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幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编) (1)
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大班科学活动幼儿教育《宝宝从哪里来》课件附教案.ppt 19页
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教学目标：1、让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。 活动准备：
子宫及胎儿在母腹中的解剖图， 视频仪、录音机、磁带、碟子， 幼儿每人一张作业卡，铅笔若干。 活动过程： 一、
引出课题，激发兴趣：——想一想观察图片，教师提问：“你们想一想，这位阿姨遇到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？幼儿议论并按自己的意愿回答。 二、
观察视频仪，了解宝宝在母腹中的生活情况：——看一看 1、
在每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫“子宫”，宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。 2、
出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。 3、
小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？组织幼儿讨论，教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫‘脐带’，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大，‘子宫’房子快装不下宝宝了，这时，会发生什么事情呢？”（幼儿议论）“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊，宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就走到医院，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”三、
看碟子，观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程：——议一议讨论：“宝宝出生以后不会说话不会吃饭，大人要为宝宝做哪些事情呢？我们应怎样做来感谢他们呢教师小结。四、
幼儿做练习，巩固加深印象：——做一做教师分发作业卡，幼儿标出顺序号，以表明宝宝在妈妈体内的生长变化。五、
听音乐表演宝宝的生长、出生过程：——跳一跳最后师生共跳《猜拳舞曲》结束。 * 大班 科学活动：
宝宝从哪里
宝宝从哪里来 宝宝出生前住在什么地方？ 子宫 *
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幼儿园大班下科学谁的容量大活动教案
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看看实验结果是否跟先前估计的一样，引导幼儿知道容器的外形不能代表其容量。2，培养做科学实验的兴趣。． 利用已有材料自定量度单位：集体/小组1. 出示四个海洋动物手偶，以及四个瓶子。告诉幼儿：这四只小动物正在争论谁的瓶子盛得果汁最多，比较不同容器的容量，并说出这样猜测的原因。3. 出示几个相同大小的杯子、彩笔。活动过程学习领域。． 图画纸。活动准备． 事先搜集四个难以从外形估计容量的瓶子，例如细高的和矮胖的瓶子。． 四个海洋动物手偶，按照容量大小排列四个瓶子的顺序，请幼儿想想怎样利用这些杯子测量四个瓶子的容量。4. 请幼儿做实验，并把结果用图画记录下来。5. 幼儿完成实验后。． 通过比较容量和排序班数学活动-容量比一比学习目标． 主动参与小实验，每组派代表出来报告结果：
形式 。活动评价． 能积极参与实验活动。． 能利用现有材料想办法比较容器的容量，发展初步的数理逻辑能力。． 几个相同大小的杯子. 请幼儿猜猜谁的瓶子容量最大，谁的瓶子容量最小。6．比较 4 个瓶子容量的大小
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