高中议论文写作周训练： 第六周
“总-分-总”式结构（日） 【学习目标】能熟练运用“总-分-总”式作文结构 【学习时间】2学时 【学习过程】 一、概念解说 1.结构图示 分 总
分 2.结构解说 （1）本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或重申论点，或总结引申）。分述时，有时各层次间表现为并列关系，有时则表现为对比关系。这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目。 （2）总分总结构的常见变体：总―分，分―总。 “总――分”式：其特点是没有结论部分。在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。 “分――总”式：议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归纳，进而明确总论点，做出结论。 3.总分总结构的运用 （1）整篇文章的宏观构思
（2）文章中局部段落的组织 4.注意事项
（1）分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
（2）总分式的结构优点是布局严谨，层次井然，便于作者掌握议论文的层次，也便于读者阅读，但也容易形成固定化的模式而显得呆板。 二、例文欣赏 例文一：以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。 （上海高考作文题）
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 必须跨过这道坎 浩浩长江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横在面前的阻碍，最终与东海相拥。生活亦是如此，它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能达到理想的高地，总有那么一道道坎阻挡着前行的步伐。于是很多人停在了追梦的路上，而只有那些跨过了生命的坎坷的人才最终得到了梦想，找到了真理，迎来了光明和希望。（总说）
在追求理想的路途上，面对怀疑和睥倪的目光，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只有跨过了方能实现理想和追求。晦暗萧索的街头，一个孤单的身影正在挨家挨户地敲门诉说着自己的理念，伊莎多拉?邓肯，后现代舞的开拓者，她知道横在她面前的这道坎是芭蕾至高无上的地位，是众人怀疑的目光。 可是凭着满腔热情与对舞蹈的热爱，弱小的女子从没有放弃，她知道她能够也必须跨过这道坎，于是她成功了，她成了那个“一条腿跨过洛基山脉，双手从大西洋伸向太平洋，额前星光灿烂”的人，而人们早已忘了她连续一周啃西红柿的日子。
带着热情和执著上路，坚定地告诉自己：必须跨过这道坎，那么面对困难和挑战的时候，我们便会坚信，跨过了它，理想的高地就在前方。（分说） 在探求光明的路途上，面对黑暗和绝望，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只有跨过了方能得到光明与希望。英吉利海峡的潮水击打着岸堤，水气氤氲模糊了眼前的景致。戴高乐伫立在岸边眺望，彼岸是他深爱的法兰西，可是横在他面前的是英吉利海峡以及法西斯的重装铁甲却是难以逾越的坎，然而戴高乐从未放弃，从BBC中掷地有声的宣告到艰难组建起 1
的自由法国，信念和责任告诉戴高乐必须跨过这道坎，于是他成功了，他成了那个带领法国人重回凯旋门的铁血将军，而人们早已忘了他离开诺曼底时的孤单身影。 带着信念和责任上路，坚定地告诉自己必须跨过这道坎，那么面对绝望和黑暗时，我们便会坚信越过了它，黎明的曙光就在前方。 （分说） 跨过这道坎，坎是什么？不仅仅是生活中的失意，也不仅仅是眼前的困难，更是自己的心坎，心中对于未来的不确定与前行途中的退缩。
跨过这道坎，如何去跨？不是只凭嘴上说说，不是只用双眼观望，而是用信念去征服，用行动去逾越，凭着执著与坚强克服生命中的一个个障碍。 必须抱有希望，必须战胜自我，必须跨过这道坎。请坚信，坎坷过后便是平原，理想的高地便在远方。（总说） 例文二： 笑着活下去 只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴天。
笑，是穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿；笑，是走过沉论遗留在身后的那行足迹。笑，是一个宝藏，也是一种乐观坚强的生活态度。（总起，提出中心论点） 给生命一个勇敢的笑。（分论点1）敢为人之不敢为。她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用生命和誓言承受了常人认为不该随之的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向全国观众展现了最新鲜最真实的新闻资讯。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险……当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟识的笑，诠释勇敢、执着的微笑。给生命一个勇敢的微笑，去化解心中的迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新道路。勇敢地笑着活下去。 给生命一个自信的笑。（分论点2）敢于超越自我，超越极限。刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的愿望。站在领奖台上，“中国有我，亚洲自我”，他高喊着，自信的微笑在他脸上浮现。邓亚平，乒乓上的“女王”，每次比赛，脸上总是浮现自信微笑的她给对手心理压力，使她在比赛前已经胜利了一半，领奖台上的她也总是一脸自信的微笑。给生命一个自信的笑，它是基石，是希望，是人的智慧与才能，是事业成功，竞取胜利的必要条件。自信地笑着活下去。 给生命一个坚持的笑。（分论点3）持之以恒，坚持信念。《千手观音》令人震惊，领舞的女孩叫邰丽华，两岁时她因一次高烧而听不见了，随后，她又失去了美妙的歌声。小时候，老师在教室里拖地板，她立刻趴在地上去感受震动，然后指着自己，向老师表达“我喜欢！”渐渐地，她迷恋上了舞蹈。她去学《雀之灵》，听不到声音的她总是出错，老师数次丢下她走了。她多次失望的哭了，可她每每哭完后，想起自己的信念就会坚持下去，坚持的笑始终都伴随着她。要是哪一次她的信念不再，她放弃了，我们就不会看见她创造的一次次奇迹。给生命一个坚持的笑，坚持 源于信念，坚持创造成功。坚持信念，笑着活下去。 让微笑伴随的人生，嘴角微微翘起，你的世界不再单调。
勇敢、自信、坚持。让微笑盛满你的人生路！ 笑着活下去！ （总结：再扣三个分论点）
三、学以致用
1.从结构的角度给《自卑?自负?自强》写一篇简短的点评。 自卑?自负?自强 “自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。“自卑”是轻视自己，认为自己不如别人：“自负”是自以为了不起：“自强”则是在任何困难面前，都不会低头，永远努力向上。 自卑者，不能充分地认识自己，这种人看不到自身的优点，过分贬低自己的能力。逢到有任务交给他，他总是连连摇头，急急地摆着双手，涨红了脸：“我可做不好，还是找别人吧？”大家聚在一起研讨问题，有不解的地方问他时，他也总是低下头说：“我不知道。”难道他真的做不好工作，什么都不懂吗？不。我以为这是自卑心理作怪，它使人们产生严重的心理障碍，丧失了进取心。因而，自卑是人们通向成功的一块巨大的绊脚石。 自负者，惟我独尊。其实，自负者的通病就是骄傲。在中外历史上，因为自负而失败的例子屡见不鲜：楚霸王由于自负而垓下惨败；关羽因为自负而痛失荆州；拿破仑因为自负而兵败滑铁卢；隆美尔因为自负而被盟军所败……所以说，自负将使人品尝失败的苦果。在你走向成功的时候，自负是另一个可怕的拦路虎。 自卑，自负都在极力阻止你的成功，是失败的伴随子者。那么自强呢？我以为自强乃是成功的基石。 我国宋朝大文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，三十岁就耳聋，他没有屈服命运的安排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代的最强音，“扼住命运的喉咙”；居里夫人，这位伟大的科学家作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼的荣誉并没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦工作，成为两次获得这一殊荣的惟一女性。 这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前，毫不自卑，在成就面前，毫不自负，始终以自强不息的精神奋斗。如果苏洵不自强而自卑，哪有那些脍炙人口的散文佳作？如果贝多芬不自强而自卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？如果居里夫人不自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？所以说，自强是成功的基石。 青年人渴望成功，然而，怎样才能克服自卑或自负心理呢？告诉你两句话：当你自卑的时候，希望你能这样想：“天生我才必有用”；当你自负的时候，希望你能想到：“如果没有你，地球是否还在转动？” 年轻的朋友，让我们抛弃自卑，摒弃自负，以自强不息的奋斗精神，走出一条光辉的人生道路吧！我相信，在那路的尽头，是用鲜花、笑脸和掌声装扮着的“成功”！ 点评：这篇文章采用了“总―分―总”的形式，先点明“自卑”、“自负”、“自强”这三种心态的基本内涵，这是总说；然后分别论证了“自卑”、“自负”的危害性，使读者对这两种心态有了清楚的认识，同时又列举了苏洵、贝多芬、居里夫人等事例，从正面论证“自强”的重要性。文章倒数第二段提出了解决问题的办法。最后一段，文章发出号召，突出了具有“自强”心态的美好前景。
2. 阅读下面的材料，用总分式结构写一篇议论文。 人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。 请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。 注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同；
② 这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致；
③题目自拟，不少于800字。用一段话写故乡的河,不小于100字,用总分总的结构,按时间顺序
今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己. 在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有
一滴早晨的露珠在明媚的晨光中犹如快乐的孩子般从荷叶扑通一声滑入水塘中,泛起一阵不被人注意的涟漪,少女用细藕般的双手捧起一汪清水扑在脸上,从模糊的视线中,她仿佛看见了希望的曙光.
夏天的树叶乍一看很鲜绿,那是因为是初夏的原因,叶子是亮绿色的,像透明的绿翡翠.进入到夏至前后,叶子开始变为深绿色了,蝉进一步占领了整棵树,它们栖息在树叶上面,一遍遍的鸣叫着.树叶很浓密,让人们有一种想在树下乘凉的欲望.叶子遮住了毒辣的阳光,只把绿荫还给大地.再到后来,叶子不再是深绿色了,而是慢慢发黄,大概它们也无法忍受
你是词语的理解和运用吗我有答案
一日,午后困乏,恹恹欲睡的我,于似醒似睡之中,妙手偶得一梦.在梦中我来到无边无垠的大草原,这里的道路坦荡如砥,道路两侧树木旁逸斜出、错综、纷繁,风光奇美无比.
1分因为你的回答里面只有第一点的橄榄枝,剩下两个都被你概括进去了,这样子是不得分的其实对着答案你可以看的很仔细啊,就是三句话每句一个观点而已,很好概括的千万要记得不要自以为是地把所有答案混在一起,老师该试卷其实特别快,没有时间去想你句子里面的深沉含义的,一定要简单明白地概括
哪个年级的?把原文发给我 再问： 七年级上第11课《春》第二段 再答： 好的。我过会发给你。
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畅畅,十五岁出道,今年2012出道20年,畅畅喜欢兔子,她也喜欢吧自己叫做兔子,其实,畅畅就像是兔子一样,可爱,漂亮.畅畅喜欢绿色,我一直都认为绿色是生命的颜色.畅畅喜欢生命的颜色.从08年开始喜欢上畅畅,到今年有了4年,在这四年里面,看到畅畅的成长,看到畅畅的可爱,看到畅畅的无暇,看到畅畅的调皮.她可以在自己身体不舒
My Ideal Job Different people have different ambitions. When children study at school, they already have their own ideals. Stone want to be engineers or doctors
我的家乡在珙县,我爱家乡的秋天.家乡的秋天像一位魔术师,它能把人带入梦的世界；还像一位设计师,把一切都设计得那么美；又像一位画家,把美好的风景都融进这美好的画卷.我爱家乡秋天的田野,咧开嘴的玉米,猫着腰的稻谷,红着脸的高粱,蓬着白发的棉花,真是五谷丰登.田野那边汩汩流淌着一条清亮明净的小河,天空倒影在清凌凌的河水里,显
1、 花.我看见过美丽的迎春花,观赏过火红的香山红叶,却从没看见过玫瑰这样的花.玫瑰真红啊,红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊,美得让人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着,看着那仙女般的,娇嫩的玫瑰,让正在观赏的我陶醉在那里.2、 山.长白山的雪真白啊,白的让你感觉不到其他的颜色,长白山的雪真厚啊,厚的可
全国共有1．1亿平方米的温室用于种植鲜花和蔬菜,因而享有“欧洲花园”的美称.荷兰把美丽送到世界各个角落,花卉出口占国际花卉市场的40％~50％.郁金香是荷兰的国花．据考察,郁金香的故乡其实最早是在我国的西藏,在2000多年前传到中亚和西亚一带,大约在16世纪,荷兰航海家由土俄其带到菏兰．荷兰人民酷爱这一名花,家家栽种,
春天来了,小草偷偷露出小脑袋向人们招手致意；柳树换上了绿装；大地铺上了绿地毯；各种鲜花竞相开放,你不让我,我不让你,非常热闹,花色有红的,有粉的、有紫的、有黄的、有桔红的、有白的,一派百花齐放的优美景象,蝴蝶上下飞舞,像小姑娘一样跳着欢快的舞蹈；蜜蜂日行十万八千里,巡天遥看一千河,演奏着优美的春天交响曲,
黄河,中国的第二大河.发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地,蜿蜒东流,穿越黄土高原及黄淮海大平原,注入渤海.干流全长5464公里(1万多里),水面落差4480米.流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里). 据地质演变历史的考证,黄河是一条相对年青的河流.在距今115万年前的晚早更新世,流域内还只
蔚蓝色的天空,在深秋时节,一尘不染,晶莹透明；天空像是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云,白云之间有些蓝色的深渊,金黄色的太阳从那里出来了,它刚对大地看了一眼,就改变大地上的 万物；太空靠着地平线,是绯红色的,在较高一些的处所转变成了淡金色,再上去是黄的,再上去又是碧色,再上去到了天顶,则是一种清澈的而鲜明的蓝
《老人与海》 文学史上不可战胜的硬汉精神的彰显 真正的好作品都是用生命的历练做题材 只有精神的胜利才能使我们感动,为其悲壮而落泪 影响历史的百部经典之一 美国历史上里程碑式的32本书之一 1954年获诺贝尔文学奖 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书 1952年,海明威发表了他最优秀的作品《老人与海》.这是世界文学
我家附近有口池塘,每逢6-7月间,里面就挤满了蒲扇般大小的荷叶,仿佛要把这池塘挤垮.每天我都要在这里停留一会看看荷花,有的才露出一个尖尖的角；有的含苞待放；有的却开的绚丽夺目.一阵凉风袭来,它们频频低头,仿佛在向我致意.您所在位置： &
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记叙文写作之总分总结构
　　【写作目标】
　　总分总结构是同学们在阅读和写作过程中常见的一种结构方式，通常情况下是开头提出观点，即开门见山，中间则从不同方面或角度展开叙述，结尾则对一篇文章的内容进行一个大致的总结。
　　这种写作的结构方式易于掌握，适用性也很广。因此，在平时的写作练习中，同学们应该对这种方法有很高的认知度和把握度，从而提高自己的写作能力。
　　【技法指导】
　　总分总的写作结构大致可以分成以下几个方面：第一个“总”，点明主题，引起下文，但要注意关键词的运用。其次是“分”，从不同角度、不同方面出发来具体形象地描写事物。在这个过程中，同学们可以使用并列式结构，连贯式结构，递进式结构等多种结构方法。最后的“总”则总结全文，照应开头，做到文章首尾呼应。
　　运用总分总结构进行写作的文章，关键在于“分”这一部分的灵活运用，在这里又可将其细分为以下三种结构：
　　1.并列式结构。
　　这种结构是指分说的内容之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事情的几个方面，同一个中心下的几件不同的事等。如同学们在写《话说我们班》这个题目时就可以将分写的内容分为三个小部分，并使用简短形象的小标题来概括，如用“勤奋派”“运动派”“追星派”“懒惰派”等来形容班上同学们的大致情况，使文章结构清晰明了。
　　2.连贯式结构。
　　这种结构是指分说的内容之间有明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。在这里，我们仍以《话说我们班》这个题目为例展开分析。在叙写一个班里同学们学习生活的情况时，同学们就可以一段时间为序，写明连续的几天中班上的卫生、纪律、学习、风尚等各方面内容，达到情节与结构的连贯。
　　3.递进式结构。
　　这种结构是指分说的内容彼此之间意思一层比一层推进，表示出从较低层次向较高层次的递进。
　　【牛刀小试】
　　心灵深处的那些事
　　□丁娴静
　　时光荏苒，在每一段流逝的时光背后总有一首叫做感动的歌。一句话语，一个动作是这首歌的灵魂，而“心”总是将这首歌变幻成不同的音调旋律，幻化成十里桃花，情意浓浓。
　　友情——寻求心灵的慰藉
　　入夜，校园里总是冷冷的。我与婷并肩走在回宿舍的路上，时不时还说上两句话，声音里竟也透出一丝凉意。突然，我感觉手心一热，我不由得低头一看，原来她的手已不知在何时牵起我的手。淡淡的香樟树的味道萦绕在她的身边，令人烦恼全无。这时，我才知道，原来两只冰冷的手握在一起会这样温暖，明黄色的灯下，两个人的手紧紧握着，两颗冰冷的心也在此时靠到了一起，寻找到了心灵上的慰藉。
　　师生情——只要努力就有希望
　　我是一个偏科生，数学成绩总是不尽如人意。可当我进入这个班级后，我终于知道了数学对成绩的重要性。因此，为了让父母不再难过，自己不再为成绩而感到遗憾，我要用百分之二百的努力将它补足。可到了面批作业时，我的手仍局促不安地互相搓着，想让过分紧张的心情平静下来。在我的心里始终有一个声音在不断地喊着：如果错了，老师会骂我吗？终于在一长串钩钩叉叉之后，我长舒了一口气，还好，不是很差！我试图找个借口，“我的基础不好。”因为以前我总是会这样说，在这样的话语下，我也形成了一种自我保护的意识。
　　“基础不好不是问题，只要努力就行。”顿时，我愣住了，或许这句话老师对很多同学都说过，但对我而言却无疑是让我努力学习的无穷动力。是啊，基础不好又能怎样，我会一直努力；即使没有进步，我也能对着老师明亮的眼眸问心无悔地说一声，“我努力了！”
　　亲情——耳边的浓浓暖意
　　终于到了周末返校的日子，我急匆匆地洗完澡，湿漉漉的头发一直披在肩上，凌乱却又无法梳理，因为手中还拎着两个大包。走到校门口，母亲突然叫住了我：“等等。”她快步走上前来，用那粗糙的指腹将我耳边的头发轻轻拢到耳后，再柔柔地用一只发卡别好。顿时，一股暖意随着阳光在我的心头漾开。我甜甜地对妈妈一笑，挥挥手走进了校门，回转身，任眼睛蒙上水雾……
　　一句话语，一个动作，成为我心中的感动，每一份感动都化成了浓浓的情意。一阵风吹过，我在心灵深处寻到了宝藏，它是那样细微却光芒闪烁……
　　点评：这是一篇典型的总分总结构的作文。文章开头抓住“一句话语”“一个动作”行文，用三个片段呈现出心灵深处涌动的温暖与力量，又用三个生动形象的小标题，凸显出人间最美的情感——友情、师生情、亲情。文章最后则呼应开头，用“一句话语”“一个动作”结尾。全文虽没有华丽的辞藻，也没有浓墨重彩的描写，却洋溢着细致感人的真情。
　　【误区警示】
　　总分总主要有三种基本形式，一是先总后分，二是先分后总，三是总分总。但无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠
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我的成长故事作文600字_15篇
第1篇：我的成长故事当我被抱出产房时，爸爸妈妈喜极而泣，一滴滴眼泪在我心里留下了深深的烙印。在父母与老师的熏陶下，我长大了，成熟了。成长中的故事犹如沙滩上数不清的美丽贝壳，又犹如天上灿烂的星星，还犹如树上有滋有味的苹果&&在学校的六讲六习中，使我更为深刻的是：同学讲友爱、质疑与反思。
前不久，由于个别女同学经常打小报告，让我和其她女生与她们产生了矛盾。也许，她们并不是特意想让我们受罚，所以，她们那几天好像什么事都没发生似的。但我们可不是，那几天我们确实也很浮躁，可是我们以为她们是在害我们，经常与她们针锋相对。当然，这一连贯的事情被班主任发现了。程老师批评了我们但同时又教育了我们，同学讲友爱，做人要大度。听了老师的话，使我们受益匪浅。
这件事让我不得不不断地反思自己。语文老师常教导我们，要时刻反思自己，这样才可以改正错误，而且还要有坚持真理的毅力，学会质疑，质疑错误时，我们又可以加深对事物的理解。(
同学讲友爱，做人要大度；质疑与反思，进步与成长。
今后的成长道路还很长，我们要领略的道理也会越来越多，越来越深刻。但我们要知道：成长如果是梦，就要做一个好梦；成长如果是戏，就要演一场好戏。成长的树根部分是苦涩的，但是它所结出来的果实却是甜蜜的。同学们，让我们珍惜成长道路中的喜怒哀乐，做好眼前的每一步吧！
&&&&& 丰台实验学校六年级 梁晴
第2篇：我的成长故事每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。
记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他们一定会把我送到哥哥家，可今天，却说我长大了，可以自己睡觉了，硬要把我一个人留在家里。(
晚上，家里空荡荡的，一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架直发出&叮当，叮当&的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个声音：&龙，你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。&&不会的，&另一个声音说道：&那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。&&宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。&&这事不是明摆着嘛？那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。更何况，只要自己不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门。&&&这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，说：&龙，你长大了，变得勇敢了。&我听后，脸上露出了灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。
从那以后，我就拥有了自己的小房间，独自睡觉了，真可谓&万事开头难&啊！
第3篇：成长的故事转眼间，新的一年又要到来了，同学们，你们是否还记得你成长的故事呢？今天，我就给你说一下我成长的故事&&第一次一个人去上学。
记得以前，每次上学都有妈妈陪伴，放学也是由妈妈接的，妈妈可是对我寸步不离啊！可是今天，妈妈却让我一个人去上学。
早上的时候，我对妈妈说：&妈妈，你就送我去上学吧，好不好吗嘛！&妈妈说：&不行不行，今天你就自己去吧，我这样做，可是在锻炼你啊！&&不嘛不嘛，我就要你送&&&妈妈见我闷闷不乐的样子，说：&那我下午去接你，这样总行了吧！&我一听到这句话，就高兴地跳了气来。我怀着忐忑不安的心情去上学，哎！妈妈不关心我了吗？走着走着，我来到了马路边，哇！这，这么多车，这么过去呢？我想着想着，突然想起了妈妈那亲切的话语：&涛涛，加油啊！妈妈支持你！过马路时小心车，跟着别人一起过马路&&&&这时候，一个老奶奶牵着一个小妹妹，正好要过马路呢，我于是我听了妈妈的话，和老奶奶还有小妹妹一起过了马路。
啊！终于放学了，不知道妈妈在哪儿等我呢？算了，我自己去找。我跑过去跑过来，还是没有看到妈妈，我生气了，我火冒三丈的往家里走去，突然看到一个老爷爷和一个好像十几岁的大哥哥在说话，老爷爷说：&你看那个姐姐，都不要爸爸妈妈来接了，你呢？都这么大了。哎！&是啊！大哥哥都要爷爷去接，我这么小，妈妈就不来接我，我不应该生妈妈的气，妈妈也是为我好啊！于是，我的心情渐渐好起来，慢慢地往家里走去。一回到家，我发现妈妈不在家，接着又发现我的家庭作业没拿，我又只好往学校走去，一开门，妈妈竟然在门后，我以为她要开门呢，但又发现她没有把钥匙拿出来，我问了一句：&妈妈，你怎么不进来啊？&&我&&我准备拿钥匙呢！&妈妈吞吞吐吐的说。&哦，我作业忘带回来了，正准备去学校取呢！&说完，便向学校走去。我去学校拿回作业后，我走到家门口，想吓妈妈一跳，于是轻轻地开门，门开开以后，我发现妈妈在打电话：&我跟你说，我先跟在我女儿后面的，不让她发现，我明天继续&&&
直到现在，我都忘不了妈妈让我自己去上学的事，因为这是我成长时的启发，我知道妈妈让我自己去上学并不是妈妈不爱我了，而是妈妈要让我学会独立！我永远不会忘记这件事！
&&&&五年级:胡涛
第4篇：我和成长的故事成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又过了一年。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是对应的，它们互相交流。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，他们脑中储存着烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的极端：光和暗，黑和白，正义与邪恶&&只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，你错过了吗？
匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织冬运会，玩得好高兴啊！还去体育馆看打篮球，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，其他同学总是比我的速度快一倍，我都还没有做完，别人已经在看课外书了！还有期末得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候&&认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是&学海无涯苦作舟&就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中大步流星地追赶成长的脚步，掌握住璀璨的年华。
想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽收囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。成长中的烦恼，是喜是忧？
每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加平坦，宽敞。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈，妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师还像以前那样关心我，有了越来越多的理解&&可是我的烦恼数也数不清，理也理不齐，正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容&&它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养！
&&&&云南曲靖麒麟区云南省曲靖市麒麟区第五中学初一:李胜成
第5篇：我的成长故事渐渐的，渐渐的，我长大了！在成长的过程中，大家都有一段难忘的事情发生吧！在我的大脑里，要数最难忘的就是这件事了。
在那个时候，爸爸妈妈总是用&胆小如鼠&这个成语来形容我，我一听到这个成语就火冒三丈，于是爸爸说：&涛涛，你如果想要改变爸爸妈妈对你的看法，你就自己睡一夜，好不好啊？&我不由分说，回答道：&NO，NO，NO，睡觉想要摆脱我，想都别想！&这一下子，爸爸妈妈无话可说了。到了晚上，我要睡觉的时候，妈妈说：&你先去睡吧，我等一下就来。&于是，我先睡了。第二天早上，我发现妈妈并不在床上，我穿好鞋子，去爸爸房间看看，妈妈竟然在这里睡的。我满腔怒火，大声说：&妈妈，你怎么睡在这儿？&妈妈醒了，说&我早上来的啊，你还没睡醒呢，我有事跟爸爸说，你再睡一下去吧！&我听了，这才放心。第二天、第三天，都是这样，第四天的时候，我想看看妈妈究竟来我的房间没有，就躺在床上，装睡。妈妈终于关电脑了，可她竟然没有来我的房间，而是去爸爸的房间了。我准备去找妈妈，可是，我想了想，怕妈妈骂我，这个时候还不睡，还是别去了。我又回到了床上，我很害怕，心里想：等一下，我的房间会不会来一个杀手、会不会来一个魔鬼、会不会&&满脑子想的全是这些，我终于知道，爸爸妈妈为什么用胆小如鼠来形容我了，可我又想起了爸爸对我说的话：&涛涛，你如果想要改变爸爸妈妈对你的看法，你就自己睡一夜&&&我心中鼓起了勇气，决定自己睡一夜，慢慢的，我迷迷糊糊睡着了。第二天早上，我起来了，我好像听见妈妈在说：&你看啊，我的女儿长大了&&对啊，她一个人睡觉都不怕了呢！&听了这些话，我的心里比吃了蜂蜜还甜呢！
现在，我都是一个人睡的呢！这件事直到今天，我都难以忘怀，因为，这是我成长时的故事，她给了我启发，给了我独立，也给了我长大了的快乐！
&&&&五年级:胡涛
第6篇：我的成长故事看看那些漂亮的鞋，我真想穿进去，可是有的穿不进去，有的穿进去就太紧了。唉！妈妈说&你呀，脚不长，鞋到小。&我知道妈妈这是替我高兴呢，我心里美滋滋的。
翻开成长的相册，一个个镜头，一个个故事就出现在我的脑海里。
这一张是我玩的最开心的，那时我正和幼儿园的小伙伴玩游戏呢。照片上的我正在飞跑，而且还带着一个小老鼠的面具。后面有一个带着猫面具的小朋友正向我追来，那时跑的真叫欢，生怕老猫追到我。
这一张上的我正连蹦带跳的走进学校大门，而且满脸笑容。而旁边一个小朋友正抱着家长哭呢。我穿着带有&好好学习，天天向上&八个字的灰色小衬衣，后背还背着一个小书包。比起旁边那个哭鼻子的小朋友，我显的有些骄傲。
这一张就跟我现在差不多了，充满了正义感。照片上的我正在扶起一位刚摔倒的小弟弟，旁边还有小弟弟的妈妈和我的妈妈正伸着大拇指表扬我呢，那时别提有多高兴了。
我长大了，我的成长如正向大树发展的小树苗，搓折就是小树苗经历的风吹雨打，开心就如照耀小树苗的阳光，正在滋润我。妈妈，我长大了，我想对您说&谢谢您，您辛苦了，如果没有您，我就不会健康长大。&
&&&&建明小学5.2班四年级:杜泽阳
第7篇：我的成长故事——在欢乐中收获成长，想一条源远流长的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。
故事就发生在2009年的时候。记得那一次，我7岁，爸爸妈妈带我去爬山。攀登在崎岖的山路上，那些形态万千的奇松怪石令我目不暇接，一个个惊叹从心底冒出，一声声赞美从嘴里发出。妈妈笑了笑说：&真是五岳归来不看山，黄山归来不看岳呀！&
那时我还小，根本听不懂妈妈在讲什么，什么是五岳，什么是山呀！
我的目光突然就被悬在崖边的怪石吸引住了。只见它与其它的山石毫不相连，孤孤单单的悬在那儿，就像是谁从什么地方把它搬到这儿来似的，摇摇欲坠。我真担心它会被一阵风吹到山沟里去。
听导游小姐说，它在这里已经不知道有多少年了，传说，是从远方飞来的一块神石。因此，人们称它为&飞来石&。
&泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇&。真不愧为是一个字：奇！
你们应该知道这座山的名字了吧？&&黄山。
在一天天的成长中，我便不停地变化，我在收获，花开花落，悄无声息。成长的故事很多很多，有欢乐也有悲伤；成长的岁月很长很长，需要抓住今天的每一秒，把希望系于明天彩云，成长就是希望编织的彩带，串连起回忆和向往。
&&&&江苏镇江丹阳市丹阳市实验小学四年级:张静怡
第8篇：我的成长故事在我们的成长道路上，总是会有许多风风雨雨、坎坎坷坷，不可能一路风顺。当我读了《为中华之崛起而读书》这一课，让我懂得了不少道理。
这课的主人公周恩来的那句话：&为中华之崛起而读书！&，令我深思，使我改正了不少缺点：
上课时经常爱开小差的我，现在上课时只要我一开小差，&为中华之崛起而读书&这句话就在我的耳边回响着，仿佛在告诫我：&不许开小差！不许开小差！&&&，我顿时精神大振，便专心致志地听老师讲课。
有时候由于前一天晚上没睡好，白天上课时就会打哈欠，常常就在这时，那句话又在我的耳旁回响，似乎在提醒我：&上课怎能打哈欠呢？要为中华之崛起而读书&，我立刻醒悟了过来，打起精神，认真听老师讲课。
周恩来的这句话，让我明确了学习的目标。
我觉得，我长大了！
第9篇：我成长中的故事柔柔的风风干了清晨的薄雾，和煦的阳光透过窗子映照着那些如花般甜甜的笑靥。
黑板上，一道新的习题随着老师娴熟的板书逐渐铺展开来，整个教室陷入了思考的宁静。从老师颇为严肃的表情上不难感觉，这又是一道难题。
一分钟，两分钟&&解题突破口究竟在哪里呢？我悄悄地用余光瞟了一下同桌，她脸上的表情哀怨得足以作为任何一个慈善活动的宣传海报。
&淡定，淡定！&我不停地提醒自己。
&&&V=&r2h，S底=&r2&&嗯？有了&&真可谓&山重水复疑无路，柳暗花明又一村。&&脑中灵光一闪，希望便在瞬间升腾。接着笔尖似游蛇一般在纸上飞快地滑行。随着计算的步步深入，我的解题思路愈发清晰，解题结果亦渐趋明朗&&这是多么富有挑战性的一道题啊！
&耶！搞定！&我如释重负地拍着手中的纸张。
&把笔放下，请看黑板！&老师用她一贯的声调和语速开始讲解这道题。只见她的粉笔在黑板上飞快的跳跃，这已经是我第N次见证了棘手的难题在她的笔下被一一破解&&
&这就是正确答案。&老师用粉笔在结果的下面潇洒的画上了一个漂亮的波浪线。
&有谁按这样的路子解的？&老师扫视了一下全班。
台下孤零零地举起一只手。
&路子对的，结果怎么不是&&&我飞快地浏览了一下解题过程：&混蛋，怎么把30当成20！&
&王彦，你的解题结果是&14&吗？&
&老师，我看错数字了&&&声音很低，如花的笑靥被阳光灼得燥热。
&唉，刚才怎么那么不小心呢！&惋惜与遗憾顿时在我平静的心底咕噜咕噜的冒泡，我不由得暗暗责怪自己。
老师似乎知道我在想什么，走过来，拍了拍我的肩膀：&也不必难过，更没必要自责。遗憾并非就是坏事，&吃一堑，长一智。&许多时候，正是因为有过这些遗憾，我们遇事才会更加理智和细心，处事才会日臻成熟与完美。
仔细回味一下老师的话，我觉得还真是的。
&&&&江苏盐城响水县实验初中教育集团初二:王彦
第10篇：我的成长故事蓦然回首，时间如流水匆匆而过，不知不觉我们迎来了17岁的雨季。
光年逝水，不由的回想起了那个慢慢远去的94年&&我从一个普通的农村家庭里诞生了。在不知不觉中，我度过16岁的花季，依稀记得儿时的生活，是一个无忧无虑的童年生活，也是心底里最可叫人怀念的时光&&
我家四周是一望无际的田野。清晨起身时，必能闻到一股清鲜、充满泥土芬芳的空气，自然怡人。儿时的我喜欢钓鱼，一竹竿、一条线、一鱼钩，几条刚从泥土里挖出的新鲜蚯蚓，就足以消磨整个下午了。再不然，卷起裤筒，亲自出马，到烂泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鳅。只不过，说实在的，我也够笨的了，捉了几年，就是一条也捉不到。
时间在不停地流逝，生命在不息地运转，我们也学会在流逝与运转里成长，慢慢的也是该上学的年龄了。我和其他人一样，被送进了学堂，开始了学习生涯。从步入幼稚园，到踏入小学；又从小学迈入中学时代，再到以后的大学生活。在这漫长又短暂的几年里，我学到了很多很多。当我和那么多同学接触后，我才意识到了自己的平凡。但我相信：一颗再微弱的烛光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美丽，一株再柔弱的小草也可以唤起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美丽&&我有属于我的符号。
我希望永远也不要失去童年时代的那种快乐、天真与朝气蓬勃。在这漫长的十几个年头中，许多的记忆已随着岁月的侵蚀而悄然而去，惟有成长的足迹&&那记录着你的所得所失的足迹，永远不会磨灭。
小时，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，理由是因为我终于可以当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友；如今，长大的我也会捡起路上的硬币，理由是&&那上面有国徽。那上面有国徽，有我们的民族自尊心。
小时，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师&投降&决不罢休；如今，即使老师在黑板上出现了错误，我也不会打断老师的讲课，下课后，再和老师一起讨论。
成长像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦，因为失去了童稚，失去了那份坚持&真理&的勇气，失去了一份&崇拜&的心灵依托。但你随即会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长，因为得到的也很多：民族自尊心，恬静而悠长的处事态度，决不盲目理性，也许有点偏执，一颗日臻成熟的&仁爱之心&&&
成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
苏州丝绸中专高一：***&
第11篇：我成长中的故事人的身体每时每刻都在成长，担心灵确实需在经历事情之后才能获得&重生&！曾经的我，由埋怨他人到改变自我。这就是我的成长。
翻开那记忆的书，&观看&曾经的往事；在那记忆的漩涡中，我找到了影响我之后一生的事情：
阳光炽烤着大地。我们一个班的人风风火火的冲向操场，这是自由活动课，是学生尽量宣泄的时候，我一个人在那打着篮球，没有人愿意靠近我。孤独，愤怒充斥在我的心头！
我一个人在球场上奔跑。我在发泄，在宣泄我的不满。这时，我们的班长走过来，她到我的身边。我停下手中的活：&有事？&
&嗯！没事我来干嘛！&说完她指向附近的草地道，&去坐坐？&
我们走过去，坐下来，我看着那群在一起开心玩耍着的人，心里不由的升起其中莫名的失落感。
&有什么事？&
&为什么？&她看着我道&为什么不和大家一起玩呢？&
&呵！我没有不和他们一起玩，而是他们不和我一起玩！&
&不是他们不和你一起玩啊！而是你不和他们一起玩！你记得那次冬天的&雪仗&吗？也正是那之后你孤落了你自己！你仔细回忆一下就知道了！&
&雪仗？&我想起来了。
那一天风雪交加，操场上白茫茫的一片，我们一群人打着雪仗，很happy，我们一个班的人围在一起拿着雪球砸着对方。雪，很冰；天，很冷；风，很大；但我们很快乐。&啊！&我被一个人撞倒在地。&不长眼？小心点！&那个人对我说。我瞪着他，没有说话。&怎么了？怎么那种眼神？我知道我帅，但你不用这样啊！&&不要脸！&说完，一个拳头飞上来，我怒火中烧，就这样两个人打在了一起，在最后打趴他的时候我说了声：&废！&
周围的人说&怎么能这样？把人打得那么惨还说这话，好霸道啊！&&闭嘴！&我低吼了声：&谁在烦，老子灭了他！&
就这样，他们走了，但我被他们拉入了&黑名单&。我很委屈，很生气，我没有做错。于是，我在那之后成了&独行侠&再不与他们一起玩！
&怎么样了？&她笑着说&是我们不和你玩，还是你不和我们玩？自从那之后，你像个小Baby！&&小Baby？&&是啊，你一直在赌气，像个小孩！呵呵&&走吧我们一起去玩！&说着她向我伸出了手。于是，我又与他们在一起嬉戏，那种久违的感觉，又回来了！开心，让我忘记了一切的委屈，心头上的火也被瞬间扑灭。这种感觉我不想再失去。于是我开始学着温和！也让我找到了许多的朋友！
我懂了，没有哪个人是被遗弃的；没有哪个人是被孤落得；只要你愿意与人相处，就可以拥有朋友，拥有快乐！有时候，我们要做的不是埋怨别人，而是反思自己是否有错。有时候改变自己，才是正确的选择！
&&&&江苏盐城响水县实验初中教育集团城南校区初二年级初二:嵇浩杰
第12篇：我的成长故事不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。
不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。
随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。
昨天与悦因一件小事闹别扭了，今天与悦相遇仍然保持着&距离&，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以手牵手一起去玩。随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。&时间可以冲淡一切？&但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗？
今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的&相见时难别亦难&在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。
渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。
上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然&一炮打响&，而城却&勇夺&了班里倒数第一名的&冠军宝座&，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。
成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。`````
每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。
2小时侯的我，天真无邪。也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。
爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。
我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要说话。跟妈妈岁数差不多的女人叫&阿姨&，跟奶奶岁数差不多的称&奶奶&&&又一天，幼儿园放学了，我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来，都问我称呼他们什么。我睁大了眼睛看，有的叫&阿姨&，有的叫&奶奶&。任老师走过来问我管她叫什么，我端详了半天，她比妈妈岁数大，比奶奶年轻，我临时发明了一种称呼&阿奶&。我一叫&阿奶&，在场的人哈哈大笑。直到现在我还叫她&阿奶&。
上了一年级我开始跟奶奶学电脑。我学会了输入汉字、用word编排页面、用excel编辑各种表格，我还会用word作简单的电子小报呢！我最大的乐趣是浏览因特网。我申请了网上免费电子邮箱，申请了&小学生网上作文本&，作文本里已经有几十篇我的&大作&。最近我写的&变迁&已经在&小学生网上作文&网站发表了。
今年暑假前有一天放学后，我正在学校微机室上网查找资料。英语老师（我的师爷，他教过爸爸，我才这样称呼）让我给他找找中年级的英语练习题。我用&百度&很快就搜出来了。打开一看是压缩文件。先把它下载到E盘，下载完成后，找到它，解压。师爷看了看题目，说：&琳琳，就是它了。排排页面，用打印机打出来。&我按师爷说的做了。旁边围观的老师们看了说：&这小东西，比咱们都强！&我听到老师们的赞许，很得意。但是我决不骄傲，要继续努力。
童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这些事对我来说是美好的回忆。
第13篇：成长的故事五彩缤纷的童年，小时候的有趣事，成长的&足迹&总有让我记得清清楚楚的。拉开记忆的帷幕，发生在以前的事，又让我看到了
记得一年级的时候，那天是七月七&&牛郎织女相会的日子。我也不知道从哪儿听来：牛郎织女相会的那晚，坐在葡萄树下，就能听到他们的谈话。小孩子嘛，好奇心是很强的。于是，我决定去葡萄树下听一听。不知为什么，那晚的天气变得格外冷，可是，年幼无知的我，还是搬着凳子，义无反顾的坐在了门口的葡萄树下。时不时地刮来一阵风，冻得我浑身起鸡皮疙瘩，走吧，不甘心，于是我竖起了耳朵仔细听，半天了，还是没听到他们说一句话，我已经极不耐烦了，干脆对着天空大喊：&喂，你们在干吗？咋不说话？&深蓝又夹杂着几丝黑色的天空好安静，没有一丝声音，我索性又坐回树下，过来了一个大人，嘿嘿的笑笑，说：&这孩子在干嘛呢？这么晚！&是啊，真的好晚了，要不是有路灯，我早就该打退堂鼓了。我又等啊等，不知不觉的睡着了，被冻了个半死！第二天我醒来，发现我已经躺在屋里的床上了，爸爸说，昨天晚上见我没回家，就去找我，出门看见我在树下睡着了，就把我抱回来了。&&
那时我才明白，那所谓的，牛郎织女的说法，其实都是传说，神话而已。
现在想起那件事，就会让我哈哈大笑起来。小时候的事，如今也让我记忆犹新，对我来说，他们都是无比珍贵的，他们都是无价之宝。
偃师市外国语小学六年级：李宇涵
第14篇：成长的故事在我色彩斑斓的成长过程中，有许许多多的故事，它们就像天上的数也数不清。
记得去年的六一儿童节，我们的班主任张莉莉老师为表达对我们关心和爱就给我们每人送一块蛋糕，我们排着队一组一组地上去拿，轮到一个特殊的人&&许思涵的时候，不幸的事发生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我们和老师都惊住了，有几为同学主动清理干净。半晌，老师说话了：&我们没想到他不小心把蛋糕摔到地上了，谁有办法也可以让他能吃到蛋糕呢？&同学们在下面七嘴八舌地议论着，却始终没有人举手。老师有说：&上完音乐课再说吧。&我们排着队走出了教室。
这时，我一边走一边想：怎么样才能让他吃的蛋糕呢？如果把我的蛋糕给他就可以满足他了。虽然吃不到老师送给我的蛋糕，但是我帮助了同学，我已经感受到老师对我的爱和关心啊！
下课了，老师问我们：&同学们，你们想到办法了吗？&全班只有我和两位同学举手。老师失望地说：&什么？就三个人知道。&同学们听了都不好意思地低下了头。老师让一位同学说，那位同学说道：&把一位同学的蛋糕切一半给他。&&那什么装呢？&老师问道。另一个同学把手放了下来。老师又叫我回答，我认真地说：&我愿意把我的蛋糕送给他！&说着，我飞快地走过去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕给他地时候，老师特意我们拍了一张照片，同学们热烈地鼓起掌来，我红着脸慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的！
我虽然没有蛋糕吃，但是我还是很开心&&因为我我帮助了同学！
&&&&五年级:何欣然
第15篇：我的成长故事在我成长的过程中发生了许许多多的故事，但有一件事令我难以忘记。有一天晚上我发高烧妈妈急得马上就把我送进了医院，那天晚上还下着大雨，妈妈冒着大雨把我送进医院，她自己却淋湿了，到了医院护士姐姐连忙给我打了一针，可是打了四针都没有扎进去。妈妈连忙问我疼不疼？我说不疼。第五针果然扎进去了，在我生病的这几天，妈妈一直在我身边照顾我，还不时问问我渴吗？饿吗？&&
从这件事中让我感到母爱是伟大的，我要好好学习将来好报答妈妈。
指导教师董桂秀
东方红小学四年级：冯杰淞
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