浅论：如何在小场地开展体育课教学浅论：如何在小场地开展体育课教学综合快报梦兮百家号
面对城市化进程不断加快,城镇在校学生人数不断增加,而学校发展相对滞后,体育场地狭小及器材匮乏的现状,如何在小场地上合理地开发利用学校体育教学资源,提高体育教学课堂效益,是亟待解决的问题。笔者认为在小场地上,优化体育课堂教学要做到:一是科学进行班级课程分配,增大操场使用效率;二是精心进行教学设计,提高课堂教学效果;三是统筹进行场地规划,最大限度发挥场地资源的作用;四是巧妙使用体育器材,创设良好的教学情趣;五是充分利用多媒体教学,提高课堂教学质量。通过以上的做法最终达到在小场地中培养兴趣,激发激情,提高技能,锻造品质,优化体育课堂教学。
体育场地、器材是全面落实体育课程标准,优质完成体育教学任务,深入实施素质教育,促进学生健康成长的重要物质保证。那么,面对城市化进程不断加快,城镇学校在校学生人数不断增加,学校发展相对滞后,体育场地狭小及器材匮乏的现状,如何科学合理地开发利用学校现有的体育教学资源,充分调动学生的学习兴趣,开展创造性的教育教学活动,是摆在广大体育教师面前的一个极具挑战性的课题。缘于此,本人根据自己多年小场地的教学经验探索了几种方法,以求共勉。
一、科学进行班级课程分配,增大场地使用效率
课程编排是一门极深学问,能否根据学科特征最大限度发挥场地、器材等教学资源的作用,是上好体育课的前提和基础。因此我校在体育课程编排上,充分考虑到体育场地小,班级较多的实际情况,在具体编排课程时,摒弃了传统的上午语数等“主科”,下午体育等“副科”的做法,将体育课分解到上午、下午穿插进行,同时,将高、中、低年级合理搭配,各体育课教师在集体备课中制定教学进度计划时充分考虑场地狭小,合理安排教学任务,错开各年级段的教学任务,使各年龄段学生都能充分利用适合自己的活动区域,都能在“小”的场地上开展体育课教学。
二、精心进行教学设计,提高课堂教学效果
一是教师在确定教学目标、设计教学方案时,要周密考虑整节课中的各个环节,并进行合理安排,使学生有较多的时间进行技能训练。在场地与器材的布置、分组的安排,队伍的调动等各个环节都必须考虑场地的因素。以完成教学任务为目标,从学生实际出发,做到前后衔接环环紧扣,从而达到课堂气氛浓烈,秩序井然,条理清晰,效果良好。例如:队列队形变换根据场地、器材情况分组安排练习,以合理调动队伍。在准备部分,除根据一般原则外,还要考虑基本部分教学的需要,选择引导性练习作为教学内容的一个方面,如集体徒手原地模仿练习“投掷垒球”等动作,使准备部分的内容和基本部分的内容紧密衔接,减少了队形变动,以达到节省时间、提高教学密度的目的。二要抓住教师讲解示范的关键环节,做到讲解正确,层次清楚,语言精练,提高示范讲解的效应。要根据小学生的接受能力,有得放失地采用形象直观生动的语言组织教学,发挥示范教学激励、启发、教育、提示、反馈、评价的作用。如对低年级体操教材中的“前滚翻”可比喻象小皮球滚动,从而提示自己身体要象“球形”一样团起来滚动;又如高年级教材“双手正面垫球”动作,教师可边讲边示范,并提出“一插、二夹、三提”的精练术语来引导学生,使教师的动作要领在学生头脑中形成深刻的印象。
三、统筹进行场地规划,最大限度发挥场地资源的作用
新《课程标准》鼓励体育教师根据教学目标,教学内容,学生情况,场地器材等因素创造性地进行教学。所以在上体育课前,教师应仔细搞好场地规划,使有限的场地资源能更好地发挥其功能作用。在课堂教学时,如遇到同一课时有其他班级的体育活动,可互相了解活动内容,适时进行场地调换,这样既保证了教学内容能顺利完成,又解决了因班级多而阻碍课堂活动正常开展的弊端;在进行一些带有危险性项目的训练时,如投实心球,教师应在课前划分好一定的练习区域,并用醒目标志物作为界线,时刻提醒学生在区域内练习,以此来约束越界行为,教师本人也应提高警惕;在组织学生进行短跑速度练习时,由于学校场地无法划出50米跑道,教师可组织学生分组进行短距离接力、做丢袋子等你追我赶类游戏,不但起到了锻炼效果,而且增强了学生的训练兴趣。此外,我们还可以利用徒手动作练习,也可以根据现有场地做原地跳跃,曲线跑动,沿着场地内的小树慢跑,对墙投掷,靠墙倒立,跑楼梯等来训练技能,做到小场多用,小场活用。同时使教学秩序活而不乱,学生的学习兴趣较浓,从而也实现了教学目标。
四、巧妙使用体育器材,创设良好的教学情趣
体育器材设备对于学生的体育学习具有重要的影响。体育教师要给学生选择符合学生年龄、体能、技能、心理特征的器材设备,以增加学生完成动作的可能性和参与运动的乐趣,进而培养学生对体育锻炼的兴趣,为终身体育奠定基础。但是,有的器材在小场地上根本不能也不敢使用,例如:铅球、垒球等投掷练习。我们在教学中合理变换体育器材,可借用沙包、皮球等轻物代替垒球掷远,也可让学生自己用旧报纸搓揉成垒球状来进行投掷练习。此外,我们还借用橡皮筋替代竹竿进行跳高练习;利用跳背代替山羊分腿腾越的练习等,即完成了教学内容,也节省了练习场地,又能使学生体验到实战的乐趣。
五、充分利用多媒体教学,提高课堂教学质量
现代教育技术在课堂教学中的运用是提高课堂教学质量的一个重要组成部分,优点在于其形象、具体,学生注意力比较集中,能充分调动学生学习的积极性。通过多媒体辅助教学往往比教师示范讲解更直观,更生动,更易被学生接受。不但提高了学习兴趣,易学易懂,而且解决了小场地不能直观示范的难题。另一方面,通过多媒体和远程课堂实录欣赏,使学生能深入了解体育场地和器材,更深刻体验大场地下的体育竞技活动,掌握运动技巧,激发运动激情。
总之,精心合理的组织,细致入微的安排,充分利用灵活多变的教学手段,因地制宜、因材施教,才能在小型场地上好体育课。作为一名体育教师,只有在教学中多实践、多思考、多总结、多探索,不断吸取和借鉴他人的经验,才能使自身的教学水平不断得到提高,更出色得完成体育教育教学工作。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。综合快报梦兮百家号最近更新：简介:带你了解社会风情，了解生活带来的魅力作者最新文章相关文章怎样在新课程下体育教学中落实素质教育
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怎样在新课程下体育教学中落实素质教育
&&&&怎样在新课程下体育教学中落实素质教育 &&&& 薛峰 &&&&摘要:素质教育是以促使学生在德、智、体、美、劳等方面综合发展为目的的教育活动。新&&&&课改强调培养学生的创新意识和创新精神、创新能力，其目的是培养创新型人才，从培&&&&养的目标看，两者并不矛盾。全面发展包括创新素质，而培养创新精神与创新能力，既&&&&以德、智、体、美、劳等方面发展为基础，又是全面发展的目的。所以说素质教育包含&&&&新课程改革，新课改是高质量的素质教育，两者相辅相成，并不矛盾。所以新课改素质&&&&教育是关键。新课改下搞好素质教育就是值得我们深思的问题了。
&&&&关键词:新课程 体育教学 素质教育
&&&&素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。体育教学是学生在教师的引导或“伴奏”下，以身体练习为基本手段，对身心健康知识、技能、技巧以及品行进行培育的一种社会实践活动。从根本上来说，体育课程教与学的过程是人类生命存续和生命活动的过程，也是促进个体自我生成、自我实现、自我完善的过程之一。在这个过程中，教育者不仅要运用体育知识、技术、技能发展个体健康的体魄，更重要的是运用体育的手段和功能培养完满的人格，构建人与世界全面、丰富的意义关系，引导个体去体验生活，理解世界，感悟人生的价值和意义。 &&&&那么新课程下“如何在体育教学中贯彻、落实素质教育思想”，就是我们作为当代体育教师应该首先思考的问题。下面就从体育教学中的教师和学生双方谈谈本人观点和同行们探讨。我认为体育教学中贯彻、落实素质教育应注意做好教师和学生两个方面工作: 一、新课程下的体育教学更充分体现了教师的教与学生的学有效结合。在教学过程中教师的教起引导作用，而学生是教学的主体，教学脱离主体，无论教师花费多大力气也只能是纸上谈兵。所以只有教师的业务素质不断提高、教学水平不断提升、教学理念、教学法不断更新，与时俱进，才能适应教学的需要。重视教师的培训工作，利用多种方式组织广大教师积极学习新课程标准，把握新课改的基本理念，并在参与实践、研究和学习中逐步提高对新课程标准的理解和认同，进一步改善教育行为，全面提高教师自身素质和专业水平。 1、要不断提高我们体育教师自身素质 &&&&体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即&&&&是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法&&&&的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、&&&&责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立以育1/6页
&&&&人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促&&&&美的观点。第三，体育教师要有渊博的知识和多处技能。为此，教师除对所任学科&&&&知识的融汇贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表&&&&达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高&&&&教学效果。 &&&&2、要培养教师良好的情感品质。 &&&&任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为，在很大程度上以他们的情感和情绪为转移，常常表现出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说:“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力，有兴趣、满意、积极、精神振奋，还是冷漠、不满足、散漫、压抑。”可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须培养良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。
&&&&二、学生是学习的主体，在全面提高教师自身素质和专业水平的同时，提高思想品质在，体育锻炼能力，是顺利完成教学任务，实施素质教育不可忽视的重要因素。 1、要重视对学生思想品质教育 &&&&毛泽东同志在《体育之研究》中指出:“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的德育。 &&&&第一，通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。 2/6页
&&&&第二，通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道德品质。 &&&&第三，通过田径、球类、体操等训练，培养学生良好的组织纪律性和勇敢、果断、机智、顽强的意志及团结协作的集体主义精神。 &&&&另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要时刻注意对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。 &&&&2、要重视学生体育兴趣和爱好的培养 &&&&体育教师要高度重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。同时，在教学过程中，教师应注意加强体育基本知识教学，开阔学生视野，教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法，增强学生自我锻炼的能力。 &&&&3、要重视学生的心理素质培养 &&&&加强对学生心理素质的培养，是社会发展的需要，也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神，良好的心理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力;要指导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信。 &&&&因此，新课程下实施素质教育只有注重教师素质和业务水平的提升的同时又注重学生水平的提高，才能贯彻落实素质教育思想，搞好素质教育。 &&&&作者单位:四川省江油市永胜初中薛峰
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· &&&&· &&&&· &&&&· &&&&· &&&&· &&&& ·&&&&· &&&&· &&&&· &&&&· 【唯美句子】 走累的时候，我就到升国旗哪里的一角台阶坐下，双手抚膝，再闭眼，让心灵受到阳光的洗涤。懒洋洋的幸福。 &&&&顶 3 收藏 2 &&&&· 【唯美句子】 一个人踮着脚尖，在窄窄的跑道白线上走，走到很远的地方又走回来。阳光很好，温暖，柔和。漫天的安静。 &&&&顶 7 收藏 7 &&&&· 【唯美句子】 清风飘然，秋水缓淌。一丝云起，一片叶落，剔透生命的空灵。轻轻用手触摸，就点碎了河面的脸。落叶舞步婀娜不肯去，是眷恋，是装点？瞬间回眸，点亮了生命精彩。 &&&&顶 11 收藏 9 &&&& 【唯美句子】 几只从南方归来的燕子，轻盈的飞来飞去，“几处早莺争暖树，谁家新·&&&&燕啄春泥，”其乐融融的山林气息，与世无争的世外桃源，让人心旷神怡。 顶 0 收藏 2 &&&&· 【唯美句子】 流年清浅，岁月轮转，或许是冬天太过漫长，当一夜春风吹开万里柳时，心情也似乎开朗了许多，在一个风轻云淡的早晨，踏着初春的阳光，漫步在碧柳垂青的小河边，看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌， 清澈见底的的河水，可以数得清河底的鹅软石，偶尔掠过水面的水鸟，让小河荡起一层层的涟漪。河岸换上绿色的新装，刚刚睡醒的各种各样的花花草草，悄悄的露出了嫩芽，这儿一丛，那儿一簇，好像是交头接耳的议论着些什么，又好象是在偷偷地说着悄悄话。 &&&&顶 3 收藏 4 &&&&· 【唯美句子】 喜欢海子写的面朝大海春暖花开，不仅仅是因为我喜欢看海，还喜欢诗人笔下的意境，每当夜深人静时，放一曲纯音乐，品一盏茶，在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时，身着一身素衣，站在清风拂柳，蝶舞翩跹的百花丛中，轻吹一叶竖笛，放眼碧波万里，海鸥，沙滩，还有扬帆在落日下的古船，在心旷神怡中，做一帘红尘的幽梦。 &&&&顶 0 收藏 2 &&&&· 【唯美句子】 繁华如三千东流水，你只在乎闲云野鹤般的采菊东篱、身心自由，置身置灵魂于旷野，高声吟唱着属于自己的歌，悠悠然永远地成为一个真真正正的淡泊名利、鄙弃功名利禄的隐者。 &&&&顶 1 收藏 3 &&&&· 【唯美句子】 世俗名利和青山绿水之间，你选择了淡泊明志，持竿垂钓碧泉绿潭;权力富贵和草舍茅庐之间，你选择了宁静致远，晓梦翩跹姹紫嫣红。 &&&&顶 2 收藏 3 &&&&· 【唯美句子】 那是一株清香的无名花，我看到了它在春风夏雨中风姿绰约的模样，可4/6页
&&&&突如其来的秋雨，无情的打落了它美丽的花瓣，看着它在空谷中独自凋零，我莫名其妙的心痛，像针椎一样的痛。秋雨，你为何如此残忍，为何不懂得怜香惜玉，我伸出颤抖的双手，将散落在泥土里的花瓣捧在手心。 &&&&顶 4 收藏 5 &&&&· 【唯美句子】 滴答滴答，疏疏落落的秋雨，赶着时间的脚步，哗啦啦的下起来。听着雨水轻轻地敲击着微薄的玻璃窗，不知不觉，我像是被催眠了一样，渐渐的进入了梦乡。 顶 3 收藏 5 &&&&· 【唯美句子】 在这极致的悲伤里，我看到了世间最美的爱，可谁又能明白，此刻的我是悲伤还是欢喜，也许只有那拨动我心弦的秋季，才知道潜藏在我心中的眼泪。 顶 4 收藏 3 &&&&· 【唯美句子】 看着此情此景，我细细地聆听。像是听到了落叶的呢喃，秋风的柔软，在这极短的瞬间，他们一起诉说着最美的爱恋，演绎着永恒的痴缠。当落叶安详的躺在大地，露出幸福的模样，你看，它多像一个进入梦乡的孩子。突然发现，秋风并非是想象中的刽子手，原来它只是在叶子生命的最后一刻，让它体会到爱的缠绵，飞翔的滋味。 顶 1 收藏 1 &&&&· 【唯美句子】 很感谢那些耐心回答我的人，公交上那个姐姐，还有那位大叔，我不知道他们是不是本地人，但我们遇到的一个交警协管，一位头发花白的大姐，她是上海本地人，很和善，并不像有些人说的上海人很排外。事实上，什么都不是绝对的。 顶 2 收藏 0 &&&&· 【唯美句子】 我嗅到浓郁的香奈尔，却也被那种陌生呛了一鼻。也许，我却不知道，那时的感受了。那里没有那么美好，没有安全感，归属感。我想要的自由呢，不完全地体验到了。 &&&&顶 2 收藏 1 &&&& 【唯美句子】 那些繁华的都市，车水马龙，灯红酒绿，流光溢彩，却充斥着一种悲哀，·&&&&浮夸。我看到各种奢华，却也看到各种卑微，我看到友善亲和，也看到暴躁粗鲁，我看到金光熠 &&&&· 【优美语句】 踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜;采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻;无过一个梦，决定从那里启程。 &&&&顶 0 收藏 0 &&&&· 【优美语句】 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 &&&&顶 0 收藏 0 &&&&· 【优美语句】 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 &&&&顶 0 收藏 0 &&&&· 【优美语句】 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 顶 0 收藏 0 &&&&· 【优美语句】 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 顶 0 收藏 0 &&&&· 【优美语句】 努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦5/6页
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喜欢该文的人也喜欢如何在体育教学中实施素质教育--《《体育科研》2001年第1期（总第81期）》2001年
如何在体育教学中实施素质教育
【摘要】：在体育教学中,从身体素质入手全面推进素质教育。利用体育教材的特点和难点进行思想品质教育。在教学中理论与实践相结合,促进文化素质的发展。深化教学改革,重视学生心理素质的教育。挖掘教材的内在因素,向学生进行审美素质的教育。
【作者单位】：
【分类号】：G633.96
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400-819-9993如何在体育教学中实施素质教育课题研究报告_百度知道
如何在体育教学中实施素质教育课题研究报告
我有更好的答案
而且从某种意义上讲。体育课和其他课同样重要，也应实施素质教育。实施素质教育是基础教育的必然选择体育杂志上也就是报道一些体育战线上的有名人物罢了，根本没见到一篇研究怎样教好体育课的文章，还更为重要
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