反思/目前，师生最重要的是要学会调整心态！反思/目前，师生最重要的是要学会调整心态！时宇升学百家号在学习前几年出版的一本很红火的书——《中国新教育风暴》，是著名教育专家王宏甲老师的力作。其中也描写了一个片段。有一学生考问科学老师（教改前为生物老师）：“人体的温度是37度，但人体最适宜的环境温度是22到23度，您知道是为什么吗？”（如果您是生物老师，您能回答吗？）老师不知道，他请教了他的大学导师，也不知道；大学导师又请问了另一有学问的的老师，还是不知道。（注意学生是要科学老师思考这个问题，科学老师想不明白，科学老师在求教）。后来学生给予老师一个答案：“用数学上的黄金分割点去计算似乎解释得很好，即37乘以0.618等于22.886.”但其中奥秘又如何，自然是不知道了，现在的科学家也解释不了。这两个例子比较起来，似乎有些不对。为什么呢？作为物理老师，大家的眼里肯定会认为，他必须知道音响的插头如何插（为什么要必须知道？）；而第二个例子中，作为科学难题，科学老师不能解释，那是“情有可原”的。但我认为，都是一样。为什么？因为“知”与“不知”其根本的界限是，有没有实践或者学习。物理老师，不知道音箱插头如何插，是因为他没有实践；而科学老师不能回答学生的提问，是因为现在还没有这方面的科学结论去学习。但是从知识获取的方法论角度来说，却是一样的。特别是，如今信息量如此之浩瀚，谁也保证不了自己能知道一切。别说一切，有可能你身边人的都知道的信息，或许你就是不知道。大家最有体会的可能就是电脑软件的使用了（如word等），很多非常简单的操作，因为以前没有使用过而不知道，但有可能一个电脑菜鸟就知道。故，我认为，不管是老师还是学生，乃至是专家，科学家，“不知道”不是问题。其实对于那些大家自认为必定会知道的东西，“不知道”也不是问题。问题在于“不知道者”的态度。面对“不知道”，应该表现出什么态度才是合理的呢？我认为有两个：第一个是谦虚（谦卑也可）的，只有表现谦虚，才能促进自己学习，学习对于任何一个人都是终生的（终生学习观必须深入人心）；第二，非常自立（也可说自信）地说，这无须知道。第二个态度如何解释，还是用个例子来说明，有个记者曾今去采访爱因斯坦，提了一个非常简单的物理公式问题，爱因斯坦回答说，我不知道！记者很惊讶，我一个物理外行都知道这个公式，大名鼎鼎的物理科学家爱因斯坦尽然不知道。爱因斯坦解释说，公式大典上可以查询到的物理公式，无须记忆！回归到作此文的标题：学生和老师都要调整自己的心态。讲到调整，自然就要问，调整前是什么态度、调整后应该是什么态度？在学生眼里，乃至在众多的家长眼里，老师是“无事不通无事不晓”的。如果我们要调整心态的话，那么我们就要改变这个看法，老师不是这样的，老师不可能什么都知晓。那么一个合格教师应该是怎样的呢？这最好要另文叙述，这里简单地可以认为，一个合格的教师，他应该通晓所教学科的知识体系，了解所教学科的部分前沿知识，能过一定程度地向其他学科辐射，特别是了解科学的研究方法和能够品味科学家的研究过程。这是硬性条件，其实还有软性条件——那就是“情商”和“态度”。教师自己眼里又如何呢？教师自己认为：“学生知道的东西，我不知道多没有面子啊！”，特别是所教学科的相关知识，学生知道，老师不知道，教师准要羞愧的要死。其实，我认为，教师大可不必如此。如果说要调整心态的话，那么教师能把自己当作学生的学生，那是最难能可贵了（特别是在现在的所谓的探究性的教学模式下，这也很有好处）。但是，老师是不是很轻松了呢？不，应该是更累了，为什么？因为既然是“学生”了，那还不要多学习啊！我还是个学生，或者说是个准教师。我是应试教育（也就是病态教育）下的畸形产品。如果我将来能走上教师岗位：我会真诚地的向我的学生说：请大家不要对我“期望”太高，因为我跟你们一样，要学习的东西太多，除了学习之外，我不认为自己还有什么可以炫耀的。而且我可能还要向你们学习。同学们，我教不了你们什么，但我想从我身上，你一定能学习到最最重要的东西--那就是一个学习者应该以一个什么态度面对自己的学习，一个学习者应该怎样学习！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。时宇升学百家号最近更新：简介:爱升学的我，带给你最新的升学资讯作者最新文章相关文章老师和医生都上高尚的职业，是社会制度造成了现在的局面。
说的有道理。
对啊,中国最不缺的就是人了,人多是非多.人生不可能让每个人都满意,让每个人都支持我们,只要我们尽职.尽力了,管他说什么呢.一笑置之....
这个话题我太了解了。我先做过教师，现在又在做医疗服务，有一些东西不是我们在表面讨论的东西。表现为：在其中的叫苦连连。不在其中的恨之气之。什么原因？？？个人观点，做好自己该做的。有能力就去改变，没有能力就踏实做事。两个行业都是很高尚的行业，做的人只要做到内心无愧。良心无愧，不要脱离高尚行业的轨迹就可以了。
倍受争议有待商榷，广为关注确是现实。为什么？深层次的社会问题普通人很难触及，而医疗和教育的事情,象家常便饭一样,人人、而且是天天都在面临。
医生也是有提成的。前天我朋友腿摔伤了，我陪他去了。去了医院，一天换了几个医生。先是做X光，后来说到另外一个医生那边，到了二话没说去做核磁共振。做完有叫找第三个医生，他看了看结果说去做个CT。没办法不做不行啊！到医院听医生的。几个一做大半天下来了，没人问了。快下班了，看看了片子居然说没什么问题。骨折。吊几天水。消炎就好了。我光=逛晕
在中国大陆，老师、医生、警察、法官、记者等对职业道德要求很高的人群，为了经济利益，出卖灵魂，都沦落为道德低下的人群，为人所不齿
我做过大学老师，由于八股式的教育体制，教书不育人，我不愿意做传声筒，辞去老师职业，下海了
现今的各行各业（各位所在的行业也在其内），既有正面的颂扬和肯定，也有被投诉的呼声。
市场经济环境下，做好本职工作之外挣些额外的小钱，也是可以理解的。
我同意李华先生的意见：我也是从教师岗位上逃脱的，我很不喜欢现在的教育模式，因为它扼杀很多孩子的天赋，让聪明的孩子变成了一台又一台的考试机器而没有一点创新的启笛，但是又没办法改变现状，只好逃离......
我永远认为:没有坏孩子,只有坏大人,因为坏孩子是坏大人教坏的;没有笨学生,只有笨老师,笨孩子是笨老师教笨的......
医生和教师的收入可以根据实际情况,适当的提高到工薪阶层的几倍,来保障他们的经济利益,同时也可增强拒腐能力;一个人如果吃饱了就会比饥不择食的形象好一些。至于要和工商企业界攀比,那是不行的,这有悖于经济规律;利润是有社会责任在其中的,只不过这种责任不是以法律行为来规范,而是通过市场行为来规范。如果一个企业不能不断的加大投资额,最后就会在行业规模竟争中破产。所以不应提昌企业做慈善,不断的扩大再生产就是最大的慈善,因为解决了社会的实质性问题。如果有一家母子两人生活困难,与其过年时哭哭啼啼给老母一千元,不如给其子安排收入丰厚的工作!关于医生和教师在选择职业前就应该坚定信念,本职业不同于其它行业;除了金钱还需要高的道德修养在里面。我进医院看病时会从保护医生的人格着想,给医生红包事小,毁了医德事大!但合适的人情还是要提昌的;比如当班医生来了位亲人,我认为给与特殊的热情接待是件好事。如果医生连基本的人情味都没有,又怎么能对其它的病人有感情呢?最后送大家一句古代名言:争利于市,争名于朝!如果只是为了个人利益就不要从医、从教、从政!否则,就会变得人不人,鬼不鬼,人生无所适从。
尽职尽责干好本职工作，与工作有关的额外收入还是不要的好，给学生补课可以课堂上采取因人施教的方法，提高学生的成绩，让每个学生发展是老师的责任，医生救死扶伤是医生的职责，不收人家的红包，不吃请，开始人家可能不理解，但过后人家会尊重你的，所以医生教师要恪守职业道德。
并非只是教师和医生的职业有争议。比方说警察，政府官员，企业老板等等，不管什么职业，都会有很感人正面典型和很激烈的反面批评。其实，仔细想想，不是职业会决定一个人的善与恶，归根结底还是人。
Copyright @娶一个大学老师当老婆什么感觉？娶一个大学老师当老婆什么感觉？社会大师百家号主要有十种好处：1、假期多，能更好的照顾家。其实很多人都很羡慕教师这一职业，因为有两个让很多职场从业者嫉妒的寒暑假，她们可以用这些时间把家庭整理得井井有条，对于这样的女人，没有男人不喜欢。2、接触的人群简单，思想单纯。一个人的好坏与接触的人群有着很大的关系，对于教师，他们每天接触的除了同事就是学生，所以他们的思想几乎不会被外部的一些环境印象，他们单纯的心会让男人有一种想保护的冲动。3、帮孩子辅导功课能够省一大笔开支。在中国，孩子的教育开支将会是一个双职工家庭夫妻收入的一半，如果有一个教师老婆，这一大笔开支将会省下。这对一个家庭来说，将会在经济上得到很大程度的缓减。4、收入稳定，不会拖累家庭财政。对于一个家庭，最主要的两大支柱：一是情感，二是家庭财政。所以娶一个女教师就等于家庭融洽完成了一半。5、职业高尚，让男人特有面子。混迹职场，很多女教师的老公在出席很重要场合的时，总会很得意的说出自己身边老婆的职业，因为会有很多潜意识里流露出敬仰的眼光，这可让男人赚足了面子。6、敢于指正丈夫的缺点，让丈夫更加优秀。因为职业原因，作为教师的老婆，不愿意看到丈夫的太多恶习，当男人身上出现缺点的时候，总会被一种爱的声音及时指正，对于男人来说，这将是很荣欣的一件事，因为这个年代，需要更多的优秀男人，我们决不选择堕落。7、女教师相比较好沟通。做教师的领悟能力都很高，沟通起来相对来说比较容易，而且她能够设身处地的为你着想，对于男人来说，不就希望一个善解人意的老婆吗？8、做家务根本不用男人插手。上下班比较规律，做起家务来也是一把好手，在家庭方面虽然有的时候会表现出一种强势，但是多数都是刀子嘴豆腐心，对于家务她恨不得全部包揽下来。9、基本不会闹离婚。教师的调动基本不大，所以她们更加看重家庭的完整，不到万不得已，一定不会轻易的对婚姻说“放弃”，但这绝不是男人肆虐的秘密武器，因为人最怕的就是“逼急了”。10、心地善良、富有爱心。心地善良、富有爱心也许不是天生俱来的，但是他们的职业让她们在很长时间的磨合中已经形成了一种职业赋予他的特殊使命，他们会把这种职业精神潜移默化的带到家庭生活中来本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。社会大师百家号最近更新：简介:看不一样的新闻，了解大众眼中的社会作者最新文章相关文章　　一位大学讲师参加网络选秀被指责为“不务正业”，一些教授走穴的出场费竟高达上万元，有的明星其本职工作就是大学教师。
　　现在谈到人民教师的形象，已经不是那位手执粉笔，站在讲台上板书公式的老教授了。
　　教师不把心思放在课堂上，“不务正业”却很“用心”。是什么让我们的人民教师心不在焉呢？
　相关链接：
　　比起这位“走秀”的大学讲师，还有很多教师也在课堂外“不务正业”，走穴的，赚钱的，当明星的，跑职称的……不论他们搞的是什么“副业”，他们在属于自己的那一片天空下活得蛮精彩的，而那些一心只务正业，踏踏实实搞教学的教师们却被冷落了。
　　“如今社会上考学、考证考得火热，教师除了做好本职也该发挥点余热嘛。”教师们利用课余时间讲课赚钱称之为“走穴”。尽管不少学校对此都明确予以限制，但悄然涌动的“走穴”暗流正冲击着神圣的校园讲坛。教师们像这样在校外开辟“地下课堂”经营“外快产业”，已经成为一种流行。&&&
　　“当老师才挣几个钱，市场经济大潮涌动，教师也要下海锻炼一下”，高校教师在校外兼职创业正成为一种时尚。杭州滨江高新区和浙江大学科技园，在校的教师成了这里的主力军。浙江某著名综合性大学就有一千多老师在外办企业兼职，某高校搞科研的老师就有一半参与了技术入股而做了兼职老板。&&&
　　何炅以老师的身份出现时，他就会站在北京外国语大学教室的讲台上；当何炅以明星的身份出现时，他就成了电视荧屏上的一位可爱的男主播了。其实，当老师才是何炅的主业，做主持人则是他的“副业”。不过，他的副业好像比他的主业更具诱惑力。像何老师这样的明星教师还有很多。&&&
　　“还有很多孩子读不起书。这煤，我还得继续挖下去。”最近三年，每逢假期刘念友都会瞒着学校到镇上煤矿下井挖煤“搞副业”。他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就给自己班上的贫困生交学费、买学习用品、买新衣服，班上从来都没有因为钱而辍学的学生，但他自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。&&&
　　课堂难见教授,学校忙排名,老师忙职称。如今高校对教师的评价标准和职称要求在很大程度上是根据教师发表了多少学术论文，出了多少书，拿了多少科研项目。其结果是，多数教师把很多时间花在写论文、出书和争取科研项目这些方面，或多或少地“冷待”了教学。教师们心里清楚，“科研成果”才对自己的地位和声望最重要。&&&
您认为教师不务正业的原因是（多选）
教师收入太低，为生活所迫
学校氛围不好，校外求发展
对学术兴趣少，副业是爱好
晋升压力太大，为调节情绪
精力过于旺盛，想尝试新鲜
你赞成教师兼职么（单选）
最务正业的教师又咋的
最受欢迎的教师却下了岗
　　朱淼华，浙江大学的一名普通讲师。他开设的《西方艺术史》在全校有口皆碑，受欢迎竟达10年之久。正如一名学生所说：“朱淼华的课是浙大的一道风景线。”在2003年的岗位聘任考评中，因为没有论文等原因，他竟被淘汰“下岗”。“下岗”了，却在三校区同时开课，只是拿着“下岗”工资。&&&
广受赞扬的教师只是讲师
　　晏才宏，上海交通大学普通教师，他的电路课，在学生网上评教活动中，以罕见的满分居全校之首。很多学生称他为“我碰到过的最好的老师”。他去世时还仅仅是个讲师。这样一位深受学生喜爱的教师为什么至死连个副教授也评不上？主要原因是他没有论文。&&&
　　教师，在人们心里那可是蜡烛、春蚕、人类的园丁－－高尚的很，我们在关注教师职业外笼罩的光环时，有没有关心一下我们的人民教师最近身体好吗，生活得惬意吗？工资涨了吗？待遇提高了吗？也许来自教师的心声可以让我们把“不务正业”现象看得更清楚。
　　一项对3390名高校教师的调查中，有1175人最关心的问题是“自己的待遇”，占34.66％，而关心“国家大事及国际形势”的只有57人，仅占1.68％。&&&
　　“我真的不明白老师为什么还如此拼命，我姑姑当了一辈子教师，荣誉证书一大堆，这辈子和家人挤在一间不到15平方米的小屋里。50岁刚退休就患肺癌死了。她默默地躺在遗体告别厅里，四周堆满了大大小小的证书，足可以将她埋起来了，可是他们学校连个追悼会都不给开，校长连个悼词都不给念。&&&
　　“想安心做学问吧，学校的氛围让我心浮气躁，焦虑不安，最终难有成就。想走穴捞点外块吧，外出讲课、培训和项目的机会又与我们年轻教师无缘。我们就是高校的弱势群体，要当上教授才能咸鱼翻身，真不知道我们要等到什么时候。”&&&
　　2005年中国教师职业压力和心理健康调查结果显示：近四成教师生存状况不佳，10个教师3个倦怠工作。教师们的身心健康又如何？心理健康的教师不足三成，生理状况良好的只占一半，难怪教师们会倦怠工作呢！&&&
一位大学教师的工资条
　　某女教师，70年代末生人，硕士。现在中国东南沿海一省城的大学任职，有编制，属于媒体所谓的“高收入者”。今天发了工资条，要让大家见识我的“优越性”，就用事实说话吧。职务工资：454.00 津贴：195.00 岗位贴：82.00 …… &&&
教师行业的灰色收入多?
　　目前教师们最大的“灰色收入”主要来自开辅导班和“走穴”。一位大学教授说，自己一个星期有12次“友情客串”，身心疲惫。对于收入所得，他认为都是“辛苦钱，合情合理”。&&&
　　唐代著名文W家韩愈在《师说》中讲到“古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。”如果这是行师之道，那么教师不站在讲台上传道、受业、解惑，去开公司办补习班，算不算有违师道呢？这样的教师能不能称得上是一个好老师呢？
　　一场关于好教师的标准是什么的大讨论就此展开……这场讨论关乎教师的权利和义务，涉及教师的师德和师范。让我们来听听来自各界的声音。
“走穴”的老师是不是好老师？
　　一个整日忙着兼职赚外快的老师，能对他的学生和教学质量负责吗？劳动固然是老师的权利，但接受老师负责的教育是不是学生的权利？走穴赚钱不是你的错，但是影响了学生受教育就说明你师德有问题了。&&&
　　教师兼职的问题，首先是教师作为劳动者的权利与义务的界限问题， 而并非一上来就是信用问题和师德问题。《中华人民共和国教师法》第八条共列教师义务六项，没有包括不得参加校外教育活动的义务。&&&
杨振宁眼中的好教师
　　杨振宁认为，一个好教师，应十分注重调动和迎合学生的兴趣，运用幽默、故事和诙谐语言吸引学生的注意力。&&&
美国人眼中的好教师
　　好教师一定是一个出自热爱教学而不是因为稳定的薪水、较长而又固定的假期、较短的工作时间的缘故选择从事教育工作的人。&&&
不同年代人心中的老师
50年代生人：老师是个清贫而辛苦的职业，地位虽然不高，但还是很受人尊敬的。
70年代生人：老师就是教授知识，不求回报。
80年代生人：教师的社会地位开始提高，但教师队伍还不稳定，有些老师开始下海经商。
90年代生人：老师是一个令人羡慕的职业，挣的又多，工作稳定，时间自由还有寒暑假放，一说自己是老师人家也高看你一眼啊！&&&
　　教师的生活质量不尽如人意，工作压力大，身体健康严重透支，在这样的情况下，倦怠的情绪自然少不了，教课治学的质量就会严重下滑。如此一来，受损失的不光是教师，还有学生，更重要的是教育。
　　百年大计，教育为本，为了不“赔本”，就要关心教师，爱护教师，尊重教师，让教师真正成为天底下最崇高的职业吧。
　　教书育人，为人师表。这是人们对大学教师的基本要求。然而，一些教师过分追求名利的做法，误导了大学生的价值观。在外面办班、兼职、走穴的教师受到学生的追捧，他们住别墅、开轿车的“成功气派”让很多大学生艳羡不已。而那些认认真真做学问的教授却被看作“死心眼”、“不开化”、“没本事”。&&&
　　一个滑稽的谜语，谜面是“教师涨工资(打一家用电器名称)”，你猜是什么。教师的主要职责就是教书育人，勿庸置疑。但是，作为一个特殊的群体，让教师因“钱”而背上负担，势必影响他们有限的精力，况且教师的负担远非局限于“钱”上。为了让我们的教师安心在课堂上务正业，请给他们涨工资吧，减负吧！&&&
　　××教授，身为××大学××研究所的副所长，有行政管理之责，有杂事缠身；身为教授、博导，他要把书教好，要带15个硕士、博士研究生；身为学科带头人，他要搞科研、出成果、写论文。一个人的精力总是有限的，这么多担子压在一个人身上，只要他是个有责任心的人，是希望把工作做好的人，他就没法不超负荷工作，没法不心理压力过大。据上海社科院公布的“知识分子健康调查”显示，我国知识分子的平均寿命从10年前的59岁降到了目前的53岁，比一般人的人均寿命低了20多岁。&&&
二十人的二十年--中国教师生存变化调查
师范成了香饽饽－－洪轩，中学教师
教师世家的荣誉－－张宁，高中教师
热门的“铁饭碗”－－张征，大学教师
教师待遇今非昔比－－艾众，离休教授&&&
教育变革二十年 大事记
【教师节】日北京庆祝了第一个教师节，重视教育成了潮流。
【教师法】1993年10月，《中华人民共和国教师法》出台，其中明确规定了“在住房和其他社会福利方面实行优待教师的政策”。
【育新花园】1999年，北京西三旗育新花园高校教师二期住宅如期竣工，近5000户高校教师陆续喜迁新居。
【家教违规】2005年，河北保定市教育局出台规定，任何学校和教师不得搞有偿家教，违反规定且情节严重的教师将被解聘。&&&
大学年轻教师“过劳死”
　　日晚，36岁的清华大学电机系讲师焦连伟突发心肌梗塞去世。但此前焦连伟从未表现出任何心脏病症。亲属及同事认为，这或许与他长期被忽略的超负荷工作、心理和生活压力过大有关。
　　四天后，46岁的清华大学工程物理系教授高文焕，因肺腺癌不治去世。医生的诊断认为，繁重的工作压力不仅使他错过了癌症的最佳治疗时机，还使病情进一步恶化。&&&
本期责编： 罗亮　李季　萧方
特别策划：
一：高校学费，穷人的毒药？
二：李宇春为什么当选亚洲英雄
三：中国如何走向诺贝尔科学奖？
四：撤资令下，红顶煤商何去何从？
五：北京10万精神障碍者，多还是少
六：向神六幕后英雄致敬！
七：萨达姆生死决
八：寻梦，在城市边缘
九：公审秦桧
十：我们离奢侈品有多远？
十一：老师和学生，谁教育谁
十二：公务员，你考了吗
十三：学费10万，彩票硕士研究啥
十四：商业阴影下的新一代中国记者
十五：寻找中国愤青
十六：试婚，一场对围城的革命？
十七：没有跷过课，不算大学生？
十八：当能卖的只剩下身体
十九：我们的城市为何如此脆弱？
二十：他们为什么裸奔？
二十一：中国人到底有多少性伴侣？
二十二：中国人的晚年如何度过？
二十三：建个斗牛场，中国人走向世界？
二十四：不要忘记他们，SARS疾患幸存者
二十五：还我夫权，拒娶泼辣女！
二十六：巧妇难为无气之炊，天然气告急
二十七：大龄单身群落，从另类到正常
二十八：少年迷恋周杰伦自杀，值不值？
二十九：中国知识分子能活多久？
三十：六成五中国人无医保
三十一：手机实名，世界将会怎样？
三十二：自行车道为何越变越窄？
三十三：助学贷款遭遇“逃单族”
三十四：汉语在自己的故乡失落
三十五：大学生起薪持续走低
三十六：三位一体的沙龙
三十七：中国富人25年心态变迁
三十八：中国官员辞职后的别样生活
三十九：一辆被封公车的自辩
四十：解决春运难题十九计
四十一：贫困大学生该不该高消费
四十二：活熊取胆该不该继续
四十三：教师为啥“不务正业”
四十四：2005年终奖，你拿到了吗？
四十五：未成年人犯罪，年龄为何越来越低？
四十六：2006，百姓对政府的十大期待
四十七：2006，政府对百姓的真实承诺
四十八：老百姓的中国崛起之梦
四十九：官员“非正常死亡”事件簿
五十：420亿人民币与16万个死亡的现实
五十一：富裕被“垄断”，贫困被“世袭”
五十二：地域歧视的“集体狂欢”该结束了！
五十三：新人类生活态度扫描
五十四：越来越富，越来越怕？
五十五：让"三大件"忽悠中国人的财富梦
五十六：谁在呼唤“一把手负责制”？
五十七：谁是电力涨价的买单人
五十八：《治安管理处罚法》，不只是处罚
五十九：学生还需要被指定什么？
六十：医生的道德
六十一：两会提案中的女性关键词
六十二：2006，最需国家投入的民生领域
六十三：关注两会，聚焦民生大事
六十四：社会主义"旧农村"啥模样？
六十五：，全国两会热点提案
六十六：总理答问与中国之变
六十七：卫生部长都点了谁的名？
六十八：四大名著成日本游戏商标的背后
六十九：中国丧葬成本调查
七十：“生均培养成本”算得清吗？
七十一：谁毁了香格里拉？
七十二：别墅少了，百姓安居了？
七十三：谁能让百姓买得起房？
七十四：张靓颖适合作青年领袖吗？
七十五：安全警报为何总是先国外后国内？
七十六：你知道作为纳税人的权利吗？
七十七：盖茨请客，国人为何惊诧？
七十八：中国是否存在道德危机？
七十九：丛飞与中国慈善排行榜之争
八十：中国人丧失了文化信仰吗？
八十一：权威部门为何总说“可能”？
八十二：还有什么不能成为职业
八十三：有钱就能买到一切吗？
八十四：中国进入奢华年代了吗？
八十五：5岁孩子读EMBA合适吗？
八十六：教育部呼唤“阳光评估”？
八十七：孔子为何不如章子怡？
八十八：《无极》破坏环境被公审？
八十九：美国如何拍“南京大屠杀”的想象
九十：“中国制造”的N种死法
请选择您感兴趣的话题
Copyright & 1998 - 2018 Tencent. All Rights Reserved邵留生：“保护学生安全”为何引发争议_网易新闻
邵留生：“保护学生安全”为何引发争议
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
作者：邵留生
在第二十四个教师节即将来临之际，经过两个月的意见征集，日教育部发布了修订完成的《中小学教师职业道德规范》。在意见征集阶段广受争议的“保护学生安全”被正式采纳。
“保护学生安全”在争议声中被正式采用了，“范跑跑”事件引起的道德地震就这样尘埃落定，而那些因保护学生而牺牲的教师们，因教育学生而遭到学生打击的教师们，他们永远也引发不了如何保护教师这样的大地震！于是，“保护学生安全”引发了争议。争议声中，人们清醒地认识到师德崇高的重要意义，同时也清楚地认识到教师的生存困境，他们可以奋不顾身地保护学生，可是在奋不顾身之后，谁又来保护他们？
谁来保护教师的安全，这原本是一个极应引起重视的话题，特别在近年校园暴力不断升级的背景下，更应该引起重视。很遗憾，在教师崇高道德的光环之下，已经长期被无情地忽略了，以致一谈到保护，肯定会招致非议，久而久之，就形成教师应该保护学生安全，而教师不需要谁来保护的社会共识！这是教师的悲哀。
我们不应该忘记乌鲁木齐的马瑞老师。日，乌鲁木齐男子持刀砍死两名小学生，21岁女教师马瑞为保护学生面部被砍毁容。马瑞父亲认为女儿行为已超出职责，应是见义勇为；有关部门至今未对马瑞进行表彰，他们认定马瑞的行为是职责所在，不属见义勇为。在教师挺身而出保护学生时候，还应该有一种规范在保护着文质彬彬的教师！很可惜，在中国没有，在中国的法律、规范条文里，很难找出保护教师的相关表述！
单方面保护学生，甚至过度保护学生，而忽视对教师的保护，这是“保护学生安全”引发争议的关键所在。笔者愿意说一个有点残酷的假设。要是有歹徒冲进一间高三教室，正在上课的是一位年近60的老教师，这时，是学生保护教师，还是教师保护学生？如果有学生在保护教师时受了伤，这位教师会受到怎样的处罚？如果该教师倒下了，他会得到怎样的称号，是否会同马瑞老师一样，保护学生安全是一位教师的责任！我不敢想像。现在又用“保护学生安全”来规范教师的行为，在处理一些突发事件中教师将很难真正处于公平的地位。
如今，“保护学生安全”已经引发广泛争议了，这是好事，它再一次提醒人们，在日益复杂的社会环境下，校园已经不再是净土，教师的人身安全同样受到威胁。这不是放大教师的人身安全，而是实实在在地存在着，如果不正视教师安全受到威胁这一事实，将会如不保护学生安全一样，后果同样严重！
汇集更有力的声音，更多评论请点击进入。
本文来源：中国网
作者：邵留生
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈}