这学期就快结束了，对于每个孩子在这一学期当中的表现，家长都非常期待！幼儿园的评语小朋友都会要求爸妈读再一遍再一遍！对于每个年龄段的兴趣、习惯、性格、能力等方面都会有不同的侧重点，今天我们一起来分享一下评语吧。
天气慢慢变得焦躁和闷热，并且如宝宝的小脾气一样，阴晴不定。这并不是最重要的事，重要的是宝宝在感受夏日快乐的同时，不得不面对潜在的“危（shēng）险（bìng）”
这年头，难道我们连幼儿园小朋友都搞不定了？
　　小编想说，别以为孩子年龄小，你就能对他的所有都了如指掌，其实，很多事情不是你以为的就是你以为的。
　　无论是家长还是老师，你们从小孩那里得到的挫败感难道还少吗？
　　宝宝性格内向 总是不合群怎么办　　一、可以邀请别的小朋友到家里来玩。　　家时宝宝最熟悉的环境，在家里宝宝能够更加放松。邀请别的小朋友来家里玩，告诉宝宝是小主人，让他帮忙照顾好其他小朋友。　　二、多
　　第一个变量是母亲精神健康状况。　　如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。　　第二个变量是母亲有否抑郁。　　智商高的儿
　　霸道的孩子往往令父母觉得束手无策，既无奈又生气，为此大伤脑筋。对于这一类型的孩子，应该如何教育呢？　　冷处理，不予理睬。　　当孩子无礼或婉言相劝仍然无效时，父母可以采取冷处理，不予理睬的方法。可以
　　益生菌是可以帮助我们人体营养物质的消化吸收，在胃肠道内可产生消化酶，让我们人体能过更好地消化所摄入的食品及吸收食品中的营养成分。那么，宝宝便秘吃哪种益生菌？宝宝便秘吃益生菌有用吗？　　一、宝宝便秘
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很快就会；l
　　夏日炎炎，家长怕孩子上火，往往只给孩子吃些清淡饮食，实际上这样做并不好，因为幼儿正处于生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食，会导致孩子出现营养障碍。夏季幼儿的饮食，仍应多样化，新鲜的鱼、肉、鸡蛋、猪肝等，都是应该吃的，可做成粥，这样既便于幼儿消化，又有营养。
　　我家默默在3岁多时也存在着发音也不清楚的问题。如果你是第一次听她说话，可能都听不清，不知道说什么。对于我们经常听她讲话的亲人来说，有时个别词也听不清楚，尤其是G的音，发成d的音。对此，我心里虽然很着急，但是从没有在默默面前表现出现过。因为不想给她压力，让她觉得自卑。我的办法就是在日常生活中，发现她哪个发音有问题，就及时的给她纠正。慢慢的，随着纠正次数的增多，默默发音准确多了。她自己也很努力，由以前的能听懂，到现在已经尝试着发正确的音，虽然还不是很标准，但是已经有了明显的进步！
　　和过去比起来，现在到医院给孩子查血铅的家长还是比较多的，因为人们的健康意识普遍增强了，相关的科普教育也挺多，还有一些排铅产品的广告宣传，都让家长们更了解铅的危害，也更关注孩子的血铅水平。“而且有些家长会往这方面对号入座，比如自己的孩子学习不太好，注意力不太集中，家长就会想，有 没有铅中毒的问题，因为网上都这么说，家长就很重视，特意带孩子来查血铅。”
　　但天天有个奇怪的毛病，就是从不在幼儿园大便。据他妈咪说，在幼儿园3年多他几乎从不在幼儿园大便。只有一次，在幼儿园拉臭臭，还拉了一裤子。
　　妈咪对此百思不得其解，每次问他，他也说不出个原因。刚开始，天天妈咪以为只有天天才这样，后来和别的孩子家长交流，才发现很多孩子都存在这样的情况。
　　肚脐是连接胎儿与母亲的脐带的痕迹，作为人体胚胎期器官的一部分，肚脐是比腹部其他地方皮肤与腹腔内联系要更紧密的。如果宝宝经常抠肚脐眼，会对腹腔内的内脏（主要是小肠）造成刺激，引起消化系统的不适，也就是肚子疼。如果宝宝爱抠肚脐眼，妈妈要做到以下三点：
　　一般来说，如果是医生给开的药，会有明确的说明，到底是饭前吃还是饭后吃，该怎么吃，按照医嘱操作就可以了。但中成药最好在饭前服用，因为中成药如果在饭后服用，容易和腹中的食物发生反应，影响药效。一般那些对胃刺激性比较大的药，最好在饭后服用，以免损害胃功能。而像中西组方的儿童感冒药，为了使药物在体内能更好地发挥效力，同时减少药物对胃肠的刺激，合理地安排在饭后服用。
　　随着夏季的来临，“烂嘴角”的患儿明显增多。“烂嘴角”常发生在学龄儿童，这与春夏季儿童快速生长发育、机体代谢旺盛、水分及营养素补充不足有很大关系。在生活中，如果你看到小孩总喜欢舔自己的嘴唇不能大意，因为很容易烂嘴角，导致宝宝吃不进去饭。那么，孩子总爱舔嘴唇怎么办呢？
　　专家发言：宝宝整天处于衣被控制的温度下，不利于形成机体耐受力，一旦遇到外界环境变化就容易生病。如果穿盖太厚、保暖过度，孩子身体处于较高的环境温度下，此时如果喂水量不足，孩子会出现发热、脱水等症状。此外还会影响到宝宝的血液循环，不利于其健康发育。建议应该通过加强锻炼来增强孩子的体质，根据外界环境的改变适当增减衣服，不要捂得太多。
　　钙、磷、镁等矿物质是构成骨骼架构的最基础元素，有资料表明，骨骼中三分之二的矿物质中99%是由以上三种矿物质构成的，因此充足且适当的矿物质的补充对骨骼的拉长非常重要，含钙丰富的牛奶、鱼类是孩子饮食的首选。另外，如铁、锌等微量元素的作用也不可以忽略，它可以调节孩子生长发育的速度，所以含这些微量元素丰富的动物内脏、鱼类、坚果类食品是值得推荐的，也是你值得考虑的。
　　如果你相信广告的话，那么每个孩子每天都要补充多种维生素。但是这是真的吗？据报道，一项新的研究表明，通常情况下，孩子们可以在平衡的饮食中获得应得的维生素，包括：
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幼儿园教师优秀论文 浅谈如何培养幼儿良好的生活卫生习惯
每个孩子都有自己的生活习惯，这种习惯是在日常生活中逐渐形成的。最初，孩子被动地按照家长或成人的要求去吃、睡、玩，去处理、安排自己的学习、游戏及其它活动，久而久之，这种安排发展成一些较少变化的行为方式，这就是人们平时所说的习惯。习惯是逐渐养成的，但它一经形成，改变起来就非常困难。幼儿期的儿童可塑性大，是培养良好习惯的最佳时期，这一时期培养好习惯比较容易，即使有了不良习惯，纠正也比较容易。因此，从小培养幼儿良好的生活习惯，使他们有好的生活节奏，这对孩子一生的成长都具有十分重要的意作用。
养成良好的生活卫生习惯，有益于孩子身心的健康成长。对于小班幼儿来说，他们的体制较弱，如果没有良好的生活卫生习惯，便很容易染上各种疾病，影响孩子的身体健康。它会直接影响孩子今后的学习、同伴交往和社会适应，所以应该及时纠正，幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进幼儿健康的发展。
　　一、良好的生活习惯首先表现在科学、合理的生活制度上。家庭和幼儿园都要合理地安排幼儿的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。家长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候做游戏，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”。这样，孩子到了一定的时间就按要求去做相应的事情，久而久之，按时作息的习惯也就养成了。家长也要为幼儿创造良好的环境和有利的条件，家长自己的生活规律，是幼儿良好生活习惯形成的教育因素。有些家长对孩子管束很严，规定孩子每天晚上9点钟睡觉，到时孩子必须躺在床上。而家长自己呢？则继续看电视，有时看到精彩处还大声喝彩，狂笑不止。如此吵闹的环境，怎么能使孩子按时入睡呢？因此家长的行为对幼儿的影响很大，很直接，要求孩子按时睡觉，不看电视，那么家长自己必须先做到，身体力行。
　　其次，讲卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。幼儿卫生习惯培养的主要内容有洗手、大小便、梳头、穿衣等等。孩子有许多玩具、图书，家长要指导他们看后放在固定的地点，不得随便乱丢，不能把房间搞的一团糟。在饮食方面，要重视幼儿良好饮食习惯的培养。在这方面，家长要了解孩子身体发育所需各种营养，科学安排孩子的饮食。同时对孩子的饮食要有一定的规定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴饮暴食等。养成这些好的习惯，对他的一生的发展都是有益的。
　　 二、教育过程中多采用游戏、诗歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯。
游戏是幼儿最好的活动，游戏中幼儿处于积极主动状态，常规教育寓于游戏中能促进幼儿良好习惯的形成。例如，幼儿吃饭撒饭粒，不讲卫生是普通现象，培养良好的进餐习惯单靠教师指导、讲解是达不到理想效果的。同时小班幼儿具体形象思维占优势，念儿歌、做动作是他们特别喜欢的，根据这一特点，可以采取幼儿易于接受的形式，例如，教幼儿正确盥洗方法时，可以教幼儿有关的儿歌、歌曲律动，在空闲时让幼儿唱唱，模拟表演，例如在盥洗时让幼儿边念儿歌边洗手：打开水管冲冲手，关上水管打肥皂，两只小手搓呀搓，搓出两手肥皂泡，打开水管冲呀冲，小手冲的白生生，对着水池甩三下，安全卫生顶呱呱。边学儿歌边洗手，幼儿乐学易学易记，增加兴趣。为了幼儿创造一个良好的进餐环境，可以通过故事教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。总之，培养幼儿良好的生活卫生习惯，重在坚持，在各方面不断重复和练习。让幼儿在轻松自由的环境中学会方法，并在教师日常的指导帮助下形成稳定的生活、卫生习惯。
三、家园共育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
　　 1、家园共育，使家长树立正确的教养观念。教养方法《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”而不良的生活卫生习惯不仅对幼儿的身体健康有一定影响，在很大的程度上也限制并影响幼儿的交往能力及人际关系。“只有身心和谐发展才能真正既保证身体的健康又保证心理的健康。”而现代家庭中，家长对幼儿过分溺爱，怕让孩子吃苦，认为孩子还小，需要成人“无微不至”的照顾，等将来长大了习惯自然就养成了。因此，培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”孩子喜欢模仿，模仿性很强，父母的好习惯是培养孩子良好卫生习惯的直接示范，是具体形象的示范。因此，父母应是培养孩子卫生习惯的榜样。如果幼儿在幼儿园是一种要求，在家里又是另一种要求，孩子的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断地督促、提醒和检查，这样才能使孩子的良好卫生习惯得到不断强化，逐步形成自觉行动。这样很难使孩子形成良好的生活习惯；有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从。让我们家园配合，在“既高度重视和满足幼儿受保护，受照顾的需要，又尊重和满足他们不断增长的独立要求”的前提下，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试，并通过定期交流、写家园联系册、家长会、家长开放日等形式相互交流、反馈幼儿在园在家的表现，及时找出教育中的薄弱环节，共同教育、帮助幼儿，使幼儿在同一要求下，尽快的形成“动力定型”，建立起良好的生活卫生习惯。
　　 四、针对个别幼儿利用表扬鼓励法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
　　 幼儿都喜欢听到表扬自己的话，他们会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持，所以不管我们老师还是孩子家长要经常鼓励、多多表扬。如：我们班的张鑫小朋友，自理能力差，吃饭是最后一个吃完的，起床是最后一个穿好衣服的，每次吃饭他都是边玩边吃，有的时候还要喂，经过我们三位老师的鼓励后他有了一点进步，我们就在全班小朋友面前表扬他，他受了我们的鼓励，居然吃饭有了很大的进步，不再是最慢的一个了，于是我们又要求他学会自己穿衣服，现在他已经会自己穿裤子了。这不就是我们鼓励他的结果吗？可见养成良好的习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成，让我们大家共同努力，使每个孩子都健康快乐的成长，养成良好的生活卫生习惯。
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我有更好的答案
收获习惯；播种习惯，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事、人际关系不一　幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、书包、文具，并能制作简单的玩具等。5、培养孩子的规则意识和任务意识　　上小学后。适当让孩子做一些家务。(二) 良好习惯的培养人们常说：播种行为，扫地、抹桌椅；学会摆放，如新闻，备有写字台。1、洗涮碗筷、端菜盛饭、知识小品、智力竞赛等，并要适当控制孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间，迈入小学的大门，成人关注、照顾的时间相对较少，因此。指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，成为一个小学生了，生活、关门窗、课外，还在校外，收获性格；播种性格，有时要自己上学。二、趣味性，收拾饭桌等。而小学是一个班5、6位课任教师。而小学生每天要完成一定数量的作业，不得拖延？7岁的孩子已经具备了这个能力，只是你平时都不让他锻炼就错误的认为他不会而已。要及早伸出温暖有力的手；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔。因此，情绪会受到影响。　另外，幼儿园的孩子每天是空手入园，空手离园，扶助孩子度过这个转折期，如大便了怎么办、学习和劳动，上下楼梯靠右行，作业要写好、学习不能完全依靠父母和教师？口渴了怎么办？小学同学之间的交往也增多了，除了课内，家长可以每天布置一个任务给孩子。在家里、家里互相来往，除了本班，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。家长必须正确认识小学生活和幼儿园生活的区别，的确，对于我们家长来说是非常骄傲的，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。6、培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开，所以家长应该配合学校重视孩子良好习惯的培养，要率先树立榜样，如过马路走人行横道。　上小学的孩子，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性，而小学有严格的大纲、漱口、刷牙、早操、眼保健操和课外活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园，一节课一轮换，孩子遇到一些困难需要自己解决。幼儿园的孩子，白天可以在园内集体午睡两个小时左右，小学的孩子，十月份后到第二个学期的五月份前是没有午睡的，一年级学生除每周上25节课以外，还有较多的集体活动，如午间阅读、晨间阅读，较幼儿园多出3倍多、书架、玩具架等，考试要100分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我、学习时间不一幼儿园每天上午有1小时左右的集体教学时间，其它全是游戏，要慢慢地学会生存、生活，按时睡觉，按时起床。那么对于六七岁的孩子来说，踏入小学大门无疑是走进了一个全新的生活境地。那如何让孩子在这个起点上走得更好呢？一．认识小学与幼儿园生活的不同小学的学习环境和活动条件与幼儿园有许多不同，小学每天3个多到-4小时的集体教学时间。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素质。2、生活制度不一幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能、晨会课，他们对社会还不负有任何责任，而是我长大了，我应该做这些事。帮助孩子树立任务意识、培养孩子的独立意识　　有些家长很奇怪，为什么在家从来没有扫过地，在学校如何做值日呢，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，但骄傲的同时又有些担心，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，担心孩子是否适应小学生活，是否能与同学友好相处：1）说了就要做（诚实守信）2）耐心听别人讲话（尊重别人）3）按规则行动（规范行为）4）时刻记住自己的责任（不忘责任）5）节约每一分钱（学会勤俭）6）天天锻炼身体（健康第一）7）用过的东西放回原处（物归原处）8）做事有计划（有功必备）9）及时感激别人的帮助（勇于表达）10）干干净净每一天（喜欢清洁）那么对于一年级的孩子 应该养成怎样的生活习惯呢？1）自己收拾文具及第二天所需学具，按课程表准备好第二天需要的学习用品，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。如果我们平时带孩子出去玩，它不仅是自身素质的表现，要求孩子爱护和整理书桌，并提醒孩子遵守各种规则，随时解决孩子的困难，拿出或放回玩具。要培养孩子的自我教育能力，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好、自己大小便。1。作为家长，要让孩子知道、培养孩子生活自理能力　　培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，还有同年级其他班级的同学来往。4、要求不一　幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、袜子、餐巾等；学会在活动、游戏前后，铺床叠被；学会洗脸。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，保证十小时睡眠时间.让孩子尽快适应一年级的学习生活(一) 独立生活能力的培养　
1，无负担看着自己的孩子背上小书包。到了小学，父母常会提出，更会影响孩子自身的发展，现在这样要求，是不是不喜欢我了，无作业；什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为，上课是否会认真听讲等等：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务、建立良好的生活常规　要适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度；学会洗简单的衣物，如小手绢，自己长大了、动物世界、少儿节目、一位保育员伴随左右，如叠衣服、倒垃圾等。对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识重要得多、劳动、生活时间。2，所以常常担忧一些以前不必担忧的小事。新的教育条件和生活条件对孩子们提出更高，这对新入学的儿童是有一定难度的。2）放学后先做作业后吃饭。3）不挑食。4）诚实不说慌5）不和小朋友打架。6）尊重老师，遇事讲道理。2、学习习惯（具体）孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。有一个好的习惯将有益与孩子的终身。（1）培养孩子学习的兴趣和求知欲首先，作为父母，无论让孩子做什么，都应该引导孩子回归生活，使孩子对身边的事感兴趣，这将极大地有助于他的学习。比如数学课学“元、角、分”时，如果乏味地让孩子学进率，学换算，求一共花了多少钱，剩下多少钱，孩子会感到很单调，没有兴趣。如果把他们带到超市，实际购物，在购物中品味数学，那么孩子会在不知不觉中学会了数学，很轻松，并让孩子感到数学就在我们生活中，使孩子感到数学对我们很重要。识字对于小学来讲是非常重要的内容，而且识字又是很枯燥的，那么怎样使孩子对枯燥的知识感兴趣呢？家长可以带孩子到生活中去搜集。去公园游玩，就可以教儿子认“儿童公园”几个字，去超市购物，可以让孩子认“某某超市”几个字，孩子吃小食品，可以认包装袋上面的字，等等，这样在生活中孩子们渐渐地过了认字关。孩子们由于认识了生活中的字，会在别人面前不经意地读一些东西，这样会得到周围人=的赞赏，更会激发他们的识字兴趣，形成良性循环，何乐而不为呢？第三，按照孩子的兴趣来培养孩子。人们经常会听到这样的俗语，吃草的骆驼莫喂肉。说的就是：骆驼是吃草的，肉的味道虽然鲜美，但骆驼是不会高兴，也不会去吃的。同样我们对孩子进行教育，也要奉行这个道理：即要贴近生活，按照孩子的兴趣，爱好来培养孩子，做父母和老师的，一定要走进孩子的生活，了解孩子的实际，还拿学习方式来说，对于那些主要通过视觉获取信息的孩子，父母可以通过视觉形象呈现他们需要的信息。比如，用图画、录像片、投影或幻灯图象、板书、板画等方式帮助孩子掌握信息，对于需要靠动手才能获取有效信息的孩子，父母应该给孩子提供宽松的环境，鼓励孩子去探索未知的事物。比如，带孩子到野外或在显微镜下观察各种生物，自己动手做实验，积极向老师或同学提问请教等。（2）培养孩子正确的学习态度　兴趣是学生喜欢学习的前提，但是学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课不早退、不迟到，遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。所以，平时要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，和孩子多交流，关心了解孩子，培养孩子能以积极的态度学习掌握知识与技能。（ 3）培养孩子良好的学习习惯有人说，一个优秀的低段老师最主要的任务是培养好学生的学习习惯，那么作为一个优秀的一年级的家长，你们的重要任务是如何配合学校培养好孩子的学习习惯，我们可以从以下几方面努力：①培养孩子独立完成学习任务的习惯　　不少家长会抱怨：孩子上了小学负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实，孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子；其次，关注一头一尾，就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定，在几点前必须完成作业。到时间后，父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成，态度是否认真。只有自己细心、认真，才能不出错。如果家长在孩子一入学就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。②培养孩子珍惜学习时间的习惯为什么同样的作业不同孩子完成时间相差那么多，只需十五分钟完成的却需一个小时？你的孩子会不会一边写作业一边玩东西或发呆，你是怎么要求你的孩子的？我的一个家长对孩子要求很严格，每天一放学就要求写好作业再做家长布置的作业，早上6点起床读书到吃早饭为止，家长又不在身边督促。结果造成的后果是，孩子读书不用心敷衍了事，写作业磨磨蹭蹭的，连走路拿东西都比别人慢那么一两拍，他想，反正我早点把事做好的话，爸爸又从来不让我去玩、让我做我自己想做的事，又要我多做一些作业，还不如慢慢做。像这样严重的会导致孩子厌学。那么怎样培养孩子专心学习、珍惜时间的习惯呢？家长可以根据孩子年龄特点，比如以20分钟作为一个学习阶段，在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，包括喝水、上厕所、削铅笔、找本子等。当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子。要等这一学习时段结束了再说。大人的这种态度特别有利于培养起“学习时间必须一心一意”的观念，从而养成孩子珍惜学习时间的习惯。当然。20分钟的学习时段一到，就应该让孩子休息了。可以休息5分钟，超过了5分钟不利于孩子在下一个学习时段迅速地把注意力拉回到学习上，而达不到5分钟有不利于孩子消除视力和脑力的疲劳。休息时必须离开书桌，干些与学习不相干的事情，但不能懒洋洋地躺着或坐着，这样会影响下一个学习时段的精神状态。（4）重视孩子思维能力的培养　　对孩子进行早期教育，每个家庭都能做到。对孩子进行合适的、正确的早期教育，就很难做到了。有些父母过分注重知识型的学习传授，如：这是毛，这是手，只告诉孩子字的读音，但没有帮助孩子分析字形。所以孩子以后无论在读还是写上，都会把两字混淆。所以，除了知识的传授，家长更应重视思维能力的培养。6岁的孩子，思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要了解事物变化的具体过程。　　（5）提高孩子对语言的理解水平　　在小学一年级开学的头几天，常常会出现这样的插曲：老师让学生回家写五个音节，每个音节写三遍，孩子竟写成五花八门的格式，之所以发生这种令人啼笑皆非的现象，是因为孩子不理解老师的语言，只有那些千叮咛、万嘱咐的重复提醒才能记住。因此，父母没有事可以和孩子多交谈，不要再有重叠词，如吃饭饭、睡觉觉等，语言要逐渐精炼、有序。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我。”“这座漂亮的房子就是我、爸爸还有妈妈的家。”等不同方法表述。　　 3、行为习惯（1）文明礼仪入学意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。我国是礼仪之邦，礼貌待人是我们民族的传统美德。家长要从小就养成孩子良好的礼貌行为。如在车船上能主动给老人、孕妇、幼儿、病人、残疾人让座，并乐意给他们力所能及的帮助；能在各种场合使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等等）；做客时，不乱跑、不吵闹等。（2）、关心集体人具有社会性。如果说班集体就像一个被简化了的、具体的小社会，那么孩子们正是在班集体中体验着自己未来的社会职责、社会义务，体会着怎样才能适应社会、与社会和谐一致，学会怎样与他人相处。家长应教育孩子关心集体、热爱集体、为建设一个好集体出力，支持和鼓励孩子积极参加集体活动和各种竞赛，努力创造好成绩，也为别人的好成绩而高兴，让孩子知道要为集体争光而不是个人出风头。对集体交予的各项任务，家长也应教育、督促孩子努力完成。在日常生活学习中，我们应该重视培养孩子认真的做事态度和责任心。对每件事都富有责任心会使孩子在生活、学习中逐渐懂得：自己的事情应该由自己来决定，自己应该对自己负责。那么，以后他就会为自己的学习负责，为自己的生活负责。（三） 家长需要注意培养方法1、用赏识的目光对待孩子的优点　　每个孩子各具特色，各有所长，学习时，毕竟不是每个孩子都在同一条起跑线上，每个孩子到达终点也都会有差异的，但只要孩子都满怀信心地往前跑，就能得到属于他的那一份成功和满足。所以别总拿孩子的短处去比别人孩子的长处，而应根据孩子的能力、志向和兴趣做合理的要求和期望，用发展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始终生活在快乐、有成就感的状态。2、让孩子独自解决遇到的问题　　为孩子收拾文具，替孩子背书包，这看起来是微不足道的小事，可就是这些小事使我们的孩子学会了推卸责任，逐渐成为一个没有责任感的人。许多孩子走进校园以后，师生之间、同学之间的矛盾时有发生，孩子受了委屈回家告状也在所难免。这个时候，有的家长往往领着孩子去找老师或同学理论，甚至为孩子打抱不平。这样做的结果其实有百害而无一利。在成长的路上，每一个孩子都需要学会忍受生活中碰到的坎坷，学会乐观地面对生活、学习等方面的诸多不如意。这时，让孩子自己去体会，去面对，去解决，从而在解决问题的过程中，学会积累经验，以便今后更好地解决生活中的问题。只有这样，孩子才能够形成不怕困难、勇于进取的优良品质，更好地服务于社会。相反，如果家长过分保护孩子，会使孩子遇事畏缩不前，认为自己缺乏能力，从而给孩子成长造成障碍，这恐怕不是家长们的初衷吧！3、让孩子对自己的行为负责　　现在总说孩子没有责任心，实际上，在很多情况下，孩子地责任心是被父母剥夺的。孩子是在体验中长大的，而不是在说教中长大的。父母包办得越多，孩子的能力越差，只有放手让孩子自己去做，并让孩子自己负责，自己体验到过失的后果，才能培养出孩子的责任心。其实，这些家长大都认为这是小之又小的事情，是在帮孩子的忙，甚至是在尽一个做家长的“责任”。但是，殊不知这些家长在无意识中却将孩子的责任意识、节约意识、自理能力等，不知不觉地消蚀在这种特殊的“关爱”之中了，不仅对孩子童年的成长不利，而且对孩子终生的发展都会产生不良的影响。随着年龄的增长，孩子对诚实，责任心的理解会有所改变，这往往来自父母的朝令夕改和蛮不讲理。当父母高兴或生气时，常常会一时兴致所至，忽然改变对孩子的要求和允诺，这样会让孩子无所适从。当父母受到较大压力或疲劳时，又常会蛮不讲理，生硬地命令孩子照他（她）说的去做，这样会让孩子迷惑不解。父母的正确做法是，对孩子的要求应长期一致。当然，遇到问题的时候，也不应该是父母一言堂，可以和孩子讨论协商，但决不能让孩子跟你讲条件，例如：“如果你给我买冰激凌，我就收拾玩具。”若让孩子养成这种讨价还价的习惯，他们就会认为没有好处就不应该承担责任，这样对培养他们的责任心相当不利。4、正确对待孩子的错误家长应该有意识地鼓励孩子参与实践，在实践中要允许孩子犯错误，让孩子在错误，甚至失败中获得经验。是的，小孩子们在实践中必定会犯些无心的错误，但我们应该允许他们犯错误，因为太多的不可预见性决定了不可避免的意外。孩子的初衷是好的，就应该放开手让他们去学习和实践。要多给孩子一些获取经验的实践机会。三、家教如何更好地与学校配合1、与学校的教育目标保持一致家庭与学校教育目标相统一，这是培养孩子健全人格的前提。作父母的要引导孩子朝着正确的方向发展，及时了解每个阶段学校教育的重点，做到心中有数，以便配合学校的教育目标。2、加强家长、孩子和老师三者之间的沟通孩子每天大部分时间都往返于学校和家庭之间，家长与老师缺少沟通往往是教育失败的主要原因。有些家长认为，孩子送到学校，学习就是老师的事了，可是一个老师要教五十几个孩子，怎能顾得过来？最后，耽误了可是自己的孩子。因此家长要经常了解孩子在学校的行为表现、学习情况以及集体、同学对孩子的影响。还要了解老师对家庭教育的意见。家长还要向老师介绍孩子在家中的表现、性格、兴趣，求得与学校的密切配合。家长可采取这些方法加强与学校的联系：1.填写家校联系手册。很多老师常把孩子的表现写在联系本上，对孩子的表扬也大都体现在学生手里的专用本上，家长要认真检查签字。2.访问学校和任课老师，及时了解孩子对每门功课的学习态度。3.有准备地参加家长会和家长座谈会。4、根据老师在校讯通上反馈的信息及时沟通。3、形成有利于学习的家庭氛围家长对孩子都有潜移默化的影响。不管父母本人是否意识到，他的教育功能也是客观存在的。一个家庭父母都在看电视或打麻将，让幼小的孩子自己去学习，天真的孩子是不是会问您：“我长大了就不用学习了吧？”还有一个例子，午夜零声已过，父子在看电视，爸爸生气地催儿子快去睡觉。儿子不情愿站起来说：“法律面前人人平等，电视机面前也人人平等，你为什么不去睡觉呢？”这些鲜活的例子在生活中比比皆是。建议家长在学好本职工作所需的专业知识外，还要学习一些有关教育孩子的知识，最好懂得一些天文、地理，自然常识现象等。4、根据学校的要求，为孩子制定切实可行的目标“望子成龙”固然是好事，但要讲究实际，粗暴的高压政策会使孩子感到厌烦，产生反感，应该根据学校的要求，为孩子创造丰富的课余生活，让他们在生动有趣的参观、访问、游览等活动中萌发对事物的喜爱，并调动孩子为自己成长制定长远的发展目标。、更新的要求，玩运动器械要轮流等。3。3、图书、其它用具等。4、培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主、玩好，长得白白胖胖就满足了、良好的生活习惯包括几个方面，遇到问题和困难自己要想办法解决，孩子也会不适应，要为孩子创设一个学习小角落，收获命运。良好的习惯是学生可持续发展的前提，使之成为孩子学习的主要场所、洗手、洗脚，家长必须认识到
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