让孩子不再羞于开口说英语的大妙招
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　　Cat got your tongue？Are you tongue-tied？ 如果是，你可能只是很害羞。这些成语都指的是当你想说什么但是就是不能把这些词说出口的情景。你能充满自信地说英语吗？当然！这儿有一些能让你克服害羞的技巧。
　　Practice out loud。
　　你可能早已听说过了。唯一的方法就是不断练习。经常使用英语并大声地说出来。一些学生默不出声地练习，他们只在脑海中进行对话。但你需要让你的嘴巴习惯使用这些单词，而且使你的耳朵也要习惯听。你可以在任何时间大声练英语，无论是私底下，还是和朋友一起，或是在在线口语课堂中操练。
　　Plan ahead and warm up。
　　如果你使用英语对话或演讲时，提前想一想你需要讲的话。事先练习一些短语。习惯他们的读音。这样，你就能有所准备和别人的对话了。
　　Build confidence by going back to basics。
　　那些不敢说英语的人最害怕的就是当他们说话时听起来很傻或者别人听不懂。因此英语教师建议使用一些简单的语法结构。使用一些你很熟悉的基本短语。当你觉得别人听懂了你说的话，你就可以慢慢使用越来越复杂的语言。书面上你可能已经有较高的造诣了，但如果你开不了口的话那一切都是白费！
　　Umm and aah。
　　模仿英语为母语人士的讲话方式。如果你不能确定应该说什么或忘了一个词语怎么说，那就停顿一下并加一个语气词，就像“um”， “er”，或“ah”。这样能给你留些时间思考并暗示听者你要说些什么。有时候你所需要的只是发一些 “umms”的声音。但小心使用不要太依赖这个词，否则这会变成你改不掉的紧张的毛病！
　　Use an online conversation class。
　　在线英语口语课堂可能是那些胆怯寇口语者最有效且最快提高英语的方式了。你可以通过网络和其他同学共同参加一堂教师指导的口语课堂。这很方便，况且最好的是，没人会看到你脸红！
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学科竞赛真题英语启蒙到底怎么做？会四国外语的妈妈这样说
[摘要]如今，面对满大街眼花缭乱的双语早教、双语学校，很多人提出质疑：过早接触外语会不会影响正常的语言启蒙？无跨国背景的家长又如何帮孩子进入双语环境呢？国际化妈妈李丁，为您解答语言启蒙问。说到双语，我首先想到的就是欧洲人: 一个个欧洲国家分布密集，人员交流频繁，出个国比咱们跨个省还容易，所以从小生活在不同语言环境中或者父母来自不同国家都是司空见惯的。在欧洲()的时候，身边很多优秀的同龄人都是拥有双语甚至多语背景的，学业上的游刃有余和人际交往时的豁达包容都给人留下深刻的印象。我小时候曾随父母在德国生活，受中德双语熏陶，后又相继掌握()、意大利语，目前暂居日本。多语言背景的经历让我对孩子接纳多种语言的能力有充分的信心。双语启蒙的两个质疑如今双语的概念越来越为大家所推崇，双语早教、双语幼儿园、双语兴趣班比比皆是。如果让孩子在学语初期就接触多种语言，对宝宝的语言发展到底好吗？我们先从最普遍的两种质疑谈起。1. 双语会造成孩子语言发展滞后？不会。双语能力的形成主要有两种方式，相继习得和同时习得。比如孩子三岁时掌握第一门语言，后因环境因素（如旅居海外或进入纯()学校），促使他掌握了另一种语言，就是相继习得。如果孩子从出生到三岁以前都置身于双语环境中，学语初期即同时接触并掌握两种语言，即为同时习得。双语环境的婴幼儿虽然一部分人开口说话略晚，但是大多都属于8-15个月的正常范围之内。双语孩子早期单一语种的词汇量掌握会比单语孩子少，但双语词汇量的综合往往是大于单语孩子的。其实语言学习过程在每个孩子身上的个体差异是很大的，如单语环境中女孩子说话早，男孩子说话晚，某些男宝的语言爆发期甚至会推迟到两岁左右，这些都属于正常现象。双语环境本身不是导致语言发展滞后的原因。英语启蒙到底怎么做？会四国外语的妈妈这样说2. 双语会造成孩子语言混用，混淆和思维混乱？不会。研究表明幼儿刚开始同时接触两种语言时会双语混用，这是因为初期孩子对两种语言掌握的词汇都很少，当一种语言不足以表达自己的意愿时，他会自然调用另一种语言的词汇补充。这个问题会随着孩子两种语言词汇量的增加而改善。语序和表达方式的混淆也很常见。同时接触两种语言时，孩子会更早掌握使用频率较高的那一门语言，并将这一语言的表达方式套用到另外的语言上。这是孩子们学习语言的正常过程。其实，单语环境的孩子从组词到造句也会经常出现吐词不清、用词不当、颠三倒四等问题，双语环境中的孩子也会有这样一个犯错、颠倒、混淆的过程，这都是孩子为了驾驭语言做的尝试，当他发现错误发生会妨碍沟通时，便会自动地纠错和完善。所以，请接纳孩子学语阶段的“语无伦次”，平和地用正确的表达方式去影响他，给予正确的引导。不用刻意地纠错和指责，让孩子在对话中确认正确的语序表达方式，自己进行调整。随着孩子正确语序的逐渐掌握，两种彼此独立的语言体系便会开始形成。而思维混乱的担心则是多余的，孩子们往往能够根据环境和对象自如切换使用不同的语言，而且掌握双语的孩子往往表现出专注力突出，抗干扰能力强，更具创造性，善于应对复杂问题等特质。那么，不在国外，如何打造多语言环境？三岁前的孩子接纳多种语言能力很强，但必须具备相应的环境条件和人为条件来激发它。对于旅居海外或者跨国组合的家庭而言，双语环境的建立比较容易；那么对于普通家庭，如果家长有能力用外语去影响孩子，又该如何着手创造“人为”的条件，将另外一种语言有机自然的融入孩子的日常生活呢？（1） 在外语环境中进行亲子交流在日常生活中如何建立稳定而持续的外语环境，对于普通家庭而言是一个很大的课题。播放外国歌曲或者外语儿歌是一种比较省力的方式，俗称“磨耳朵”,尤其是解救外语较弱的家长于水火之中啊。当然，对外语水平较好的家长而言，请不要仅仅停留在”磨耳朵“的阶段，而是尽量直接用外语与孩子互动，只有在互动中才能让孩子充分感受到“学习”这门语言的必要性。阅读外语绘本也是一种比较常见的互动方式。我家有一本关于颜色的英文绘本，妞宝1岁半左右开始认识颜色的时候，它就成为了我给她讲故事时的主要读物，所以妞宝很自然地掌握了各种颜色的英文单词。此外，父母也可以和孩子一起学唱外文儿歌。父母学会之后可以在散步或者睡前给孩子唱一唱，甚至自己编一些动作和孩子一起边唱边跳。哪怕没有伴奏，发音也没那么美妙，但孩子很快就能有样学样的跟唱起来，对孩子而言，这已经不是一个可有可无的背景音乐，而是一个可以和爸爸妈妈分享的美好事物了。（2） 融合了主观体验印象更加深刻“中日之所思，不如须臾之所学”，大家也许都有体会，有时教孩子重复好几遍也不奏效，而有时不经意的随口一说孩子就记住了。这说明孩子们学习语言的过程不仅仅需要使用频率，根据孩子不同成长阶段的特点，让它充分的与孩子们的主观体验相结合才会事半功倍。两岁前后，孩子的自我意识慢慢觉醒，形成了自己对事物的喜恶，对事物有了主观的认识。这个时期开始，可以把外语和孩子们的兴趣结合在一起，喜欢汽车的男孩子就选一本外文汽车绘本，喜欢布娃娃的女孩子就一边跟她玩，一边告诉她娃娃身上穿的是Dress（裙子），脚上的是Sandals（凉鞋），头上扎着的是Ribbon（蝴蝶结）。孩子开始对食物形成自己的喜好时，与其反复指着上教孩子说“Ice Cream"，不如在孩子品尝冰激凌的时候告诉他，“这个叫做ice cream，很好吃吧，yummy yummy！以后还想吃的时候要记得告诉妈咪哦。”第一次接触新食物是见缝插针的好时机，结合他的主观体验，让他顺理成章的接纳外语单词。妞宝就是以这种方式学会了几乎所有她吃过的食物的叫法，日本料理相关的都是日语，西餐相关的都是英文，中餐相关的都是中文。（3）融入生活细节，成为日常ROUTINE有规律的生活对于低龄的孩子非常重要，便于他建立安全感，也符合孩子在2岁前后出现“秩序敏感期”的需要。将外语融入生活细节，成为日常规律的一个环节，既有利于孩子对外语的接纳，更有助于父母形成习惯，从而在保留一个稳定而持续的外语“输入机制”。每天早上妞宝起床后第一件事情就是妞爸带她去洗澡，这是父女俩短暂而珍贵的独处和互动时间，妞宝一边洗澡一边快乐地跟爸爸学唱ABC字母歌，很快24个英文字母就记熟了。认识数字和颜色的时候，也是在和妞爸“独处ROUTINE”时间里自然快乐学会的。有的妈妈把每天的英语时间安排在晚上睡觉前，给孩子念念外文绘本，唱唱外文儿歌，在快乐亲密的亲子互动中建立了稳固的外文输入的习惯。在此我想说，孩子接受语言的能力确实是越小越强，对语言环境也极为敏感，这不仅仅意味着他们可以学得很快，更意味着一旦失去动力和环境他们忘记得更快。双语（多语）环境的影响，并不能保证他们一辈子熟练掌握外语，却能让他们从幼儿时期开始熟悉另一种语言和语感，用更丰富的语言元素去滋养他的成长，使他今后学习外语方面拥有更多的弹性和可能性。（这就跟饮食一样，让孩子从小摄入多样的食物和丰富的营养，并不能保证他一定比别人身体更好或者更少得病，但可以让身体获得更丰富全面的滋养。）结语对于低龄孩子而言，不以交流和互动为目的的语言“学习”，都是徒劳；若不加以持续而稳定的影响，孩子和大人都很容易放弃该语言，前功尽弃。双语育儿的确是一件门槛挺高的事情，但这个门槛不是设给孩子的，而是设给父母们的。希望有条件的父母为孩子创造双语条件时，少一点功利心和焦虑，多一份用心和坚持，让他们以自然快乐的状态投入其中，乐在其中。哪怕中途放弃了，有了这样的体验能让她以后再次接触到该语言时产生一种“莫名”的亲切感和愉悦感，更轻松自信、游刃有余地去应对。其实，育儿原本的目的也就在此吧。作者介绍：李丁，小时候旅居德国，本科毕业赴意大利留学，结婚后又移东京，生命不息，奔波不止。娴熟掌握多国语言，是奔波的福利之一，打算让这一福利在孩子的身上延续下去。
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日语中"你好"的发音是？
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有问有答&& 据CCTV-13新闻频道《新闻直播间》报道：纽约时间日，纽约州扬克斯（Yonkers)市市长Mr.MikeSpano在市政厅为中国民办教育家魔奇英语董事长刘宏冰先生颁发了政府表彰奖
原标题：学英语不要强迫孩子开口语言学习从听、说开始
孩子们都爱绘本。但是，英文绘本究竟该怎么读？英语启蒙有妙招吗？
原来，孩子们都喜欢看漫画。魔奇英语认为漫画用气泡对话的形式，配合情节饱满的插图，让刚刚开始学习阅读的人也想一读再读。那么，用这样的绘本引导孩子开始英文听说能力的培养和阅读，会不会是一种有趣又有效的方法呢？
“80后”张昳也是一位3岁3个月孩子的妈妈，大家叫她噗噗妈，她带领大家探讨的第一个问题是，究竟英语启蒙从几岁开始合适？结合噗噗的实例和自己学英语的经历，张昳分享了两个重要观点，即孩子分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前，而内化语法结构的敏感期在七岁以前。“若你想让孩子无限接近母语为英语的人员的水平，请从孩子1岁左右开始英语启蒙。”她同时强调，英语启蒙应该从听说开始。语言学习的顺序一定是我们常说的“听——说——读——写”，这个顺序不可逆。魔奇英语建议通过阅读英文原版绘本的方法来扩充英语听说能力。
文章来源： 中国网
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『李阳英语』如何让孩子主动开口说英语？
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还在为不知怎么接孩子话词穷苦恼？跟小小孩说英文TalktoyourchildinEnglish
清风茉莉香
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还在为不知怎么接孩子话词穷苦恼？跟小小孩说英文TalktoyourchildinEnglish
&&&&&&&光给孩子讲绘本是不够的，日常生活中英语对话非常重要，但大部分人很难开口，一是发音不准，二是语法不行，绘本培养孩子的听读能力，口语能力就需要妈妈们日常多跟孩子英语对话了，这是一套家长和宝宝日常生活英文用语的最佳宝典，内容涵括了生活中的大小事和常用语，含有标准美式发音音频和视频动画视频，让您不必再担心自己程度不好而不敢开口和孩子说英文。&&&本书在港台地区热销几百万套，深受家长喜爱。&&&高品质点读版。此套装包含6本书+6张海报，赠送全套视频动画、音频、电子版本书。&小小孩的尺寸21*21cm，平均每本68页支持爸妈网ta、小达人、卡米、QPEN点读笔直接点读.小小孩的尺寸21*21cm，平均每本68页本帖于 21:07 被楼主编辑过
清风茉莉香
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这是一套家长和宝宝日常生活英文用语的最佳宝典，内容涵括了生活中的大小事和常用语，含有标准美式发音音频和视频动画视频，让您不必再担心自己程度不好而不敢开口和孩子说英文。本书在港台地区热销几百万套，深受家长喜爱。01.食Food&&&&&收录许多和吃东西相关的情境，如：“把食物吃光-Finish&Your&Plate”。还有“不要挑嘴”、“不要用筷子敲碗”等更多实用句型通通教给你。&02.教育Education&&&&收录许多和教育相关的情境，如：“握笔姿势要正确-&Hold&your&pencil&the&right&way.”。还有“字写反了”、“画一个三角形”等更多实用句型通通教给你。&03.衣、行、病Clothes,&Transportation,&Getting&Sick&&&&&收录许多和衣、行、病相关的情境，如：“系上安全带-&Buckle&your&seat&belt.”。还有“把裤子拉链拉上”“量体温”等更多实用句型通通教给你。&04.室内娱乐Playing&Indoors&&&&&收录许多和室内娱乐相关的情境，如：“玩井字游戏-&Let&#39;s&play&tic-tac-toe.”。还有“玩扮家家酒”、“翻筋斗”等更多实用句型通通教给你。&&05.生活常规Good&Manners&&&&&&&收录许多和生活常规相关的情境，如：“不要大力关门-&Don&#39;t&slam&the&door.”。还有“上完厕所要冲水”、“不要乱丢纸屑”等更多实用句型通通教给你。&&06.户外娱乐Playing&&Outdoors&&&&&收录许多和户外娱乐相关的情境,如：“秋千荡太高-&You&#39;re&swinging&too&high!”。&还有“戴上游泳圈”、“坐摩天轮”等更多实用句型通通教给你。&&国立师范学院儿童英语教研所暨系主任----张湘君教授引进研发首创「妈妈英语」式教材－与孩子共读的生活英语&一套日常生活英文用语的最佳宝典，开口和孩子说英文不再是难事！内容涵括了生活中的大小事，不必再担心自己程度不好而不敢开口和孩子说英文。&－适用对象－&1.0-6岁的幼儿阶段2.向往一个自然学习的英语环境3.担心英文不好、发音不准的父母&&&&&&0到6岁的幼儿阶段是人类发展的关键期，提升学童的英语能力宜从小扎根！《跟小小孩说英文》这套书更是有鉴于台湾学英语先天环境的不良，特别委由国立师范学院儿童英语教研所暨系主任－张湘君教授引进研发，采用「妈妈英语」的教材观念，简言意之就是尝试当「英语妈妈」，和小小孩说「妈妈英语」，创造一个优质的英语后天学习环境，让孩子在此轻松愉快的气氛中自然地学会说母语！本套教材包括了《食》、《衣行病》、《生活常规》、《教育》、《室内娱乐》、以及《户外娱乐》等。与日常生活息息相关的主题，每个主题下划分为数十个小单元，以呈现不同的情境，内容深入浅出，句法单字简单易学，是一套适合父母、老师使用的英语育儿书籍！&「妈妈英语」的几个特色：１．&发英清楚而说话速度缓慢。２．&腔调特殊，异于平日所言。３．&使用字汇简单而具体。４．&常有重复字句，一个字或句子不断地说，直到孩子明白。５．&句法单纯，方便幼儿了解&&轻松有趣、学习零负担&英语学习不应该是沉重的课题。特别针对小小孩的认知思考设计，将日常生活妈妈与小孩的生活对话收集编写，分六大主题，每个主题再化分多达１７０个生活情境，生动活泼的生活化实用对白，让小小孩方便学习！&★全英语音频，听说能力更地道在语言学习的课题中，听和说是最重要的课题。《跟小小孩说英语》的音频内容是精心邀集专业的美籍人士录制，坚持字正腔圆、纯正语法，以日常对话速度来录制，因为我们坚信地道的发音和腔调是日后听说英语最重要的基础！&★爸妈孩子开口说，亲子共同学英语语言的目地是为了沟通，因此绝对不要担心自身文法、发音问题，重要的是让听的人了解所要表达的事，所以只要放心开口说、尝试练习表达，孩子一定能懂，创造英语学习环境从你开始，克服英语障碍，也从与小小孩学英语开始！&《跟小小孩说英语》正是一套适合全家共读、一同成长，一同体验英语生活的实用英语入门！&特别收录&＊漫画生动、轻松、有趣＊句型简单、地道、实用＊全文中译、字词解析帮助阅读＊情境包罗万象、题材贴近生活
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看看这目录吗，是不是贴近生活吗.
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现在都说不要让孩子输在起跑线，其实只是造就了万能的爸妈
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悄不了你引用静哥bell的发言:怎么买？
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我心安处是幸福
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都已回复，最近跟不上娃，想上说锻炼了
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怎么买，在哪可买？价格多少？
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已发你悄悄了，好像不能贴链接出来引用amyxdm的发言:怎么买，在哪可买？价格多少？
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