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智商130成绩始终靠后？ 安静型多动症最易被忽视
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　　13岁的小娟（化名）明年小升初，上课很喜欢神游，三年前她经过智商测试，130的高分让家长和老师又是惊喜又是不解：既然智商这么高，那为什么成绩还是班里中下游？　　这个问题并不难回答，杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康多学科联合门诊的方妍彤医生说，小娟其实是一名多动症患儿。不同于其他坐不住的多动症患者，小娟患的是安静型多动症。　　自今年9月4日，杭师大附院开设这个联合门诊以来，已经有近百个患有不同类型及程度的多动症孩子来到这里，而其中2/3是三年级的孩子。患有多动症的孩子中，90%存在学习困难的情况。方妍彤医生提醒，如果确诊多动症，应尽快干预治疗，从治疗角度来说，学龄前就应介入，拖到三年级已经有点晚了。　　智商130的小姑娘上课喜欢神游　　上课开小差是很多孩子都会有的上课表现，有的轻有的重，但如果神游到老师叫唤也不听，必须轻碰才能回过神来，问题可能有点严重了。小娟是2014年方妍彤前往拱墅区各大小学做多动症流调时遇到的一名小患者。　　“当时老师说小姑娘上课常常开小差，神游到不知哪个角落，做作业也是磨磨叽叽，家长也说女儿常写作业到半夜，”方妍彤说，经过测试后，发现小娟智商高达130，是非常有天赋的那一类人群，然而另一份检查说明，小娟同时患有注意力缺陷，也就是安静型多动症。　　一般人认为，多动症儿童表现活动过多，不论在何种场合都处于不停活动的状态。但注意力缺陷型多动症，多安静，不造成别人困扰，反而容易被忽略，这类型的多动症多见于小女孩。　　方妍彤说，自己跟小娟有过几次接触交流，发现小娟说话沟通非常有条理、清晰，眼神对视很正常，在自己喜欢的历史话题上也显得很专注。“但是她的注意力就是集中不了，这也是她为什么成绩上不去的原因，明显的‘高智商低成就’。”　　更令人惋惜的是，在方妍彤对小娟家长提出让她接受药物治疗并配合生物反馈训练时，家长拒绝了，觉得吃药会让孩子变笨。三年来，方妍彤逮着机会就劝说小娟家长，可惜后者始终没有答应。　　“其实多动症的发病机制很复杂，与多种因素有关，如脑神经递质数量不足等，一旦确诊，药物治疗是首选，再辅佐行为矫正，而且根据北大六院一项研究，多动症孩子在接受药物治疗3个月后，核磁共振检查显示，大脑体积增厚、表面积增大，糖代谢、氧代谢都同步提高，这说明大脑运转比之前快了。所以其实药物并不会让孩子变笨，反而是种‘聪明药’。”短期的效果是使的神经递质水平增高，减轻多动症的核心症状，长期的效果是促使神经网络和脑神经的发育，到达功能的缓解。　　不恰当的教育方式也可能让孩子患上多动症　　相比较而言，门诊中好动的多动症患儿要更多一些。　　贝贝（化名）今年3年级了，在他幼儿园时，老师发现贝贝不听指示也不爱集体活动，曾委婉地提醒家长，家长觉得小男孩皮了点，长大了就会好的。等到小学入学面试时，贝贝完全不理会面试老师，顾自玩耍，学校组织了评审小组对贝贝进行智商鉴定，证明智商不存在问题才最终入学。入学后也不省心，一度发生过全校师生寻找他的事件。　　　眼看着孩子一天天大起来了，不听话的行径却依然，加上成绩始终在班级末尾，贝贝妈妈带着他辗转了两家医院后，多动症得到了确诊，最终在杭师大附院儿童保健科接受了药物治疗，以及生物反馈行为矫正训练。同时，妈妈放弃了工作，开始了陪读生涯，到现在已经是第三年了。　　多动症，也称为注意力缺陷多动冲动障碍，是常见的儿童时期行为障碍性疾病之一。90%的多动症患者存在学习困难的情况。多数不能治愈，只能通过药物缓解病情。根据目前研究发现，儿童多动症患儿中有70%会发展为青少年多动症，这其中又有30%直到成人依然患有多动症。成人多动症，则存在更多的社会功能问题，如工作困难、人际交往差，自我评价低、物质滥用、交通事故等等。　　“多动症与遗传有很大的相关性，80%为遗传性，20%为外界因素影响。之前接诊过一个15岁的孩子，母亲早逝，每次过来复诊时，父亲都对他不假辞色，教育方式非常简单粗暴，并且不认为自己存在问题。实际上，恰恰是父亲的这种粗暴教育方式，催生了孩子多动并伴有对立违抗症状，表现为藐视权威、不服管教，甚至撒谎等不良品行，未来成年后社会功能会受到极大影响。”方妍彤强调。　　方妍彤说，当发现孩子出现有多动、注意力集中困难、冲动任性、学习困难等情况时，最好带孩子到专业的医生做检查，并尽可能提供丰富翔实的资料。包括学校对他的成绩评价、人际关系评价等，平时家长注意到的一些类似表现，医生会给孩子做量表测试，以确认孩子是否患有多动症。一旦确认后，应尽快接受药物治疗及相应的生物反馈训练。
责任编辑：李重桃
多动症;智商;教育方式;神游;药物治疗
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浙江在线健康网女孩智商130成绩差，看完专家诊断后网友开始怀疑人生
稿源：中国站长站
早恋、孤僻、校园霸凌，造成小学生成绩差的因素有很多，但因为“安静”而成绩差的还是第一次听说。据钱江晚报消息，杭州某小学三年级学生小娟的成绩总是稳稳地处于全班中下水平，家长曾一度怀疑她的智商，经测试却发现智商130，比平均值高出30。医生为小娟做了一系列检查，得出结论竟是孩子患有多动症。这让家长很不解，孩子明明很安静，怎么就有多动症了?专家称：多动症分为三种：一是注意缺陷型，二是多动冲动型，三是前两者的混合型。第一种看起来虽不吵不闹，但其注意力却没集中在该做的事情上，脑子其实在神游。原来多动症也可以很“安静”，看完专家分析，网友纷纷开始怀疑人生，并调侃称终于找到困惑多年的原因了，顿时觉得豁然开朗~玩笑归玩笑，事实上，多数网友对于家长“成绩差等于智商低”的看法表示不认同。并直言该测智商的应该是家长，把社会成就，考试成绩等问题直接来和智商指数挂钩才是贻害无穷的观念。
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　　原标题：智商130，杭州小姑娘成绩总是中等偏下！父母带她去医院，结果却出乎意料
　　钱江晚报微信公众号消息，开学才一个多月，杭州某医院的学习困难咨询门诊已接待了近百个孩子。
　　每位家长走进诊室时都是一脸的着急，第一句话就问，“医生，我家孩子的学习成绩为什么总是上不去？”
“他们基本上都是小学生，其中三年级的孩子占了2/3。”正在坐诊的方妍彤医生告诉钱江晚报记者。
　　而经过详细的问诊与综合评估，绝大多数孩子都被确诊患有多动症，有些严重的还合并学习障碍、对立违抗、焦虑、抑郁等。
　　方医生说，在大家的普遍认识中，多动症的孩子就应该是成天上蹿下跳，一刻也闲不下来。殊不知，那些平日里过分安静的孩子，也很可能是多动症患者，他们的多动不表现在行为上而是思维上，具有很强的隐匿性，99%的家长都会忽略，提醒大家提高警惕。
智商130的安静女孩
　　成绩为何总在中下
　　小娟（化名）在杭州城北某小学上三年级，学习成绩总是稳稳地处于全班中下水平，父母看着却只能干着急。开学后不久，听说一家医院新开出了学习困难咨询门诊，于是，他们抱着试试看的心态带着女儿去了。
　　“一般来我们门诊的孩子都特别活跃，有踩着滑板到处溜达的，甚至还有在地上打滚吵闹的，相比之下，小娟与他们有着天壤之别，在整个咨询过程中，她都安静地坐着，交流时显得大方得体，绝对是大家心目中那种文静乖乖女。”方医生说，据她父母介绍，小姑娘平日里在学校和在家都是这么安安静静，回家就做作业，有时间还会看点感兴趣的历史书，可她的成绩为何总是平平，家长曾一度怀疑她的智商。
　　可令所有人想不到的是，小娟的智商测出来有130，比平均值高出了30，已属于很优秀水平。
　　而她的“天赋”在历史方面的表现是有目共睹的，许多同龄孩子连中国的朝代更替都没搞清楚，她已经在那琢磨“二战”、“东欧剧变”、“苏联解体”等国际上重要的历史话题，说起来连大人们都常常接不上。
　　于是，父母又以为严重偏科是导致女儿成绩总上不去的主要原因。
　　在测智商后，方医生又为小娟做了注意力、视听整合等一系列专业的检查，然后又向老师和家长详细了解小姑娘的日常表现，最后得出的结论竟是孩子患有多动症。方医生说，患有多动症的孩子因为不能好好集中注意力，90%以上学习成绩都不好。
　　“安静”的多动症女孩
　　比例远高于男孩
　　小娟的父母不能理解的是，自己的女儿明明安安静静的，怎么会是多动症呢？
　　“多动症的学名叫注意缺陷多动障碍，可分为三种类似：一是注意缺陷型，二是多动冲动型，三是前两者的混合型，后两者因在行为上外显，容易被大家识别，而第一种看起来虽不吵不闹，但其注意力却没集中在该做的事情上，脑子其实在神游，如此隐匿的多动不容易发现。”方医生说。
　　对于多动症，国内外调查发现患病率为3%~6%，男女比为4~9：1，但临床上发现，在安静的多动症中，女孩的比例要远远高于男孩，因此家有特别文静女孩的家长尤其得多个心眼。
　　在多动症的识别上，几乎所有的家长都放眼于学习成绩，通常是到了三年级左右，看孩子成绩还不乐观才去求助医生。事实上，多动症的发病年龄已扩大到4至18岁，只要家长和老师多注意观察，有的孩子在幼儿园大班就能被发现，这样越早干预效果越好，甚至可以不用吃药只给予行为矫正就好。
　　但如果没能得到很好的干预治疗，30%会转变成成人多动症。而早发现的关键就在于对孩子社会功能的观察与评估。
　　就拿小娟来说，老师反映，她在上课时看起来端端正正地坐着，但并没有在认真听讲，有好几次点名让回答问题，她就像没听到一样，要等同桌提醒了才缓过神来。
　　而爸爸妈妈吐槽，女儿虽然放学后一回家就做作业，但他们去向同班同学了解后才知道，人家平均一小时能完成的作业，她都得两小时才能做完。
　　方医生表示：“上课神游，做作业磨叽，没有时间观念是安静的多动症典型表现。另外，晚上入睡困难，早上不肯起床，自己的东西不会整理，不能很好的与同伴交流等症状也需警惕。”
责任编辑：桂强
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没有石油的生活，可能比如今这种依赖石油的生活更加有趣和充实。智商130成绩差,竟然是因为这孩子有这病？
　　智商130成绩差，这听起来也太不合理了，结果去医院检查，身体健康智商高的孩子却有这样奇怪的病。
　　如果一个孩子成绩一直不太好，大家很容易想到的理由就是，孩子反应不是那么快、没有那么聪明，而智商如果有130，相比起一般人大概90~110的成绩，这已经是一个非常高的分数了，这样的孩子毫无疑问，反应、脑袋都是非常聪明厉害的，但是她的成绩却很差，这是什么原因？会存在这样的情况吗？
智商130成绩差
　　杭州的小娟，就是这个故事的主角，她今年上小学三年级，但是成绩却让家里人十分忧心，无可奈克找不到原因的情况下，就把小娟带去了医院检查。
　　谣言：智商130成绩差，因为智商对于成绩来说没有什么帮助和因果关系。
　　真相：小娟拥有130的高智商，但是成绩却不好，并不是智商对于成绩没帮助，她有着这样的先天优势，却也有一个先天劣势对抗，那就是一种安静的“多动症”。
　　在杭州医院的学习困难咨询门诊上，医生对小娟做了测试和检查，她做的智力测试得分相当高，超出同龄人水平很多，而且在这个年纪很多人连时间线都理不清楚的时候，喜爱历史的她却能把古代史记得清楚明白，天赋很高，根本不应该成绩不好。
　　医生接着又对她做了针对多动症的测试，才揭开谜底――她患有多动症，一个文静的小姑娘，居然患有多动症？
智商130成绩差
　　多动症在很多人心里，都以为是一种孩子一刻也停不下来，就喜欢动来动去，因此做事没把饭静心安心，成绩容易不理想。但是其实，过于安静的孩子，也有可能患有多动症，但却就是因为这样看起来懂事的安静，掩盖了病症，让许多家长不知道孩子有这样的问题。
　　安静多动症是什么？
　　其实就是一种非常具有欺骗性的多动症，虽然人安安静静不吵不闹，但是坐在那的时候却并没有把注意力集中，早就思维发散开了，或者进入了发呆的状态。小娟就是这样，后来家长了解到老师那才知道，课堂上小娟常常处于这种状态。老师叫她回答问题就经常在出神，需要同桌提醒才知道发生了什么。
　　智商130成绩差，多动症是早期影响孩子成绩最主要的一个原因，因为学习内容还比较轻松，但是却表现出成绩的差异，最主要问题不是智商，而是注意力。因此，家长需要注意孩子这方面的问题，不要因为安静就忽略了多动症出现的可能。
责任编辑：高铭
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　　高智商女孩成绩上不去，竟是因为多动症
　　开学才一个多月，杭州师范大学附属医院（杭州市二医院）学习困难咨询门诊已接待了近百个孩子。
　　“他们基本上都是小学生，其中三年级的孩子占了2/3。”正在坐诊的方妍彤副主任医师告诉钱江晚报记者，每位家长走进诊室时都是一脸的着急，第一句话就问，“医生，我家孩子的学习成绩为什么总是上不去？”
　　而经过详细的问诊与综合评估，绝大多数孩子都被确诊患有多动症，有些严重的还合并学习障碍、对立违抗、焦虑、抑郁等。方医生说，在大家的普遍认识中，多动症的孩子就应该是成天上蹿下跳，一刻也闲不下来。殊不知，那些平日里过分安静的孩子，也很可能是多动症患者，他们的多动不表现在行为上而是思维上，具有很强的隐匿性，99%的家长都会忽略，提醒大家提高警惕。
　　智商130的安静女孩成绩总在中下
　　医生诊断竟是多动症在作祟
　　小娟（化名），在杭州城北某小学上三年级，女儿的学习成绩总是稳稳地处于全班中下水平，父母看着却只能干着急。开学后不久，听说杭师大附院新开出了学习困难咨询门诊，可以帮助那些学习成绩总是不理想的孩子寻找原因，于是，他们抱着试试看的心态带着女儿去了。
　　“一般来我们门诊的孩子都特别的活跃，有踩着滑板到处溜达的，甚至还有在地上打滚吵闹的，相比之下，小娟与他们有着天壤之别，在整个咨询过程中，她都安静地坐着，交流时显得大方得体，绝对是大家心目中那种文静的乖乖女。”方医生说，据她父母介绍，小姑娘平日里在学校和家也都是这么安安静静的，回家就做作业，有时间还会看点感兴趣的历史书，可她的成绩为何总是平平，家长曾一度怀疑她的智商。
　　可令所有人意想不到的是，小娟的智商测出来有130，比平均值高出了30，已属于很优秀水平。而她的“天赋”在历史方面的表现是有目共睹的，许多同龄孩子连中国的朝代更替都没搞清楚，她已经在那琢磨“二战”、“东欧剧变”、“苏联解体”等国际上重要的历史话题，说起来连大人们都常常接不上。于是，父母又以为严重偏科是导致女儿成绩总上不去的主要原因。
　　不过，在测智商后，方医生又为小娟做了注意力、视听整合等一系列专业的检查，然后又向老师和家长详细了解小姑娘的日常表现，最后得出的结论竟是孩子患有多动症。方医生说，患有多动症的孩子因为不能好好集中注意力，90%以上学习成绩都不好。
　　国内外调查发现多动症男女比为4～9：1
　　但安静的多动症女孩要远多于男孩
　　然而，小娟的父母不能理解的是，自己的女儿明明安安静静的，怎么会是多动症呢？
　　“多动症的学名叫注意缺陷多动障碍，可分为三种类似：一是注意缺陷型，二是多动冲动型，三是前两者的混合型，后两者因在行为上外显，容易被大家识别，而第一种看起来虽不吵不闹，但其注意力却没集中在该做的事情上，脑子其实在神游，如此隐匿的多动不容易发现。”方医生说，对于多动症，国内外调查发现患病率为3%～6%，男女比为4～9：1，但临床上发现，在安静的多动症中，女孩的比例要远远高于男孩，因此家有特别文静女孩的家长尤其得多个心眼。
　　在多动症的识别上，几乎所有的家长都是将着眼点放在了学习成绩上，通常是到了三年级左右看成绩还不乐观才去求助医生。事实上，多动症的发病年龄已扩大到4―18岁，只要家长和老师多注意观察，有的孩子在幼儿园大班就能被发现，这样越早干预效果越好，甚至可以不用吃药只给予行为矫正就好。但如果没能得到很好的干预治疗，30%会转变成成人多动症。而早发现的关键就在于对孩子社会功能的观察与评估。
　　就拿小娟来说，老师反映，她在上课时看起来端端正正地坐着，但并没有在认真听讲，有好几次点名让回答问题，她就像没听到一样，要等同桌提醒了才缓过神来。而爸爸妈妈吐槽，女儿虽放学后一回家就做作业，但他们去向同班同学了解后才知道，人家平均一小时能完成的作业，她都得两小时才能做完。
　　方医生表示：“上课神游，做作业磨叽，没有时间观念是安静的多动症典型表现。另外，晚上入睡困难，早上不肯起床，自己的东西不会整理，不能很好的与同伴交流等症状也需警惕。”
初审编辑：魏鹏
责任编辑：刘春暖
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