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单项选择题以下关于网络的说法错误的是（）
A、将两台电脑用网线联在一起就是一个网络
B、网络按覆盖范围可以分为LAN和WAN
C、计算机网络有数据通信、资源共享等功能
D、上网时我们享受的服务不只是眼前的电脑提供的
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A、在Internet上要随意发表各种言论，言无不尽
B、要学会寻找和进入人家的资料档案库
C、要学会如何利用有价值的信息源来学习和发展自己
D、要帮助其他同学，让自己买来的软件安装到朋友的机器上用
A、用户名，主机名，机构名，最高层域名
B、用户名，单位名，机构名，最高层域名
C、主机名，网络名，机构名，最高层域名
D、网络名，主机名，机构名，最高层域名
A、不会失去
B、完全失去
C、少量失去
D、多数失去
A、打印机的速度
B、CPU的性能
B、键盘上键的多少
D、所带软件的多少关于IPV9的几个问题关于IPV9的几个问题诸子李毅百家号【本文为作者向察网的独家投稿，文章内容纯属作者个人观点，不代表本网观点，转载请注明来自察网(www.cwzg.cn)，转载请与我们联系。】一、IPV9的正式名称IPV9是个美国“乳名”，是个与因特网相关的版本号。严格地说，它是在20世纪90年代初，国际最权威的标准化组织ISO与美国因特网任务工作组IETF，共同研究解决因特网地址域名不足的缺陷时的一种构想，IETF在1992年6月发出的RFC1347号文件中，将这种构想命名为“IPV9”。那时候，IPV6还没有孕育、没有出世。RFC文件格式原是美国国防部国防前沿研究项目署APPA使用的系列编号排定文件，后来被IETF沿用作为请求评议的序列文件(Request For Comments)，并非确定的国际标准文本和内容，更不是ISO或国际电工委员会IEC或国际电信联盟ITU等通过与发布的正式标准文件。因此，“IPV9”不是国际社会正式赋予的“官名”、“学名”，只是为了区别其与因特网IPV4不同的昵称，一个为了容易识别的“小名”。1995年5月，IETF单方面放弃与ISO的合作，解散了研究IPV9的机构TUBA，终止了对IPV9的有组织研发活动。起源于美国的IPV9，当时只是提出了若干概念，并没有找到实现的方法，也没有形成任何知识产权。IETF仅仅保留了IPV9这个区别于IPV4的版本号，美国的IPV9就此夭折了。中国专家谢建平等受到RFC1347号文件的启示，形成了以上海通用化工技术研究所为聚集中心的中国IPV9研发团队。日，原信息产业部科技司信科函〔2001〕96号“红头”文件决定，成立“十进制网络标准工作组”，“标准工作组组长由上海通用化工技术研究所所长谢建平同志担任”，“制定具有自主知识产权的IPV9协议中的IPV9报头和IPV9地址和基于IPV9协议的数字域名等技术标准”，工作组首批成员约30家军地高等院校和研究机构等。从此，中国研发的IPV9有了中国政府赋予的中国式“官名”或谓“学名”，“大号”是“十进制网络”，“字号”是“数字域名”。它清楚地表明，中国IPV9不是美国夭折、放弃的IPV9，不是民间小儿科的游戏，不是什么“愚人节的笑话”，是中国政府明文支持、鼓励和批准的合法、权威、正式的“十进制网络/数字域名”重大研究课题。从中国“十进制网络标准工作组”的成立，到2002年7月中国信息产业部公布实施的《数字域名规范》国家电子行业标准SJ/T ，大大早于2006年美国IETF宣布的其下一代过渡工作组与6bone项目合作进行的IPV6测试结束的时间。1998年以来，谢建平等的中国IPV9十进制网络/数字域名研究成果，陆续获得了中国、俄罗斯、南非、韩国、加拿大、澳大利亚以及香港、澳门等十多个国家和地区的专利授权。在IETF有人千方百计诋毁中国IPV9研究，国内有人大举污蔑谢建平是“网络周老虎”的狂潮时期，日，历经七年艰苦曲折的七次“非最终驳回”、六次“最终驳回”严格审查、复核，美国联邦专利与商标局终于正式发布和授予谢建平等申请的“采用全数字编码为计算机分配地址的方法”专利授权。它表明，此时此刻开始，美国政府正式、公开、依法承认了中国IPV9知识产权的合法性、创造性与科学性，宣布中国IPV9知识产权受到美国政府和法律的保护。此时此刻开始，美国不得不服了：中国IPV9是中国人自主创新的知识产权成果，从此再无美国IPV9，世界只有中国IPV9!需要明确说明，中国IPV9十进制网络/数字域名的知识产权，包括基于《联网计算机用全十进制算法分配计算机地址的总体分配方法》(2004年获中国专利授权)、《IPV9/未来网络N根域名服务器》和《CHN国家顶级域名服务器》等著作权，以及《采用全数字码给上网的计算机分配地址的方法》(2001年获中国专利授权)，由此构成了IPV9十进制网络的地址空间、13个根域名服务器、239个国家和地区顶级域名服务器等全套系统的自主创新发明。按照联合国框架下由主权国家共同参与的万国邮政规则，既受到中国法律保护、又受到美国法律保护、同时还受到多国法律保护的IPV9网络通信规则，显然属于国际共同遵守的公共网络通信体系。依法尊重中国知识产权及其所有权人权利的任何国家都可以使用中国IPV9十进制网络/数字域名的网络通信规则，构建本国自主可控的网络通信系统，不必唯美国的马首是瞻，无须看美国的眼色行事。有人问，中国有什么理由让世界都使用IPV9?有什么理由让世界同意中国分配IP地址?有什么理由让世界同意根域名服务器放在中国?您说呢?中国自主发明创造，需要什么理由?各国依照万国邮政规则选择网络通信系统，需要什么理由?将本国网络通信紧紧捆绑在美国完全控制的因特网系统又是什么理由?在美国一张网霸权之内，万国邮政主权原则荡然无存，国与国之间的主权互连不复存在。中国从根本上解决本国国内网络自主可控、不受制于人的问题，进而从根本上解决与包括美国因特网在内的世界各国网络系统的平等互连、安全互通，无论从国家立场、国际规则、学术界定、技术途径而言，有什么不对?需要什么理由?谢建平先生在ISO/IEC未来网络国际会议上宣布，中国IPV9是全人类的共同财富，赢得了与会者的热烈掌声，赢得了美国、俄罗斯、加拿大等国家成员体一致的赞成票。中国IPV9的自主创新思想与实践验证的结论，已经写进了ISO/IEC 2014年正式发布的《未来网络问题陈述与要求》的《命名与寻址》、《安全》等部分。有些人针对中国IPV9及其发明人乐此不疲的奇谈怪论，究竟是在质疑ISO/IEC呢?还是在质疑那些投了赞成票的包括美国在内的国家成员体呢?二、IPV9的自主体系中国IPV9十进制网络/数字域名系统(简称中国IPV9)，至少有以下明显特点：1、中国IPV9可以兼容、覆盖IPV4、IPV6，解决了IPV6不能兼容IPV4所导致的高成本重复投资建设的问题，提供了基于IPV4、IPV6的应用(用户和服务)安全、快速、平稳过渡到IPV9系统平台的可靠途径。同时，在面对随时可能发生的任何目的网络攻击时，系统仍然安全有效。2、中国IPV9母根、主根、子根、从根等全部根域名分配、管理、解析服务系统，包括全部硬件和软件，都在我国自主控制中，美国及其境外追随者无从染指，实施网络监控、修改系统通信路由表、任意关闭网络地址开关瘫痪网络等，理论上没有可能，技术上难上加难。发明人设计的各国可以自主控制的根域名服务器，有各国主权地理位置，可实现端到端直接通信服务，可独立建设、发展和管理本国网络空间的技术体系，允许各国平等合作、联合共管全球根域名地址解析系统。IPV6、IPV4“一网独霸天下”的格局将被打破，引导和建立全球主权网络命运共同体的新格局成为可能。在全新技术体系保障下实现国家之间未来网络互连、互通、共管、共治，已经展现在联合国各主权国家面前。3、中国IPV9可以自主决定安全等级、安全系数以及安全控制的权力分配和手段等，从根本上说就是“不受制于人”，不受制于美国政府、美国军方、美国企业和美国情报安全部门。中国IPV9可以将RFID编码视作IP地址允许直接上网，保证就近在境内实现自主控制的交换与解析，有效避免被因特网“路由”指向牵着鼻子满世界“跳”，被因特网交换信令指使得全球团团转，被因特网网络镜像监控和复制信息，大大节省能源、开销，既环保，又安全。任何用户只有申请获准中国IPV9具唯一性的域名、地址，才能进入中国IPV9网络系统享有服务，并受到系统真正的“实名”保护，若有不轨或遭遇不测，随时可以寻踪觅迹、追溯认证、锁定证据，让“黑手”无处掩藏、逃遁。4、中国IPV9起点2256位地址，可实现22048位地址，可两边压缩、循环使用，可像电话系统一样定长不定位以减少和节省不必要的开销成本，增加效率，充分满足相当长时期未来网络科学领域的政、商、产、学、研用户需要。正因为此，其计算机联网规模可按需要设定，不受IPV6联网计算机规模在 之间的限制，可广泛用于宇宙通讯、纳米计算机、人体细胞或DNA计算机系统等领域。这不仅远远超越IETF在RFC1606、RFC1607中的设想，也大大优于IPV6的2128位地址只能单边压缩、不可循环使用，定长定位、开销大、效率受损，实际地址分配率仅0.01-0.03%等明显滞后特点。5、中国IPV9具有ISO/IEC国际标准化组织确定的未来网络必须具备的明显基本条件，即：主权网络基础技术特征;脱离包括因特网在内的既有网络的设计缺陷和技术劣势;在网络可控、可信、安全、可靠方面明显优于既有网络。有人总是无视中国IPV9自主创新是从根本上解决网络安全问题，将不断地在IPV6、IPV4上打补丁、堵漏洞当作网络安全经典，将不停地对IPV6、IPV4系统和终端更新、升级当作网络“创新”乐趣。请问，各位究竟是为了国家、民族和用户利益着想，还是为了自身依赖的利益集团出力，还是根本就是“蒋干盗书”、“掩耳盗铃”、“为他人作嫁衣裳”，或已经卖身投靠了敌对中国、敌对中国现政权、敌对十五亿中国人民的境内外势力?怎不令国人问上“十万个为什么”?三、IPV9不是因特网遗传总有人非要牵强附会地指称中国的IPV9是美国因特网基因遗传的结果，非要用美国的IPV6意识和眼光审视中国的IPV9。明明IETF不过是注册于加利福尼亚州的一个美国民间组织，有人非要说它是“全球唯一的因特网国际标准组织”，将其延伸美国国防部文件格式的“RFC”请求评议文档奉为圣旨，不惜花钱买会员资格，自封为IETF的“高级会员”，拉大旗作虎皮，狐假虎威，不遗余力地欺骗中国政府、中国官员和中国民众。世界上，众多国家之间的交往称为“国际关系”。联合国是世界公认的国际交往机构和场合，联合国框架内形成和通过的协议、标准和法律文件，才是全球权威、唯一的国际协议、国际标准、国际法则。美国出于霸权需要，规定美国投反对票的国际标准，即便其他国家通过成为国际标准，也不得采纳为美国的国家标准。照此说来，只要美国投了赞成票、美国政府承认，就是美国不得不承认、赖也赖不掉的国际标准。IETF不承认，美国政府承认的中国IPV9，到底应该算是什么呢?美国因特网任务工作组IETF一不是由国家成员体为会员组成的国际机构，二不实行一国一票的国际组织投票表决制度，三没有联合国框架下的国际组织予以承认，怎么能说它是“因特网国际标准组织”?即便美国自己也没有如此一厢情愿地强行将IETF技术意见当作国际标准津津乐道。2013年，美国标准化研究院NIST发布的关于云计算标准化路线图的报告中，第17章附件列举了美国国防部采纳各类标准的优先顺序：第一优先国际标准，代表性机构为ISO、IEC和ITU;第二优先国家标准，代表性机构为美国国家标准化协会ANSI;第三优先专业学会、技术协会、工业协会标准，代表性组织为IEEE、IETF;第四优先政府标准，如美国政府推荐的联邦标准FIPS;第五优先军用标准，美国国防部特别制订了优先采用国际标准、而后采用军用标准的制度。由此看来，早就被IETF弃之如敝履的美国IPV9，如果流淌着IPV4的基因(总不至于流淌着两年后才问世的IPV6的基因吧)，是不是也可以被视作“因特网国际标准”呢?那么，美国政府、美国军方不承认IETF的“因特网国际标准”，是不是某些人又该否认中国IPV9的IPV4美国基因了?双重标准、多重标准，颠来倒去、胡说八道，列位又是继承了谁的基因、谁的衣钵，究竟想认谁作父?ISO/IEC以及ITU-T对中国IPV9设计思路和技术验证的认可，足以推翻上述荒谬的网络基因遗传论调，是中国IPV9自主创新的自豪和骄傲。那些出于不可告人的目的歧视、污蔑、造谣中国IPV9的言论，实在可以休矣，不值一驳。四、IPV9长中国人的志气中国IPV9拥有完全自主知识产权的母根域名服务器、以英文大写N-Z字母命名的 13个主根域名服务器，中国因此成为世界上第二个有能力独立自主分配IP地址空间、“.CHN”国家顶级域名、“86”全数字域名、IP地址网络资源的国家。在此核心基础技术所有权的前提下，中国IPV9可以与采用IPV4、IPV6技术的美国因特网平等并行存在、制衡独立运行。与中国IPV9配套的960G、100G、10G等IPV4/IPV9双栈骨干路由器、家庭用的小型路由器、工业控制的安全路由器等，已经在国内研制成功，并可以提供负15次方的北斗/GPS网络授时同步系统、IPV9网络管理、检测系统的支持。经测试，基于IPV4/IPV6的主要硬件和软件可以无缝应用于中国IPV9网络系统，现有Windows、安卓手机的App也可以在中国IPV9系统支持下访问“CHN”大部份网站。在北京“一带一路”国际高峰论坛前夕爆发的“永恒之蓝”网络攻击，主要由IPV6技术支撑并主要采用Windows 7操作系统的校园网、公安网和企业专网首当其冲，受害严重。依附IPV4公网平台构建的中国IPV9并行实验网络系统经受住了考验，在IPV4服务器中毒、瘫痪情况下保持了安全试运行。这是一个重要的实例。出于网络主权、安全和应对突发事件的迫切需要，基于IPV4、IPV6的内网、专网、局域网，可以大胆尝试以较低的投入建设与现有网络并行的中国IPV9试运行网络，经过一段时间，可以将现有网络上的用户、应用和服务平稳迁移到中国IPV9系统上来，从根本上形成抗攻击、抗病毒的基本保护能力，建立过渡到未来自主可靠网络的坚实基础。中国IPV9是鼓舞中国走向世界、引领世界走向未来网络空间领域的自主可控网络技术，大涨中国人民的志气。国家指导，军民融合，民间协作，举国支持中国IPV9在振兴中华民族伟大复兴的进程中发扬光大，中国一定能够早日成为网络强国。(日)【牟承晋，察网专栏学者，中国移动通信联合会国际战略研究中心主任。】本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。诸子李毅百家号最近更新：简介:帝吧出征，寸草不生，众人皆帝，唯我独尊！作者最新文章相关文章在线时间0 小时
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本人苦逼留学生..在澳大利亚开了一张vodafone的电话卡..无奈一直用的小米4用不了4g网络..现在准备入手一部小米note2 有人说note2的高配版就能顺畅使用澳洲这边的网络..但是最好买全球版...
求大神告知高配版能不能使用澳洲这边的网络制式..亦或者是买全球版？可是我好像一直没有发现有全球版的发售
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楼主可以看一下澳大利亚的4G频段，再和官网参数对应一下看看是否支持。使用有问题可以联系我哦
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请教两个网络原理的问题,关于以太网的?求教~如题,本人有两个疑问,1.以太网采用CSMA/CD协议,一次只允许一个结点传输数据 为什么接在以太网交换机下的多台PC端 为什么又可以同时收发数据呢?岂不是矛盾吗?2.我们说网络中的以太网,令牌环网是由什么决定的?是交换机还是其他什么?不知道我的思维有什么误区,讨教,
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分别回答如下：1、所谓的CSMA/CD协议,是在总线型以太网中应用的多址接入协议,典型应用如（1）Hub连接的多个以太网交换机；（2）早期的细同轴电缆连接的总线型网络.而以太网交换机连接的网络不属于总线型以太网,属于...
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一, 那我请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的工具请正面回答是或不是.谢谢!二, 请问对方辩友,如果中学生上网是弊大于利的话,那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?三, 学以致用,电脑上网作为一门课程是否需要学以致用,是否要把上网知识付诸于实践?四, 对方辩友始终没有弄清楚中学生群体的特殊性.中学生处在学校的教育下,在老师的指导下,家长的管束,这难道还不能避免哪些弊端吗?1.网络上有很多黄色不良信息影响了中专生!我们能使用一些过滤软件来控制、过滤这些不良信息网站!如：网络保姆软件!它能过滤不良网站 控制上网时间等等功能.在这我们希望家长们不再因担心孩子接触到不良内容而因噎废食地阻止孩子上网.在信息社会中,越早一天接触到互联网,就越容易走到时代的前面.相反,越多地阻碍孩子接触网络,就越容易导致孩子走向平庸!2. 长时间的玩电脑,对眼睛视力有很大害处任何事物都有它的两面性!如同读书能使人眼睛近视,难道你就不读书了吗?3. 电脑发出的高频率辐射!日常生活中：手机、电视、电磁炉等等.都有辐射难道对方辩友都不使用这些日常生活必需品吗?难道你能不使用它们吗? 4玩电脑游戏玩电脑游戏也是有好处的!省钱之道.每个人在学习或工作之余,特别是晚上,都有自己的娱乐方式,比如购物、唱歌、喝酒等,玩网络游戏娱乐真正用到的钱反而少了. 练习交流技巧.游戏里通过人与人之间的交流、合作达到自己的目的.可以交朋友.通过在网游里的交流、多次“生死”的合作,很多人都有了感情,故达到现实生活中无法交往的目的.发泄不满.在生活受到挫折,利用网络游戏中的怪物发泄心中的不满,使人心情舒畅. 赚钱.游戏花钱那是肯定的,要是能够在免费游戏中,当个职业玩家,打极品装备出售什么的,还能赚上一笔呢.5.网络病毒、黑客攻击!其实正是因为那些黑客、病毒网络才得以进步.就如有了病,就要有请医生来看,请医生当然要请能够药到病除的名医.如果医生力量不过够的话,我们就要改进,只有改进了我们才能止住那些病.∴正是那些网络病毒推动了我们中国网络的发展,只有我们的网络发达了,那么我们才能够在世界的市场上占取更大的地方,才能过火的更大的利润. 其实还是说明了一点中国网络缺人才,所以我们更应该从中专生培养起!让其更早的认识到网络的利大于弊去更好的学习网络知识!让中国的网络发展的更好!6.如何解决中学生自制性差的天性与网络的三大问题呢?请对方辩友注意,任何新生事物在它开始阶段部分都必不可少带来一些弊端,但我们必须看到这些事物它们发展的前景和总的趋势,那我请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的通讯工具请正面回答是或不是.谢谢!7. 在网上这种虚拟空间中,人与人之间的交往往往带着一个假面具,这与水中月、镜中花有什么区别?是的,网络上发生的情感悲剧的确不少,可是伤从何来?是网络的错吗?非也!这是人性的卑劣,而网络也是一名受害者,一个为人类“背黑锅”的媒介.就算没有网络,人性的虚伪性就不会从其他方面表现出来了吗?8.再请教对方辩友,在中学生上网利和弊兼有的情况下,你是如何判断利大于弊呢? 我认为利是主流,弊只是在网络刚刚产生时不可避免的出现一些弊端,刚才的我方已经反复强调,可见了对方辩友没有理解. 9. 那么国家为什么要制定法律禁止中学生进入地下网吧呢?对方辩友对网吧深恶痛绝,我个人完全理解.可不能把目光局限在网吧这一环节上,并且不厌其烦的想利用网吧的阴暗面来笼罩整个网络,可谓用心良苦.哎!都是网吧惹的祸.请对方辩友不要一叶障目不见泰山,只见树木不见森林!而且国家只是禁止未成年进入网吧?并没有禁止未成年人上网啊?我们今天讨论的话题是中专生上网利大还是弊,并不是中专生上网吧弊大于利!10.如何看待网络犯罪? 所谓网络犯罪,是指行为人运用计算机技术,借助于网络对其系统或信息进行攻击,破坏或利用网络进行其他犯罪的总称.你所说的网上犯罪是否指中学生犯罪呢?11.网瘾!上瘾!当你不能停止某一事物,就意味着你上瘾了.不由自主的做,一种超越习惯的自动继续.看书、体育锻炼、看电视等等的一切事物都会成瘾!其实世界上的东西就是乌有的 如果要上隐说明自己的意志不坚定.12网恋现代生活,人们工作的压力越来越大,时间越来越紧,在没有时间去接触异性的情况下,可以足不出户就认识异性并和他们交流.我们可以节省大量的时间和精力!而且也不用担心送而不用盘算送她一朵玫瑰花要花去你很多生活费,或者你练买一颗钻石的钱都没有!13. 就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里,全球主要网站已经被黑客入侵了近200次!请问对方辩友你怎么知道在这段时间全球主要网站已经被黑客入侵了呢?难道这4分钟里对方辩友再利用手机上网查询到了这些信息的吗?据我所知没有什么能够在那么短的时间内统计后告知对方辩友这一消息!难道这3分钟里对方辩友再利用手机上网查询到了这些信息的吗?可见网络能够在这短短的3分钟里统计能够做到查询、统计后告知我们,这不是刚好说明了网络的简便性和快捷性呢?14. 《广州日报》报道,一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的. 很明显这名15岁的中学生身心不够健康,所以他才成了一名少年犯!是否在那么多的少年犯里全部都是因为玩网络游戏而犯罪的呢?很显然这问题不是出在网络或者网络游戏上,而是在这名学生的身心上!15.对方辩友刚才提到了网络上的知识零散!那么我打个比喻：一千块的拼图算不算零散呢?如果我们能正确的把它拼接好,那么他肯定是一副美丽的图画!同理如果我们把网络上那些零散的知识正确的“拼接”在一起,那么它也会是一笔巨大的财富!16. 我们今天讨论特定主体是中学生,他们是特殊的群体,他们易于接受新鲜事物,求知欲望极其强烈,但他们生理、心理还未成熟,对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差.的确,我不否认网络是有弊端的.但中专生处在学校的教育之下,学校要加强对青少年的人生观、价值观教育,培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力,塑造学生良好的道德和行为规范.在老师的正确引导和家长的指点下,这难道不能避免着些弊端吗?17.手机也可以上网那么你能说它弊大于利吗?对方答（是）既然上网弊大于利,为什么人们还要开发手机上网呢?正因为计算机不利于携带而网络的好处有太多!所以我们才开发了手机上网!不是!那很好对方辩友已经承认了我方观点!也不枉我方队友的“苦口婆心”啊!18. 首先,网络的弊处也无非是网络色情、网络暴力等一些使人迷失自我的文化垃圾,可是这些人为事物为什么要强加到网络之上,说它是一个伤风败俗之物呢?又为什么这些文化垃圾出现后,不是大力宣传这些垃圾的危害性,以使他人提高自我保护意识和严厉制裁文化垃圾制造者,而去打击那些网吧和无辜的网络呢?治标不治本,又怎么会使网络百利而无一害呢?19．如果说网络弊大于利,美国又怎么会投巨资建设信息高速公路,那不成了助纣为虐了吗?如果弊大于利,网络的使用率怎么会有那么高呢?怎么会在1994年到2004年短短的10年时间,中国内地上网总数会达到9400万呢?如果网络弊大于利,那网络不如过街老鼠一般人人喊打了吗?20. 其次,网络利处也有很多.比如,它可以使两地之间的通讯更为便捷、及时、有效,我们可以在网上发布文字、图片、声音等,可以使两地的人进行面对面的视频对话,可以在网上下载学习资料等多种信息,还能模拟三维动画,十分具有娱乐性；我们在网上还可以购物,寻医问药等,所以网络的利大于弊. 网络的普及是必然的,它是人类社会发展的里程碑,网络的利一定大于弊,而且不仅仅是这些.我在这就不一一列举了!总之网络利大于弊!22. 我们这些祖国未来的接班人,更应该好好使用电脑,让电脑成为我们的良师益友,坚决抵制不良诱惑,学习一些上网的基本守则和方法,了解一定有关电脑方面的知识,绝不做任何违反道德的行为,从我做起,从现在做起——净化网络.23. 对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们中专生的弊端.但是,我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,像工业革命以及各种封建生产关系等,虽然在刚产生时造成一定的坏影响,但我们能否定它的伟大吗? 24. 如果说网络是弊大于利的!那么网络的产生,由最初的小范围的局域网,发展到现在的全世界范围内的互联网,在其发展的过程中,如果是弊端多于利处的话,也许现在就没有网络的存在了,它是否早已在弊端中灭亡了呢?25. 网络的弊端,严格说是人的弊端,有些人正是利用了网络的“利”来进行网络上的欺诈犯罪、不良信息传播等!应该说网络本身并没有错,错的是利用网络的人.这就象刀,最初的产生一定是为了解决生活中的一些问题,但有人却利用刀锋利的这一特性来杀人,而刀本身并没有错.26. 网络的弊端其实是完全可以避免的.使用网络的人,要提高自己明辩事非的能力,不要为一些小利而失去防范和警惕,记住“天下没有免费的午餐”,“天上不会掉下馅饼”,那么也就减少了上当受骗的机会. 鲁迅有篇文章叫《拿来主义》,里面说到窗子打开的时候,进来的不只是新鲜的空气,也会有苍蝇和蚊子,我们要“去除糟粕,取其精髓”.对于网络,也应该采取同样的态度和做法.27. 在未来的生活中,网络也许会无处不在,所以,网络的规范化、法制化就更需要完善,而这又是社会中的每一个公民都要做出贡献的,既我们要从自身做起,扩大网络优势,减少网络弊端.反方：你是怎么知道在未来的生活中,网络也许会无处不在?（既然对方辩友能够说是专家说的!那么我们也可以说是专家推断的!你能说专家错吗?）28. 如果说,旧石器时代是属于北京周口店的火种；如果说,第一次工业革命属于瓦特与他的蒸汽机；如果说,20世纪是属于两次世界大战,那么,我想说的是：21世纪是属于计算机和因特网的.29. 调查发现,男生比女生的上网时间多.学生上网究竟在做什么?调查表明：用于聊天、玩游戏、下载娱乐内容的比例高达557%.作何解释?不容置疑,网络是功能最全应用最广的媒体,它为青少年搭建了自主学习的宽广平台,它使学生获取更多的信息知识,“足不出户”,“尽览天下风云”;它为学生提供参与社交活动的广阔空间,“海内存知己,天涯若比邻”;它丰富了学生的生活,摆脱了“两点一线”读书生活的单调.啊!网络世界好精彩!30.请问对方辩友网络是不是科技发展的产物呢?（是）是科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活!同理可得!科技的产物网络它能够推动了人类的进程、使人类有着这崭新又美好的生活!（不是）很明显对方辩友这一方面的逻辑思维还不够完善!建议对方辩友多上网看一些逻辑思维文章!这是课本上没有的知识（至少中专生没有）!接下来我们来讨论下一个问题!31. 网络就和每一件事物一样,都不具有全能性,不可能是完美无缺的.然而,网络却和每一件事物一样,都有自己漂亮的一面.就像暴风雨过后,天边就是绸缎样的彩虹；像白雪皑皑的冬季里,却见有梅花在黯然开放；像一株绿竹,不见得有华丽的外表,而骨子里却有一颗高尚的心.正因为有了这些弊端的斗争才使得网络能够更好的发展!所以我方一再认为网络是利大于弊.32. 其实网络的作用不止是这些,在财政经济上,人们可以在各个地方存、取钱,不必像从前那样特地跑到某个地方去办理.网络的广泛应用,人们的生活又增添了亮丽的一幕.国家还可以利用网络打击和追捕犯罪分子,与全国各地的警方联合在一起,让非法犯罪分子在整个天下无容身之处.33.在网上交往真的没有意义了吗?那么怎么会有那么多人上网呢?请问对方辩友,如果中专生上网利大于弊的话,那么国家怎么会把上网这门课程安排到计算机课程当中来呢?34.请问对方辩友,既然我们工商管理学校开设电子商务这门专业!那么电脑上网作为一门课程是否需要学以致用,是否要把上网只是付诸于实践呢?35.既然对方辩友认为上网弊大于利!那么为什么还要选择电子商务这一门专业呢?据我所知电子商务必须需要网络!我想对方辩友肯定是看到了未来的网络一片光明!看到了网络的发展趋势所以才选择了这门课程!对方辩友是这么的开明!我想你很可能选错了阵营!过来假如我们吧..让我们一起证明网络是利大于弊的!36.网上安全（购物安全）!防止网上诈骗和网上侵权行为我们有很多方法,比如说：拿起法律武器维护自己的合法权益；装上效果优良的防火墙；网上帐号密码要多多修改等等.从技术层面上讲,电子商务企业安装功能强大的防火墙来实现!由于网络问题的突发性因素,黑客技术的进步,还有企业安全要从整个面上来防御点的攻击,所以企业在这方面投入的比例势必会越来越大.通过对各种安全漏洞的补丁,入侵的检测,隐私控制,禁止非法访问,还有对重要信息的备份等手段,可以极大降低企业信息的安全性.难道对方辩友去购物就不用担心停留的地方过多而丢失物品吗?不用担心会有罪犯抢劫物品吗?37.中学生可以再网上找到自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力,利用因特网就可以学习研究乃至创新,这样的学习是最有效率的学习.网上可以供学习的只是浩如烟海,这个中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域.为创造性思维不断地输送养料,一些电脑游戏在一定称多上能够强化中学生的逻辑思维能力!38.网络是不可回避的东西,无论你喜不喜欢,他都要注定成为中学生生活不可或缺的东西,中学生使用互联网有助于形成地球村的意识.增加对国家对名族的责任感.透过网络的窗口,他们关注和了解“家事、国事、天下事”,另思维空前开阔,不让中学生上网,反而对他们的成长不利!如果非要等到网络发展成熟的那天才使用网络?那是否等到对方辩友快要入土那天才会使用网络认识到网络的利大于弊呢?39.如果网络弊大于利,那么为什么还会出现网络远程教育呢?说通俗一点,现在课本上的知识已经不够学生学习,有了远程教育可以使学生在网上学到更多的知识,感受遨游学海的乐趣.拓宽了他们的视野,网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要!养成网上学习的习惯,这对终身学习都是有益处的!
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与《辩论会；网络利大于弊的二辩的超刁转问题5个以上》相关的作业问题
没有正确答案 再答： 辩论赛的题目都是双面性的都是比较有争议的
二辩就是把问题拉开`不知道一辩如何谈啥二辩?
各位观众、对方辩友大家好!首先请允许我重申我方观点：网络对于大学生弊大于利.首先,网络中有相当多的色情和暴力信息与资源,这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化,甚至影响他们的世界观、人生观、价值观.其次,大学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强,这就使他们沉迷于网络,荒废了学业,以后根本无法为祖国的建设贡献出自
1． 必要性.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质.而因特网恰恰适应了这个要求.邓小平
老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊. 人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变；600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完
利：&网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间,避免了许多不必要的资源浪费.&自从网络开始慢慢普及,各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站,介绍公司的情况、宣传公司的产品.更多的公司已经在网上公开征集订单,更好地推销自己的产品.类似的网站越开越多,许多不同种类的网上
请问你上网么?上网难道都会乖乖像你所说的,查资料、看新闻?从来都不玩游戏?请正方回答我的问题. 就这么一个~~ 再问： 再想一下，我采纳你。
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生.中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊.我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个
　　谢谢主席,对方辩友,老师,同学们,大家好!　　首先,我想针对对方辩词做一些分析.不可否认,对方辩词精彩睿智,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：　　1) 我们今天谈的是网络的利大于弊,还是弊大于利,并不是完全的否定一方而肯定另一方啊,显然对方x辩并没有仔细斟酌辩题　　2)对方 x辩明显以偏概全了啊,
网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,无不为青少年提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了青少年的求知途径,有助于青少年开阔视野、促进学业；同样,网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境,有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间,存在着许多新鲜和未知的事物,有助于开发青少年的潜力.网络使青少年
世间的许多事物都是利弊相生,祸福相随,网络也不例外.网络就像一条大河,挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下,既传播文明又倾泻垃圾,既开启民智又制造蒙昧盲目.就其与大学生的发展之间的关系而言,一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式,极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面,网络本身存在着一定缺陷,网
网络本身没有好坏就看人们怎么利用它因为利用它来做好事的人多于利于他来做坏的人做的好事的影响也大于做坏事的影响所以是利大于弊其实就像菜刀一样你说菜刀对于人来说是利大于弊还是弊大于利呢其实菜刀本身没好坏是吧要有好坏,也是它质量的好坏,据说王麻子菜刀不错 :)人们用它来切菜,做菜但也有人用它来砍人这时你不能说菜刀弊大于利吧
这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,不会电脑的人等于是新文盲,要让我国跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,自然要能更快地了解和掌握计算机网络知识.
客观上利弊共存,只有加入人的参与,才能具体的表现出利大还是蔽大,要具体问题具体分析.但总的讲,我认为利大,因为它为人类提供的绝大多数好处远远多于弊端!就象汽车代替了步行,电话提供了远距离沟通,电视,洗衣机,航天飞机等等革命性的新生事物一样,为我们提供了便利,极大的丰富了人类的生活,提高了效率,从而增大了人生的价值和乐趣
歇了吧您,明天辩论,现在才考虑这些?给你个建议,辩论题目,都是怎么说都是对的,主要看你方的赛点得分.记住,如果准备不充足,那就少说,避免成为对方辩手的打击目标,以你为突破口得分.抓住机会,混淆对方的理念,最好上升到哲学层面.
这个是个成题,该不该使用手机这个很多辩论赛都辩论过,资料很多,你百度一下都能找到,可以借鉴.还有二三辩的攻辩问题要么就是巩固自己方立论点,要么就是攻击对方立论点,所以不能脱离和自己队友,尤其是一辩的讨论.团队配合特别重要.所以建议你还是看看你方的立论,再猜测对方的立论,设计问题很容易.基本攻辩环节你准备三到四个问题就够
正方二辩:在古代,人们迷信鬼神,认为人的一生是天定的,生老病死是天来掌控的； 在现代,人们通过科技的发展,证明了迷信思想是不可取的,要通过自己的双手创造自己的生活.在古代,许多人得了重病,大夫也无能为力,只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去.可现在,通过科技的发展,大部分疑难杂症已能成功治愈,人们不用为生病而烦恼.……以上所
观点 人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变；600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也已完全不一样.是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式? 我说,这便是科技
利大于弊 网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志.现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人.在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实.作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?我方认为上网的好处}