全国|百姓网公众号微信扫码关注百姓网小程序微信扫扫立即体验扫码下载手机客户端免费抢油卡、红包、电影票小孩英语启蒙系统提示:系统判断您来自, 推荐您可以跳转到频道看看所属类目分类小孩英语启蒙　其他 禄劝17年8月24日　其他 龙岗17年9月23日　其他 宝安17年4月26日　其他 鼓楼17年10月13日　其他 镇海17年9月7日　其他 福田17年9月9日　其他 成华16年3月24日　其他 宝安17年9月6日　其他 朝阳17年9月6日　其他 闵行17年9月7日　其他 沙坪坝17年11月18日　其他 铁西1月27日面议自考 成都英华业教育宜宾...翠屏1月9日0元前程教育成人高考学历提升 五华1月9日0元前程教育成人高考学历提升 五华1月9日||||||||||沪公网安备16号1&G:98&GM:90
描述：请填写描述手机号：请填写手机号请填写手机号上传图片：打开微信，扫一扫右侧二维码，即可完成绑定 -->绑定后，您可以：1. 立即在手机上收到用户给您的留言2. 使用手机快速完成付费推广的续费动作3. 第一时间了解到百姓网付费推广最新的促销活动，以及享受微信端独特的促销活动4. 更快速地将信息通过微信分享给好友、同事、朋友圈5. 如果您是招聘类目用户，还能够第一时间接收到新简历通知0至6岁孩子启蒙阶段英语学习方法
启蒙阶段：0-6岁学习兴趣、语音语调、自然拼读这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限（boundry）。同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。建议建议家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们的()学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事（尤其是立体或者有声读物），以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，比如“寻宝游戏”：将各种颜色的小球藏在家里的各个角落，然后问孩子“Where is the……”，让孩子寻找后，用英语说出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家长可以和孩子互换角色，甚至可以比拼谁在规定的时间内找到更多的玩具。当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触自然拼读了。表面上来看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。粑粑麻麻可以参考下面的方法。首先通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿熟悉字母和字母组合的发音，然后通过动画强化小朋友对这些发音的记忆。熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。在拼读练习中，家长可以制作word family练习小册子帮助小朋友更有效地掌握自然拼读。word family是指相同词根的单词，比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。在进行大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。
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CERNET Corporation课程回放：钱志龙：避开英语启蒙常见的9个误区
本期微课凯叔请到培德书院国际学校总校长钱志龙，带着大家走出英语启蒙的误区。
今天并不是教大家学习英语的方法，针对英语学习对症开药方，而是帮助家长舒缓焦虑的情绪，避免陷入各种误区，让孩子在他最需要的环境中慢慢地成长。
从英语启蒙的意义来说，激发兴趣比短时间内学会几个单词、几句话要重要得多。如果我们因为自己的焦虑，觉得投入了时间和金钱，就要尽快看到回报，因而给孩子施加压力，让他产生厌倦、憎恶的感觉，那么你提供的方法再高级、课程再高端，那都是得不偿失的。
相反，如果孩子在学习英语的过程中，获得了快乐，甚至他都没有感觉到自己在学习，他非常愿意听英文歌、看英文动画片、玩英文界面的游戏……那么，你根本不用担心他学不好英文。
所以，多给孩子提供这类优质的英文资源吧，孩子会慢慢意识到，想要玩更多有意思的东西，得学好英文。
【以上文字摘自本期微课语音】
1、英语启蒙怎么开始？
Q1:市面上的英语培训班很多，但是生活中的英语环境又比较少，如何避免学成哑巴英语呢？
Q2:女儿快4岁了，英语从什么时候开始学？是否需要报额外的辅导班？求教3-6岁孩子学习英语的方法。
Q3:现在幼儿园大班的时候都要突击学习拼音，跟英语好容易混淆啊！请问老师该怎么办？
2、英语启蒙别着急、慢慢来
Q4:双语教育，究竟什么时候开始？是在家里跟孩子互动就好还是需要寻求机构？想要孩子有简单快乐的童年，但是又怕被现实压倒。矛盾，纠结！
Q5:女儿1岁左右开始听英文儿歌，1岁半开始接触英文绘本，之前总会询问中文意思，现在不问了，不知道是听懂了还是没在关注？现在她2岁了，可以说个别单词，我经常唱的英文歌她也会唱几首，请问老师如何能再上一个台阶呢？
Q6:儿子5岁半了，一岁多起就喜欢英语，现在常常通过听儿歌磨耳朵，看英语动画，孩子已初具语感，但看绘本，就要求我翻译，看动画片偶尔也要问是什么意思。有人说翻译会影响孩子的英语思维，但不翻译又直接影响了孩子的学习兴趣。请问到底要不要翻译？或者有什么更好的方法？
3、你是孩子最好的学习伙伴
Q7:英语启蒙怎样做才科学，看到一些文章说让孩子多听英文歌，看英文小动画，我想问如果没人解释内容孩子能听懂意思吗？不懂意思怎么能学会记住呢？
Q8: 如果说，英语启蒙最重要的任务是，给孩子创造好的英语学习环境，让孩子对英语学习有兴趣、有热情，那么我们应该从哪些方面、哪些具体的做法入手，来实现这个目标呢？比如多让孩子听英文儿歌？看英文电影和动画片？还有别的吗？在陪孩子做这些事情的过程中，有没有一些大原则或技巧？
Q9: 如果爸爸妈妈的英语不好是不是就帮不到孩子呢？请一个母语是英语的外教会不会效果更好？
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上海4岁宝宝英语启蒙学习去哪找早教班?EF英孚好吗或是讲当年是怎样想学但学不了，&生不逢时&的遗憾等，岂不知，因为孩子还小，他们想不到那么远，他们不愿&悬梁、刺骨&；再加上一些家长往往采用的方法是&说教&和唠叨，天天讲、老讲，讲多了，孩子就烦了，久之，甚至产生&逆反心理&，他们说，&你要我学，你老唠叨，我偏不学，偏不给你学&，家长的一片苦心全成了泡影。现代教育强调：学生是学习的主人，在教学中要充分调动和发挥学生的主体作用，即，学生学习主要靠内在的驱动力、内因，那就是兴趣和目的，对于孩子来说，就是首先要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的，用英语能交流是有用的，只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，学习都能坚持学下去，才能学好了还想学得更好。怎样才能调动孩子的学习积极性，使他们对学习有兴趣？教材的选择，教师的教学和家长的教育，都要根据少年少儿自身的生理和心理特点来进行，概括起来主要特点有：（1）形象思维优先发展，抽象思维正在发展中。因而，他们的模仿性、记忆力好且快。他们对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣。（2）好奇心强，好动。因而，他们好提出问题，对新鲜的内容、新的方式和方法容易被吸引；他们喜欢做动作，如果引导他们用身体不同部位做动作，来表现学习内容，会使他们感兴趣。（3）表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功，也喜欢争强好胜。因此，在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时，他们特别积极和投入。他们喜欢举手回答问题，可是，有时会在还没有掌握时，就说&我会&、&我能&，表现出在被叫起来时又不会答了，这并不是他们不诚实、不虚心、而是少年少儿的特点的一种表现，等他们稍一长大，往往就不再这样好表现了。正确地鼓励和引导，能调动和保护孩子的学习积极性，促使孩子向着成功前进。
（4）学习带有明显的情绪色彩，容易感情用事，因而，他们对喜欢的老师、喜欢学的内容和方法感兴趣，他们会用眼睛发亮、手舞足蹈，全身心地投入；否则，就一点不给面子，坐不住、学不进，甚至还会捣乱。百姓网提醒您：1）夸大的宣传和承诺不要轻信,谨防上当受骗。
2）提供免考、代考、办证的均是违法行为，请不要相信。
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