校内托管在上课之前老师需要做一些什么准备？_百度知道
校内托管在上课之前老师需要做一些什么准备？
校内托管在上课之前老师需要做一些什么准备？
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一般的校内托管机构的老师是不需要进行授课准备的，他们只是看管孩子进行自习。而像一些校外的托管机构的老师一定要提前备好课，针对学生的学习内容和课堂进度进行设计准备工作，提前了解学生当天的学习内容以及重难点、易错点，根据学习内容安排相应的教学活动，包括作业单、复习卷、等多种教学活动，另外还可以像贝尔安亲一样开展游戏闯关等活动。
老师要做好日上课准备比如准备上课材料什么呢还有要找到点名册
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校内托管机构的规划与布局流程如何做比较好？
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校内托管一般是利用原有的教室场地，不会另外进行场地建设。对于校外托管机构来说，机构的规划与布局是课后服务机构的物质文化建设的重要内容，它不仅体现着课后服务机构的外在形象和整体风貌，也体现着环境育人的宗旨。机构的规划与布局从大的方面看，主要表现为各功能区在空间上的科学合理分布，如贝尔安亲把整个课后服务机构规划为教学区、生活区、活动区等几大区域，各区域既要相对独立，功能各异，又要相互协调，互为补充，共同发挥环境育人的功能。从细节上看，机构的规划与布局，还体现在周密考虑各类设施的组合与配置、空间的疏密有致等各方面。
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你可能喜欢面对校内托管和延时服务，校外培训托管机构应该如何突围发展？面对校内托管和延时服务，校外培训托管机构应该如何突围发展？洪伟聊托管百家号洪伟聊托管倾听张洪伟老师对托管教育不一样的见解公立中小学的课后服务和校内托管政策，对于培训机构来说既是挑战也是机遇，其中的影响因素有哪些？如何抓住契机促进自身发展？且看本文为校长奉上应对策略。为了给中小学生“减负”，国家在几年前实行了三点半放学（有的地方四点半），由此产生了学生放学早、家长接送难的问题，同时也催生了相应的“三点半课堂”——学生在下午放学后，可选择自愿参加学校组织的各种校内课外兴趣活动。对此，很多家长都深有体会：学校在四点前后放学，而家长此时还在上班中，想去接送孩子却分身乏术；让孩子继续留在学校又无所事事，实在令人左右为难。某市的抽样调查显示，小学生中有三成无人接送，“三点半课堂”也一度成了老大难问题。事实上，问题的焦点集中在下午放学后这段时间空档内。相关部门实行“三点半课堂”，本意是给学生多一些课余时间，用以培养学生的兴趣特长，更好促进学生的身心健康成长，然而实际情况也不全是这样。对于培训机构而言，这其实也蕴含着很好的发展机会。那么面对挑战如何更好从中突围？托管政策和“三点半课堂”影响几何2017年年初，为解决家长接送学生难的问题，长春、南京、石家庄等地率先实行校内免费托管政策。继山东济南市在9月份全面推广“四点半课堂”开展课后服务之后，广西也于12月份恢复中小学校内午托服务，并指出可与校外培训机构联合开办课后兴趣班。托管政策对培训机构的影响显而易见，先来看看利弊如何？1优胜劣汰的市场冲击首先，生源将受明显影响。有家长坦言，哪怕校内托管与校外收费差不多，肯定是“更信任学校的”，因为校内托管“更规范而且有监管”，这必将影响到校外托管机构的生源。加上校外托管收费普遍偏高，像三四线城市的“小饭桌模式”，每月收费500-800元；如果是提供作业及学科辅导的托管，则需元，这对于家长来说无疑是一笔不小的负担。其次，优胜劣汰不可避免。校内实施学生托管，必然导致竞争加剧，两极分化。校外托管机构的资质、安全、环境、饭菜等质量参差不齐，一些实力不济、管理混乱、生源短缺的托管中心，将面临被市场淘汰的命运。再者，对专业品质提出更高要求。校内托管和社会托管并存的局面，促使二者互相竞争，互相发展，对于校外托管的选择，家长会更多考虑品牌、服务、收费等方面的因素，这也促使托管机构不断提升自身专业技能和服务品质。2利大于弊的发展机遇* 其一，虽然中小学实行“三点半课堂”对培训机构也有一定影响，但是正如某小学校长所言：“学校限于师资、经费、场地、管理等因素，当前学校实施午托和举办兴趣班都存在一定困难。”实际上，场地、师资、课程等，成为了当前公立学校开展托管及课外活动面临的瓶颈所在。而这也正是一些培训机构的所具备的优势，特别是兴趣类培训机构，在这方面可谓得天独厚。只要抓住有利时机，通过各种渠道做好招生宣传，在中小学生中大力推进素质教育，客观上可以更好促进培训机构自身的发展。* 其二，政策鼓励学校通过与第三方合作的方式，举办课后服务项目，包括午托和兴趣班。2017年3月，教育部在《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中指出，要防止将课后服务变相为有偿补课，同时鼓励中小学与校外机构联合组织开展活动。广西区教委一位人士对此也强调指出，“学校条件不够的话，可以通过规范的校外托管机构来解决。”这对于培训机构来说，无疑是一个利好消息，也为双方提供了合作的基础。培训机构如何抓住契机突围发展某市一项调查表明，近七成中小学生在课外参加各种培训班，其中以兴趣特长课程居多。由于各地中小学下午提早放学，由此造成家长接孩子难的问题，也给校外的托管中心和培训机构提供了相应的发展机遇。上面有政策支持，下边有市场需求，培训机构如何抓住有利契机，进一步发展壮大？1通过搭台唱戏，实行托管合作很多家长以为校内托管，就是学校为学生提供课后活动和托管服务，其实也不尽然。一位小学校长坦言，学生一天已有七八个小时在学校度过了，就算是开展托管，也应该给学生换个环境放松身心。为此，一些公立学校会通过社会公开招标的方式，筛选符合条件的校外托管机构进行合作。对此，当地有一定实力和规模的托管机构，可以根据招标条件与学校进行合作，签订托管合作协议，托管机构为学生提供相关托管服务，并通过推出培训课程优惠活动，借机扩大影响。比如，学生报读培训机构的特色课程，可以考虑折扣优惠或者进行免费托管等。这样一来，学校借助托管机构的场地，解决学生课后活动和托管问题，托管机构也因此获得了生源，促进了发展，从而达到合作共赢的目的。托管机构之间的竞争，往往胜在服务品质，在于如何给学生提供更为贴心的服务。环境和装饰方面，应当尽量布置得温馨舒适，保证洁净卫生；在饭菜质量和口味方面，尽可能提供更多选择，切实保障食品安全。此外，还可以考虑通过“自管他办”的模式进行托管合作，有效减轻学校负担。例如，南京一家校外托管机构与当地一所小学达成合作协议，课后由托管机构派遣专门的教师在小学图书馆内照看学生。这种做法，既不影响教师的日常教学，又能保障孩子的安全问题，得到了家校双方的普遍认可。2抓住市场需求，提供特色服务说到底，校内托管也有其自身局限，晚托大多限于17点至18点的时间段。像某小学的课后服务时间截止到下午17:30，而多数家长在17:30或18:00才下班，由于各种原因，部分家长不能及时赶到学校接孩子，那么出现的这段“托管真空”如何妥善解决？校外托管机构不妨抓住家长的这种需求心理，充分利用时间差来突出自身优势，提供多样化的托管服务，从而吸引那些有需求的家长。当然，前提是培训托管机构在食品卫生、安全管理、硬件设施、服务品质方面做得相应到位，能够让家长认可并放心。比如推出“私人定制时间”服务，学生下午放学后在托管中心进行游戏、唱歌、晚餐、作业和课程辅导，可以实行按小时收费，时间方面可延长到家长有空来接送为止。另外，为解决家长没时间接孩子的困扰，有条件的托管机构，在保障安全的前提下，还可以考虑开展接送服务项目。从实际情况来看，虽然部分学校也开设有课后服务，瓜分了一定的市场份额，但是限于场地、设施、人手等，同时涉及到管理责任和工作负担等问题，一定程度上还是会影响到校内托管的服务与效果。在这方面，一些专业的托管机构以品质和服务取胜，往往更胜一筹，相对容易得到家长青睐。某市一家知名培训机构的托管班，以提供贴心的服务与特色课程见长，有一对一及小班方式教学，有首创的托管班专用教材，有专职的托管教师队伍，有精细的学生管理系统，并且还特别提供了全托的个性化服务，多方面满足家长的不同需求，从而在市场竞争中处于不败之地。3把握政策红利，开展课后活动继武术、书法、舞蹈相继走进中小学校园之后，美术、音乐也已纳入中考范围，这势必促进整个中小学的素质教育的发展；加上“三点半课堂”的时间空档，将给民办培训机构带来了难得的发展机遇。“三点半问题”之校内托管对民办培训机构虽然存在一定的冲击，但更多的一种机遇。据了解，大部分公立学校对于与校外机构合作，开展课后服务持欢迎态度。具体到合作方式，有四个关键点可以参考。究竟是哪些因素成为阻碍民办托管机构壮大的瓶颈、抑制机构发展而无法在芸芸众生中鹤立鸡群呢？欢迎扫描以下二维码到知识星球上听取洪伟老师的进一步分析学后托管问答社区扫一扫加入吧@知识星球本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。洪伟聊托管百家号最近更新：简介:倾听洪伟老师对于托管教育不一样的见解！作者最新文章相关文章}