让人看不懂清楚的数学题
如图:全场100人每个队最高五人平均20个队问:我们队剩下的两人去哪了？
总人数81，一个队3人，一共27个队，没毛病啊
你这个问题根本无解啊，如果有一些大佬一挑五呢，又或者两位大佬一起匹配五人呢，所以这样凑凑就100人了
有的队伍不一定是五个人，
如果你们三人开中队，进去刚刚好100人，那他就不会给你们补人，这都不知道吖
不能很多隊嗎==
或许有30个队呢，上次作死单人匹配中队，然后苟吃鸡了，然后上面显示总队伍31队，吓死我了
&不说了，我去荒野了，有一起的吗？
你的数学真的不过关
不一定是只有20个队，有一些队伍可能就几个人，不一定都是五人，当你在组队时按掉了匹配时补充队友，你的队伍就只会有你组队的人数，有一些人就是这样，拉不到人了，又不想随机匹配到坑货，就直接打了。
有些队伍1挑5有些2挑5，有些队伍开局退一人，退两人，什么情况都有，不知道你在问什么
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小学一年级的数学题 你可能连题都看不懂
来源：父母帮
现在家长最头疼的是啥子?
毋庸置疑，娃娃的教育嘛!说起来，脑壳又大了。
这个月成都很多小学，才把期中考考了。
小学一年级呀，你以为还是我们以前那个年代?考前乐悠悠，考完就嗨皮?
告诉你!现在小学一年级的学生，别个考的都是你看不懂的卷子!
从一年级起，就开始了几家欢喜，几家愁的日子!
这么说，你可能都不得信，小学一年级有啥子难得嘛，题有啥子看不懂的嘛?
你别急，看看下面为大家收集的一年级试卷，你就晓得新时代的儿童不容易了!
“基础”篇
什么?看懂了?好嘛好嘛，赫敏第一次看还没看懂啥子意思……莫急，这只是个热身题。
别个现在数学考题，不光需要你列算式写加减乘除……还要你会画!想象力丰富!眼力好!!
第一道题，意思就是你要数下框框里头画的东西，晓得有几个，然后在空起的框框头画上同数的东西，不重复它们的样子就行了。
最后在中间的方格里写上数字就OK。
第二道题，同样的，需要你动手画，能代表算式的意思就行。
晓得啥子意思不?啥子叫细心观察、细致入微?
左边的小框框里有6个苹果，中间这个框框告诉你，又来了四个苹果，右边的框框(请注意)右边有个小人背了两个苹果在身上，他的姿势是向外走去的，所以他是要带这两个苹果走，整个题的算式就为“6+4-2=8”。
其实这道题赫敏觉得出得还是很有道理的。
乍一看觉得很简单，但是这道题对于小学一年级的学生是正合时宜哦!
不仅考察了小朋友的归纳能力，还能检验小朋友对性别，生理差异的认识。
知道这把叉叉划在家长心里面是啥子感受不?看到扣了十分是啥子感受不?
就是因为这把叉叉，提供照片的这位家长差点就没舍得把照片给赫敏了，10大10分的嘛!好心痛!
在这里，我替看我们文章的广大家长，感谢这位家长无私的奉献!(我们这里不会因为你娃娃写错题，在家长群里@你的)
这道题其实是需要学生根据图片意思，列个算式题。所以，第一步肯定要把图中的内容看清楚撒。
这位小朋友就是没根据图片描绘的步骤来，所以列的算式和图片意思就不相符。
我们先来看左边第一张图，它的意思是，地上本来有两只鸟，然后飞来了三只，所以第一步应该写上算式“2+3”。
然后我们看第二幅图，地上本来有五只鸟，然后飞走了一只，所以继续补充算式，整个算式就为“2+3-1=4”。
“培优”篇
现在的应用题，根本就不是我们以前那种，把整个数学问题写出来，然后根据写好的文字意思去解答。
看看这些题，其实更多考的都是小朋友的观察力和发散性思维了。
题目更加形象，需要学生自己去发现问题然后去思考解答它。
这道题，题目写了有十只猴子在摘桃子，数学问题是问，右边这颗树上还剩下几只猴?
正确的算式是“10-4-1=5”
这道题出错的地方在于，学生很容易忽视地下那只猴子，忘了减去一。
来，说说你们发现了什么数学信息?
这道题我晓得答案后，觉得现在这题还真是活泼、生动、有趣呢!
这幅图，一看就晓得主角是这些小朋友，但是肯定不是让你光看他们撒!
这道题是要你去揣测这些小朋友在做啥子!
来嘛，我们一步一步来解答!
在这片草坝上，我们看到了有六个小朋友，其中有三个正在中间荡秋千，他们是不变动物体，所以他们是主人公。
左边有两个正在往外面走，感觉好像才荡完秋千，右边又来了一个兴高采烈的小朋友，挥舞着自己的小手，貌似在和图右秋千上的同学打招呼，所以他应该是去找这个小朋友一起荡秋千。
所以这幅图就是描述的本来五个小朋友，走了两个，然后又来了个小朋友。
列算式就是“5-2+1=4”。
家长们你们看懂没得哦?
上面几道题赫敏是有答案的，所以都能够给大家讲解一下。
但是下面这两道数学题，就很尴尬了，答案还在老师那哈，没公布的，摊手~
大家一起来猜猜这两道题答案是啥?
赫敏觉得这道题还是很扣脑壳的，完全找不到主角是哪个。
你说是算苹果呢，小鸟呢，还是小鱼儿呢?
算了，你莫急，下面还有道题，万一你看得懂呢?
是不是要!怀疑!自己!读的!假书了!
来，各位家长，舞台交给你们，你们觉得应该该咋解决这两个数学题?欢迎踊跃发言!
总结一句话，就是做作业要懂得出题者的套路，做卷子也要懂得这个套路，写答案的时候还要自信!不然容易掉坑里。
新时代的试卷，你看不看得懂嘛?晓不晓得其中的套路了?
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