往不容易发觉，因此病人大多都是中老年人。
专家提醒，有些听力问题只要平时略加注意完全可以避免。比如，喜欢听音乐的朋友，享受音乐时，尽量把音量降低到能听到周围人正常谈话的程度，且连续听的时间不宜超过1小时；在因工作需要无法避免噪音的场合，戴上适当的听力保护装置，如防噪声耳塞或耳罩；在高分贝娱乐场所，当觉得耳朵不舒服或有不适应感觉时，尽早离开；接触噪声后，让耳朵定时休息；最后就是定期检查听力。 （杨晓卫 周茜）
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&&&EFL听力障碍及其对策
EFL听力障碍及其对策
Countermeasures against EFL listening
听力是一种重要的理解性输入.听力理解是信息接收的技能,更是多层次的思维过程.听力效果的好坏直接影响到学习者语言知识的接受、语言基本技能的训练及实际交际能力的培养.对于L2学习者,听力理解过程涉及语言及非语言因素:前者包括语言知识和语言技能,后者包括听者心理素质、学习策略及相关文化背景知识等.为了更好地设计和组织大学英语听力教学,本文拟从克服心理障碍、拓展文化背景知识、加强语言技巧训练等方面对EFL听力技能的突破进行探讨,提出了认知、元认知策略训练;文化导入;短时记忆方法;精泛听结合;英语思维培养及高频动词词库的建立等相应对策.
摘要： 听力是一种重要的理解性输入.听力理解是信息接收的技能,更是多层次的思维过程.听力效果的好坏直接影响到学习者语言知识的接受、语言基本技能的训练及实际交际能力的培养.对于L2学习者,听力理解过程涉及语言及非语言因素:前者包括语言知识和语言技能,后者包括听者心理素质、学习策略及相关文化背景知识等.为了更好地设计和组织大学英语听力教学,本文拟从克服心理障碍、拓展文化...&&
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