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小学生句子练习题.
1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 8、我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书 、 、 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 12、你必须一定要认真负责。 13、李老师上课时对我们的态度非常严格。 14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。 17、我们来到公园，观赏美丽的情景。 18、李老师上课时对我们的态度非常严格。 19、他的语文作业基本上全部完成。 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。 23、我敢肯定，明天大概要下雪。 24、大家必须讲究卫生的好习惯。 25、河水倒映在云朵里，显得更白了。 26、香山的秋天是令人向往的地方。 27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 28、这学期是我小学学习生活的最后一年。 29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 30、哥哥最喜欢打篮球和足球。 31、我日夜希望的春节，终于来到了。 32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。 33、我们要养成边读边想的好办法。 34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。 35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。 37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。 38、每次老师提问他总是首先第一个发言。 39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 40、我校请解放军叔叔经常作报告。 41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。 42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。 43、言行不一的人是一种坏作风。 44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。45、尽管天气不好，我们总是按时到校。 46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。 47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。 48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。修辞:掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。【应考点】 应考点】要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打 比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来， 就是排比。【链接考题】 链接考题】1、共产党像太阳。（什么修辞手法） （分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党” 比作“太阳”。（答案）比喻。2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人 两种修辞手法。（答案）比喻、拟人。3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法） （分析）用疑问句的形式表达肯定的意思――马跑得越快离楚国越远。（答案）反问。4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗 在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海 是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。（答案）设问、拟人。5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法） （分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运 用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）（答案）夸张6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 （分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语 “互相”，所以是排比句。 （答案）排比【专项突破】 专项突破】一、将句子补充完整。1、春雨像（ ）一样细。（比喻句） 2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人） 3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句） ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）4、高梁（二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。1、桂了花开，十里飘香。（ ） 2、春雨贵如油。（ ）3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（） 4、田野里，小虫为他演奏。（ ） 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ） 三、照样子，写句子。例 1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 例 2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。 例 3、危楼高百尺，手可摘星辰。 四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号 里划“×”。1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ） 2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ） 3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）4、我好像在哪儿见过你。（ ） 5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来 往的影子。（ ）8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）人教版小学语文总复习资料－－句子、 人教版小学语文总复习资料－－句子、诗词部分 －－句子 一、句子部分【复习要点】 复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的， 能够表达一个完整的意思， 其组成形式是“谁 （什么、 哪里） ” 加“做什么（是什么、怎么样）”。例如：在明亮的教室里认真地 学习知识。认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿 吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福 啊！（二）改变句式【备考点】 备考点同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式， 就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。 把字句、被字句、陈述句的互换。“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个 “被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 链接考题】他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句， 将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末 尾。（答案）他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）二、陈述句、反问句、感叹句的互换 陈述句、反问句、反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题， 表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈 述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号 改为感叹号。【链接考题】 链接考题】他是一个好人。（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾 句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变 为感叹句直接加上感叹词。（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！三、肯定句、双重否定句的互换 肯定句、一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。【链接考题】 链接考题】我必须去图书馆看书。（变双重否定句）（分析） 双重否定句的语气比肯定句更重一些， 但句意不变， 方法是加两个否定词： “不…… 不”或“非……不可”等。（答案）我不得不去图书馆看书。四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子 的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。【链接考题】 链接考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体。”（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。（答案）王亮说，他要像李永那样关心集体。【专项突破】 专项突破】一、依照样子写句子。例：这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的。1、那辆自行车是小丽的。2、这件漂亮的风衣是李萌的。 二、仿照样子改写句子。例 1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。” 红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。” 例 2：下课了，老师叫我到办公室去。 下课了，老师把我叫到办公室去。下课了，我被老师叫到办公室去。7、困难没有吓倒他。8、凡卡将信放在邮筒里。9、什么也没有打到，还撕破了网。10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。 三、将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。2、种子的力是世界上最大的。3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。5、游览了长城，我受到了教育。6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。 【三】修改病句【备考点】 备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当； 不合事理；含糊不清等。【应考点】 应考点】1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。4、如果确有错误，就开始动笔修改。 【链接考题】 链接考题】（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 （分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教 育？（答案）学习《革命烈士诗两首》一课， 使我受到了深刻的教育。（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。（分析） 这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。（答案）我游览了 万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。（3）秋天的北京是一个迷人的季节。（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。（答案）秋天的北京是一个迷 人的季节。（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾， “全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？（答案）全班同学除了 王娟没到之外，其余的都到齐了。（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的 病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。（答案）看到詹天 佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（分析）这个句子存在不合事理的 现象，怎么能闻到声音呢？（答案）一进花园， 我就闻到一阵阵清香，听到悦耳的鸟叫声。【专项突破】 专项突破】修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）1、多次反复教育我们要好好学习。（ ） 2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ） 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ ） 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ） 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ） 6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ） 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ） 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ） 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ） 10、我国人口是世界上最多的国家。（ ） 11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ） 12、我肯定今天可能会下雨。（ ） 13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ） 15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ） 16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ） 17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ） 18、世界四大文明古国是中国。（ ） 19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ） 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ） （四）扩句和缩句【备考点】 备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。【应考点】 应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的 成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回 答了提出的问题，也就是在进行扩句。缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 【链接考题】 链接考题】1、 妈妈买来了桔子。（扩句） （分析） 这句话的意思表达不具体。 如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法： 先提出问题， 谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语， 这就是 扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子） （分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） （分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干 词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。（参考答案）我思念启蒙老师们。4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 （分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。（参考答案）老科学家思考着问题。【专项突破】 专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。例：他是一名少先队员。他是一名（优秀的）少先队员。1、周总理听汇报。 周总理（ ）听汇报。2、天空中挂着园月。 （ ）的天空中挂着园月。3、燕子掠过湖面。 燕子（ ）地掠过湖面。4、战士们守卫边疆。 （ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“w”。1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前 线。”（ ）3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白 杨树在公路排列。”（ ）4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”三、扩写句子。1、微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。 四、缩句。1、大家热情地接待了远方的客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。缩句；小学语文缩句与扩句训练缩句１．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。２．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。３．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。４．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。５．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。６．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。７．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。８．《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。９．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。１０．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。１１．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。１２．一个蜘蛛慢慢地爬过来。１３．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。１４．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。１５．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。１６．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。１７．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。１８．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。１９．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。２０．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。２１．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。扩句:1、喜讯传到学校。2、 列车 穿过山谷。3、 春风 吹遍大地。4、 人们 挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8、天空布满乌云。9、 我们要遵守纪律。10、 比赛在进行。11、 雨下起来。12、 列车通过大桥。13、 心情激动。 14、 学校开展活动。15、 老师批改作业。16、 他笑。17、 深山有人家。1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。 6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。 7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。 8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。 9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。 12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来 14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。 15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空 16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球 19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。 20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。答案：1、刺猬缩成一团。 2、桑娜补帆。 3、条石和城砖筑成了万里长城。 4、工程是奇迹。 5、小兔跑来跑去。 6、老人见到天安门。 7、脸上露出笑容。 8、学生做广播体操。 9、沙地上种着西瓜。 10、鸟做窝。 11、小螃蟹挥舞着钳子。 12、小鸟发出鸣叫。 13、雪花飘落。 14、民工撒下盐巴。 15、气球飘向天空 16、这是铁路干线。 17、微风吹拂着柳丝。 18、孙平挡住了球 。 19、脚落。 20、万里长城是象征。把字句与被字句练习 一、怎样把“把”字句变成“被”字句？ 方法一： 在陈述句中分析出名词和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词 1+把+名词 2+动词 （2）改为被字句：名词 2+被+名词 1+动词 方法二： 理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”， “谁怎么样”改为“谁把什么 怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方 法 1、方法 2 相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。） 如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的 狼牙山五壮士”， 受事者“日本鬼子的去路”， 动作词“挡住了”， 在施事者与受事者之间加上“把” 字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样， 改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变， 改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。 二、练习题： （一）、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。11、北纬 17 摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。 17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18、焰火照得夜空光彩夺目。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。 （二）、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 12、我终于取出了装在书包里的小人书。 13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 14、雨水淋湿了我的衣服。 15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 16、焰火照得夜空光彩夺目。 17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 20、一只小花猫捉住了一只老鼠。 21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 23、张韧把一个迷路的小孩送回了家。 24、火车把各种物资运往全国各地。25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句） 26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） 27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句） 28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句） （三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1 夕阳染红了西天。 2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 战士们消灭了一批入侵的敌人。 4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 7 医务人员精心地治好了一个个病人。 8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 9 树木挡住了风沙。 10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。 11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 12 狂风刮飞了地上的落叶。 三、参考答案： （一）、把下面句子改成用把字的句子。 1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。2、雨水把小菲的衣服淋湿了。3、同学们把一项任务交 给我。4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。5、陈医生把孩子的病看好了。6、这动人的 情景把我吸引住了。7、妈妈，我把晚饭已经烧好了。8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。 10、武松使尽气力把那只大虫按定。11、我省科技人员终于把北纬 17 摄氏度以北不能种橡 胶的极限冲破了。12、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。 13、人们把小草叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。14、我终于把装在书包 里的小人书取出了。15、黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。16、雨水把我的衣服淋湿了。 17、藤野先生把我的讲义从头到末都用红笔添改了。18、焰火把夜空照得光彩夺目。19、 妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。20、他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路 封锁住了，心里十分着急。21、雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。 22、小敏把今天的家庭作业做好了。23、乌云把太阳遮住了。24、一本好书把李强吸引住 了。25、工人们把一条越江隧道开凿出了。26、英雄的人民空军把敌人的一架飞机击落了。 27、在这次乒乓球比赛中，五（4）班把五（1）班打败了。 （二）、将下面句子改成用被字的句子。 1、妖魔被森林爷爷战胜了。 2、一条大虫被蚂蚁吃了。 3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。5、红领巾被我洗干净了。 6、船身被船里装载的新米 压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难，修筑京张铁路的任务被提前完成了。8、卷 叶虫被黄鹂吃了。 9、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。 10、苍蝇和蜘蛛被一大 滴松脂包在里边了。11、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼，美丽极了。 12、装在书包里的小人书被我终于取出了。 13、天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。 14、 我的衣服被雨水淋湿了。 15、我的讲义从头到末都被藤野先生用红笔添改了。 16、 夜空被焰火照得光彩夺目。17、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 18、他们看到我军冲 锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。19、雨过天晴，洞口的泥土被 蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。 20、一只老鼠被一只小花猫捉住了。21、一堆堆的垃 圾被清洁工人清理掉了。22、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。23、一个迷路的小孩 被张韧送回了家。24、各种物资被火车运往全国各地。25、它们被疲劳和干渴折磨得有气 无力。26、海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。27、老师交给她的画版报任务被小李完成 了。28、牛郎被哥哥叫到跟前。 （三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1 夕阳把西天染红了。西天被夕阳染红了。2 奇妙的植物猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。一条 蜈蚣被奇妙的植物猪笼草吃掉了。3 战士们把一批入侵的敌人消灭了。一批入侵的敌人被战 士们消灭了。4 孙青在操场上把丢失的钢笔找到了。丢失的钢笔被孙青在操场上找到了。5 少先队员黄远明把搀盲人叔叔扶过了马路。盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。6 一 阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。7 医务人员 把一个个病人精心地治好了。一个个病人被医务人员精心地治好了。8 熊猫有趣的动作把孩 子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。9 树木把风沙挡住了。风沙 被树木挡住了。10 一条鲸鱼把一头海兽吃掉了。一头海兽被一条鲸鱼吃掉了。11 外祖父把一幅墨梅送给了莺儿。一幅墨梅被外祖父送给了莺儿。12 狂风把地上的落叶刮飞了。地上 的落叶被狂风刮飞了。一、照样子写句子。 （一） 重庆是我的家乡。 我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 3、1 月 1 日是元旦节。 4、李小红是我们班的语文课代表。 （二） 我把桌子擦干净了。 桌子被我擦干净了。 1、小明把水彩笔带回家了。 2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。 3、我把小鸟的伤治好了。 4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。 5、把玉米种在月球的尘土里。 6、它们把成熟的果子从树上摘下来。 7、燕子把窝搭在屋檐镀下。 8、我把墨水滴到了笔记本上。 （三） 小明拿出作业本。 小明开始做作业。 小明拿出作业本开始做作业。 1、达尔文钻进鸡窝。 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。 2、狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 二、照样子把下面句子换个说法。1、这点小病还用打针？ 这点小病不用打针。 2、有几个虫子怕什么！ 3、你怎么能喝这么脏的水？ 4、这么简单的问题还用想？ 5、学校不是已经放暑假了吗？ 6、少先队员怎么能向困难低头呢？ 7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 8、这么远，箭哪能射得到呢？ 9、这难道不是天下奇观吗？ 10、上学怎么能迟到呢？ 三、加标点。 1、你看见过中华鲟吗（ 2、我们申办奥运会成功了（ 3、你去把垃圾倒掉（ 4、下午（ 5、银杏树（ ） ) ） ））我们上了一节美术课( ）又叫白果树（ ） ）6、这点小伤口怕什么（7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（） ）8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（ 9、你真有这样的本事（ 10、有几个同学笑着抢答（ 11、纸只有这么大（ ） ）引起大家的注意（ ））要画出最多的骆驼（ ））该怎么办（）12、我们一家人都格外喜欢旅游（ 13、你爱读童话故事吗（ 14、这个小实验多有趣哇（ 15、星期天（ ） ））我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（） ）16、我问同学们（ 四、照样子写句子。 小猴子吃桃子。 小猴子吃桃子。）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（小猴子大口大口地吃桃子。 小猴子大口大口地吃桃子。 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 7、雪花飘落下来。 8、列车在奔驰。 9、山鸟唱歌。 10、太阳升起来。 11、小鱼在水里游。 12、北风刮着。 13、田野里开着鲜花。 14、橡树立在路边。 15、海滩上有贝壳。 16、丽莎发现了小海豹。 17、同学们做操。 18、小动物们研究问题。 19、空中布满云。 20、同学们干活。 21、他把书递给我。 22、太阳照着大地。 23、爸爸正在工作。 24、一辆汽车开过来了。 25、草丛中开满了野花。 26、我钓了一条鱼。 五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。 1、大象的身子像 2、燕子的尾巴像 ，腿像3、湖水平静得像 4、蘑菇像 5、蒲公英像 6、弯弯的月亮像 7、 六、修改病句。 1、常常忘了干别的事。 2、春天的郊外。 3、今天早上下了一天的雨。 4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。 5、大熊猫是我国可贵的动物。 6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。 7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。 8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。 9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。 10、把作业写完了。 11、同学们基本上全都到齐了。 12、我和冬冬去。 13、老师的神情变得严格了。 14、花园里开满了五颜六色的红花。 15、气象小组的同学认真视察天气变化。 17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。 18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。 19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。 20、这部动画片很有风趣。 21、今天下午，妈妈一定可能早回家。 22、我们要关心集体，热爱国家财产。 23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。 24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。 25、老师多次反复教育我们要好好学习。 像 ，圆圆的月亮像26、这是有趣的一本故事神话书。 27、这是一场热烈的小足球赛。 28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。 29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。 30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。 七、缩写句子： 1、一轮明月悬挂在高高的天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。 4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？ 5、人们常常看见天边五彩的云霞。 6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。 10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。 十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。 山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。 因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。 1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。 2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。 3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。 4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。 5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。 1、掩住 2、石头 八、造句 1、没有……就没有…… 2、如果……就…… 铃铛 溪水 自己的 路 他 一块 耳朵 挡住了 偷 前进的3、不像……而像…… 4、不要……要…… 5、因为……所以…… 6、延伸 7、不约而同 一、写出相对应的大写字母。 b―( ) h―（ ） m―（） f―（ ）r―（ ) j―( ) y ―( ) e―（） g―（ ）l―（ ）n―（ ）t―（ ）d―（ ）q―（ ）p―（ ） 二、看拼音写词语。 lain pang ( ) ( chin shin ) bēi cǎn ( ) ( ( up Zhou ) ( co long ) ( shú xi ) ( fán zhí ) ( ) yè mù jiàng lín ) pò bù jí dài ) liàn liàn bù shě ) ) xiàn mù pan Chanshè jiàn ( )dīng zhǔ ) (xùn sù ( ) (tuò mo ) (zhuāng jià ) (guàn gài ( ) (yě liàn ) (piān piān qǐ wǔ ) (hé yán yuè sè ( ) (shòu yìwú qióng ) (三、看拼音写句子。 jiǎ ruò nǐ yìzhí hé shíjiān sàipǎo，nǐ jìu kěyǐ chénggōng。 ( tí qǐ yáng táo，dà jiā dōu hěn shú xi。 ( 四、在正确的读音下面画“ 呜咽（yàn yè） 模样(mú mó) 播撒(sā sǎ) 五、给多音字注音并组词。 ( ) ( ) ( ) ”。 记载(zǎ zà) 破裂(liè liě) ) )踏实(tà tā) 仿佛(fú fó)曾经(céng zēng) 挨挤(āi ái)禁｛ ( 降｛ ( ) )圈｛ ( 缝｛ ( ) )便｛ ( )重｛ ( )一、比一比，组词。 普( 谱( 端( 瑞( 聚( 骤( 悔( 诲( 奏( 凑( 灌( 罐( ) 箱 ( ) 厢( ) 继( ) 断( ) 犁( ) 黎( ) 默( ) 墨( ) 愤( ) 喷( ) 淹( ) 掩( ) 式( ) 试( ) 旅( ) 旋( ) 栋( ) 炼( ) 即( ) 既( ) 忧( ) 犹( ) 辩( ) 辨( ) 至( ) 致( ) 导( ) 异( ) 幕( ) 慕( ) 缓( ) 暖( ) 陡( ) 徒( ) ) ) 迷( ) 谜( ) 载( ) 截( ) 睁( ) 挣( ) 竞( ) 竟( ) 偷( ) 输( ) ) ) ) ) ) ) ) ) )二、我会查字典。 汉字 音序 音节 部首 剩几画 顿时 壮观 善于 三、在括号里填上合适的量词。 一( 一( )儿歌 一( )翅膀 一( )春雨 一( )画面 一( )音符 一( )清泉 一( )剪刀 )珍珠 应选的意思 ①立刻②碰③处理④次 ①看②看到的景色③观点 ①善良②好的行为、品质③长于四、补充词语。 光( )夺目 万( )千( ) 饥( )交( ) 和( )悦( ) 日月如( ) 受( )无( ) ( )( )无声 ( )不自( ) 左( )右( ) ( )出( )外 夜( )降( ) 无( )无( ) ( )心( )胆 ( )芳( )艳 ( )薄( )出 苍( )欲( )( )览( )书 ( )学( )问 ( )( )会神 业( )于( ) 五、照样子写词语。 清对浊 栩栩如生 匆匆忙忙 喜气洋洋 六、在括号内填合适的词。 光彩夺目的（ 弯弯曲曲地（ 鲜花开得 （ ） 清澈见底的（ ） 和颜悦色地（ ） 时间过得（ ） 鸦雀无声的（ ） 诚心诚意地（ ） ） ）） 天空蓝得（七、给带点的字选择正确意思。 闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。 1、教室里闹得很。（ 2、我和小明闹翻了。（ ） ） ） ）3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（4、每闹一次，他们要收几百万钱。（ 5、都是河伯娶媳妇给闹的。（ ）抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打； ④从中取出一部分；⑤收缩。 1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（ 2、树木抽出了新的枝条。（ ） ） ） ）3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（ 5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（ 一、把句子补充具体。 1、（ 2、（ 3、翠鸟（ ）橡树（ ）挺立在路旁。 ）月亮。 ）水面。 ）。 ）东山了。 ））天空挂着一轮（ ）注视着（4、腹部的羽毛像（ 5、（ ）太阳（二、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红 2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是 3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地 4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。 如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只要……就…… 因为……所以…… 1、它（ 2、天气（ 一……就…… ）拼命往高处飞。）听到弦响，心里很害怕，（ ）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（ 5、（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。 ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。6、森林（四、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。 3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了自己的处境。 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 五、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。 2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。 4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 六、修改病句。 1、发现了不好的缺点，要及时改进。 2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。 4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。 七、照样子把句子换个说法。 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？ 3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ 4、这么远，箭哪能射得到呢？ 5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 一、补充诗句。 1、池上碧苔三四点， 2、 。（晏殊），竹溪村路板桥斜。（王建） 。（王维） 。3、万壑树参天， 4、少壮不努力， 5、，人无再少年。 。 。 。 ，天涯共此时。（张九龄） 。（汪洙）6、一日之际在于晨， 7、黑发不知勤学早， 8、光阴似箭， 9、10、久旱逢甘雨， 11、，患难见真情。（无名氏） 。（邢俊臣）12、千里送鹅毛， 二、补充谚语。 与思想方法有关的谚语有： 1、，冰在薄处裂。 。2、亲身下河知深浅， 3、，要看水底万丈深。4、 5、日日行，，鸟笼里飞不出雄鹰。 ；常常做， 。与天气有关的谚语有： 1、 ，无雨山没腰。 。 。 ；久雨 ，明天太阳红。 。2、夜里星光明， 3、日落胭脂红， 4、久晴 5、三、连歇后语，再写出两句来。 姜太公钓鱼 包公断案 张飞穿针 八仙过海 韩信点兵 孙悟空大闹天宫 慌了神 愿者上钩 多多益善 铁面无私 粗中有细 各显神通四、按课文内容填空。 1、《咏柳》和《春日》都是描写 千古名句，请写下来： 这两句诗的意思是： 2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 的 ，看超来饱胀得马上要破裂似的。 。有的 ， 。有 季的景象的。其中《春日》是唐朝诗人 写 的,最后两句是3、我会把古诗补充完整，再填空。 乞 巧 七夕今霄 牵牛织女 ， 。 ， 。 嫦 娥 云母屏风 长河渐落 嫦娥 ， 。 、 鹊桥相会的日子。 写的。 ， 。①乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 ②《乞巧》这首诗是唐朝诗人写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人4、地球上的 处 是，都是太阳。如果没有太阳，地球上将到处是，到 。。 没有 、 、 、 ， 没有 、 、 、 ， 自然也不会有人。 一句话， 没 有太阳， 就 。临行 ，意恐 。 ， 。5、慈母手中线， 基础知识 47一、本册书的词语掌握得怎么样，现在考考你。8 dīn zhǔ ( ) fán nǎo ( ) ( ( xùn sù ) ( shú xi ) ( bēi cǎn ) （ kū lōng ) （ fán zhí ） ( pān chán ） ( qín bù zì jīn ) hé yán yuè sè )二、给多音字注音再组词。6 分 （ 模｛ （ （ 降｛ （ ） ） ） ） （ 圈｛ （ （ 便｛ （ ） ） ） ） （ ） 缝｛ （ （ 载｛ （ ） ） ）三、这些字长得相似，你能区分么？再分别组词语。8 分 继（ 断（ 诲( ） 异（ ） 导（ ) 墨( ） 幕（ ） 慕（ ) 既( ） 端( ） 瑞( ) ) 暖( ) 悔( ) ) 默( ) 即( ) 缓( )四、课内、课外的好词你积累下来了么？请按要求填空，考考自己。14 分 1、补充词语。8 分 万( )千( ) 业( )于( ) 栩栩如生 匆匆忙忙 喜气洋洋 异口同声 五、给带点的字选择正确意思。5 分 闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。 受( )无( ) ( )心( )胆 夜( )降( ) ( )( )会神 2、照样子写词语。6 分左( )右( )苍( )欲( )1、教室里闹得很。（ 2、我和小明闹翻了。（） ） ） ）3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（4、每闹一次，他们要收几百万钱。（ 5、都是河伯娶媳妇给闹的。（ 六、按要求完成句子。6 分 1、（ ）太阳（ ））落山了。（补充句子）2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是（连词成句） 3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（改成“把”字句） 4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。（改成“被”字句） 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句） 6、这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法） 阅读 23 六、补充诗句。7 分 1、 2、 ，竹溪村路板桥斜。（王建） ，天涯共此时。（张九龄） 。 。3、黑发不知勤学早， 4、少壮不努力， 5、 6、，要看水底万丈深。 ，明天太阳红。 。 1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。其中《春日》是宋7、姜太公钓鱼， 七、按课文内容填空。5 分 朝诗 人写的，最后两句是千古名句，请写下来： 的古诗。乞巧节是每年农历的 。那天是 、 鹊桥相会的日子。2、《乞巧》和《嫦娥》都是描写八、读懂文章的关键是反复读，认真思考。请你先把这篇文章读三遍，然后按要求作答。相信你一定有 所收获的！ 11 分 蚂蚁 同学们，你们了解蚂蚁吗？蚂蚁吃大青虫才有趣呢！一群蚂蚁拖来了一条大青虫,到了洞口,怎么也拖不进去。于是，他们就在洞口 集合在一起会餐了。他们不咬青虫的皮,却专啃青虫的嘴, 有的还从青虫的嘴里钻进去。第二天再看，洞口 的大青虫就只剩一张皮了。 有的蚂蚁还不怕死呢！有一次，在非洲一个旅游景点的山坡上，突然燃起了大火，把一大片蚂蚁团团 围住了。人们都替它们惋惜 一个人叹了一口气 说 火这么大 这群蚂蚁必死无疑了 没想到，顷刻间，这群蚂蚁就像训练有素的士兵一样迅速围拢在一起，很快地形成了一个圆球，并迅 速地向大火外围滚去。此时，火势越来越猛。火舌把蚁球的外围烧得啪啪作响，一股蚂蚁被烧焦的浓重的 糊味随风飘来。但是，令人惊奇的是，蚁团外围那些已被烧焦的蚂蚁们，并没有散开，脱离球体，还是紧 紧地聚集在一起，自始至终是一个整体，它们在用自己的身体掩护着球里的同伴，以避免烈火烧到它们的 身上。 就这样，蚂蚁球不停地从熊熊烈火中滚过，最后，终于掉进了一个小河里，腾起了一股巨大的烟雾。 结果，蚁团外圈的蚂蚁被烧得体无完肤，但是里圈的蚂蚁们却由于外圈蚂蚁的掩护安然无恙，从而保 住了性命。 1、第三自然段中，作者忘记点标点了，请你把它点上，好吗？2 分 2、你能写出两个“聚集”的近义词，一个反义词吗？ 3 分 聚集（近义词）―、 聚集（反义词）―3、第三自然段是围绕着哪句话的意思写的？请在句子下面画“～～”。2 分 4、从文章中找出四个你喜欢的四字成语抄下来做积累吧。2 分 5、用“”画出文章中的一个打比方的句子来吧。（2 分） 习作 九、用我手写我心。30 分 请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅行见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜 欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编写 故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。成语林 1、填空（30）一( 星( 精( ( ()千里 )( )团( )钉( )( )布 ) )铁 )桑田四蹄生( 不( 保( ( ( )( )安( )连( )() )烦 ) )返 )变幻 、 、 、 、万( 两( 峰( ( ()一心 )( )路( )天( )( )美 ) )地 )万千 、 、 、 、2、写出表示颜色的成语 3 个： 3、写出带“心”的成语 3 个： 4、写出带“海”的成语 3 个： 5、写出“不~不~”的成语 3 个： 6、写出描写春天的成语 3 个：、 7、根据意思写成语（10） 看了使人害怕。（ 比喻收获很大。（ 私下小声谈话或议论。（ 形容隐隐约约，看不清楚。（ 形容充满活力，富有朝气。（ ） ） ）、、） ）8、用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。古诗园 1、 填空 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸飞流直下三千尺， ⑹独怜幽草涧边生， ⑺平明寻白羽， ⑻千门万户瞳瞳日， 2、写出 2 句带有“雨”的诗句： ； 。 ，门泊东吴万里船； ，死亦为鬼雄； ，报得三春晖； ，每逢佳节倍思亲。 ； ；3、写出 2 句带有“鸟”的诗句： 4、写出 3 句带有“春”的诗句： 5、看到一泻千里的瀑布，你会吟诵古诗； 6、看到春天的美景，你会吟诵古诗： 7、默写古诗：诗中至少有三个表示颜色的词。 （用 “ 8、默写古诗：诗中有一对反义词 。 （用 “ ”圈出）”标出这对反义词）下一篇更精彩： 下一篇更精彩：人教版小基础积累与运用（ 第一部分 基础积累与运用（40 分） 一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（ 分） 读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（4 ！（ jǐn tì dīn zhǔ luó xuán bēi cǎn二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（ 分） 照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字， 再组词。你一定行！（6 ！（ 例：珍（珍珠） 诊 猎 （ （ ） ） 烧（ （ （诊断） ） 异（ ） （ ） ） 编（ _（ ） ）三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择三个工整地写下来。（ 分） 、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择三个工整地写下来。（3 。（四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（ 分） 字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3 ！（ 1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ 2、在（ ）的校园顿时热闹起来。）的山谷里，响起了悠扬的笛声。 ），才能做到急中生智。3、做事必须（五、请选择合适的词语填空。（4 分） 请选择合适的词语填空。（ 请选择合适的词语填空。（ 只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… ）亲自到各地去采药。1、为了编写这部药物书，李时珍（ 2、我不用箭，（）在治病的时候注意积累经验，（ ）能掉下来。）拉一下弓，这只大雁（六、请把下面的句子写具体。（ 分） 请把下面的句子写具体。（5 。（ 1、母亲把蚕沙（ 2、在（ 3、（ ）地从匾里清出来。 ）的星星。）的深海里，都有许多光点，像（ ）的老爷爷（）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（ 分） 根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（4 ！（ 老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成 。 ，人无再少年。，行必果。 有志者，少壮不努力，你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以， 你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线上（课内外都可以，但不 刻的两句写在下面的横线上 可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！（ 可重复本试卷中出现过的），注意不要写错别字！（2 分） ），注意不要写错别字！（ 1、 、 2、 、 八、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线 本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子， 上。注意书写规范哟！（ 分） 注意书写规范哟！（4 ！（ 1、 2、 九、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者 这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来， 的姓名！（ 的姓名！（5 分） ！（第二部分 阅读积累与运用（30 分）一、阅读《荷花》选段，回答问题。（ 分） 阅读《荷花》选段，回答问题。（16 。（ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ． ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 ．．冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）。黄色的小莲蓬。有的还 是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 也很美 1、请在 很美 看看那一朵如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 一大幅活的画 ．．．．．． 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！（2 分）2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！（2 分） 3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。（2 分）4、用“”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。（4 分）5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。（4 分） 摘抄： 我喜欢它的原因是 6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？（2 分）二、阅读下面文章，然后回答问题。（ 分） 阅读下面文章，然后回答问题。（14 。（放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩 玩，那该多有意思啊！ 第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一 扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身 体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。 回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游 起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。 舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！” 没等舅舅说完， 。1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2 分） 1）小青蛙 2、用“ 2）“游泳健将” 3）青蛙是益虫 4）我和小青蛙”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。（4 分）我最喜欢的句子是 因为 3、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两 句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3 分） 4、写出短文中三个四字词语（3 分）： 5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2 分）习作（ 第三部分 习作（30 分） 同学们都喜欢做游戏。想一想做过哪些游戏，请选择让你最高兴的一次游戏写下来。注意写清楚游戏 的名称，游戏的过程；重点写一写游戏怎样有趣、好玩。注意把句子写通顺，不写错别字。 [量化测试部分总分：100 分。时间：60 分] 一、读拼音，写词语。（13 分） Jiāng lái zhàn lán Zàn yáng hù shì kuāng chǎng pò bù jí dài yóu rén rú zhī ,除此以外我还知道 由 新鲜 勇敢 悲伤 紧张 高兴 陈旧 害怕 轻松 .yī shēng shí jiàng téng ài我知道 这里有几种职业,它们是: 二、给生字添偏旁组成新字。（10 分） 丁 迅速 破坏 第一关 阻塞（ 第二关 1全 保护 果断 分 犹豫 缓慢 三、快帮小猪笨笨连一连。（6 分）四、勇闯四关。请将每题正确答案的序号填在括号里。（10 分） 1sāi ） 2sài 瓶塞（ ） 3sè 边塞（ ）2 满足 3 达到一定期限 4 达到了容量的极点 （ （ ） ） ）1、妈妈对我的成绩很满意。 3、会场里的人都满了。 第三关 1 安静 2 沉静 3 幽静 ）下来。 ）。2、一场球赛下来，运动员们满身是汗。（1、夜深了，四周（ 2、孩子睡得很（ 第四关1 虽然……但是…… 2 既……又…… 1、仙人掌（ 2、洪水（ ）种类繁多，（ ）已经退了，（ ）用途广泛。 ）路面全被沙石堵塞了。五、按要求完成句子。（8 分） 1、 我是你们生活中唯一的太阳。 改成反问句： 2、微笑着的奶奶双手抱着一只小花猫。 缩句： 3、天空挂着明月。 扩句：（至少 2 处） 4、把下列词语组成通顺的句子。 严冬 会 雪花 水 美丽的 、 。 在 凝结成 、 、 六、日积月累。（10 分） 1、有关学习的成语： 2、露从今夜白，3、 4、 树叶像手掌，，万紫千红总是春。 花开十里香。5、你还积累了哪些好词佳句，请写下来。 七、阅读平台。（18 分） ----------------像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一（棵棵 颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看 极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看啊！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！” 水珠听了，得意忘（形 行），它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看， 由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。 阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥（映 印）。 听到赞美声，就盲目（骄 娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 1、划掉文中括号内不正确的字或词语。（4 分） 2、填上合适的词语。（3 分） 的荷叶 欢快地 一棵棵 小 树 笑得 一片片 一粒粒 3、照样子填空。（5 分） 4、请你将文中画“----”的句子，改写成陈述句。（2 分） 5、给短文加个合适的题目。（2 分） 6、读了短文后，你想对水珠说些什么？赶快写写吧！（2 分） 八、习作天地。（25 分） 在我们的生活中，经常会有各种各样的活动，下面就请你以《一次有趣的比赛》为题目，写一篇作文。 要求：要把比赛的全过程写清楚，同时也要写出自己的感受。 一、看拼音，写词语。（10 分） Wan （ Shen （ Wang （ yan ） suo ） er dao （ fu （ sheng wei ） lu ） yu ） （ xun （ xiao （ bi xu ） su ） you （ bu （ cheng zhu ） hu tu ） sha ）二、用横线画出带点字的正确读音。（4 分） 出色（mei 绊到（dao mo） dao） 灾难（nan 蕴藏（zang nan） cang） 提（di 似（shi ti）防 si）乎 瑞雪初降（jiang 挨（ai xiang）ai）挨挤挤三、写出带有下列偏旁的字，并在下面括号里组词。（12 分 0 寸 （ 心 ） （ ） （ ） （ ）（ 过 （）（）（）（））（）（）（）四、比一比，再组词。（4 分） 疗（ 序（ ） ） 裂（ 袭（ ） ） 蹈（ 陷（ ） ） 阔（ 闹（ ） ）五、用部首查字法查字典，填表。（6 分） 要查的字 部首 除去部首余 几画 窃 窃窃私语 窃取 （1） 偷；（2）偷 偷地； （3）谦指自己（意见） 服 服气 校服 （1）衣服； （2）担任； （3）服从； （4）吃药； （5）适应 六、按要求改句子。（16 分） 1、修改病句。 （1）我们必须讲卫生的习惯。 （2）这部电影对我产生了兴趣。 2、扩句。 （1）风筝飞上了蓝天。 （2）红军消灭了敌人。 3、把句子补充完整。 （1）电脑不仅可以写字、画画， （2）春天一到， 4、改写句子。 （1）万丈朝霞把她的脸照的红红的。（该为“被”字句） （2）大片大片的雪花飘落下来。（该为比喻句） 七、按课文内容填空，再练一练。（20 分） 组词 字典中的解释 应选义项1、“诸葛亮”，是他的姓，我还知道、、这几个复姓。班 ”上新转来一个同学，他姓“盖”，读作“ 。我姓 ，名 。（4 分）”，自然老师姓“任”，读作“2、练习对对子。（3 分） 明月对（ 沧海对（ ） ） 辞旧对（ 春风对（ ） ） 春种对（ 盛夏对（ ） ）3、本学期，我们学了不少写人的课文，请填上合适的词语说说他们各自的特点。（4 分） 的桑兰 的李广 4、默写《绝句》。（4 分） 绝 5、按原文填空。（5 分） 五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘 上 ， 她们飘到哪里， ，她们的衣襟上 。 小小子呢， 衣裤的口袋里 、 句 的王勃 的朱德，发辫， 手里 。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把， 八、阅读短文，完成练习。（18 分） 鱼目混珠 古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为 下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。 每当人们对满愿表示羡慕时 有的，可真有口福呢。罕见的大珍珠。许多人好奇地想 jianshi（）一满愿的邻居寿量总是轻蔑（mie）的对人们说有颗珍珠算什么我也而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。 人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都 shen xin bu yi（ ）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。 后来，他俩忽然同时患（huan）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种 病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己 shen 了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个 yi bao cang bu yan fu（ lu（ ）的珍珠拿 ）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！ 1、再文中括号内写出标有拼音的词语。（4 分） 2、给画“ ”的句子加上标点。（3 分）3、根据解释在文中找出合适的词。（4 分 0 （1）觉得新奇而感兴趣。（ （2）非常稀少，难得遇见。（ （3）丝毫也不怀疑。（ ） ） ） ）（4）认为有价值而妥善收藏。（ 4、填空。（4 分） 故事中 鱼眼睛。 5、在正确的解释后打“√”。（3 分） 《鱼目混珠》这则成语告诉我们： （1） （2） 和两人的 “珍珠” 一颗是 ，的真珍珠， 另一颗只是的雨目与珍珠很像，不容易区别。 不能把当成珍珠去骗人。（３）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。 九、习作（１０分） 六月一日是小朋友自己的节日，这一天你过的怎样？请用日记的形式写下你的“六一”见闻。 十.小动物们不小心把这些句子的顺序弄乱了，快帮它们排好队。（6 分） （ （ （ （ （ （ ）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起。 ）虹不相信，还是很骄傲。 ）人们都称赞虹很美丽。 ）不一会，白云遮住了太阳，虹就不见了。 ）白云对虹说：“你很美丽，这是真的，不过要没有太阳，也就不会有你了。” ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。十一.阅读短文，完成练习。 在路旁的青草地上，长着许多野花。我很喜欢野菊和蒲公英，野菊的花有淡白和浅蓝的，蒲公英开着淡黄 的小花朵。 多么有趣的蒲公英！它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的东西。田野的风吹着，那雪白的绒毛 便在空中飞扬起来，比柳絮还轻；飞着，飞着，又像一朵一朵的雪花一样，从空中轻盈地降落下来。 1.我要给短文加个题目：（ 3.我能填一填。（2 分） （ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 十二.习作。（17 分） 我们的生活是那样的丰富多彩。有喜有忧，有笑有泪。笑声，泪水伴随我们一天天长大。这次我们就来写 一写《难忘的日子》！写完后和同学们交流交流吧！ 八、我的课余生活可丰富了！暑假我去捉蟋蟀了。快来帮帮我吧！（8 分） （ ）听爸爸说这样的蟋蟀比较凶猛。 ）（2 分） 2.用n画出蒲公英的绒毛在空中飞舞的句子。再读一读。（5 分）（ （ （）它大大的脑袋，嘴里长了两颗带黄斑的大牙，两片翅膀一样乌黑油亮，两根胡须一样长短，柔细。 ）我欢天喜地的把它捧回家，养在家里还给起名为“双枪将”。 ）暑假里的一天，我在假山上捉到一只蟋蟀。九、阅读短文，回答问题。 我 登 上 了 长 城 早听说长城雄伟（壮、状）观，今天和爸爸妈妈一起，终于看见了长城。长城像巨龙卧在山脉之中，弯曲 （qǔ、 qū） 起伏。 城墙上的地面都是用大石头砌成的。 台阶是长长的条石， 顺着山势起伏。 我们顺着很 （陡、 徒）的台阶往上爬，过了半个小时，才到顶端。我虽然很累，但心里感到很高兴。 顶峰是一个烽火台，大约有二层楼那么高。烽火台里面有一个长长的梯子，我顺着梯子向上爬，看见了陡 峭的悬崖。我想劳动人民把石头一步一步运上来砌成长城，这是多么的不容（róng 、yóng）易呀！我敬 佩他们。 明年暑假，我还要来长城玩。 （1）、划掉括号里不正确的读音和字。（4 分） （2）、在（ 长长的（ ）里填上合适的词语。（2 分） ） 陡峭的（ ） 画出来。再读一读。（2 分）（3）、―画出文中的比喻句。（3 分） （4）、作者心理是怎么想的？用 十、在你丰富多彩的生活里，你过得一定很开心。你看到了什么？想到了什么？又做了些什么？请你把它 画下来。再用一段通顺的话把它写下来。（18 分） 八、试着从下面词语中选出合适的填到句中的括号里。（ 8 分 ） 试着从下面词语中选出合适的填到句中的括号里。（ 合适的填到句中的括号里 果然 忽然 当然 虽然 ）又看到了那只灰雀 ）要参加了。 1、列宁又来到白桦树下，（ 2、（ 4、（）一阵大风吹来，天要下于了。 ）今天天气不太好，但是我们的活动3、他是一名长跑运动员，学校要举行长跑比赛，他（ 九、阅读短文，回答问题 阅读短文， “小 博 士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士。 “小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的噢秘 啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开， 仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！ 黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化 到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人， 飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜 有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。 1、把第一自然段所缺的标点补上。（4 分） 2、根据原文在括号里填上合适的字。（3 分） 绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （ ）学（ ）问 3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？（6 分） 4、谈谈你阅读后的感受吧！（5 分） 十、习作（15 分） 习作（ 小朋友们，在你们的身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。 这次习作就来写熟悉人的一件事。要先想清楚，再动笔。把语句写通顺。 九、用线把合适的词语连起来。（7 分）欢蹦乱跳的 惹人喜爱的 神气十足的 沉默不语的灰雀 唱歌 举手 孩子激动地 激动得 激动的样子 哭了 说十、阅读短文，回答问题。 “乐圣”贝多芬的故事 “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（ 的贵族格外（ ）鄙视。 ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园 里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使 人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的 月光中。 这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒 地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那 位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏， 对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万 个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。 1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。（2 分） 2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。（4 分） 3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。（3 分） （ ）乐曲 （ ）月光 （ ）旋律 4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？（4 分） 沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们 不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 十一、习作（25 分） 小摄影师走了之后，又会发生什么故事呢？想好了就把它写下来。想象要合理。做到语句通顺，书写工整 六、秋宝宝不小心把这些句子的顺序弄乱了，请你帮它排列好。把序号写在（ （ （ （ （ ）1、转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。 ）2、天空还是一片浅蓝，很浅很浅。 ）3、我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 ）4、红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。 ）里。（4 分）七、描写秋天的词语和句子可真多呀！（6 分） 我积累的词语： 我积累的句子： 八、我能照样子写一写。我相信自己是最棒的！（8 分） 一枚枚 金灿灿 转来转去 严严实实 九、请你把下面的（诗句、对子）补充完整。（9 分） 1、 2、独在异乡为异客， 3、天对 ， 对风，大陆对 ，夜深篱落一灯明。 。 ， 对海树，对苍穹。十、阅读短文，回答问题 我的家乡有一个美丽的（dè de）湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得 名。 湖呈圆形，湖水请可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人注目的垂（chuì cuì ）柳, 在微风的吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lè n)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦、天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1、给短文加个题目。写在 2、把（ 上。（2 分） ）里不正确的读音划掉。（4 分） 、 ， 再写湖的四周有 ， 接着写树下有 和 ，3、天鹅湖名字是怎么来的？（2 分） 4、 第二自然段先写了湖水 最后写湖上有 。（5 分） 十、习作乐园（17 分） 秋天是丰收的季节，是美丽的季节。用我们手中的笔写一写秋天的景物吧！ 七、我能把词语补充完整。（9 分） 争（ 大（ 自（ ）斗（ ） ）失（ ）自（ ） ） 准确（ （ 一（ ）（ ）正（ ） ）气 ） （ （ （ ）来（ ）人（ ）（ ）去 ）目 ）迷人 ）头（八、课文用不同的方法来表达鲜花的开放。我来填一填，再体会体会。（１２分） 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇 万寿菊 月光花 蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）, 又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块 带回去,或是同心协力把食物运回巢去. 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来 传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路， 有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 1、划掉（ ）里不正确的读音。（2 分） 特别 特别 和 （ （ ） ） ”划出来。（2 分） 三方面介绍了蚂蚁的趣闻。（6 分） 2、按要求写词语。（4 分） 近义词： 经常 反义词： 经常 ( （ 、 ) ） 。 睡莲 。 烟草花 。 昙花 。 。 。九、阅读短文，回答问题。3、第三自然段是围绕哪句话来写的？用“ 4、短文分别从 十、习作天地爱玩是我们的天性，那就让我们写写玩中的乐趣和收获吧！（16 分） 六、我能将下面队伍排列整齐。（6 分） 1、教师节 2、爸爸 劳动节 爷爷 国庆节 叔叔 儿童节 伯父 建军节 儿子七、我要按要求写句子。（9 分）美妙思路琴声我的打断了的1、组成一个通顺的句子。 2、改成“把”字句。 3、改成“被”字句。 八、这段话怎样排列更流畅，你来试试吧！（6 分） （ （ （ （ （ （ ）1、天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。 ）2、接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。 ）3、渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。 ）4、这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚丽的色彩。 ）5、啊！多么艳丽的朝霞！ ）6、我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。九、阅读短文，回答问题。 奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔(t ái)。毛毡苔的叶子上有 200 多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体,这种黏液还 含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢 地粘(zhān)住.经过 1---2 小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那 园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放 25 分钟交响 乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过 30 厘米。 此外，还有预报地震的山芋藤（téng）,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆 树…… 1、根据短文填上合适的词语。（6 分） （ ）的植物 （ ）的小草 、 （ ）的味道 2、用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。（4 分） 3、短文重点介绍了 水葫芦能 漆树会 十、习作天地(20 分) 写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，写好后读给同学听，看谁在观察中有新的 发现。 四.你能补充下面的词语,让扇面变得更漂亮吗?(12 分) 日夜 永无 餐露 风尘 无 态 留 异 的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能 。 (5 分)五.红红的爆竹炸出美丽的火花,请你为它们组词并涂上绚丽的颜色.(6 分) zuò 作 六.我会填.(9 分) ( ( ( )的雷声 )的江河 )的石桥 ( ( ( )的雨露 )的图案 )的遗产 ( ( ( )的大地 )的气候 )的花草树木 zuō shèng 爪 chéng 盛 zh?o zhu?七.京剧是我国的国粹.来做个变脸游戏吧.为熟字加偏旁再组词.(12 分) ------高 扁 ------------------丁 ------温故而知新. 三人行,必有我师焉. --------------------------------------------九.阅读短文,回答问题.(11 分) 富 贵 土 方----------------八.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,一起来听听他的名言.(4 分)古时候，丁蜀山的老百姓很穷很苦，种田颗粒无收，打鱼网网落空，正在大家为怎么生活而愁眉不展 时，一天，走来了一个游方和尚，他面容清瘦，神情怪异，脚穿布山袜，身披布衲衣，背着斗笠篷.他一边 走，一边高喊：“卖富贵，谁要买富贵?”村民见和尚自己穿着破烂，还托着钵头到处化缘，能有什么“富 贵”卖?一连几天，大家都不理他.那天，和尚又说：“贵不要买，买富如何?”村里有位老人见和尚天天这 么说便问：“你说有富贵卖，请问在哪里?”和尚说：”你们跟我来。”他带领着几位老人来到村后的青龙 山、黄龙山上，用禅杖敲敲地面，说：“喏，就在这里，你们用锄头挖吧！” 于是，村上的老头就招呼大家来挖土。挖呀挖呀，忽然只见霞光一闪，挖出了“五色土”，这土的颜色 好鲜艳：紫汪汪、黄澄澄、绿油油、红彤彤、黑塔塔。老和尚指着“五色土”，念念有词：“宝贝宝贝， 勤俭生财，富贵富贵，通达四海，五色泥土，家业万代。”说罢，敲着木鱼走了。 后来，村上的人就用“五色土”捣碎了，加水练泥，制坯做缸瓮做陶器，做茶壶，过上了好生活，祖祖 辈辈，一直到现在，丁蜀成了著名的“陶都” 这个小故事讲的是 用( 。这件事发生的地点是 。(2 分)1. 2. 3. 4. 5.找出文章中描写五色土的句子.抄写下来。(2 分) )标出描写老和尚外貌神态的句子。(2 分) )(2 分) 读了短文之后,我想说( 仿写词语.(3 分)绿油油 红彤彤 十.你最喜欢什么节日?你是怎么度过的呢?请写写你“快乐的节日”吧！(20 分) 四.猜猜我是谁？再想想为什么我会有不同的变化呢？(12 分) （ Jī （ （ 打（ ）肤 ）饿 ）灵 ） dài 等（ 穿（ ( ( 虽然┉┉但是 ） ） jiān （ （ （ ( 如果┉┉就 ）他还是虚心向他人学习。 ）苦 ）强 ）固 )辛)鼠 )表五.选择词语填空，再体会一下它们的用法。(6 分) 不但┉┉而且 1.( 3.( ( ( ()孔子已经很有学问了，（ )坚固,( )明天下雨，运动会( )急跳墙 )死狐悲 )犬不宁 狐假( ( ( )美观。2.这座桥()改天举行。 )威六.这么多的小动物,它们站到哪里最合适呢?连一连吧.(8 分))飞凤舞 )到成功()刀小试杀鸡骇()七.句子诊所。先找到病因，再改正过来。你就是个合格的小医生。(6 分) 1.他可能一定是回家去了。 2.这幅画表现了劳动人民的宝贵的历史遗产。 3.王红在学校里遇见了。 八.连词成句。帮小鱼排排队，不要忘了标点娃娃呀！(4 分) 传统文化 外国人 中国的 喜欢 很多 也都 快乐阅读.(13 分) 九.快乐阅读 快乐阅读 大地妈妈 花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。 为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄 的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木 在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。 可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被 烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙 的。 大地妈妈对人们呼喊 1.( )和( 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好 )是大地妈妈的孩子。(2 分)2.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？请你划出相关的语句。(2 分) 3.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。(3 分) 4.有的人不爱护大地妈妈的孩子， 给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。 (2 分) 5.读完短文,你想对人们说些什么？(4 分) 十.你最感兴趣的事情是什么.从中感受到了哪些乐趣,愿意告诉给大家吗?要突出其中的乐趣呀!(25 分 四.我能把下面的成语补充完整。 (15 分) 风（ ）露（ ） （ ( )精打（ ） （ 日（ ）兼（ ） （ 红扑扑 一片片 1．珍惜 珍惜 2．冬天 冬天 笑呵呵 一条条 我们 寒冷 ，性本善， 这句话出自《 我还能再写几句呢 ─────── ――――――― 》， 要 北方的 幸福 非常 ，习相远。 生活 今天的 我国 ）载而（ ）（ ）（ ） ）不语 ）大悟五.照样子写词语，让爱心传递下去。(8 分)六.把下面的词语组成句子,为自己做一份水果餐吧!(6 分)七我会积累.(6 分)八.小机灵遇到了查字典的难题,你愿意帮帮他吗?(5 分) “不假思索”中的“假”用音序查字法应先查字母（ 这个字的正确读音是（ 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是滴答的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光 1．这首小诗共（ 是 、 ）小节，介绍了妈妈爱我的（ 、 、 。(6 分) ）件小事,在“我”的眼里妈妈的爱分别 九．阅读短文，回答问题。(14 分) ）。用部首查字法查（ ）。 ）部，再查（ ）画。 ），在这个词语中的意思是（2.在你的眼里,妈妈的爱还是什么?试着写一写.(2 分) 3．填一填。(4 分) （ （ ）的目光 ）的风 （ （ ）的泪 ）的伞 ）。(2 分) 的爱”为题，抓住一件事把内容写具体。要4．“着急”加点字在文中应读（zhāo zháo），我还能用它的另一个音组词呢（ 十．人间处处充满关爱，你也一定被爱包围着。请你以“ 表达真情实感。(18 分)}