原标题：孩子语言发育迟缓，作为家长你知道原因吗？

语言是儿童智力发展的基础。一般情况下，语言能力发展较好的儿童，往往求知欲强，知识面广，智力发展得很好。如果儿童的语言能力发展不佳，就算有再多的想法也无法表达出来。与人交往时也会很困难。

宝宝不会说话，说话晚有哪些迹象？

4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。

6个月大时：不会笑或大声叫。

8-9个月大时：不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。

满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。

满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。

满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应；会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1～3个。

满18个月时：连6～10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。

满20个月大时：会说的声母还不足6个。

21个月时：不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。

满24个月时：不会把两个词连在一起；不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话；不会按照要求指出身体部位。

满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。

满3岁时：不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。

满3岁半时：经常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”。

满4岁时：说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。

语言能力是以先天神经遗传为基础，是人类自出生之后在与社会环境的互动中逐步获得的，是人的高级智能的体现，并不是与生俱来的本能。儿童的语言问题主要有：说话晚、口吃、吐字不清、语言表达能力差等等。看似简单的说话，其实包含十分复杂的大脑神经活动。

孩子的语言功能在很大程度上依赖于感觉统合能力的发展，如果孩子的听觉或视觉不佳，语言器官操控不良，都会影响语言的发展；前庭及固有感觉不佳，也会影响语句组合与语言逻辑；甚至触觉防御过当和自闭现象，语言能力都会因沟通的困难而出现严重的迟缓发展现象。

首先是“听”，孩子通过听大人讲话、和大人沟通来模仿和学习语言，如果孩子的听觉功能发育不好，势必会影响说，这里的听觉不是指听力，听力是指能听到多少声音，而听觉是指听到什么。作为家长，要关注儿童的语言环境，如果从小生活在不统一的语言环境中，会使孩子学说话时感到无所适从，影响语言的发展。

孩子说话的能力培养不仅在于“教”，更重要的是训练和说话有关的大脑功能。儿童语言的发展包括两个方面：一是对语言的理解，二是语言的表达。孩子往往是先理解语言，然后会说出语言。但孩子并不是一生下来语言就自然而然的发展起来的。心理学家研究发现，0-7岁是孩子语言发展的关键期，这一时期没有及时刺激和训练，最容易产生语言障碍，影响将来的心理发展。

孩子语言能力的发展需要时间，家长应该有足够的耐心，并掌握科学的指导和训练方法。接下来小编就给大家分享一些方法。

在1岁以内，语言训练应着重于主动对孩子说话，即使是1-3个月的婴儿，也会对声音有听觉反应，能辨别声音的来源，会咿呀发声，能辨别讲话人的感情等，家长不要忽略了这一时期孩子的语言发展需要，要多给孩子丰富多彩的声音刺激，包括音乐、儿歌、故事、自然界的各种声音等。

孩子会说话以后，父母不要只满足于教孩子认知，应注意训练孩子的平衡能力和本体感。因为平衡能力差的孩子，即使说话流利，但语言组织能力差，话多，滔滔不绝，爱重复广告，但说话无条理，无重心。他说的多，而听不进别人的话。本体感差的孩子，动作拖拉，笨拙，大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成思维快于语言，而形成大舌头、口齿不清、口吃等。

从小父母要给予孩子一个丰富的语言环境，并在日常生活中给予不同的语言刺激。一旦发现孩子语言发育迟缓，一定要找其原因，并让孩子通过专业的感统训练来促进感觉统合能力的发展，给孩子一个良好的语言表达环境及语言训练方案。

优加佳宝专业致力于感觉统合训练课程，专家领航，专家测评评估，为孩子量身定制的课程，定期召开教研活动针对孩子情况实时进行调整，师资定期培训提升，经过训练的孩子身体平衡协调能力、专注力、学习力、情绪控制力、逻辑推理能力、交往能力等均有明显提高和改善。感觉统合，让孩子综合健康的平稳成长，家园共育的宗旨上希望家长成为学习型的的家长并免费提供父母课堂，为孩子更好的成长全方位出击。