日语格助词に で求助_百度知道
日语格助词に で求助
1.郊外に别荘を持っているなんて、日本ではなかなか考えられない。2.フィンランドで别荘を持っているのは普通の人々です。为什么第一句 郊外に不可以改成郊外で 第二句フィンランドで不可以改成フィンランドに
我有更好的答案
这里不能互换. 指的是在某个地方、范围，怎么了？后面做出解释说明，或者互换的话，日本人能明白意思.在芬兰有别墅的都是普通的人们。フィンランドで在郊外有别墅什么的这种事儿，但是有瑕疵的话.. 指的是在郊外这个地点，有什么？2..，在日本是无法想象的。郊外に.
采纳率：70%
来自团队：
比较微妙，你要非得换其实日本人也听得懂，就是语言习惯：国家で（大范围），郊外に（小地点）。
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日语格助词“に”和“で”的用法和区别.pdf 1页
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学 术 论 坛
日语格助词 『j和 -『j的用法和区别
(长江大学外国语学院日语系
摘 要：格助词 “c=”和 “ ”在 日语当中使用十分频繁 ，在实际运用时也容易混淆，可以说这两个格助词是El语学习的难点之一。
为此 ，本文将对二者的用法和区别进行总结和分析，以期 日语学习者能够正确地理解和运用。
关键词：格助词
中图分类号：G424
文献标识码：A
文章编号：(2008)1l(b)一0178—01
日语属于粘着语 ，粘着语的主要特征
⑦苘觏 ：【相裟 L，【a 圭 L， j。(和父
寸。(El本最长的河是信浓JlI。)
表现为通过粘着在词语之后 的助词来表现
母商量一 下。)
② El本 忙来 【加 岛今El 6 j 一
其语法关系或语法意义 。日语的助词包括
1．10表示动作 、行为的目的
年 二【 9主亨。(到今天来 日本正好一年。)
格助词、并列助词、接续助词、提示助词、
例如 ：① 日曜 日工一，{一一贾0物
副助词和终助词 。在格助词 当中，“c： 和
行 主L，危。(星期天去超市买东西 了。)
3 “=【”和 “”的区别辨析
“ ”出现频率高 ，使用范 围广 ，是 日语学
②寮一本 啻取 9 戾 9圭L，危。(回宿
3．1 “”表示人、事物、动作行为结果存
习的难点之一。下面本文将就 “忙 和 “” 舍去拿书了。)
在的场所，“”表示动作 作用进行的场所
的用法和区别进行总结分析。
1．11表示动作 、行为的到达点
例如 ：①部屋汇机 南 9圭亨。(房 间里
例如 ：① 日本
L， 有桌子 。)
1 “二【”的基本用法
c& 芒L。(到了 日本马上给我打 电话 。)
②部屋忙机 啻置L 【南 9圭寸。(房间
1．1表示人、事物、动作行为结果存在的场所
②母 ci瞵0部 屋 c：行 芒圭L， 。(妈妈
里放着桌子 。)
例如 ：①学生 {i教室 L圭于。(学生在
去隔壁的房间了。)
③部屋(机 啻作 9主寸。(在房 间里做
②机 ：【本 南 9圭亨。(桌子上有书。) 2 “”的基本用法
3．2 “c：”表示情感、能力、好恶拥有的主
③田中芑尢ciJC企画 二【勤 曲(L，圭
2．I表示动作、行为进行的场所
体 ，“C”则表示机构 团体行为的主体
于。(田中在 Jc策划公司工作。)
例如 ：①每 日、私 仕食堂 食
例如 ：①私 ：【法 乇0髑题
．c．芎圭世
1．2表示动作 、行为的主体
(我每 天在 食堂吃饭 。)
尢。(那个问题 我不会 。)
例如 ：①私 忙 法南
冰L L圭寸。(在游泳池
法 二l札 童重视 L，C L 圭于。
&分加 9圭寸。(我很 了解你的心情 。)
里游泳 。)
(政府很重视此事 。)
②先生 汇招变 幻 9
2．2表示动作 、行为的主体
3．3 “(二”
正在加载中，请稍后...日语格助词“に”提示时间的用法
主要接在体言或相当于体言的词的后面,表示该词与句子中其他词的语法关系的助词称格助词。格助词的“格”是资格的意思,是指体言以什么资格参与句子构成,以什么资格同其他词发生关系。日语格助词“に”有很多种用法,下面将其提示时间的用法进行总结,以便于日语学习者使用。格助词“に”,接在表示时间的词语后面,表示动作在某一时间进行。例:①午後何時に学校へ来ますか。(下午几点来学校?)②授業は朝8時に始まります。(早晨八点开始上课。)③仕事は何時に終わりますか。(工作几点结束。)在表示时间的词语后面,有的续“に”,有的不续。一、可以后续“に”的时间名词年:何年、1年、2年、3年…月:何月、1月、2月、3月…日:何日、1日、2日、3日…星期:何曜日、月曜日、火曜日、水曜日…时刻:何時、1時、2時、3時…何時何分、1時15分、2時30分、3時半、4時45分…四季:春、夏、秋、冬…节假日:休み、春休み、夏休み、冬休み、クリスマス…例:①私は1963年に...&
(本文共2页)
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引言现代韩语的主格助词包括“o1/7于”、“叫川”、“川”、“闻川”、“o1夕千”①等形态。其中使用最多、最典型的主格助词就是“o1/7干”。“o1”用于闭音节后，“7下”用于开音节后。但在现代韩语语法中，“o1”和“7干”并不具有唯一的功能。他们都除具有主格助词的功能外，还具有补格助词的功能，而且“夕干”还具有“添意助词”的功能。但不可否认的是主格助词是“o1/7干”的核心范畴，而其他功能都是由此发展而来的。从历史发展来看，直到李朝末期，“o1/7下”作为主格助词的地位还很稳定，它是主语的标记。然而随着添意助词“会/告”的使用不断扩展，它的语法功能大大减少。现在一些语法书在对“会/七”和“o1/7下”句的对照中认为“o1/7}”具有强调主语的作用(姚骏，2007:34)。更有人提出“格助词”的叫法不妥当，认为助词不应和“格”进行联系，而都应该叫做“添意助词”，并大胆假设韩语的句子本来没有使用助词韩语对话文本的主格助词研究1 1...&
(本文共6页)
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一、引言日语助词是日语学习者,尤其是初学者来说是最头疼的部分。而格助词又是其中的难点,尤其是[に]、[で]和[を]这三个助词,也是日语教学中的重点内容。由于汉语中没有充当语法作用的助词,初学者已经习惯依靠语序表达语法关系,面对完全由助词表达语法关系的日语,初学者往往要花相当时间来接受。助词尤其是格助词,是学习日语所必须理解和掌握的。因此,如何教授助词,是每个日语教育工作者所面临的重要课题。下面笔者就以这三个助词为例,探讨如何理解和把握它们。传统的日语助词教学一般都是把助词的语法作用和功能拆开来进行分别讲授。例如,讲解[に]的时候,往往是按照它的功能逐个讲解,首先是……其次是……然后是……讲解[で]和[を]时也是如此。学习者于是按图索骥,对着葫芦画瓢,机械地对号入座,而没有完全理解它们的核心意义。之所以出现这种现象,原因有很多,但各种语法教科书和各种词典对它们的诠释则是最主要的原因。例如[新明解][1][国语辞典][2][现代日汉...&
(本文共2页)
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0引言日语中的格助词“に”由于其用法多达十几种,历来是学习的重点和难点。生田守?久保田美子(1997)、岡田美穗·林田奥(2007)等指出,“に”用法的多样性及复杂性会对学习者的正确使用产生直接影响。万梅(2014)通过对湖南大学中介语语料库数据的分析,发现学生在作文写作中出现格助词“に”的误用情况很普遍,尤其在日语学习的低年级阶段,误用率高达20%。由于“に”用法的多样性和复杂性,很多学生甚至到了高年级阶段依然没有准确掌握其用法,并将误用带到了毕业论文中。毕业论文是综合检验学生学习成效的重要手段。笔者将以日语专业本科毕业生的毕业论文为语料库,对格助词“に”的误用情况进行分析,明确其误用类型及原因,以期能对毕业论文指导和语法教学提供有益的参考。1调查概要1.1语料库数据来源本研究采用某高校2011级日语专业本科生的毕业论文,为了保证数据的科学性,剔除了经过教师修改过语法错误的论文,进入语料库的论文数量为59篇。1.2格助词“に”...&
(本文共5页)
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1.前言大辞林中对于格助词的解释如下:助詞の一種。体言または体言に準ずる語に付き、その語が他の語に対してどのような関係に立つかを示すもの。「花が咲く」「学校へ行く」の「が」「へ」など。口語では「が」「の」「を」「に」「へ」「と」「より」「から」「で」など、文語では、これらのほかに「にて」「して」などがあり。格助词可以分为主格助词、目的格助词、补格助词。其中主格助词有「が」「の」、目的格助詞有「を」、补格助詞包括「に」「へ」「と」「から」等。格助词的出现可以追溯到奈良时代。语言在使用过程中会存在部分使用范围重叠但又保持有各自领属范围的情况。日语中的格助词也不例外。比如,表示起点时既可以表达为「部屋から出る」,也可以说「部屋を出る」,这时「を」和「から」的使用范围重叠;表示原因时也存在「ガスに中毒する·ガスで中毒する」两种说法,这时「に」和「で」的使用范围重叠;此外表示方向时「北京に行く·北京へ行く」两种表达都可以。2.先行研究关于...&
(本文共3页)
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一、引言日语中的格助词一直是学术界研究的重点之一。一直以来对于格助词的研究大多集中在语义研究与习得研究上,如菅井()、森山(2008)等从认知语言学的角度分析格助词的语义结构;久保田(1994)、迫田(2001)等围绕格助词进行了习得研究,主要考察的是在习得格助词的过程中是否受到母语、句型等因素方面的影响。其中在习得研究中又分为了横向研究与纵向研究,如初·玉岡·早川(2013)对201名中国人日语学习者进行了横向表1日语学者关于日语格助词“で”“に”“を”的语义的代表性研究研究视角前人研究研究结果认知语言学格助词“で”“に”的语义特性菅井(01)基于认知语言学的理论,得出在多义性的格助词“で”“に”中,各个用法之间具有相关性,并不是独立存在的。格助词“で”“に”“を”的语义结构森山(2008)格助词“を”的语义范畴分为“对格”“场所”“状况”“时间”。格助词“に”的语义范畴分为“移动的地...&
(本文共2页)
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