& 苏教版语文八年级上学期知识点 & “阅读丁卫红的《Hold住母亲的生命》。(...”习题详情
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阅读丁卫红的《Hold住母亲的生命》。(14分)①记不清这是母亲最近几年来第几次住院了，这次入院是在她刚出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母亲时而昏睡，昏睡中常常喃喃自语，轻轻呼唤着“妈妈”；时而又不由自主地撕拉被单。尽管吊着“肺脑活剂”，输着氧气，可母亲仍然张着嘴大口喘气，脸色青紫。每每到下半夜常常有痰堵在喉咙咳不出来，这时会全身抽搐，嘴唇铁青，我们只好奔走呼叫，医生用吸痰机吸出痰来，母亲才又转危为安。如果这世上有阴阳两界，母亲不知在这边缘上挣扎过多少回了。②前日上午，医生查房结束把我叫到他办公室，郑重地对我交代：“你妈妈病情已相当严重，你要有思想准备。”我深知“思想准备”意味着什么，顿时，眼泪夺眶而出。医生急忙安慰我说：“目前还有一种药，堪称‘原子弹’，这也是最后一招，不过能否有效，得看各人对此药的适应，不知你们是否用。如用，一是价格昂贵，二是需院方审批，三是对人体有副作用。”我和大姐忙说：“只要能有一线希望挽回，我们不惜一切代价。”于是，用上了抵御病魔的“原子弹”。六天后，母亲终于又醒过来，能和我们说话了。③当我唏嘘地拥着病重中的母亲时，我才发现她对我多么重要！我是家里的老生子，生我那年母亲已三十七岁。母亲那时体质就不好，由于体力不支，抱我都很困难。后来听大人们讲，母亲总是把我放在胳肢窝里半抱半夹地走路。在我刚刚记事的时候，母亲的腰就是弯的，我问她这是为什么，母亲说是疼弯的。是的，是疼弯的，后来我懂事了，知道那是由于腰椎间盘突出再加上常年的劳累而导致的驼背。母亲常年有病，劳累和营养不良使她的体质越来越差，瘦骨嶙峋，每天还要佝偻着身体，忍着疼痛默默地做着农活和家务。皱纹悄悄地爬满她那日渐苍老的脸，记得我小的时候总是趴在母亲背上给她拔白发，直到有一天再也不能拔了，因为渐渐地白发的数量已经超过了黑发。④正如有一篇文章写的那样：小的时候，遇到事情，总是说问问母亲该怎么办，那时候最崇拜的是母亲；大一点的时候，遇到事情会犹豫，不知母亲会不会解决这个问题，开始怀疑母亲的见识；再大一点到叛逆期的时候，遇到事情，不再想找母亲说了，因为觉得母亲已经out了；到老了，经常慨叹，要是母亲还在，就能问问她老人家该怎么做了，可惜已经不现实了……为了不给自己留下遗憾，我决定，在记下这些点点滴滴的同时，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程。⑤作家苏童曾在一篇文章中写道：“母亲动手术后的某天，我在去医院的路上顺便拐进邮局，买了一本刚出版的《收获》杂志，上面登载了后来给我带来好运的《妻妾成群》。现在，我常常想起这里面的因果关系，想想就不敢再想了，因为我害怕我的好运最终给母亲带来了厄运，当我在我的文学路上‘飞黄腾达’的时候，我母亲的生命却一天天黯淡下去——我无法确定这种因果关系，我害怕这种因果关系。”反之，如果说上帝能让我的厄运给我的母亲带来好运，我情愿忍受命运的折磨，hold住母亲的生命。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《盐城晚报》）【小题1】请用简洁的语言概括作者在唏嘘中回忆了哪些往事？(3分)【小题2】文题中的“Hold住”是什么意思？说说作者要“Hold住母亲的生命”的原因？（2分）【小题3】请联系语境，揣摩下列句中加点字所表达的感情。(2分)当我唏嘘地拥着病重中的母亲时，我才发现她对我多么重要！【小题4】请结合上下文赏析第①段中画线语句。(3分)【小题5】文中的母亲勤俭、倔强，最会吃亏、最懂坚强。人类有母爱，动物也有，甚至比起人类的母爱有过之而无不及。我们的语文课文中也有这样一些母亲，她们或能干，或善良，或宽容，或乐观。请从以下课文中任选两篇，结合相关情节分析母亲的性格特征。（4分）《我的母亲》（邹韬奋）《母狼的智慧》（毕淑敏） 《父母的心》（川端康成）（3分，意对即可） 妈妈艰难地抱我； 妈妈忍痛做农活； 我给妈妈拔白发。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏泰州中学附属初中八年级上学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读丁卫红的《Hold住母亲的生命》。(14分)①记不清这是母亲最近几年来第几次住院了，这次入院是在她刚出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母亲时而昏睡，昏睡中常常喃喃自语，轻轻呼唤着“妈妈”；时而又不由自主...”的分析与解答如下所示：
通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果这来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。试题分析：阅读全文，从作者对母亲的情感和想留住母亲的生命陪母亲走完生命的最后一程这个角度来分析概括。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：从作者与母亲的情感这个角落分析概括即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：说明描写人物的方法，从表现母亲疾病在身的感受和我的心情两方法来分析概括。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：了解作品主要情节，抓住作者对母亲言行描写从性格、情感、精神品质等方面分析人物形象。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读丁卫红的《Hold住母亲的生命》。(14分)①记不清这是母亲最近几年来第几次住院了，这次入院是在她刚出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母亲时而昏睡，昏睡中常常喃喃自语，轻轻呼唤着“妈妈”；时而...
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苏教版语文八年级上学期
与“阅读丁卫红的《Hold住母亲的生命》。(14分)①记不清这是母亲最近几年来第几次住院了，这次入院是在她刚出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母亲时而昏睡，昏睡中常常喃喃自语，轻轻呼唤着“妈妈”；时而又不由自主...”相似的题目：
根据课文默写。（10分）（1）落红不是无情物，&&&&&。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）黑云压城城欲摧，&&&&。（李贺《雁门太守行》）（3）海内存知己，&&&&。（王勃《送杜少府之任蜀川》（4）不畏浮云遮望眼，&&&&。（王安石《登飞来峰》）（5）人生自古谁无死，&&&&。（文天祥《过零丁洋》）（6）几处早莺争暖树，&&&&。（白居易《钱塘湖春行》）（7）&&&&，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（8）&&&&，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）（9）&&&&，一览众山小。（杜甫《望岳》）（10）何夜无月？何处无竹柏？&&&&。（苏轼《记承天寺夜游》）&&&&
我那遥远的清明节①我那遥远的清明节,是优雅的,清新的,明净的,纯洁的。②当然有雨。雨,是清明的表情。那是蒙蒙的细雨,在暖融融的空气里,在压得低低的云雾里,静悄悄地飘洒,她让山光水色,都变得空蒙了。③这一天,从雨丝雨雾里,传来的是脆亮的“喇叭”鸣叫。鸣叫声很单调,绝对说不上曲调,但是在这鸣叫里,倾注着孩子的欢乐。因为喇叭不是到店家买的,没有塑料之类的化学气味,有的是一股清新的、闻得到植物生命律动的浓郁树汁的气息——它是孩子们砍下杨柳树枝杆,用它的树皮制作的。剥树皮很有考究,用钩刀在树皮上作螺旋形削划,青青的杨柳树皮,就剥成长长的带状,一卷就成。她的声音一传播,吹的人,听的人,都和整个大自然融合在一起了。④不过,此举与环保意识不相干。杨树和柳树成排地长满了金华江畔,清明前后,正是她们疯长的时候,砍下枝杆,往地上一插,来年就是一棵树。正插为杨,倒插为柳。树上被砍的那儿,一定会长出好多枝丫,变得更为茂盛,就如城市园林工人修剪行道树。于是,清明节这天,孩子们的双唇,都因为咬着柳树皮制作的喇叭,而变成橘黄色的了。于是,我那遥远的清明节的细雨,是有清脆的声音的,是有色彩的。⑤当然,也有阳光。阳光了就清明,这是一句触动人心的现代大格言。所以,阳光,是清明的性格。因为这是催人播种的阳光,这可是给人希望的阳光!沐浴着这份阳光,于农家,就是生活的责任,是生命的希望,是没有声音的呼唤,老老少少,男男女女,都脱下了穿了一冬的鞋袜,下田去。下的是浸满了还有点刺骨的塘水或溪水的水田,做秧田,培育稻秧。⑥做秧田是有考究的,肥料要足,耕作要细,糊得光滑平坦,然后,放光水让太阳晒着,让表面的土晒得结结实实的,为的是不让秧苗的根须往深处生长,防止拔秧移插的时候伤了它。开始晒秧田的时候,谷子种子就浸下水了,水是温的,为的是催出芽来。到了清明这一天,将谷种撒在秧田里。这可是技术活,要撒得匀称,角角落落都撒到,颗粒与颗粒之间,距离要相等。谷种是金黄的,阳光是灿烂的,空气是温热的。所以,象征着希望的阳光,也就成为了清明的性格。⑦清明,是鲜美的。鲜美,就是清明的味道。这鲜美,不是鸡鸭鱼肉,更不是山珍海味,而是粗犷的、原始的、质朴的,有着无限野趣的味道。它主要是青团子给我的。在我那遥远的清明节,不叫青团子,叫清明果子,那是一个字典里查不到的字,是“食”字偏旁的一个“果”字。从这个字的组成,就可以想见它是多么有特色的了。其原料,是姐妹们,是妈妈奶奶外婆她们,到野地里一棵棵采到的野青蓬,都是刚刚长出土,洗净了和糯米一起捣成的。青,自然是原生的青。制作过程里,人们就被那一股清新的青草香味儿醉倒了,醉回到“原知”那儿去了。形状呢,不是搓成团的,而是将这青色的米团,放进一块模板里压出来的。模板是祖传的,比谁的年纪都大,像棒槌那么一根,挖出一只只糕饼状的模子,每压制一次,可得三到四枚,圆圆的,像只米饼,比杯口略小,上有龙凤花草之类的花纹,圆周是荷叶边。不必放赤豆馅,一入口,满口清香,一腔野趣,让人感受到什么是真正的清明!⑧当然,清明,还有历史的纵深感与人生的立体感。这是因为人们对已经作古的亲人的怀念。这种感受,是站在新旧坟茔前获得的。有的,烧一炷香,点几支烛,放一串鞭炮,摆一份果蔬供品,然后,闭着双眼,在缭绕香火的幽香里,让自己走近祖先,走进历史,去获取生命的维度。⑨我那遥远的清明节啊!今天,隔着拥挤不堪的交通工具去扫墓的那许多身影,我看到的始终是这一个完整的你。我和你,何日能够重新相逢呢?【小题1】文中说“阳光是清明的性格”，清明有怎样的阳光“性格”？（2分）【小题2】第⑦段中作者详写“青团子”及其制作过程的目的是什么？（4分）【小题3】本文在语言上很有特色，请从文中找出一句抄写下来，并从修辞或用词角度作简要赏析。（4分）【小题4】如何理解文题中的“遥远”？全文表达了作者怎样的情感？（4分）&&&&
阅读下面短文(11分)自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。……其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。&（节选自柳宗元《石渠记》，有删改） 【注释】①渴(hè)：指袁家渴（一条溪水的名字）。&&②箭：小竹。&③庥（xiū）：同“休”，休息。【小题1】解释加点的词语。(2分)① 民桥其上&& &&&&&&&&&② 其长可十许步&&&& &&&&&【小题2】与“视之既静”中的“之”意思或用法相同的一项是 &&&& (2分) A．乃记之而去 (《小石潭记》)B．久之 (《狼》)C．齐之习辞者也(《晏子使楚》)D．送杜之府之任蜀川【小题3】用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)其流抵大石【小题4】翻译下列句子。(4分)(1)自渴西南行不能百步，得石渠。 (2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(《小石潭记》)【小题5】说说石渠的水有什么特点。 (2分)&&&&
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老太太身上手臂腿头顶起红红的一大片痒痒的没胃口19号起的去医院看说是荨麻疹开的中药医生说是荨麻疹但看着好像不是想让专家帮看看到底是什么
医院出诊医生
擅长：皮肤病
擅长：小儿内科
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：医生会员
专长：中医科相关疾病
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问题分析：引起荨麻疹的病因很多，但大多数是某些物质引起的过敏反应或血管神经功能障碍所造成的意见建议：建议你用传统中药麻黄、白鲜皮、地肤子、金精草、龙戟草等配合治疗，能清热祛风，除湿止痒，
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专长：小孩厌食 小孩腹泻 手足口病
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专长：冠心病,高血压,高脂血症
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指导意见：你好，你的症状主要是考虑过敏引起可能性大。用点氯雷他定片看看。
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职称：医师
专长：妇产科,尤其擅长擅长于妇科炎症、月经不调、不孕不育等疾病
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病情分析：荨麻疹是由多种不同原因所致的一种常见皮肤、粘膜血管反应性疾病。临床上以皮肤、粘膜的局限性、暂时性、瘙痒性潮红斑和风团为特征。意见建议：临床上主要找出病因以消除病因为主，同时口服抗组胺药物扑尔敏。不要吃鱼虾等。
问荨麻疹原来轻，一周前大片大片的起，还特别硬的疙瘩，红红的一片一片的 ，在 肚子上和两肋特别多，
职称：医师
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：343935
病情分析：荨麻疹治疗有时比较困难，需要从调整机体免疫功能入手，如坚持较长时间（3－6个月）联合服用二类抗组胺药，即扑尔敏、赛庚啶、赛特赞、敏迪这一类和西咪替盯雷尼替盯法莫替丁这一类意见建议：需要调整用药时间，为了防止晚间发作，可在下午服药。另外，为加强疗效可以配合注射胸腺素、组织胺球蛋白或卡芥菌多糖核酸针等。
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职称：医生会员
专长：内科
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问题分析：荨麻疹是由于过敏原及其他因素引起皮肤粘膜小血管扩张,渗透性增加发生限局性、一过性水肿,伴有瘙痒的皮肤病尽可能找到致敏原,避免接触,或作皮内试验寻找过敏原,采用脱敏治疗。可服用抗组胺药。意见建议：你这个情况要考虑因为过敏性皮炎的原因导致的 建议是积极进行抗过敏治疗是可以好的 不用太过程于担以。
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只要一抓马上就会起来一个好大的疙瘩
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医生建议：这种情况是属于过敏的，血管通透性增加，引起的，可以服用抗过敏的药物，
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